1284688
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыАнализ пробных работ ЕГЭ

Анализ пробных работ ЕГЭ

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Отчет учителя математики Игнатьева В.И.

Пробный ЕГЭ по математике 11 класс

Пробный ЕГЭ в 11 классе состоял из 4 вариантов которые содержали 10 заданий из части «В», и одно задание из части «С».

Часть «В» включала в себя:

  1. Простейшие текстовые задачи(Округление с недостатком, Округление с избытком, Проценты, округление)

  2. Чтение графиков и диаграмм (Определение величины по графикуОпределение величины по диаграммеВычисление величин по графику или диаграмме)

  3. Выбор оптимального варианта (Выбор варианта из двух возможныхВыбор варианта из трех возможныхВыбор варианта из четырех возможных)

  4. Планиметрия: вычисление длин и площадей (ТреугольникРомбТрапецияЗадачи на квадратной решетке)

  5. Начала теории вероятностейКлассическое определение вероятностиТеоремы о вероятностях событий

  6.  Планиметрия: задачи, связанные с углами(Прямоугольный треугольник: вычисление угловПрямоугольный треугольник: вычисление внешних углов)

  7. Производная и первообразная(Физический смысл производнойПрименение производной к исследованию функций)

  8. Вычисления и преобразования(Преобразования числовых рациональных выраженийПреобразования алгебраических выражений и дробейПреобразования числовых показательных выражений)

  9. Текстовые задачи(Задачи на движение попрямойЗадачи на движение по окружностиЗадачи на совместную работу)

  10. Наибольшее и наименьшее значение функций(Исследование степенных и иррациональных функцийИсследование частных)





Часть «С» включала в себя:

  1. Уравнения, системы уравнений (Тригонометрические уравнения и системы уравнений)









п.п.

ФИО

Вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11(С)

Итого выполнено

Итого выполнено

а

б

«В»

«С»

1


3

+

+

+

+

+

+

-

+

-

-

-

-

7

-

58%

2


4

+

+

+

+

+

-

+

-

-

-

-

-

6

-

50%

3


2

+

-

-

+


+

-

-

-

-

-

-

3

-

25%

4


4

+

+

+

+

+

-

-

+

-

-

-

-

6

-

50%

5


1

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

10

-

83%

6


1

+

+

+

+

+

+

+

-

+

+

-

-

9

-

75%

7


2

+

+

-

+


+

+

+

-

-

-

-

6

-

50%

8


1

+

+

+

+

+

+

+

-

+

+

+

-

9

1

83%

9


2

+

+

-

+


+

+

-

-

-

-

-

5

-

42%

10


3

+

+

+

+

+

+

-

+

-

-

-

-

7

-

58%

11


1

-

+

+

+

+

+

+

-

+

-

-

-

7

-

58%

12


1

+

+

+

+

+

+

+

-

+

-

-

-

8

-

67%

13


4

+

+

+

+

+

-

+

+

+

-

-

-

8

-

67%

14


4

+

+

+

+

+

-

+

+

+

-

-

-

8

-

67%

15


3

+

+

+

-

+

-

-

-

-

+

-

-

5

-

42%

16


1

+

+

-

+

+

+

+

-

+

-

-

-

7

-

58%

17


4

+

+

+

-

+

-

-

+

-

-

-

-

5

-

42%

18


2

+

+

-

+


-

+

-

+

-

-

-

5

-

42%

19


2

+

+

-

+


-

-

-

+

-

-

-

4

-

33%

20


3

+

+

+

+

+

-

+

-

-

-

-

-

6

-

50%

21


4

+

+

+

-

+

-

-

+

-

-

-

-

5

-

42%

22


-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

23


-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

24


-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-




95%

95%

71%

86%


52%

62%

43%

48%

19%

2%




















































Анализ выполнения отдельных заданий учащимися 11 класса в декабре 2014 года:

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами,

координатами и векторами (прямоугольный треугольник)

5

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (построение математической модели)

6

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами,

координатами и векторами. Нахождение площадей плоских фигур

7

Умение выполнять вычисления и преобразования

8

Умение выполнять действия с функциями (применение производной к исследованию фукций)

9

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами (объемы и площади поверхностей многогранников и тел вращения)

10

Умение использовать приобретенные знания и умения в

практической деятельности и повседневной жизни (физика, механика, применение уравнений и неравенств)

11

Умение выполнять действия с функциями (нахождение наибольшего, наименьшего значения функции, максимума, минимума)

12

Умение строить и исследовать простейшие математические

Модели (задачи на движение, проценты, сплавы, смеси, работу)

13

Решить уравнение, неравенство

14

Задание с параметром






Пробный ЕГЭ декабрь

п.п.

ФИО

Вторичный бал

Первичный бал

Кол-во выполненных заданий

1

2

3

4

5

6.1

6.2

7

8.1

8.2

9

10.1

10.2

11

12

13.1

13.2

14

1





+

+

-

-

-

+

+

+

-

-

+

+

+

+

+

-

-

-

2





+

+

-

+

-

+

+

+

+

+

+

+

-

-

+

-

-

+

3





+

+

+

+

+

-

+

+

-

-

+

-

-

+

-

-

-

-

4





+

+

+

+

-

+

+

+

-

-

+

+

-

-

-

-

-

-

5





+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

-

+

-

+

+

6























7





+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

-

+

+

-

-

8





+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

9





+

+

+

+

-

+

+

-

+

+

-

-

-

-

-

-

-

-

10





+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

11





+

+

-

+

+

+

+

-

+

-

-

+

+

+

+

+

+

+

12





+

+

-

-

-

-

+

-

+

-

+

-

-

-

-

-

-

-

13





+

+

+

-

-

-

-

+

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

14





+

+

+

+

-

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

15





+

+

+

+

+

-

+

+

-

-

+

-

-

+

-

-

-

-

16





+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

17





+

+

-

-

-

-

-

+

-

-

+

-

-

-

-

-

-

-

18





+

+

-

-

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

-

-

-

-

19





+

+

+

+

+

-

+

+

+

-

+

-

+

+

-

-

-

-

20























21





+

+

+

-

-

+

+

-

-

-

-

-

+

-

-

-

-

-

22





+

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

-

+

-

-

-

23























24























25





+

+

-

+

-

-

-

+

+

-

+

-

-

-

-

-

-

-







Анализ выполнения отдельных заданий учащимися 11 класса в февраль 2015 года:

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами,

координатами и векторами (прямоугольный треугольник)

14

58%

В5

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (построение математической модели)

10

42%

В6

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами,

координатами и векторами. Нахождение площадей плоских фигур

12

50%

В7

Умение выполнять вычисления и преобразования

12

50%

В8

Умение выполнять действия с функциями (применение производной к исследованию фукций)

10

42%

В9

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами (объемы и площади поверхностей многогранников и тел вращения)

4

17%

В10

Умение использовать приобретенные знания и умения в

практической деятельности и повседневной жизни (физика, механика, применение уравнений и неравенств)

5

21%

В 11

Умение выполнять действия с функциями (нахождение наибольшего, наименьшего значения функции, максимума, минимума)

6

25%

В 12

Умение строить и исследовать простейшие математические

Модели (задачи на движение, проценты, сплавы, смеси, работу)

6

25%

С1

Решить уравнение, неравенство

4

17%

С6

Задание с параметром

1

4%











Анализ выполнения отдельных заданий учащимися 11 класса в апрель 2015 года:

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами,

координатами и векторами (прямоугольный треугольник)

14

58%

В5

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (построение математической модели)

10

42%

В6

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами,

координатами и векторами. Нахождение площадей плоских фигур

12

50%

В7

Умение выполнять вычисления и преобразования

12

50%

В8

Умение выполнять действия с функциями (применение производной к исследованию фукций)

10

42%

В9

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами (объемы и площади поверхностей многогранников и тел вращения)

4

17%

В10

Умение использовать приобретенные знания и умения в

практической деятельности и повседневной жизни (физика, механика, применение уравнений и неравенств)

5

21%

В 11

Умение выполнять действия с функциями (нахождение наибольшего, наименьшего значения функции, максимума, минимума)

6

25%

В 12

Умение строить и исследовать простейшие математические

Модели (задачи на движение, проценты, сплавы, смеси, работу)

6

25%

С1

Решить уравнение, неравенство

4

17%

С2




С3




С4




С5




С6

Задание с параметром

1

4%








Общая информация

Номер материала: ДБ-288646

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.