815352
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыАнализ пробного экзамена по русскому языку

Анализ пробного экзамена по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Анализ пробного экзамена по русскому

языку в 9-х классах МОУ СОШ № 20 (22.03.16)


22.03.16 в 9-х классах был проведен пробный экзамен по русскому языку. Работу выполняли 64 учащихся (31 – 9-А класс, 33 – 9-Б)

Таблица № 1

«

«3»

«4»

«5»

% успеваемости

%

качества

9 «А»

1 уч.

15 уч.

13 уч.

2 уч.

97 %

48%

3 %

48 %

42 %

6 %

9 «Б»

5 уч.

8 уч.

18 уч.

2 уч.

85%

61%

15%

24%

55%

6%







Работа проводилась в условиях, максимально приближенных к экзаменационным. Для написания работы учащимся был предложен экзаменационный пакет заданий, состоящий из 3-х частей: 1 часть – аудиозапись текста для написания сжатого изложения, 2 часть - текст для чтения и дальнейшей работы с ним (тесты), 3 часть предполагает написание сочинения-рассуждения по тексту. Для проверки использовались критерии, опубликованные в демоверсии ОГЭ -2016 по русскому языку.

Целью работы была диагностика уровня знаний учащихся по русскому языку на данном этапе обучения для планирования процесса корректировки подготовки к ОГЭ.

В диаграмме № 1 указано количество оценок, полученных учащимися из таблицы № 1:

Диаграмма №1



Из приведенных данных видно, что в 9-А классе процент успеваемости выше, чем в 9-Б, что обусловлено общей более низкой успеваемостью учащихся 9-Б класса, но качество знаний 9-Б увеличилось на 6%, в сравнении с предыдущими показателями.

Из графика № 1 видно, что с первой частью экзамена (написанием изложения) справилась большая часть учащихся. Низкий уровень знаний показали Биденко А (9-А.), Бадеян О., Гаврилов Э., Коваленко Р., и Малхасян Т. (9-Б)

График № 1



В графике № 2 представлены результаты сочинения-рассуждения на морально-этическую тему (15.2 //15.3)

График № 2



График № 3отображает грамматическое оформление двух творческих работ:

ГК1 – орфографические ошибки;

ГК2 – пунктуационные ошибки;

ГК3 – грамматические ошибки;

ГК4 – речевые ошибки;

ФК – фактические ошибки.

График № 3



С тестовой частью работы учащиеся справились в среднем на 70%. В работе были задания на проверку знаний по всем разделам русского языка. Задание 2 предполагает проверку овладения осознанным чтением, задания 3 и 6 направлены на проверку знаний раздела «Лексика», задания 4 и 5 ориентированы на знание грамматических и орфографических норм, задания 7-14 - синтаксических.

График № 4


Результаты показали, что наибольшие затруднения учащиеся испытывают в написании изложения, заданиях на понимание текста и синтаксический анализ сложного предложения. Также учащимся сложно дается грамматическое оформление свои творческих работ. Больше 50% не имеют навыков грамотного письма и не могут пунктуационно правильно оформить свои предложения. Анализируя данные результаты, нужно составить индивидуальные планы работы с учащимися по повышению качества знаний, внести западающие темы в попутное и итоговое повторение.

Рекомендации:

- продолжать работу над написанием сжатого изложения;

- отрабатывать навыки формулирования тезиса и вывода в сочинении-рассуждении на морально-этическую тему (15.2//15.3);

- работу по русскому языку в 9-м классе целенаправленно проводить на основе связных текстов и заданий, построенных по аналогии с заданиями из диагностической работы;

- на уроках работать по разным видам и типам текстов, отрабатывать умение определять основную мысль текста, уметь находить ответ на поставленный вопрос;

- продолжать работу в развитии умения подбирать синонимы к данным словам;

- совершенствовать навыки практической грамотности выполнением упражнений по деформированным текстам, орфографическому и пунктуационному анализу текста;

- практиковать регулярное повторение орфограмм, изученных в предыдущих классах;

- осуществлять текущий контроль знаний в форме комплексного анализа текста, в который обязательно включать задания на проверку лексических навыков;

- продолжать работу над синтаксическим анализом сложных предложений с разными видами связи;

- итоги работы рассмотреть на заседании МО русского языка, выделить западающие темы, скорректировать дальнейшую работу с учетом типичных ошибок, допущенных учащимися.






Замдиректора по УВР: Нерсесян А.Л.

Руководитель МО: Середич А.А.








Общая информация

Номер материала: ДБ-025216

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.