Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Анализ работы МБДОУ № 29 за 2012-2013 уч.г.

Анализ работы МБДОУ № 29 за 2012-2013 уч.г.

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_a3782bb.gif

1.ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В МБДОУ «Детский сад  общеразвивающего вида №29» в 2012-2013 уч.г. образовательный процесс строился на основе  ООП ДО, разработанной на основе ФГТ к структуре ООП ДО и условиям ее реализации и примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Образовательная нагрузка соответствует максимально допустимому объёму по «Санитарно- эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений».



Для реализации приоритетного направления работы

педагогического коллектива в МБДОУ №29

использовались следующие программы и технологии:


  • Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, рекомендованная Министерством образования Российской Федерации, ведущими целями которой является:

    • создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства,

    • формирование основ базовой культуры личности,

    • всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,

    • подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе,

    • обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.


  • «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» (О.С.Ушаковой), главной задачей которой является – развитие связной речи детей дошкольного возраста.



  • Программа «Юный эколог» п/р С.Н.Николаевой, главной задачей которой является воспитание у детей дошкольного возраста основ экологической культуры.

  • «Наш дом – природа» Н.А. Рыжовой. Основная цель программы Н.А. Рыжовой «Наш дом — природа» — воспитание с первых лет жизни гуманной, социально-активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ним.



2.АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ:

Годовые задачи

Мероприятия

Работа с родителями

Результаты, проблемы

Перспективы

1. Совершенство-вание работы по формированию у детей дошкольного возраста здорового образа жизни в рамках проектной деятельности педагогов ДОУ.

-Диагностика знаний детей старшего дошкольного возраста по освоению ОО «Здоровье».

-Анализ заболеваемости детей.

-Анализ выполнения оздоровительного режима в МБДОУ №29.

-Выпуск №2 2013г. газеты МБДОУ №29  «Улыбка»  на тему  здоровьесбережения детей дошкольного возраста

-Неделя педагогических идей – «Формирование ЗОЖ». Мастер-класс с элементами круговой тренировки «Здоровье и спорт»

-Оперативный контроль «Организация и проведение закаливающих мероприятий и гимнастики после сна в группах»

-Оперативный контроль «Условия для организации работы по здоровьесбережению»

- Тематический контроль: «Реализация здравосберегающих технологий»

-Консультация для молодых воспитателей «Применение нетрадиционных методик в утренней гимнастики»

-Консультация «Роль семьи в вопросах здоровьесбережения детей дошкольного возраста»

- Тренинг  для  педагогов по теме здоровьесбережения детей дошкольного возраста.

- Семинар-практикум «Применение инновационных технологий в вопросах здоровьесбережения детей дошкольного возраста»»

-Педсовет № 4: «Формирование у детей дошкольного возраста здорового образа жизни посредством применения инновационных здоровьесберегающих технологий»

- Открытый просмотр   НОД по образовательной области «Здоровье»

-Оформление материалов по здоровьесбережению детей дошкольного возраста в родительских уголках групп

-Выпуск №2 2013г. газеты МБДОУ №29  «Улыбка»  на тему  здоровьесбережения детей дошкольного возраста

- КП: Консультация «Нетрадиционные методы здоровьесбе-режения детей дошкольного возраста»

Результаты:

-На момент проверки были выявлены следующие результаты диагностического исследования детей старшего дошкольного возраста по освоению ОО «Здоровье»:

41 % детей имеют высокий уровень, 51% - средний уровень, 8%- низкий.

- Воспитатели, в целом, умело используют здоровьесберега-ющие технологии в процессе образовательной деятельности и в режимные моменты.

Проблемы:

-В старших –подготовительных группах оборудование и материал по развитию представлений об организме человека требует обновления и пополнения.

-Воспитателями всех возр.гр. оздоровительный режим выполняется не систематически и не в полной мере, среди специальных мер закаливания указаны:

  • Гимнастика после сна – 100%,

  • Умывание прохладной водой-36%,

  • «Рижский метод закаливания»-100%,

  • Точечный массаж-9%,

  • Фитотерапия-9%


-Создание многофункциональной, насыщенной предметно-развивающей среды в группах старшего дошкольного возраста по развитию представлений об организме человека.

-Оказание методической помощи молодым специалистам по вопросам применения здоровьесберегающих технологий;

-Усиление контроля за выполнением оздоровительного режима;

-Создание фотоколлажа «Спортивные ребята»,

- Выпуск №2 2013г. газеты МБДОУ №29  «Улыбка»  на тему  «Как я забочусь о своем здоровье»

- Продолжать цикл консультаций на тему здоровьесбережения детей дошкольного возраста в работе «КП»,

-Продолжать традицию ДОУ – проведение Малых Олимпийских игр (летних и зимних).


2. Повышение качественного уровня перспективно-тематического планирования воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГТ.


- Мониторинг развития интегративных качеств воспитанников

-Оперативный контроль «Анализ перспективно-тематического планирования образовательного процесса в ДОУ»

-Семинар «Комплексно- тематический принцип построения образовательного процесса в ДОУ»

-Консультация  «Психолого- педагогическое сопровождение педагогов в условиях реализации ФГТ ».

-Консультация «Формы перспективно-тематического планирования в соответствии с ФГТ»

-Консультация для воспитателей «Перспективно-тематическое планирование на ЛОП в соответствии с требованиями ФГТ»

- Педагогический совет № 2: «Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в условиях реализации ФГТ»

-Мониторинг качества усвоения детьми ООП

-Мониторинг развития интегративных качеств выпускников ДОУ

-Консультация для родителей «Что такое ФГТ?»

