Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Анализ по самообразованию "Теория и практика"

Анализ по самообразованию "Теория и практика"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
ЯЗЫК- это история народ ЯЗЫК-это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому...
Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов раз...
Начальная школа-фундамент образования каждого человека. И как важно сформиро...
Важнейшей целью начального образования является развитие личности младшего ш...
Язык – основное доступное всем средство самопознания, самовыражения и развити...
Работа по обучению детей созданию письменных текстов в примерной программе по...
Текст состоит из предложений. Предложения в тексте связаны по смыслу. Текст...
Повествование – это речь о событиях, действиях и их последовательности (сюжет...
Описание – это речь характеризующая предметы, и их признаки или место действи...
Рассуждение – это речь с объяснением, доказательством, высказыванием своего м...
По словам О. А. Нечаевой, характерна перечислительная форма. Признаки предмет...
а)назови признаки предмета (опиши предмет по иллюстрации б)по признакам узна...
в) по признакам узнай предмет (Отгадывание загадок) загадки должны быть разн...
На втором этапе учитель предлагает ученикам текст, в котором описана природа....
После такой работы дети делают вывод о роли имён о роли имён в нашей речи: б...
Слова , которые называют характерные признаки предметов, явлений, отвечают на...
Изобретательно-выразительные средства языка эпитеты сравнения открытые закры...
Использую в своей работе следующий приёмы: 1. Прочитайте слова. Лето, мышка,...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЯЗЫК- это история народ ЯЗЫК-это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому
Описание слайда:

ЯЗЫК- это история народ ЯЗЫК-это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным увлечением от нечего делать, а насущной необходимостью. Александр Иванович Куприн

№ слайда 2 Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов раз
Описание слайда:

Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов повествование описание рассуждение

№ слайда 3 Начальная школа-фундамент образования каждого человека. И как важно сформиро
Описание слайда:

Начальная школа-фундамент образования каждого человека. И как важно сформировать у младшего школьника такую ключевую компетенцию как «умение учиться». К системе российского образования предъявляется уже другие требования. И на сегодняшний день, по мнению авторитетных учёных, миссией российского образования является воспитание успешных граждан. Основные цели и задачи обучения созданию письменных текстов различных типов в контексте современного начального образования

№ слайда 4 Важнейшей целью начального образования является развитие личности младшего ш
Описание слайда:

Важнейшей целью начального образования является развитие личности младшего школьника с учётом его индивидуальных особенностей Основные задачи: Формирование Воспитание Развитие В результате начального общего образования у учащихся должны быть сформированы Осознанное принятие ценностей здорового образа жизни Желание и умение учится Инициативность самостоятельность Математическая и языковая грамотность

№ слайда 5 Язык – основное доступное всем средство самопознания, самовыражения и развити
Описание слайда:

Язык – основное доступное всем средство самопознания, самовыражения и развития творческих способностей. Овладение системой языка, навыками речевой деятельности помогает лучше понять себя и других, овладеть системой нравственных и эстетических ценностей. Остановимся подробнее на предмете Русский язык

№ слайда 6 Работа по обучению детей созданию письменных текстов в примерной программе по
Описание слайда:

Работа по обучению детей созданию письменных текстов в примерной программе по русскому языку для начальной школы Познавательная цель Социокультурная цель Развитие речи, мышления Освоение первоначальных знаний о лексике Овладение умениями правильно читать и писать Воспитание позитивного, эмоционально-ценностного отношения к Русскому языку.

№ слайда 7 Текст состоит из предложений. Предложения в тексте связаны по смыслу. Текст
Описание слайда:

Текст состоит из предложений. Предложения в тексте связаны по смыслу. Текст можно озаглавить. Заглавие показывает, о чём говорится в тексте. Абзац – это часть текста от одного отступа (с красной строки) до другого. Планируемый результат: соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения (умение слышать, точно реагировать на реплики, поддерживать разговор, приводить доводы) Планируемый результат: самостоятельно озаглавливать текст. Сочинять письма, поздравительные открытки, записки и другие небольшие тексты для конкретных ситуаций общения. Планируемый результат: выражать собственное мнение и аргументировать его. Большое внимание уделяется теме Текст

№ слайда 8 Повествование – это речь о событиях, действиях и их последовательности (сюжет
Описание слайда:

Повествование – это речь о событиях, действиях и их последовательности (сюжете). Формирование умения учащихся ориентироваться в содержании высказывания (умение озаглавливать текст, передавать его содержание, находить основную мысль, определять тему высказывания) Формирование умения логически строить высказывание (умение составлять план, определять, с чего начать высказывание, чем его закончить; осуществлять последовательный переход от одной мысли к другой Формирование умения отбирать языковые средства, соответствующие содержанию высказывания. Учим создавать текст-повествование

№ слайда 9 Описание – это речь характеризующая предметы, и их признаки или место действи
Описание слайда:

Описание – это речь характеризующая предметы, и их признаки или место действия. На мой взгляд создание письменного текста-описания – более сложная работа, чем создание повествовательного текста. Такая работа требует от ребёнка хорошо сформированных аналитических умений (умения сравнивать, сопоставлять, делать выводы, обобщать). Специальные умения Умения выделять абзацы Умения определять авторское отношение к предмету описания в художественном стиле и не выражать своё авторское отношение Умение озаглавить текст своего сочинения в соответствии с типом текста – описания Умения в области языковой подготовки текста: подготавливать словарь в соответствии с темой описания Учим создавать текст - описание

№ слайда 10 Рассуждение – это речь с объяснением, доказательством, высказыванием своего м
Описание слайда:

Рассуждение – это речь с объяснением, доказательством, высказыванием своего мнения. В тексте – рассуждении есть зачин, главная мысль и концовка. В зачине содержится вопрос, над которым автор будет размышлять. В главной части автор, отвечая на вопрос, высказывает свою мысль – утверждает что-то. Здесь же он приводит доказательства своей правоты. Концовка это вывод, к которому приходит автор. Учим создавать текст рассуждение

№ слайда 11 По словам О. А. Нечаевой, характерна перечислительная форма. Признаки предмет
Описание слайда:

По словам О. А. Нечаевой, характерна перечислительная форма. Признаки предмета могут представлять собой как простые качества, так и более сложные характеристики Подготовительный этап Организация и проведения системы подготовительных обучающих заданий с целью формирования у детей умения видеть Теоретико-практический этап Знакомство с типом текста-описанием, его особенностями Практический этап Создание учащимися текстов-описаний на основе взаимосвязи содержания, структуры и речевого оформления текста.

№ слайда 12 а)назови признаки предмета (опиши предмет по иллюстрации б)по признакам узна
Описание слайда:

а)назови признаки предмета (опиши предмет по иллюстрации б)по признакам узнай предмет ПРАВИЛО! Имена предметов называются именами существительными, поэтому что ими обозначается всё существующее, а имена качеств предмета называются именами прилагательными, потому что они прилагаются к именам предметов Задания на формирование умений сравнивать предметы и выделять их существенные признаки На подготовительном этапе большое внимание следует уделять анализу готовых текстов.

№ слайда 13 в) по признакам узнай предмет (Отгадывание загадок) загадки должны быть разн
Описание слайда:

в) по признакам узнай предмет (Отгадывание загадок) загадки должны быть разнообразными г) Большое внимание следует уделять анализу текстов. Например: Это хищная птица. У неё крупные красноватые глаза. Это ночная птица. Её громкое уханье многих пугает по ночам. Следующим заданием может быть задание на сравнение предметов. Например, сравни чай и молоко по плану: Что это такое? Откуда и как получается? Как используется? Сравни розу и гвоздику, лошадь и собаку, стол и стул по плану: Сходства Различия Вывод

№ слайда 14 На втором этапе учитель предлагает ученикам текст, в котором описана природа.
Описание слайда:

На втором этапе учитель предлагает ученикам текст, в котором описана природа. Дети читают текст, анализируют, какие имена прилагательные помогают нарисовать картину природы. В лесу летом Хорошо в лесу в полдень. Красноватые сосны развесили свои иглистые вершины. Зелёные ёлочки выгибают колючие ветви, красуется белая берёзка с душистыми листочками. Дрожит серая осина. Коренастый дуб раскинул большим шатром свои вырезные листья К. Д. Ушинский

№ слайда 15 После такой работы дети делают вывод о роли имён о роли имён в нашей речи: б
Описание слайда:

После такой работы дети делают вывод о роли имён о роли имён в нашей речи: без них речь наша становится не такой выразительной, яркой, точной. Исчезают картины, которые «рисуют» имена прилагательные, по словам учителя, остаётся только констатация фактов.

№ слайда 16 Слова , которые называют характерные признаки предметов, явлений, отвечают на
Описание слайда:

Слова , которые называют характерные признаки предметов, явлений, отвечают на вопросы КАКОЙ (-ая, -ое, -ие), называются ЭПИТЕТАМИ В глуши… , в глуши…., Всегда…… и …., В … овраге под горой Бьёт из камней родник….(- Можно ли ярко представить родник…) - Попробуйте теперь прочитать восстановленный отрывок. В глуши лесной, в глуши зелёной, Всегда тенистой и сырой, В крутом овраге под горой Бьёт из камней родник студёный. Эпитеты чаще всего употребляются в художественном стиле и помогают автору нарисовать, а читателю представить, какую либо картину. Перенос значений на основе сходства, сравнения предметов и явлений называется МЕТАФОРОЙ. Например, метель скулит, воет Метафора создаётся при нахождении общих признаков у предметов, при сравнении двух предметов. Метафора называется скрытым сравнением. ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ – ЭТО РАЗНОВИДНОСТЬ МЕТАФОРЫ, ТО ЕСТЬ ТОЖЕ СРАВНЕНИЕ Работа с признаками предметов

№ слайда 17 Изобретательно-выразительные средства языка эпитеты сравнения открытые закры
Описание слайда:

Изобретательно-выразительные средства языка эпитеты сравнения открытые закрытые метафора олицетворение

№ слайда 18 Использую в своей работе следующий приёмы: 1. Прочитайте слова. Лето, мышка,
Описание слайда:

Использую в своей работе следующий приёмы: 1. Прочитайте слова. Лето, мышка, зима, пёрышко, слон, камень. Выберите из этих слов названия тех предметов, которые можно сравнить по определённому признаку. Назовите этот признак. - Зиму и лето – по температуре воздуха - Мышку и слона – по величине - Пёрышко и камень – по весу 2. Спишите предложения, вставляя подходящие по смыслу слова, которые называют признаки предметов. Мел.., а уголь…. Перец.., а сахар… Медведь.., а муравей… 3. Спишите пословицы, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные, противоположные по смыслу. …слово лечит, а …калечит …дело, лучше…безделья Задания на сравнение предметов



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров29
Номер материала ДБ-159110
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх