Анализ предметных недель в начальной школе.

Анализ предметных недель  начальных классов за 2015-2016 учебный год.

Начальная школа — это первая ступенька, на которую встают маленькие школьники, поднимаясь все выше и выше на пути к знаниям и будущей профессии. Воспоминания о первой учительнице, о школьных друзьях, переменках, утренниках, экскурсиях будут греть уже взрослых состоявшихся людей всю жизнь. Поэтому так важно в младшем школьном возрасте заложить в ребенке тягу к знаниям, ощущение школьного сообщества, чувство доверия и уважения к взрослым наставникам.
На учителях начальных классов и лежит особая ответственность за успешное и благополучное школьное будущее маленьких учеников.
Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды, что как раз и предусматривают на сегодняшний день стандарты второго поколения.

Известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А.И. Савенков говорил следующее: «Способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но даром этим отмечен каждый».

Выявить, в какой области одарен ребенок, развить его способности, помогает внеурочная деятельность.

Одной из форм развития познавательной активности обучающихся является проведение предметных недель. И как раз через  предметные недели мы можем вовлечь практически всех детей, создать условия, при которых вся школа от мала до велика будет в течение определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов, обучающихся и родителей.
Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.

Неделя показывает не только возможности обучающихся, она еще показывает возросшие способности педагогов, их творчество, мастерство и зрелость своего профессионализма. Очень важно, чтобы неделя для педагогов стала возможностью апробации новых технологий, новых форм организации урока. Она позволяет в полной мере раскрыть потенциалы учителя, способствует развитию его профессиональной культуры, профессиональному становлению.

«Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным». В этом твёрдо убеждены педагоги  и нашей начальной школы.

Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию является проведение предметных недель.
Для повышения интереса к школьным предметам и мотивации обучающихся к изучению научных дисциплин были проведены Предметные недели (окружающий мир, математика, русский язык, литературное чтение) в начальной школе 2015- 2016 учебного года.

Основная цель – повышение интереса учеников к предметам, формирование познавательной активности, кругозора.
Цель проведения недели:

• Воспитание интереса обучающихся к изучению предметов;
• Повышение качества преподавания предмета;
• Развитие познавательных способностей обучающихся, кругозора.

Задачи предметной недели:

1.Создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей.
2. Повышение интереса обучающихся к учебной деятельности.
3. Оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам.
4. Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.
5. Создание праздничной творческой атмосферы.

Принцип проведения предметной недели - каждый ребенок является активным участником всех событий недели.
Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.

План проведения недели был обсуждён и утверждён на методическом объединении учителей начальных классов. В составлении плана приняли участие все учителя начальной ступени обучения.

            Мероприятия недели проводились согласно разработанным планам.

План проведения предметной недели в начальной школе по окружающему миру.

Ответственная Плющёва Т.А.

1.Просмотр  видеоролика « Берегите планету!»

2.Конкурс коллективных поделок из пластилина «Картинки из жизни животных»

3.Конкурс сочинений и собственных стихотворений «Мой домашний питомец» 

4.Выставка  рисунков «Как прекрасен мир вокруг».

 5.Кроссворд «Обитатели подводного мира»

6.Проект «Красная книга»

7. Викторина«Про зелёные леса и лесные чудеса».

8.Песня «Просьба»

9.Выпуск стенгазеты.

10.Награждение победителей.

План проведения предметной недели в начальной школе по математике.

Ответственная Чурсина Л.П.

Понедельник: открытие « Недели математики», анкета «Я и мой класс в числах».

Вторник: конкурс поделок « Занимательные  числа и фигуры».                

Среда: выставка рисунков «С кем дружат числа?», «Здравствуй, новая игра! Математическая!»    

Четверг:  интеллектуальный марафон «Театр юного зрителя».

Пятница: защита проекта «Математика  в нашей жизни», математический КВН

План проведения предметной недели в начальной школе по русскому языку.

Ответственная Кольмай Н.И.

План  проведения недели русского языка.

День первый:

1.Объявление о начале предметной неделе Русского языка

 2.Сообщение о плане проведения мероприятий в рамках недели Русского языка

3. Выпуск газеты « Русский  - это максимально интересно»

День второй:

1.Конкурс «Король письма»

2. «Самое оригинальное оформление сочинения» 2 – 4 класс

3. Проект «Оживи букву» 1 класс

День третий:

1. Викторина « Грамматический бой»

2. Разгадывание кроссвордов

День четвёртый:

1.Конкурс «Весёлая грамматика»

День пятый:

1.Объявление о завершении работы предметной недели.

 2.Итоги недели русского языка. 

План проведения предметной недели в начальной школе по литературному чтению.

Ответственная Гофман Л.С.

1 день- Понедельник.

     1. Линейка – открытие недели (ознакомление с планом проведения недели)
2.Смотр сохранности учебников (Рейд смотр учебников в 1-4 кл.).
3.Литературная викторина по сказкам «В гостях у сказки»  по классам (1-4 классы).

Д/з:     Нарисовать  иллюстрацию к  любимой   сказке(1– 4 классы)

      Составить и нарисовать  кроссворды, ребусы  (1 – 4 классы).

2 день  - Вторник.
         1.Выставка   или   конкурс  рисунков на лучшую иллюстрацию  к  любимой сказке (1 – 4 классы).

          2. Конкурс загадок  и ребусов  (1-4 классы).

          3.Тесты  по  литературному  чтению  (2-4  классы).

          4. Конкурс  чтецов (отборочный  тур) (1-4 кл.).

Д/з:Нарисовать, записать скороговорки,  выучить  и  рассказать. (1 – 4 классы)

Подготовиться  к  конкурсу   стихов  «Весна идет, весне дорогу!»  (1-4 классы.).

3 день –Среда.

1.Конкурс скороговорок.(1 – 4 классы).

           2. Олимпиада знатоков литературного чтения.  (2-4 классы.).

4 день- Четверг.
         1.Конкурс творческих работ учащихся. Презентация собственной книги 3-4 классы(самостоятельно  сочиненные  произведения,  оформленные  в    виде  книги.)

          2.Экскурсия  в  школьную  библиотеку  (1-2  классы).          

 

5 день –Пятница.
          1.Конкурс чтецов «Весна идет, весне дорогу!» (1-4 классы).

          2.Литературная страничка о ВОВ (презентация проектов) (1-4 классы).

В предметных неделях  активное участие приняли  все учителя начальных классов и  ученики.

       Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся проведены конкурсы, викторины, уроки  и внеклассные мероприятия.

       Предметные недели позволили обучающимся раскрыть свой творческий потенциал. Все учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, создали  творческую атмосферу. Обучающиеся показали хорошие знания  предметных ЗУН, умение применять знания в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов.

Прошли линейки, посвящённая открытию недель, обучающиеся  были ознакомлены с планом проведения недель и мероприятиями, проводимыми по классам и в общешкольном масштабе.

        
 Неделю окружающего мира провела Т.А. Плющёва.

Девиз недели «Посмотри, как хорош, мир, в котором ты живёшь»

Цели проведения:

1. Развивать у учащихся интерес к урокам “Окружающего мира”; повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитание.
2. Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе.
3. Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы.
4. Создать условия для формирования здорового образа жизни.
5. Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.

Мероприятие началось с просмотра  видеоролика « Берегите планету!». В ходе проведения данной недели были проведены следующие мероприятия:

- конкурс коллективных поделок из пластилина «Картинки из жизни животных»;

-конкурс сочинений и собственных стихотворений «Мой домашний питомец»; 

-выставка  рисунков «Как прекрасен мир вокруг»;

 -кроссворд «Обитатели подводного мира»;

-проект «Красная книга»;

- викторина «Про зелёные леса и лесные чудеса».

Самыми активными были выявлены следующие обучающиеся:

Гофман София, Плющёв Егор, Кириллова Алина, Сенченко Татьяна, Збавитель Эвелина, Ерастова Кристина, Мариничев Илья, Надымов Тимофей, Лобес Карина, Александров Богдан, Леонов Максим.

Все участники предметной недели по окружающему миру были отмечены грамотами в разных номинациях.

Приподнятая атмосфера царила на протяжении всего мероприятия.

 

Неделя математики, которую провела Л.П. Чурсина, прошла под девизом: «Решай, считай, смекай».

 Цель мероприятия: развивать интерес к предмету, творческие способности обучающихся.

 Ребята  участвовали в следующих  конкурсах и мероприятиях:

-конкурс поделок « Занимательные  числа  и фигуры»;                       

 -выставка рисунков «С кем дружат числа?»;                   

 -«Здравствуй, новая игра! Математическая!»;    

- интеллектуальный марафон «Театр юного зрителя»;

-защита проекта «Математика в нашей жизни»;    

-математический КВН

Был  подготовлен к играм наглядный материал, что способствовало мыслительной деятельности ребят. Загадывали по командам задачи. Решали и логические задания на сообразительность, разгадывали  математические ребусы и загадки,  называли из каких геометрических фигур состоит рисунок, делали цифры из пластилина и бисера, подготавливали  иллюстрации на математическую тему.   Желание участвовать  было у всех, настроение - весёлое. Все были довольны тем, что имелась такая возможность поразмышлять, посоревноваться, поиграть. Все участники данной предметной недели были отмечены грамотами в различных номинациях, сертификатами участника.

Неделю  русского языка провела Н.И. Кольмай.

Цель:  повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению русского языка

Задачи предметной Недели:

- привлечь всех учащихся для организации и проведения недели;

- провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся, расширению знаний по русскому языку, формированию творческих способностей, логического мышления, смекалки;

- познакомить учащихся на практике со спецификой применения отдельных знаний в некоторых профессиональных сферах;

- организовать самостоятельную, индивидуальную и коллективную и практическую деятельность учащихся, содействуя воспитанию коллективизма и товарищества, культуры чувств (ответственности, чести, долга)

Девиз недели русского языка:

Девизом  недели стала пословица:

Ты словами не сори,

Больше знай, чем говори.

Планируемые результаты: формировать коммуникативные УУД, а именно: договариваться, сотрудничать в группе, классе;  создать дружескую обстановку между учащимися начальных классов; повысить образовательный уровень учащихся; развивать самостоятельность, творческие способности учащихся.

Конкурс «Король письма». Победители конкурса.

1 класс -Нашилов Ян

2 класс-Карчин Максим.

3 класс-Кириллова Алина, Плющёв Егор.

4 класс-Сивякова Вероника.

«Каллиграфия» – Ерастова Кристина, Лобес Карина, Леонов Максим, Лобес Галина, Матвеев Матвей.

«Безошибочное письмо» – Збавитель Эвелина, Гофман София, Мариничев Илья, Ковалёва Варвара.

 «Самое оригинальное оформление сочинения», 2 – 4 класс:

Гофман София, Кириллова Алина, Груне Анастасия.

 Проект «Оживи букву» , 1 класс:

Груне Анастасия, Нашилов Ян, Леонов Максим, Ерастова Кристина, Лобес Карина, Александров Богдан, Черепанов Витя.

Викторина « Грамматический бой».

2 класс: Карчин Максим, Матвеев Матвей, Збавитель Эвелина. (80%)

3класс:1 место Сенченко Татьяна- 100%, 2 место  Кириллова Алина – 90%, 3 место Плющёв Егор – 70%, Говорко Яна, Годин Николай – участники.

4 класс: Гофман София (100%) - 1 место

Разгадывание кроссвордов.

Гофман София.

Конкурс «Весёлая грамматика».

Гофман София, Сивякова Вероника, Ковалёва Варвара, Мариничев Илья.

Неделю литературного чтения  провела Л.С. Гофман. Девиз недели:

«Кто много читает, тот много знает».

Цели проведения:

1.           Развивать у учащихся интерес к урокам «Литературного чтения», повысить образовательный уровень.

2.           Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся.

3.      Расширить кругозор учащихся;

4.          Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.

5.         Воспитывать интерес и любовь к чтению, бережное отношение к книгам, пробудить интерес к каждодневному чтению.

Задачи предметной Недели:

1.          Привлечь всех учащихся для организации и проведения недели.

2.          Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся.

3.          Развивать интерес учащихся к чтению и художественной литературе.

4.          Способствовать повышению образовательного уровня.

5.          Обучать детей самостоятельности и творчеству.

В этой неделе ребята активно поучаствовали в различных  конкурсных  программах. В ходе проведения данного мероприятия были проведены следующие конкурсы:

-литературная викторина по сказкам «В гостях у сказки»  по классам (1-4 классы);

      - выставка   или   конкурс  рисунков на лучшую иллюстрацию  к  любимой сказке (1 – 4 классы);

      -конкурс загадок  и ребусов  (1-4 классы);

      -тесты  по  литературному  чтению  (2-4  классы);

      -конкурс  чтецов (отборочный  тур) (1-4 кл.).

      -конкурс скороговорок.(1 – 4 классы);

      -олимпиада знатоков литературного чтения.  (2-4 классы.);
      -конкурс творческих работ учащихся;

      -презентация собственной книги 3-4 классы (самостоятельно  сочиненные  произведения,  оформленные  в    виде  книги.);
      -конкурс чтецов «Весна идет, весне дорогу!» (1-4 классы);

      -литературная страничка о ВОВ (презентация проектов) (1-4 классы).

           Подведение итогов осуществлялось на основании подсчёта баллов. Победителями стали следующие учащиеся:

1 класс- 1место – Кристина Ерастова;

             2место – Карина Лобес;

             3место – Ян Нашилов.

2 класс-1место –Матвей Матвеев;

             2место –Богдана Студенец, Данил Дружинин;

             3место – Максим Карчин.

3 класс-1место – Яна Говорко;

             2место – Алина Кириллова;

             3место – Егор Плющёв.

4 клас-1место – София Гофман;

             2место – Вероника Сивякова;

             3место- Илья Мариничев.

В игровой форме ребята вспомнили литературные произведения, расширили знания о мире книг разных авторов. Приподнятая атмосфера царила на протяжении всего мероприятия. Итогом  предметной недели по литературному чтению стало мероприятие «Литературная страничка о ВОВ (презентация проектов на тему «9 мая-День Победы», 2-4 классы)». Ребята 2 класса рассказали о своих прадедах -участниках ВОВ, учащиеся 3 класса представили нашему вниманию   рассказ о детях –героях ВОВ. Обучающиеся 4 класса поведали  о великих полководцах ВОВ. Завершилось мероприятие просмотром фильма «Дети войны».

Предметная неделя в начальной школе – это праздник длиною в целую неделю. Активное участие приняли все учителя начальных классов и их воспитанники.

Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работ с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся использовались оригинальные наглядные пособия, проведены игры, КВН, конкурсы, викторины с применением ИКТ. Предметная неделя позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал.

Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.
Можно с уверенностью сказать, что предметная неделя прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы учителей начальных классов МКОУ Новониколаевскаой СОШ.

Руководитель МО начальных классов:  Л.С. Гофман.