Анализ проверки техники чтения учащихся начальных классов

Анализ проверки техники чтения учащихся начальных классов (с русским языком обучения).

( 1 четверть 2014г.)

Цель: Определить уровень сформированности навыков чтения, выявить учащихся, не справляющихся с нормой техники чтения.

Результаты техники чтения

№	Ф.И.О. учителя	класс	Кол-во Уч-ся	участвовало	норма	Читают выше нормы	Укл. в норму	Читают ниже нормы	Правиль ность	беглость	Осознан- ность
1	Карелина М.В..	2Б	23	23	30	13	5	5	15	12	21
2	Мурзакулова Г.Ж.	3Б	17	17	60	10	2	5	10	10	12
3	Рекун С.В.	4Б	15	15	75	8	3	4	8	8	10
	Итого:		55	55		31	10	14	33	30	43

Анализ результатов проверки техники чтения в начальных классах показал, что процент качества техники чтения составил 74%. Самый высокий процент качества(78%) во 2Б классе (учитель Карелина М.В).В 3Б классе (учитель Мурзакулова Г.Ж) – 70%, в 4Б классе (учитель Рекун С.В) – 73%.

У 74% учащихся на конец сентября  сформирован навык чтения вслух в соответствии с нормами, установленными программами. Вместе с тем во всех  классах остаётся проблема безошибочного чтения: отмечаются ошибки в нечетком произношении окончаний, имеют место повторы и искажения слов. Не решена еще проблема обучения навыкам правильного и выразительного чтения.

Таким образом, проверка показала, что нужно больше внимания уделять отработке навыка чтения. Из 55 проверенных учащихся 10 учащихся выполнили норму, 31 - читают "выше" нормы, 14 учащихся читают "ниже" нормы. У 95% учащихся 1-4 классов сформирован навык чтения в соответствии с требованиями программы. Отмечен рост темпа чтения по сравнению с концом учебного года.

Рекомендации:

1. Необходимо  на уроках литературы продолжить работу по развитию речи учащихся, темпа чтения, вести работу, направленную на развитие правильности и выразительности чтения.

2.Продолжить работу по диагностике, отслеживающую динамику развития учащихся и фиксирующую уровень индивидуальных достижений учащихся на каждом этапе школьного обучения.

3.Провести консультационную работу с родителями учащихся, не справляющихся с техникой чтения, дать рекомендации по подготовке домашних заданий.

4.Учителям начальных классов  разработать  план  индивидуальной работы со слабоуспевающими   обучающимися по чтению

5.Учителям  начальных классов  проводить   дополнительную работу  по совершенствованию навыков чтения у обучающихся, не справившихся с нормой чтения в течение первого полугодия.

6.К концу первого полугодия (декабрь 2014г ) проверить  нормы техники чтения в начальных классах.

7.Библиотекарю Барсакбаевой Р.А.. включить в план работы  библиотечные уроки  для учащихся начальной школы, оформить информационный стенд  о новинках художественной литературы, проводить викторины по страницам  прочитанных книг.