Анализ программы информатизации за 2014- 15 учебный год МКОУ КСШ №3

Анализ состояния информатизации  МКОУ КСШ №3

по итогам 2014-2015 учебного года

Цель: оценивание  реального уровня использования новых информационных технологий в образовательном процессе для дальнейшего углубления процесса информатизации.

В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу по внедрению ИКТ в образовательный процесс.

Информационно-образовательное пространство – это пространство, в котором информация используется для образовательных целей. Предназначение информационного пространства шире, чем информационно- образовательного.

 Информатизация школы – это процесс перехода к широкомасштабному, комплексному применению информационных технологий в различных сферах школьного информационного пространства и, в частности, учебной, административно-управленческой, сфере информационно-методического сопровождения образовательного процесса, сфере дополнительного образования в рамках внеурочной работы с учащимися на основе компьютерных технологий.

Процесс информатизации школы начался в 2008 году. В школе есть программа информатизации на 2013-2018 год. В настоящее время школа вышла на второй этап информатизации – поисково-преобразующий.

Основная цель программы информатизации школы - вывод информационного пространства школы на более высокий уровень единого образовательно-информационного пространства..

Задачи программы:

1.      Повышение уровня ИКТ – компетенции учителей

2.      Активизация использования средств ИКТ и ресурсов виртуального пространства

3.      Освоение и активизация использования работниками школы, родителями и обучающимися средств единой  информационной среды

4.      Развитие системы дистанционного обучения

5.      Планомерное развитие сайта школы, усовершенствование его структуры и сервисов

6.      Информатизация работы библиотеки

7.      Модернизация технической базы.

В настоящее время для нашей школе наиболее важной представляется работа по следующим направлениям информатизации образования:

·         Совершенствование материально-технической  и ресурсной базы учебно-воспитательного процесса

• Организация образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий (проведение уроков с использованием информационно-коммуникационных технологий; создание учащимися совместно с учителями презентаций по своей исследовательской деятельности и для компьютерной поддержки уроков; переход от эпизодического применения ИКТ учителями к системе).

• Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе
• Информационное взаимодействие с другими участниками образовательного процесса  (организация постоянного доступа в Интернет, участие в телекоммуникационных проектах, создание и поддержка школьного сайта).

• Развитие информационно-управленческой системы (ведение школьной базы данных; делопроизводство на ПК).

• Организация досуга школьников (вовлечение учащихся в проектную деятельность с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, участие в сетевых образовательных проектах).
• Организация доступа к средствам информационно-коммуникационных технологий и оказание помощи в их применении обучающимся и сотрудникам школы, проведение и консультирование проектной деятельности учащихся, связанной с применением информационно-коммуникационных технологий.

По итогам  анализа  информатизации  школы  на начало 2015-16 уч6ебного  года имеются следующие ресурсы:

Всего в школе: 41 персональный компьютер, из них 12  ноутбуков; из них 51 % имеют подключение к сети интернет. Скорость подключения не менее 2 Мбит/с обеспечивает провайдер Ростелеком - Сибирь

Показатели		до 2007 г	2007-2015
Количество интерактивных досок		1	3
Количество учебных кабинетов – предметников оснащенных ПК		1	17
количество	ПК работающих в операционной системе Windows	24	41
	Неисправные ПК в школе	0	0
	Устаревшие ПК в школе	19	2
	Мобильных ПК	0	0
	ПК в кабинете информатики	17	15
	ПК в образовательном процессе	18	32
	ПК в администрации	5	6
	ПК в библиотеке	1	3
	ПК в учительской	0	0
Наличие выхода в интернет		Да	Да
Проекторы		2	18
Цифровая лаборатория конструктор по робототехнике «Lego  mindstorms»		0	10
МФУ		0	3
Документ камера		0	2
Сканер		1	3
Принтер		3	11
Фотоаппарат		0	1
Видеокамера		0	1
Ламинатор		0	1

Материально-техническая и ресурсная база достаточно широка и разнообразна, но в современном   быстро развивающемся мире она требует обновления и увеличения.

В настоящее время для реализации программы созданы следующие условия:

1)                      Персональными компьютерами оборудованы 16 учебных кабинетов, компьютерный класс,   кабинет директора и заместителей директора, секретарь, библиотека, кабинет социального педагога, кабинет психолога.

2)                      Мультимедиа-комплексами с проектором, интерактивной доской оборудованы 17 учебных кабинетов из перечисленных выше.

3)                      Все компьютеры в кабинете информатика и библиотеки объединены в локальную сеть с доступом в интернет. Доступ в Интернет также имеют компьютеры директора, секретаря и кабинет основ безопасности жизнедеятельности.

4)                      В школе один  компьютерный класс, в котором не только проводятся уроки информатики и ИКТ, но и открыта возможность для учащихся и учителей, поработать за компьютером, а также распечатать необходимую информацию.

 Программная среда:

·        Школьная медиатека:   CD-1073 диска

                                           Видео – 18 кассет;

·        В 2015 году была приобретена  программа для программирования конструкторов Lego.

·        Windows XP; Windows 7.

·        Microsoft Office 2007

Главный признак высокой информационной грамотности – самостоятельность работы с применением компьютера, умение считать, писать, рисовать, искать информацию с помощью компьютерной техники.

Педагог на современном  уровне в действующих в условиях должен  обладать следующими навыками и умениями в области информационных технологий:
· компьютерной грамотностью,
· компьютерной образованностью,
· информационной компетентностью,
· информационной культурой.

Учителя проходят обучение по различным программам в области ИКТ в рамках повышения квалификации. Дистанционное обучение все шире применяется в обучении педагогических кадров

Анализ ИКТ – компетентности учителей показывает следующие результаты:

Из диаграммы видно, что с начала внедрения программы информатизации количество педагогов, не владеющих ИКТ компетенцией отсутствует. Также существенно сократилось количество педагогов на уровне новичка. Заметен рост на уровнях пользователя, уверенного пользователя и продвинутого пользователя. Это способствовало тому, что за последние годы увеличилось количество уроков с использованием ИКТ. Это уроки с использованием подготовленных презентаций, видеороликов, а так же с использованием возможностей интерактивной доски.

Компьютер в работе учителя это:

1.             Визуальный источник информации и «помощник» на уроке

2.             Средство закрепления и контроля знаний учащихся

3.             Средство реализации домашних заданий, творческих проектов

На протяжении 2014-15 учебного года школа пользовалась инновационной технологией «Электронный дневник». «Электронный дневник» используется для ведения классных журналов учебных коллективов. Позволяет  также  построить отчеты, полезные как для завуча, так и для классного руководителя, учителя - предметника. Сервис доступен на сайте dnevnik.ru  

Ведение «Электронного дневника» обеспечивает оперативное, надежное и безопасное информирование родителей и обучающихся о ходе обучения.

В 2014-2015 учебном году этой услугой пользовалось уже 100%  участников образовательного процесса.

В школе идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения. При подготовке к урокам и на уроках педагоги школы используют текстовый  редактор, электронные презентации, мультимедийные диски, Интернет.

Кроме выше перечисленного, можно назвать и другие области применения компьютерных технологий:

-                     Уроки информатика и информационные технологии

-                     Элективные курсы

-                     Исследовательская и проектная деятельность учащихся

-                     Конкурсы и олимпиады

-                     Внеклассные мероприятия

-                     Вебинары

Создан сайт школы, в настоящее время размещенный по адресу: http://s_3.karg.edu54.ru .

Сайт школы прост и удобен в использовании. Сайт приведен в соответствии с требованиями Закона об образовании РФ

Основным разделом  сайта является:

1.      Сведения об образовательной организации

В него входят следующие подразделы:

 1.1. Основные сведения

 1.2. Структура и органы управления образовательной организации

1.3. Документы

1.4. Образование

1.5. Образовательные стандарты

1.6. Руководство. Педагогический состав

1.7. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

1.8. Стипендии и иные виды материальной поддержки

 1.9. Платные услуги

 1.10. Финансово-хозяйственная деятельность

1.11 Вакантные места для приема (перевода)

На сайте школы имеется новостная лента. Новости обновляются не реже двух раз в неделю.

На сайте имеются также следующие разделы: антикоррупционная политика, обработка персональных данных, программа информатизации, расписание,  ППМС – сопровождение, ОРКСЭ, общественное управление, социально - педагогическая служба, наши достижения, социальное партнерство, охрана труда и здоровья, школьная библиотека, профсоюз,

Все разделы сайта систематически пополняются информацией. Наполняемость сайта не реже двух раз в неделю. Информация на сайте должна быть актуальной, интересной и значимой.

Материалы, документы на сайте школы ориентированы в первую очередь на родителей, занятых поиском нужной информации или ответов на интересующие вопросы, а также на профессиональное сообщество.  Также на сайте школы функционирует форум, обратная связь

Сайт школы в 2014-2015 учебном году  признан одним из лучших в районе.

Выводы:

Анализ показывает, что в ходе реализации программы информатизации возникают  и проблемы.

Создание единой информационной базы данных образования, включающей в себя сведения обо всех участниках образовательного процесса; создание системы, в которой будут задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления, а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения.
Обеспечение оперативности сбора, упорядочивания и публикации управленческой и  законодательной информации. Для решения данной проблемы необходимо создание единой локальной сети - это объединение в сеть всех компьютеров ОУ, что позволит во много раз увеличить оперативность обмена информацией, степень доступности информационных источников, находящихся как внутри, так и за пределами школы. Дальнейшее поэтапное проведение работ по монтажу локальной вычислительной сети (ЛВС) и подключение к ЛВС новых компьютеров.

Также проблемой остается внедрение автоматизация учета кадров, сбор и обработка данных о состоянии педагогического процесса в образовательном учреждении.

Решением данной проблемы – переход школы на программное обеспечение, обеспечивающее создания базы данных, администратирование и ее контроль.

Учитель информатики Фёдоров М.А.