Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Статьи / Анализ причин травмоопасных ситуаций и травмирующим факто-ров
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Анализ причин травмоопасных ситуаций и травмирующим факто-ров

библиотека
материалов

5

УДК  331.46 (477.75-25)


Анализ причин травмоопасных ситуаций и травмирующим факторов


Аннотация:в статье анализируются причины травмоопасных ситуаций и травмирующим факторов. Рассматриваются пути организации управления травмоопасными ситуациями для обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Ключевые слова: травма,травмоопасные ситуации, травмирующие факторы.


Любая потенциальная опасность имеет свое развитие и реализуется при определенных обстоятельствах. Совокупность условий, при которых возникает вероятность воздействия на человека и окружающую среду вредных и опасных факторов, обусловливают опасное событие. Эти условия часто называют причинами травмоопасных ситуаций. Как показывает анализ исследований, одним из актуальных вопросов, которые необходимо сегодня решать, является отсутствие проведения анализа эффективности функционирования системы управления травмоопасными ситуациями с указанием конкретных целей и показателей, установленных на определенный промежуток времени, степень их достижения и причины[4].

Цель исследования: анализа эффективности функционирования системы управления травмоопасными ситуациями.

Исследованию проблем обеспечения безопасности и предотвращения травмоопасных ситуаций посвящено значительное количество работ зарубежных и отечественных исследователей Акимова В.А., Осипова В.И., Рагозина А.Л., Кейлис-Борока В., Кронрода Т. и др. [1].Как отмечают отдельные авторы, анализ и учеттравмоопасных ситуаций должен стать неотъемлемой составляющей всех сфер жизни человека.

В словаре травмоопасная ситуация определяется как «возможность опасности получения травмы». Под травмоопасными факторами подразумевается техногенное, природное, социальное воздействие на человека, способствующее возникновению у него повреждений позвоночника, костей, головы, кожных покровов, сухожилий и т.д. т.п. На сегодня разработана и существует концепция принятого (допустимого) риска получения травмы, суть которой заключается в стремлении обеспечить такую степень безопасности, которую воспринимает общество в настоящее время.Для этого, на основе анализа и оценки травмирующих факторов, нужно принять меры по совершенствованию управления системой безопасности. Опыт развитых стран свидетельствует, что именно этот метод позволяет предусматривать и осуществлять эффективные меры по предотвращению травматических происшествий.

Так, изучение травмирующих факторов, происшествий и ситуаций и методом моделирования включает следующие этапы[1?3]:

- учет наиболее существенных факторов, определяющих возникновение травмоопасной ситуации и её последствий;

- составление смысловых (описательных) моделей;

- формализация травмоопасной ситуации и оценка количественной характеристики.

В научных исследованиях управление травмоопасными ситуациями определяется как системное регулярное исследование возможных рисков, которые угрожают человеку возникновением травмы и осуществление мер по предотвращению таких ситуаций. В этом случае управление травмоопасными ситуациями позволяет заранее предвидеть определенные тенденции развития опасностей, допустимости параметров их воздействия на человека.

Согласно литературным данным, анализ причин травмоопасных ситуаций позволяет условно разделить их на следующие группы: организационные, технические, психофизиологические, санитарно-гигиенические [4] (рис.1.).Рассмотрим их поподробнее.

Организационные причины травмоопасных ситуаций кроются в несвоевременном ремонте неисправного и устаревшего оборудования; в несоблюдении законодательных актов по охране труда, требований инструкций техники безопасности; отсутствии или некачественном проведении инструктажа; невыполнении мероприятий по охране труда и несоответствии санитарно-гигиеническим нормам.



Рис.1. Причины травмоопасных ситуаций


По техническими причинами травмоопасных ситуаций мы подразумеваем несоответствие требованиям безопасности или неисправности производственного оборудования, инструмента и средств защиты, конструктивные недостатки оборудования.

Психофизиологические причины травмоопасных ситуаций - этонеправильные поступки человека в результате усталости, чрезмерно тяжелой и интенсивной работе, однообразия труда, нездорового состояния, неосмотрительности.

Санитарно-гигиеническими причинами травмоопасных ситуаций являются: чрезмерный уровень шума, вибрации; неблагоприятные метеорологические условия; повышенное содержание в воздухе рабочих зон вредных веществ, наличие различных излучений выше допустимых значений, недостаточное или нерациональное освещение, нарушение правил личной гигиены и др.

Кроме того, источниками рисков возникновения травмоопасных ситуаций могут быть внешние условия, оборудование и человеческий фактор (рис.2.).


Рис.2. Источники рисков возникновения травмоопасных ситуаций

При этом постоянно нужно учитывать совокупность всех факторов. А значит, влияние на каждый из них может приводить к снижению риска травмоопасных ситуаций.

Таким образом, управление травмоопасными ситуациями должно происходить с учетом совокупности травмирующих факторов. Организация предупреждения, предотвращения, смягчения, прогнозирования и оптимизации воздействия может существенно снизить вероятность риска возникновения травмоопасных ситуаций.


Литература

  1. Еремина Т.В., Калинин А.Ф. Метод математического моделирования травмоопасных ситуаций при эксплуатации ручных электрических машин// Вестник КрасГАУ: Охрана труда. – 2013. – № 11 .–С. 292-296.

  2. Лукьянченко А.Ю. Информационно - логистические принципы в проектах использования по назначению автомобилей оперативных служб / Лукьянченко А.Ю. , Веревка Д.И. / / Управление проектами , системный анализ и логистика. - К. : НТУ, 2013 . - Вып. 12 .

  3. Марунич В.С., Мельничайко А.И., Вакарчук И.М. Системный анализ и логистика. Учебное пособие. – К.: НТУ, 2009. – 272 с.

  4. Рагозин А.Л. Общие закономерности формирования и количественная оценка природных рисков на территории России // Вопросы анализа риска. – 1999. – № 2 .– 28 с.

  5. Системный анализ и проблемы пожарной безопасности народного хазяйства / [ Н.Н. Брушлинский. В.Н. Кафидов, В.И. Козлачков и др. ]; Под ред. H.H. Брушлинского. - М.: Стройиздат, 1988. - 413 с.

Автор
Дата добавления 14.06.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Статьи
Просмотров309
Номер материала ДБ-121784
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх