Анализ работы библиотеки за год

                              АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ

МБОУ Останинская СОШ

за 2015 – 2016 учебный год.

     Библиотека школы - особое структурное подразделение, которое осуществляет информационную поддержку и обеспечение учебно-воспитательного процесса. Эта структура многофункциональна: здесь и библиотечный  фонд  и  фонд учебников. В 2015—2016 учебном году работа школьной библиотеки, совместно с  педагогическим коллективом, была направлена на:

     -обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем

         библиотечного информационно-библиографического обслуживания    

          учащихся и педагогов;

    -обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации,

         поиску, отбору и умению оценивать информацию;

   -формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому

       образу жизни.

  I.Краткая справка о библиотеке.

Общая площадь библиотеки – 33,9 кв. метров.   Количество помещений – 1

Оборудование: 9 стеллажей, 5 книжных шкафов,  3 стола.

В 2015 -2016 учебном году школьная библиотека работала в следующем режиме:

с  8-00 до 16-30

Суббота, воскресенье – выходные дни.

Библиотека работала по утверждённому директором школы плану.

II. Основные задачи, определяющие работу библиотеки.

• Воспитание у учащихся любви к книге, культуры чтения, умения пользоваться библиотекой.
• Привитие школьникам потребности в систематическом чтении литературы для развития творческого мышления, познавательных интересов, успешного усвоения учебных программ.
• Пропаганда литературы по различным отраслям знаний, в помощь учебной программе.
• Сохранность фонда школьных учебников и книжного фонда.
• Пропаганда библиотечно-библиографических и информационных знаний.
• Совершенствование традиционных и освоение новых технологий.

 III  Основные функции библиотеки.

·         Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели.

·         Информационная – возможность использовать  информацию вне зависимости от ее вида, формата и носителя.

·         Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие
культурное и социальное самосознание, содействующие
эмоциональному развитию учащихся.

                                                                                                                                                                                                                                                            IV. Общие сведения.

Общее количество единиц хранения фонда библиотеки на 01.09. 2015 г. cоставляет – 10850  экземпляров. Из них основной фонд – 8914  экземпляров, учебный фонд – 1946 экземпляров.

Всего читателей – 152.

Основные показатели работы школьной библиотеки:

Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке МБОУ  Останинская  СОШ ». Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях. 
В библиотеке выделены следующие группы пользователей:

учащиеся, педагогические работники, прочие пользователи .

Читатели библиотеки:

• обучающиеся начальной школы (1 ступень) -2015 -2016 г. – 72 учащихся.
• Обучающиеся среднего звена  (П ступень)    -  2015-2016 г. –53 учащихся.
• Обучающиеся старшего звена (Ш ступень)  -2015 -2016 г. –6 учащихся.
• Педагоги  - 2015 -2016 г. – 22.
• Прочие – 2012 -2013 г. –5.

Всего пользователей библиотеки - 158

Всего посещений библиотеки -  2374

Средняя посещаемость библиотеки различными группами пользователей

Активно  посещали библиотеку учащиеся начальных классов.

Среди пользователей среднего и старшего звена самая низкая посещаемость в 7,8 классах, это, прежде всего, обусловливается тем, что:

-  у многих детей компьютеры и выход в Интернет;

-  в селе работает сельская  библиотека, фонд которой также активно используется школьниками;

-  учебники литературы 7-8 классов, как правило, содержат тексты всех программных произведений;

В библиотеке  систематически ведётся  «Дневник библиотеки»,  в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей по группам, посещение, объём выданных изданий и распределении их по отделам библиотечной классификации, дополнительно в дневник введены графы, характеризующие объем выданных учебников, методической литературы, журналов.

 Анализ показал: учащиеся школы активно используют фонд художественной литературы при изучении произведений на уроках литературы, а также при выполнении рефератов, и подготовке сообщений на уроках, и которые просто любят читать.

К сожалению, низок спрос на литературу по педагогике. Это объяснимо. Учителя приобретают литературу за свой счет, да и фонд педагоги устарел, подлежит к списанию.

Контрольный показатель обращаемости составил -  0,51.

 Общий объем книговыдачи – 2334

-детская-1069

-художественная-673

-естественно-гуманитарная-70

-искусство, спорт -41

-методическая -38

-энциклопедии, словари -238

-прочие -150

 В конце года были подведены итоги конкурса «Самый

читающий класс». Победитель -4 класс.

Диагностика читаемости по классам:

V Работа с библиотечным фондом

Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей.

Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой,

художественной литературой для детей:

• младшего школьного возраста (1-4 классы);

• среднего школьного возраста (5 - 8 классы);

• старшего школьного возраста (9 - 11 классы);

• педагогической и методической литературой для педагогических работников.

Фонд учебников

      Вся поступающая в библиотеку учебная  литература своевременно регистрируется в инвентарной книге,  ведется книга суммарного учета,  хранятся  накладные.

   Учебная литература соответствует федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в образовательных учреждениях.

Комплектование фонда  происходит на основе Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) МО РФ для  использования в  образовательном процессе и перечня учебников, планируемых к использованию в образовательном процессе.

• Проводился анализ состояния библиотечного фонда   учебников в соответствии с ежегодной потребностью образовательного учреждения, с  реализуемой им образовательной программой.
• Сделан анализ обеспеченности учебниками учащихся на 2016-2017 учебный год.
• Формировано потребность ОУ в учебниках в соответствии с федеральным перечнем, сложившимся УМК школы.
• Составлено совместно с директором школы сводный заказ ОУ на учебники.
• Организовано раздача и прием учебной литературы.
• Составлено база данных излишних учебников, возможных для передачи в муниципальный обменный фонд.
• Готовились  отчеты  ОУ о выполнении программы учреждения по созданию фонда учебников и поступления учебников в библиотечный фонд .
• Информирование обучающихся  и родителей о перечне учебной литературы, входящей в комплект для обучения в данном классе.
• Информирование учителей и учащихся о новых  поступлениях  учебников и учебных пособий.
• Пополнение и редактирование картотеки учебной литературы.
• Приём, техническая обработка и выдача поступивших учебников.

     Фонд учебников расположен в хранилище  на отдельных  стеллажах. Расстановка произведена  по  классам.

В 2015-2016 учебном году, в основном, все  учащиеся (кроме одного прибывшего среди учебного года)  были обеспечены учебными пособиями имеющегося учебного фонда, а также из  обменного фонда и заказа- 262 учебников   (декабрь 2015г.), что составляет:

В апреле 2016года сделан заказ на новые учебники на 2016-2017 учебный год. В формировании   заказа участвовали учителя  и администрация школы.

На протяжении всего учебного года совместно с активом библиотеки проводились рейды по проверки сохранности учебных пособий учащихся. С результатами проверки знакомились родители на родительских собраниях, учителя на педсоветах, учащиеся школы, а также составлялись справки и акты. Проводился конкурс «Лучшие учебники» . Были выделены 1,3,5,8,10 классы, которые бережно относятся к учебникам.

      В конце учебного года по графику проходит сдача учебников по классам.

      Систематически проводился мелкий ремонт книг.

Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:

-книга суммарного учета фонда библиотеки;

-инвентарные книги (3 штуки);

-папка «Акты на списание», «Акты и договора по обменному фонду» « Акты по   

      инвентаризации»;

- картотека учета учебников;

- накладные на учебники;

- журнал учёта выдачи учебников по классам;

-читательские формуляры.

Записи в документах производятся своевременно и аккуратно

       Педагогический состав и родители информированы об обеспеченности учебниками на 2015-2016 учебный год.

На каждого читателя заведены формуляры, где фиксируются выданные книги.

         В течение года проводилась работа по изучению и использованию

библиотечного фонда. В результате этой работы выявлено, что большое количество книг и учебников устарело, либо пришло в негодность , которые подлежать списанию.

VI . Библиотечное обслуживание

    Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о

библиотеке». Читатели получают во временное пользование печатные издания и

издания на нетрадиционных носителях. Также читатели пользуются

библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимают

участие в массовых мероприятиях.

Основные формы индивидуального обслуживания:

· беседа при записи в библиотеку,

· беседа при выдаче документов,

· беседа о прочитанном;

· анализ читательских формуляров и т.д.

      Беседы о прочитанных книгах проходят систематически, особенно с теми

детьми, которые плохо читают. Также проводятся рекомендательные беседы  при  выборе книги, в основном, для учащихся начальной школы, чтобы помочь в выбрать   интересной книги (в зависимости от возраста учащихся, техники чтения, интереса и т.д.). После таких бесед ребята с большим интересом читают и сами обращаются за помощью. Кроме этого все библиотечные мероприятия включают в себя беседы о книгах, обзоры по теме мероприятия. При подготовке библиотечных   уроков даются задания.

    В работе библиотеки использовались различные формы и методы привлечения

детей к книге, воспитанию интереса к чтению.

V.ИНФОРМАЦИОННАЯ РАБОТА

• Совместно с учителями изучены прайс-листы учебных издательств, составлен заказ на учебно-методическую литературу;
• подбор документов в помощь проведению общешкольных мероприятий;
• оформление книжных выставок к юбилеям писателей и памятным датам;
• подбор литературы для написания рефератов .

Основные направления библиотечного обслуживания: индивидуальное, массовое, групповое.

Основные формы индивидуального обслуживания: беседа при записи в библиотеку, беседа при выдаче документов, беседа о прочитанном; анализ читательских формуляров.

Основные формы группового и массового обслуживания: книжные выставки, , тематические папки, библиографические списки, обзоры книг, викторины, проведение мероприятий. Участие в общешкольных мероприятиях: классных часах, родительских собраниях.

VII   Воспитательная работа. Среди воспитательных задач, стоящих перед библиотекой, можно выделить следующие: Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации. Способствование формированию личности учащегося средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой работы: В течение 2015-2016 учебного года работа школьной библиотеки проводилась  в соответствии с  планом   работы библиотеки на 2015-2016 учебный год, который является одним из составных частей общешкольного плана по воспитательной работе. Работа школьной библиотеки была нацелена на решение задач по содействию учебному процессу образовательного учреждения.    В течение всего учебного года в школьной  библиотеке были  оформлены  книжные и книжно-иллюстративные выставки: - 120 -летию со дня рождения С. Есенина - 135- летию со дня рождения А.А. Блока - 100-летию со дня рождения К.Симонова - 195- летию со дня рождения А.А.Фета - 125- летию со дня рождения М.А.Булгакова - Книги-юбиляры -Книги почтенного возраста -Образ, бережно хранимый (А.С.Пушкин) -Великий и могучий русский язык -Книжкины именины -Афганистан болит в душе моей - В помощь учителю -Крым – наша Родина -Этих лет не смолкнет слава -День освобождения Ленинского района от немецко-фашистских                  Захватчиков -День депортации народов из Крыма -Мои первые книги -Крымская весна-2014 -Любимая книга моей семьи -Спорт – это здоровье -Любимые сказки и др. Согласно  плану работы школьной библиотеки проводились библиотечные уроки: -Путешествие в книгоград -В стране библиотекарной -Запомни книгу в лицо -Книги бывают разные -По страницам любимых книг -Подружись с книгой -Продлить жизнь книги - девиз книголюба -Из истории создания книги -Звездный сын Земли -Международный Женский день и др.  Подбирая материал к этим выставкам, стараюсь рассказать не только историю праздника или события, сообщить интересные факты, но и предлагаю литературу, провожу  беседы с читателями. Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам.  В апреле проводились Неделя детской книги (1-4кл.). Мероприятия: -выставка детских книг -устный обзор -виртуальная экскурсия -викторина -конкурс рисунков -отзыв о прочитанной книге -литература и театр (инсценирование сказки) -анкета-отзыв  для учащихся и родителей -квест-игра «Найди клад» Конкурсы: -Мое хобби (творческие работы). Участие в муниципальном конкурсе     Абросименкова А., 8кл. -Мои права, мои обязанности (рисунки) - Волшебная шкатулка (творческие работы) -Выставка-сказка (рисунки) -Книжки-малышки (творческие работы) -Конкурс выразительного чтения -Квест–игра «Любимые сказки А.С.Пушкина» (летняя тематическая         площадка) -Кто спортом занимается, тот силы набирается (рисунки) -Зимушка-зима (творческие работы) -Пасхальный сувенир (творческие работы)). Участие в муниципальном           конкурсе Мищук Л., 8кл. Внеклассные мероприятия: -Путешествие по сказкам А.С.Пушкина (1кл.) -Открытое мероприятие «Квест- игра по любимым сказкам» (1кл.) -Мир сказок и приключений (2кл.) Экскурсии и заочные путешествия: -Добор пожаловать в книжкин дом (1кл.) -Путешествие в сказочную страну(2кл) -Зарубежные писатели детям(4кл) -Пушкин – талантливый поэт и прозаик (летняя тематическая площадка) В библиотеке оформлены стенды: Постоянные: -Библиотечный мир -Бережное отношение к учебнику -Государственная символика -Библиотечный уголок. Приуроченные к знаменательным  датам и событиям: -Книги –юбиляры -Всемирный день поэзии -Береги себя -Крымская весна- 2014 -2015 –год русской литературы -2016-год  российского кино -День памяти Пушкина -День русского языка -Расти здоровым Совместно с активом библиотеки принимали участие в общешкольных мероприятиях: - единые уроки - декада педмастерства - предметные недели - конкурс чтецов - неделя русского языка   Повышение квалификации осуществлялось через самообразование: посещала педсоветы, семинары, открытые уроки и мероприятия. В 2016 году прошла курсы повышения квалификации . Общие выводы и предложения: 1. Школьная библиотека выполняет работу  по предоставлению  пользователям необходимого информационного материала. 2.  Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной, учебной и методической   литературой. 4. Способствовать активизации  читательской  активности  в среднем и старшем звене. 5. Продолжить работу над повышением качества и доступности информатизации,  качеством обслуживания пользователей. 6.Библиотека нуждается в оргтехники                                                               Библиотекарь  школы :    Лим Т.В.

.