Анализ пробного ОГЭ по биологии

Анализ

пробного ОГЭ по биологии

в 9 классе

(учитель Резникова Л.Г.)

Работа по биологии проводилась 16.02.2018 г. в 9 классе. Выполняли работу 5 человек.

Работа представлена в виде КИМ ОГЭ-9 по биологии. Состоит из 2-х частей, включает 32 задания. Часть 1 содержит 28 заданий с одним вариантом ответа, часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.

На выполнение отводится 3 часа (180 минут).

Ответы к заданиям 1- 22 в виде одной цифры. Ответы к заданиям 23- 28 записываются в виде последовательности цифр.

К заданиям 29- 32 следует дать развернутый ответ.

Максимальная сумма баллов за выполненную работу- 46 баллов.

Задания 1-22 оцениваются в 1 балл.

Задания 23-27 оцениваются в 2 балла.

Задания 28-31 оцениваются в 3 балла.

Задание 32  оцениваются в 2 балла.

На «4»- 4 учащихся;

На «3»- 1 учащийся.

Анализ успешных заданий

Особенно высок процент правильных ответов на вопросы (справились 80% учащихся)

3. Признаки организмов. Одно­клеточные и многоклеточные организмы. Царство Грибы

4. Царство Растения.

9. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма.

12. Транспорт веществ.

16. Психология и поведение чело­века

17. Соблюдение санитарно- гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой дов­рачебной помощи.

20. Умение интерпретировать результаты научных исследований, представленные в графической форме.

27. Умение включать в биологиче­ский текст пропущенные тер­мины и понятия из числа пред­ложенных.

28. Умение соотносить морфоло­гические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму.

Все это позволяет считать состояние подготовки участников экзамена по биологии на базовом уровне удовлетворительным.

Анализ неуспешных заданий

Наибольшие затруднения при выполнении заданий базового уровня возникли в следующих темах:

6. Царство Животные.

      10. Опора и движение

      13. Питание. Дыхание

      14. Обмен веществ. Выделение. Покровы тела.

      18. Влияние экологических факто­ров на организмы

23. Умение проводить множественный выбор.

Предложения:

Учителю биологии Резниковой Л.Г.:

-  провести анализ допущенных ошибок в работе и составить план работы по устранению  пробелов в знаниях учеников;

-  продолжать работу по подготовке к ОГЭ на уроках, консультациях и во внеурочное время;

- продолжить ведение мониторинга по подготовке к ОГЭ по биологии;

- стимулировать познавательную деятельность учащихся как средство саморазвития и самореализации личности;

- контроль знаний, учащихся проводить в форме тестовых заданий;

- воспитывать у учащихся положительное отношение к учебной деятельности.

Учитель химии и биологии: ______________ Резникова Л.Г.