-Оформление в родительских уголках материалов по лексическим темам, изучаемым во всех возрастных группах в течение года.


Результаты:

- перспективно-тематическое планирование образовательного процесса во всех возрастных группах составляется в соответствии с ФГТ, содержание деятельности познавательно, направлено на всестороннее развитие ребенка-дошкольника

Проблемы:

-психолого-педагогическое сопровождение педагогов в условиях реализации ФГТ требует повышения эффективности организации продуктивной деятельности психолого-методической службы;

-Разработать и реализовать проект «Повышение профессиональной компетенции педагогов в условиях внедрения нового «Закона об образовании РФ»;

-Повышение компетентности родителей в вопросах реализации ФГТ в ДОУ;


3. Обогащение речевой предметно-игровой среды всех возрастных групп в соответствии с требованиями ФГТ.



-Тематический контроль «Создание условий для речевого развития детей»

-Оперативный контроль: Организация работы по развитию речи в режимные моменты (оперативный)

- Консультация для   воспитателей  «Организация познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста в условиях ФГТ»

- Практикум   для воспитателей «Нетрадиционные приемы обучения рассказыванию (Элементы ТРИЗ и моделирования)»

-Практикум «Организация предметной среды в группе для речевого развития детей»

- Педагогический совет № 3: «Создание условий для познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста»

-Выпуск №1 2012г. газеты «Улыбка», посвященной речевому развитию;

-Конкурс «Лучшая речевая среда в ДОУ»

- Открытый просмотр НОД по развитию речи

- КП: Консультация «Особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста»

- Оформление в родительских уголках материалов по речевому развитию детей дошкольного возраста;

-Выпуск №1 2012г. газеты «Улыбка», посвященной речевому развитию

Результаты:

-По итогам анализа состояния предметно-развивающей речевой среды в ДОУ следует отметить, что ПРР среда в целом оптимально способствует созданию психолого-педагогических условий для развития речи детей дошкольного возраста, педагоги, в целом, творчески подходят к ее организации.

-Самооценка профессиональных ЗУН педагогов в ОО «Коммуникация»:

1)Высокий урорвень-51,4%,

2)Средний уровень- 30,1%

3)Низкий уровень-18,5%

-По итогам конкурса «Лучшая речевая среда в ДОУ» I место заняли воспитатели: Завгородняя М.П., Калашникова А.В., Фендрикова Т.В., Сафонова Н.В., II место: Хавшабо Е.И., Хамерзокова И.А., III место: Субботина О.В., Касаткина С.Л., Майструк М.В.;

Проблемы:

-предметно-развивающая речевая среда возрастных групп: IV ст.гр., воспитатели -Тимофеева Л.Р., Ралитная С.А., I ст.гр., воспитатели -Нехай С.Х., Давыдова Н.М., II ср.гр., воспитатели – Максимова З.В., Хаткова А.И., требует систематического обновления и пополнения;

- воспитатели всех возрастных групп не уделяют должное внимание всем аспектам планирования работы по развитию речи детей дошкольного возраста;

- родители всех возрастных групп не принимают активного участия в совместной с детьми речевой и продуктивной деятельности.



- Провести в 2013-2014 уч.г. методическую неделю

«Инновационные подходы в работе по речевому развитию дошкольников»;

- Организация конкурсов и выставок совместных работ по речевому развитию: (конкурс сочинений, детских поздравлений и пожеланий к праздникам, самодельных книжек и т.д.).

-Выпуск газеты «Улыбка», посвященной взаимодействию ДОУ и семьи в вопросах речевого развития детей дошкольного возраста речевому развитию;



Анализ выполнения мероприятий, запланированных на 2012-2013уч.г.

мероприятия

запланировано

проведено

1.

Педсоветы

5

100%

2.

Семинары

3

100%

3.

Консультации

3

100%

4.

«Школа начинающего воспитателя»

1

100%

5.

Мастер-класс

1

100%

6.

Практикум

2

100%

7.

Тренинг

1

100%













3.ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

Административное обеспечение и управление здоровьесберегающим образованием в МБДОУ № 29 осуществлялось в следующих направлениях:

Формирование педагогической команды и поддержка человеческого ресурса.

Инициирование и поддержка инновационных начинаний и другой творческой педагогической деятельности, направленной на улучшение качества и содержания образования.

Организация физкультурно-оздоровительного процесса в соответствии с воспитательно-образовательным процессом.

Стратегическое планирование деятельности и развитие организации.

В учреждении реализуется образовательная программа, главной целью которой является сохранение и улучшение здоровья воспитанников.



Структурные компоненты

Область реализации компонента

Обязательный минимум.

Создание условий для двигательной активности.

Становление ценностей здорового образа жизни.

Профилактика заболеваемости и питание.

Творчество в процессе физической активности.

Физкультурные занятия.

Спортивные досуги и развлечения.

Малые Олимпийские игры.

День здоровья.

Образовательная область программы — «Физическое развитие», обусловлена разнообразием здоровьесберегающих и образовательных услуг: физкультурные занятия, подвижные игры, дыхательная и пальчиковая гимнастики и другие.

Физкультурные занятия в ДОУ проводились регулярно, согласно утверждённой сетки основных видов деятельности в спортивном зале (в холодный период времени) и на воздухе. Для проведения занятий на свежем воздухе имеется спортивная площадка, с твердым (галечно-песочным) и травяным покрытием. Имеется необходимое стационарное и выносное оборудование.

В 2012-2013учебном году педагогами ДОУ проводилась работа по созданию системы оздоровления воспитанников (для детей 3-7 лет). Были определены цели и задачи этой работы, планируемые результаты, выделены основные принципы, подобрана необходимая литература, разработан план оздоровительной работы на год, на летний период, план работы инструктора по физической культуре и педагога-психолога на учебный год. В течение 2012-2013уч.г. разработаны и реализованы проект «Здоровый образ жизни», автор – С.В. Зинюхина, старший воспитатель, «Детский фитнес», автор- Майструк М.В, воспитатель.

В ходе реализации проектов был проведен ряд мероприятий, как с педагогическим коллективом, так и с детьми и родителями воспитанников, в том числе:

- для педагогов: семинар: «Применение инновационных технологий в вопросах здоровьесбережения детей дошкольного возраста», консультация «Применение здоровьесберегающих технологий в педагогическом процессе ДОУ», неделя педагогических идей: «Формирование ЗОЖ», проведен мастер-класс с элементами круговой тренировки «Здоровье и спорт».

- для детей и родителей: КВН среди воспитанников старшего дошкольного возраста по ЗОЖ, оформлены материалы по здоровьесбережению в родительских уголках, выпущен номер газеты «Улыбка» на тему здоровьесбережения.

Система здоровьесберегающих мероприятий способствовала формированию у детей осознанного отношения к собственному здоровью, организации оптимальной двигательной активности воспитанников и обеспечила охват 100% детей старшего дошкольного возраста спортивно-массовой и оздоровительной работой. Воспитанники детского сада принимали активное участие в спортивных мероприятиях детского сада.

Сводная таблица показателей физической подготовленности детей подготовительных групп МБДОУ № 29 за 2012– 2013учебный год:

Год

Кол-во де-тей

Вид движений

Бег, 30 м

Прыжки в длину

Метание

Высокий

Средний

Низкий

Высокий

Средний

Низкий

Высокий

Средний

Низкий

2012

65

5

(5,6%)

80

(88,8%)

5

(5,6%)

2

(2,3%)

85

(94,4%)

3

(3,3%)

21

(23,3%)

69

(76,7%)

0

2013

57

7

(11,9%)

45

(79,6%)

5

(8,5%)

10

(17%)

47

(83%)

0

30

(51%)

27

(49%)

0


Индекс здоровья в сравнении с прошлым 2011-2012 учебным годом увеличился на 0,5%. Наблюдается снижение количества дней пропусков по болезни одним ребенком на 0,7 дня. Посещаемость составляет 81,5%, что на 0,5% меньше в сравнении с 2011-2012 годом. Охват прививками детей составляет 99%.

Индекс здоровья

показатели

2011г.

2012 г.

2013г.

Индекс здоровья


22%

22,5%

29%

Пропуски по болезни на 1 ребенка

14,2 дня

13,5 дня

10 дней

Диспансерная группа

показатель

2011г.

2012 г.

2013г.

Состояло на учете


34

36

33

% от списочного состава

17%

16%

13,8%

Посещаемость детьми детского сада

показатель

2011г.

2012 г.

2013г.

% посещаемости


82,0%

81,5%

84,9%

Вакцинопрофилактика детей

Название прививки

2011 г.

2012г.

2013г.

Полиомиелит


99%

99%

99%

Дифтерия

100%


100%

100%

Туберкулез

99%


99%

99%

Корь, паротит, краснуха

99%

99%

99%

Гепатит «А»

70%


73%

80%

Гепатит «В»

100%


100%

100%

Р.Манту

100%


100%

100%

Оценка состояния здоровья детского коллектива МБДОУ № 29 за 2011-2013г.

Показатели


2011г.

2012г.

2013г.

Общая заболеваемость


55

случаев

59

случаев

58

Острая заболеваемость

17 случаев

15 случаев

13

Заболеваемость детей в

2,9%

2,2%

2,1%

случаях на одного ребёнка




Процент часто болеющих

детей

2,6%

2.5%

2,4%

Процент детей с хроническими

заболеваниями


3,8%

3,4%

3%

Процент детей имеющих морфо-функциональные отклонения


0%

0%

0%

Процент тубинфицированных детей


0%

0%

0%

Процент детей функционально

незрелых к школе


0%

0%

0%

Процент детей нуждающихся

в оздоровительных мероприятиях

17,3%

23,5%

13%

Распределение детей по группам

здоровья


l-202;

ll-79;

lll-2.

l-180;

ll-79;

lll-1;

IV-1

I -210

II -73

III -1

IV -1

Распределение детей по группам физического развития

Выс.-8

В. ср.-13

Сред.-262

Н.сред.-0

Выс.-8

В. ср.-13

Сред.-240

Н.сред.-0

Выс.-15

В.ср.-25

Средн.-245

Н.-0

В результате комплексного подхода к организации и проведению системы работы с детьми  по здоровьесбережению и профилактике заболеваемости, общая заболеваемость в 2012- 2013 учебном году снизилась в 1,2 раза, по сравнению с прошлым учебным годом. Заболеваемость по ОРЗ снизилась в 1,3 раза. Этому способствовало качественное выполнение оздоровительных мероприятий.


4.РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБДОУ №29 ПО НАПРАВЛЕНИЯМ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ:

Анализируя уровень выполнения детьми ООП ДО МБДОУ №29 за 2012-2013 уч.г., можно отметить положительную динамику развития детей дошкольного возраста в разных видах деятельности, прослеживается система организации воспитательно – образовательного процесса воспитателями и специалистами детского сада, способствующая развитию творческого потенциала и познавательной активности воспитанников.

Разделы ООП ДО МБДОУ №29

2011-2012 уч.г.(%)

2012-2013 уч.г.(%)

1.

Физическая культура

91

92

2.

Здоровье

88

89

3.

Безопасность

87

89

4.

Социализация

91

95

5.

Труд

92

92

6.

Познание

82

85

7.

Коммуникация

89

91

8.

Чтение х/л

91

92,4

9.

Художественное творчество

91

97

10.

Музыка

90

90,4


Анализ данных мониторинга формирования интегративных качеств воспитанников МБДОУ №29

hello_html_md55b7e6.png




5.АНАЛИЗ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ ВЫПУСКНИКОВ ДОУ

ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА ДИНАМИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МБДОУ №29(%)


Прямая со стрелкой 16Группы


Интегр.кач-ва

Iмл

IIмл

Iср

IIср

Iстаршая

IIстаршая

III старшая

IV старшая

Iподг

IIподг

в

с

н

в

с

Н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

н

в

с

Н

Физически развитый, овладевший основными к-г навыками

-

40

60

-

43

57

-

86

14

-

80

20

14

80

6

13

81

6

16

78

6

18

71

10

16

78

6

14

70

16

Любознательный, активный

-

57

43

-

54

46

2

80

18

-

67

33

12

80

8

10

81

9

29

71

-

10

82

8

29

71

-

6

86

8

ЭПрямая соединительная линия 14Прямая соединительная линия 15моционально

отзывчивый

-

54

46

-

49

51

8

88

3

6

84

10

18

80

2

16

81

3

22

78

-

14

80

6

22

78

-

8

84

8

Овладевший

способами

общения и

взаимодействия

со взрослыми

и сверстниками

-

35

65

-

29

71

4

56

40

2

51

47

9

83

8

8

84

8

15

85

-

11

82

7

15

85

-

10

82

8

Способный управлять своим поведением

-

28

72

-

31

69

4

80

16

3

80

17

8

86

6

9

82

9

14

86

-

12

88

-

14

86

-

10

90

-

Способный решать интеллек-туальные и личностные задачи

-

52

48

-

49

51

-

59

41

-

54

46

7

67

25

8

59

33

16

78

6

12

74

14

16

78

6

12

75

13

Имеющий первичные представления

-

36

64

-

34

66

8

70

22

8

66

26

15

77

8

16

76

8

25

75

-

16

84

-

25

75

-

16

84

-

Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности

-

73

27

-

75

25

15

55

30

5

60

35

25

65

10

26

64

10

100

-

-

95

5

-

100

-

-

95

5

-

Овладевший необходимыми умениями и навыками деятельности

-

56

44

-

54

46

5

87

8

5

90

5

28

67

5

28

68

4

73

27

-

43

57

-

73

27

-

44

56

-

итого по группам


48

52


46

54

5

73

22

3

70

27

15

76

9

16

74

10

34

65

1

26

69

5

34

65

1

24

70

6

В целом по ДОУ:

Высокий – 13%

Средний-67%

Низкий -20

Результаты исследования готовности детей к началу регулярного обучения в школе на начало и конец года показал следующие результаты:

I подг.гр. –

Начало года: Конец года

hello_html_m7cac2820.pnghello_html_5a32f42f.png

II подг.гр.

Начало года: Конец года:

hello_html_101f8bac.pnghello_html_7eef1871.png

Проведенный анализ показал, что у детей подготовительных к школе групп произошел качественный скачок в развитии звукового и звукобуквенного анализа слов, ускорился темп работы, улучшились навыки счета. Произошло развитие мотивационно-волевой и познавательных сфер, т.е. дети смогли овладеть необходимыми знаниями, умениями, навыками для школьного обучения. Дети трех подготовительных к школе групп готовы к началу школьного обучения.


6.АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ


Участие педагогов МБДОУ в методической работе города и республики:

В течение 2012-2013 учебного года педагоги детского сада принимали участие:

-в работе городских педагогических чтений «Педагогический ключ успешного обучения и воспитания». Сертификаты участников­ педагогических чтений -2013 получили: воспитатель И.А. Хамерзокова (доклад «Нетрадиционные подходы к организации самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста»), воспитатель О.В.Субботина (доклад «Нравственно-трудовое воспитание­ детей дошкольного возраста. Заведующая ДОУ Петренко Т.А. и старший воспитатель Зинюхина С.В. участвовали в педагогических чтениях в качестве жюри.

-в краткосрочных курсах повышении квалификации с 12.10.2012 по 23.10.2012 в ГБОУ Краснодарского края ККИДППО по теме «Создание современной муниципальной модели дошкольного образования, обеспечивающего его доступность и качество», (старший воспитатель Зинюхина С.В., заведующая ДОУ Петренко Т.А.);

-в консультировании старших воспитателей г.Майкопа «Годовой план работы ДОУ», 29.05.2013г.( старший воспитатель С.В.Зинюхина).

-в работе семинара «Реализация ФГТ в ДОУ», проводимом на базе АРИПК в марте 2013г. ( заведующая Петренко Т.А.);

-в работе республиканской стажировочной площадки для специалистов районных органов управления образованием Республики Адыгея 26.04.2013г. «Нормативно-правовое обеспечение МБДОУ №29 в период перехода на Федеральные государственные требования (ФГТ) »(старший воспитатель Зинюхина С.В., заведующая Петренко Т.А.);

-в работе республиканской научно-практической конференции«Лъэпкъ гушхоныгъэрэ зэгурыIоныгъэрэ ахэлъэу кIэлэеджакIохэр пIугъэнымкIэ бзэмэ язэгъэшIэн мэхъанэу иIэр» (Роль изучения языков в патриотическом воспитании подрастающего поколения)13.03.2013г.(Нехай С.Х., воспитатель, доклад «Использование адыгского фольклора в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста»);

-в семинаре для слушателей курсов повышения квалификации ГБУ ДПО РА «Адыгейский республиканский институт повышения квалификации» 26.02.2013г.: (С.В.Зинюхина, старший воспитатель, доклад: «Психолого-педагогические аспекты художественно-эстетического развития дошкольников в современной педагогической науке и практике»; Т.В.Фендрикова, воспитатель I подг.гр., практическое занятие «Развитие продуктивной деятельности детей»; Е.И.Хавшабо, воспитатель, практическое занятие «Лепка из солёного теста», М.П.Завгородняя, воспитатель, практическое занятие «Знаете ли вы себя?»);

-в городской выставке изобразительного и декоративно-прикладного творчества детей дошкольного возраста "По стране Сергея Михалкова", посвященной 100-летию С.В.Михалкова, 13.03.2013г.(педагоги и родители старших групп);

-в организации и работе семинара для заведующих ДОУ г.Майкопа «Социальное партнёрство ДОУ и семьи» 15.03.201г.(Т.А. Петренко, заведующая, доклад «Взаимодействие ДОУ и семьи в новых социальных условиях»; С.В.Зинюхина, старший воспитатель, доклад «Проектный метод в работе с родителями детей дошкольного возраста»).

-в работе городского методического объединения педагогов дошкольного уровня образования по интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста: «Влияние двигательной активности на интеллект ребенка» 06.11.2012г.(Петренко Т.А., заведующая, Зинюхина С.В., старший воспитатель, Нехай С.Х., воспитатель, Печурина С.Д., инструктор физк.. Субботина О.В. – воспитатель);

-в работе городского семинара в рамках МО для педагогов дошкольного уровня образования на тему: «Особенности интеллектуального и эмоционально-личностного развития детей с ограниченными возможностями здоровья» 30.01.2013г.(Калашникова А.В., воспитатель);

-в работе городского методического объединения педагогов дошкольного уровня: «Реализация регионального компонента в ДОУ» 23.05.13г. (Давыдова Н.М., воспитатель).


Уровень

Мероприятие

Результативность

Муниципальный








Почетная грамота Комитета по образованию Администрации МО "Город Майкоп" Е.И.Хавшабо, воспитатель ;

-Почетная грамота Комитета по образованию Администрации МО "Город Майкоп" , Т.В.Фендрикова, воспитатель ;

-Почетная грамота Комитета по образованию Администрации МО "Город Майкоп", воспитатель М.П.Загородняя;

Почётная грамота администрации МО «Город Майкоп» и Совета народных депутатов МО «Город Майкоп», Петренко Т.А., заведующая ДОУ

Диплом лауреата городского конкурса «Современная майкопская школа: вызовы и перспективвы», Зинюхина С.В., старший воспитатель

Приказ КО № 342 от 20.09.2012г..




Приказ КО № 97 29.03..2013г.






Постановление от 23.07.2013г. № 513/1071




Приказ КО № 115-л от 01.10.2012г.



Приказ №115-л от 01.10.2012г.


Муниципальный этап республиканского смотра-конкурса публичных докладов в номинации "Публичный доклад дошкольного учреждения"

Диплом за первое место. Приказ КО № 476 от 29.12.2012


Республиканский



Республиканский смотр –конкурс Публичных докладов в 2012 г. в номинации "Публичный доклад дошкольного учреждения"

Диплом II степени, Приказ Министерства образования и науки Республики Адыгея №1179 от 29.12.2012


Федеральный

Старший воспитатель Зинюхина С.В. награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации

Приказ Минобрнауки России от 11.05.2012 №773/к-н


Образовательный ценз педагогов МБДОУ № 29:


hello_html_6000a88b.png


Возрастной ценз педагогов МБДОУ № 29


hello_html_m7b7b2be6.png










Педагогический стаж работы педагогов МБДОУ№ 29


hello_html_m5cf691ff.png


Квалификационные категории педагогических работников МБДОУ № 29


hello_html_m3bc67539.gif



















Согласно перспективному плану педагоги ежегодно проходят курсовую переподготовку, в 2012-2013г. в АРИПК обучалось на курсах 6 педагогов:

Касаткина С.Л. – воспитатель I ср.гр.;

Калашникова А.В. – воспитатель III ст.гр.,

Завгородняя М.П. – педагог-психолог,

Майструк М.В.- воспитатель мл.гр.,

Фендрикова Т.В. - воспитатель I подг.гр.,

Хамерзокова И.А. - воспитатель II ст.гр.

В течение 2012-2013 уч. г. аттестовано 2 педагога (100% запланированного):

-аттестована на I квалификационную категорию (01.12.2012г.) –воспитатель II ст.гр.Е.И.Хавшабо;

-подтверждена I квалификационная категория (29.03.2013г.) – воспитатель Iст.гр. С.Х.Нехай;

Охват кружковой работой воспитанников МБДОУ № 29 в 2012-2013уч.г.:


В целях реализации приоритетного направления в МБДОУ № 29 в 2012- 2013 учебном году оказывались следующие дополнительные бесплатные образовательные услуги:

кружок художественно- эстетического развития « Семицветик»;

кружок познавательного развития « Ступеньки к школе ».

Деятельность кружков осуществляется на основе рабочих программам, разработанных руководителями кружков. Рабочие программы рассматриваются и утверждаются на педагогическом совете №1 МБДОУ№29. 


п/п

Наименование

кружка


Возраст

детей


Руководитель кружка


Количество

детей, занимающихся в кружке

Процент охвата (от общего числа детей старших групп)

1

Кружок художественно-

эстетического

развития «Семицветик»




5-6 лет




Воспитатель Хавшабо Е.И..



22чел.


32,8%

2

Кружок познавательного развития «Ступеньки к школе»


5-6 лет




Воспитатель Давыдова Н.М.


23чел.


34,3%


В 2012-2013 уч.г. воспитатель ст.гр.- Нехай С.Х. в Консультационном пункте «Малышок» для детей, не посещающих дошкольные учреждения, проводила развивающие занятия в соответствии с утверждённым планом: 2 раза в неделю.

Творческой группой педагогов МБДОУ №29 продолжается работа по сбору материалов и выпуску газеты «Улыбка»: №1 -2012г. газеты «Улыбка», посвященной речевому развитию, №2 - 2013г. газеты «Улыбка»  на тему  здоровьесбережения детей дошкольного возраста


7.ОБЩИЕ ВЫВОДЫ, ВЫЯВЛЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И РЕЗЕРВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ

В МБДОУ №29 в 2012-2013 уч.г. проводилась целенаправленная, систематическая большая работа по реализации задач Программы развития, ООП ДО МБДОУ №29. Созданы благоприятные условия для физического, психического и социального развития детей, охраны и укрепления здоровья.

Содержание воспитательно–образовательного процесса определялось реализацией приоритетного направление развития МБДОУ №29 –познавательно-речевым развитием детей дошкольного возраста и задачами на 2012–2013 уч. год. Большая работа проведена по реализации регионального компонента ООП ДО МБДОУ №29. Результаты мониторинга усвоения ООП ДО МБДОУ №29 показали, что программа усвоена детьми в полном объёме. Повышение квалификации педагогического состава в вопросах реализации ФГТ в ДОУ показало, что воспитатели, в целом, имеют достаточно высокий уровень компетенции по данной проблеме.

Во всех возрастных группах продолжается целенаправленная работа по созданию благоприятной предметно – развивающей среды, отвечающей современным требованиям. В 87% возрастных групп систематически пополняют и обновляют содержание предметно-развивающей среды.

Для повышения профессионального уровня педагогов необходимо повысить % активного участия в методических мероприятиях ДОУ, города и республики.

Методический кабинет оснащён и систематически обновляется дидактическим, наглядно-иллюстративным материалом, научно-методической литературой, подобранными и систематизированными в соответствии требованиями ФГТ. В течение 2012-2013 уч. г. методический кабинет был пополнен изданиями периодической печати. Выписаны журналы «Справочник руководителя ДОУ», «Справочник старшего воспитателя», «Управление ДОУ», «Дошкольная педагогика», «Справочник педагога-психолога».

Систематически проводились методические мероприятия, такие как: педагогические советы, индивидуальные, коллективные консультации и открытые просмотры педагогической деятельности, тематические семинары, семинары-практикумы, консультации, в процессе которых педагоги включаются в активный поиск методов и приёмов работы с детьми. Для повышения профессиональной компетентности педагогов, формирования интереса к обсуждаемым вопросам и сплочения педагогического коллектива, для поиска эффективных путей решения использовались новые формы организации методической работы в детском саду, такие как мастер-классы, неделя педагогического мастерства, тренинги, презентации, выставки.

Резервами планирования работы с кадрами является:

-Продолжение реализации регионального компонента ООП ДО МБДОУ №29.

-Продолжение работу имеющихся в МБДОУ кружков и создание новых.

-Продолжение сотрудничества с социальными структурами.

-Активизация работы с семьёй по вопросам речевого развития детей дошкольного возраста.

-Усиление контроля за выполнением оздоровительного режима.


8.АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ


Работа с родителями строилась на основе анализа социального обследования семей. Составлены социально-демографические портреты семей.

Результаты социального обследования

Социальный состав родителей:

-16% - относятся к категории рабочих;

-58% -работают в бюджетных организациях, служащие;

-52% -сфера обслуживания;

- 28%-не работают.

Уровень образования:

- 34% -высшее образование;

- 62% -среднее образование;

- 7% -не полное среднее образование;

Количественный состав:

-66% -полная семья;

-12%- многодетные семьи;

- 27% -не полные семьи;

Возраст родителей:

- 88% до 30 лет;

-22% от 40 и выше.

Материальное положение семей по уровню доходов:

- 78% семей со средним доходом;

- 20% семей с низкими доходами;

В апреле 2013года было проведено исследование социального заказа родителей и прогноз изменений в МБДОУ, которое помогло получить ответы на вопросы: что не удовлетворяет родителей в деятельности детского сада, какие факторы ограничивают достижение более высоких результатов, что следует изменить, чтобы полностью отвечать запросам родителей на услуги ДОУ. Результаты такого исследования вызывают необходимость нововведений в сотрудничестве с семьями воспитанников и рассматривать работу эту в качестве одной из актуальных проблем деятельности ДОУ на современном этапе.

ДОУ осуществляет интеграцию общественного и семейного воспитания с разными категориями родителей:

-с семьями воспитанников ДОУ;

- с родителями, дети которых не посещают ДОУ г.Майкопа;

-с будущими родителями.

Использовались активные формы взаимодействия педагогов и родителей:

- анкетирование;

- памятки, буклеты;

- консультации, беседы, оформление стендов для родителей;

- конкурсы стенгазет;

- «Дни открытых дверей»;

- совместные праздники;

- психолого-педагогическое сопровождение трудных семей;

- выпуски газеты МБДОУ №29 «Улыбка» по актуальным проблемам;

- субботники.

В ДОУ созданы условия для поддержания положительного психологического состояния ребенка в период адаптации. Педагогом –психологом –Завгородней М.П. разработана и реализуется коррекционная программа «В детский сад - с улыбкой!».

Старшим воспитателем Зинюхиной С.В. разработан и реализуется проект «Создание единого языкового пространства «Детский сад и семья», ставшего призером городского конкурса инновационных продуктов «Современная майкопская школа: вызовы и перспективы».

В течение 2012-2013 уч.г. традиционно проводились праздники для детей разных возрастных групп, посвященные возрождению национальных традиций, к помощи в организации которых, привлекались и родители:

- 03.10.2012г. – «Фестиваль адыгейского сыра»;

- 04.10.2012г. – праздник, посвященный Дню Республики Адыгея;

- 12.03.2013г. – День адыгейского алфавита – «Адыгабзэм имаф»;

- 22.03.2013г.- «Адыги встречают новый год»;

- 25.04.2013г. – «День национального флага и танца».

В 2012-2013 уч.г. творческой группой педагогов продолжалась издательская деятельность по выпуску газеты МБДОУ №29 «Улыбка»: Выпуск №1 2012г., посвященный речевому развитию детей дошкольного возраста; Выпуск №2 2013г. -  на тему  здоровьесбережения детей дошкольного возраста

Применение нетрадиционных форм взаимодействия с родителями обусловлено их эффективностью и плодотворностью как со стороны родителей и детей, так и педагогов ДОУ.


9. АНАЛИЗ ИТОГОВ АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ РАБОТЫ


Результаты работы по снижению заболеваемости

Медицинское обслуживание в МБДОУ осуществлялось медицинской сестрой, состоящей в штате детского сада и врачом- педиатром МУЗ «Детская поликлиника № 1». Проводились профилактические осмотры детей, утренний фильтр, выявлялись дети с признаками заболеваний. Медицинская сестра проводила просветительскую работу с родителями, участвовала вместе с врачом - педиатром в родительских собраниях («О проведении профилактической вакцинации против полиомиелита»), проводила вакцинацию детей, в соответствии с согласием родителей (законных представителей). В 2012-2013 уч.г. систематически проводились медицинские осмотры сотрудников детского сада.

Для организации медицинской деятельности имеются медицинский кабинет, изолятор. Администрация МБДОУ систематически контролирует соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям и режиму воспитания детей.

Медицинский персонал в течение учебного года проводил работу по укреплению здоровья и физического развития детей, проводились лечебно-профилактические мероприятия (вакцинация, витаминизация третьих блюд), осуществлялся контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечением качества питания.

Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала МБДОУ в 2012-2013уч.г. оказывались бесплатно.

Базой для реализации образовательной программы является укрепление физического и психического здоровья воспитанников, формирование у них основ двигательной и гигиенической культуры. Для организации оздоровительной работы имеются спортивный зал, участки групп, оборудованы спортивные уголки в группах, спортивные площадки на территории.

В результате комплексного подхода к организации и проведению системы работы с детьми  по здоровьесбережению и профилактике заболеваемости, общая заболеваемость в 2012- 2013 учебном году снизилась в 1,2 раза, по сравнению с прошлым учебным годом. Заболеваемость по ОРЗ снизилась в 1,3 раза. Этому способствовало качественное выполнение оздоровительных мероприятий.


Материально- техническая база.

В 2012-2013 учебном году осуществлялся комплекс мер по укреплению и развитию материально- технической базы. На основании плана мероприятий детского сада по подготовке учреждения к новому учебному произведены ремонт внутренних помещений ДОУ( произведён текущий ремонт системы отопления(заменены трубы в подвальном помещении, подводы к группам, добавлены батареи в группах), музыкального зала(замена оконных блоков, напольного покрытия, облицовка стен гипсоволокном, покраска), групповые помещения –покрашены полы, частично заменена сантехника (унитазы, раковины, поддоны) , обновлено и пополнено оборудование для организации воспитательно – образовательного процесса в ДОУ, приобретена новая и отремонтирована старая детская мебель. В сентябре 2012г. отремонтирована кровля хозяйственного склада и овощехранилища, облицованы кафелем стены овощехранилища.

В целом в дошкольном учреждении за учебный год проведена большая работа по всем направлениям. Остается не решенным такая проблема как благоустройство территории детского сада, установка нового ограждения, строительство теневых навесов, установка игрового оборудования на игровых участках. Необходимо уделить внимание пополнению предметно-развивающей среды на группах. Не всё сантехническое оборудование  на группах соответствует требованиям. Необходимо установить перегородки в туалетных комнатах групповых помещений, установить перегородки между буфетными и групповыми помещениями.


Качество и организация питания:

Организация питания детей в детском саду - немаловажный фактор сохранения здоровья дошкольников. Данному вопросу в МБДОУ уделяется большое внимание. МБДОУ обеспечивает гарантированное сбалансированное четырехразовое питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в МБДОУ по утвержденным нормам. Организация питания детей в МБДОУ осуществляется самостоятельно, поставка продуктов питания производится на основании заключённых с поставщиками договоров, в соответствии с нормативно-методическими документами законодательства по разделу «Гигиена питания», а также санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. 

В 2012–2013 учебном году дети  обеспечивались сбалансированным 4-х разовым питанием (завтрак, второй завтрак, обед, уплотненный полдник), необходимым для нормального роста и развития детей в соответствии с режимом функционирования (12 часов) и санитарными правилами и нормами, с примерным 10-дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в питательных веществах и норм питания детей дошкольного возраста, согласованного с Роспотребнадзором и утвержденного заведующим МБДОУ. На основе примерного 10-дневного меню ежедневно составлялось меню на следующий день и утверждалось заведующей. Для эффективной организации питания в детском саду составлены технологические карты блюд, где указаны раскладка, калорийность блюд, содержание жиров, белков и углеводов. Использование таких карточек позволяет легко подсчитать химический состав рациона и при необходимости заменить одно блюдо другим, равноценным по составу и калорийности. Для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет и от 3 до 7 лет ежедневное меню составлялось отдельно.

Контроль качества питания, витаминизации блюд, закладки продуктов питания, кулинарной обработки, выхода готовых блюд, вкусовых качеств пищи, санитарного состояния пищеблока, правильности хранения, соблюдения сроков реализации продуктов осуществляла заведующая ДОУ, медицинский персонал, бракеражная комиссия. Готовая пища выдавалась детям только с разрешения бракеражной комиссии, после снятия пробы и записи в бракеражном журнале результатов оценки готовых блюд. Накопительная ведомость за 2012-2013 учебный год свидетельствует о следующем выполнении ежегодных норм питания, утверждённых СанПиН по основным продуктам:

Выполнение норм питания за 2012-2013уч.год:

hello_html_7465c2c7.png

Полученные данные показывают, что нормы питания выполнены практически на 100%.

Калорийность блюд соответствует норме. При составлении меню-требования медсестра руководствуется разработанным и утвержденным 10- дневным меню, технологическими картами с рецептурами и порядком приготовления блюд с учетом времени года.

Контроль качества получаемых продуктов, условия их хранения и сроки реализации осуществлялись ежедневно.

Питание детей организовано в помещениях групповых. Столовая и чайная посуда выделена для каждой группы. Количество одновременно используемой столовой посуды и приборов соответствует списочному составу детей в группах.

Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая ежедневное меню детей, предлагаются рекомендации по составу домашних ужинов. Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи. В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке продуктов, правила личной гигиены. Результатом является отсутствие зафиксированных случаев отравления и заболевания детей в течение 2012-2013уч.г. В группах воспитатели создают условия для правильного питания детей, в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями, прививая культурно – гигиенические навыки в соответствии с возрастом.


10.ПЕРСПЕКТИВЫ

Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулись сотрудники МБДОУ №29 в 2012-2013уч.г. были определены перспективы работы на 2013-2014уч.г.:

- Продолжить реализацию проекта МБДОУ №29 «Создание единого языкового пространства «Детский сад и семья», представленного на городском конкурсе инновационных продуктов -2012;

- Провести в 2013-2014 уч.г. методическую неделю «Инновационные подходы в работе по речевому развитию дошкольников»;

-Организовать конкурсы и выставки совместных работ по речевому развитию: (конкурс сочинений, детских поздравлений и пожеланий к праздникам, самодельных книжек и т.д.).

-Выпустить №1 2013г. газеты «Улыбка», посвященной взаимодействию ДОУ и семьи в вопросах речевого развития детей дошкольного возраста речевому развитию;

-Разработать и реализовать проект «Повышение профессиональной компетенции педагогов в условиях внедрения нового «Закона об образовании РФ»;

-Повышать компетентность родителей в вопросах реализации ФГТ в ДОУ;

-Создать многофункциональную, насыщенную предметно-развивающую среду в группах старшего дошкольного возраста по развитию представлений об организме человека.

-Оказать методическую помощь молодым специалистам по вопросам применения здоровьесберегающих технологий;

-Усилить контроль за выполнением оздоровительного режима;

-Создать фотоколлаж «Спортивные ребята»,

- Выпустить №2 2013г. газеты МБДОУ №29  «Улыбка»  на тему  «Как я забочусь о своем здоровье»

- Продолжить цикл консультаций на тему здоровьесбережения детей дошкольного возраста в работе «КП»,

-Продолжить традицию ДОУ – проведение Малых Олимпийских игр (летних и зимних).

На основании вышеизложенного, педагогический коллектив МБДОУ №29 на 2013-2014 учебный год наметил следующие годовые задачи:


-Обогащение предметно - развивающей среды ДОУ в процессе формирования у детей дошкольного возраста представлений об организме человека.

-Совершенствование партнерских отношений ДОУ и родителей в процессе формирования коммуникативных навыков детей дошкольного возраста.

- Повышение профессиональной компетенции педагогов в процессе внедрения нового «Закона об образовании РФ».

hello_html_5e9ba4b0.pnghello_html_33c9675a.png

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров163
Номер материала ДВ-141291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх