Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Анализ работы методического объединения духовно-нравственных и эстетических дисциплин

Анализ работы методического объединения духовно-нравственных и эстетических дисциплин


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ деятельности МО духовно-нравственных и эстетических дисциплин

за 2015-2016 учебный год


В соответствии с планом работы школы на 2015-2016 учебного года, его раздела «Методическая работа» руководителем методического объединения Часовской С.М. был проведён анализ работы по реализации духовно-нравственного развития и воспитания в школе. В ходе анализа выявлено, что все участники образовательных отношений активно включены в процесс реализации ДНРВ в рамках опорной площадки МОКО по теме «Формирование российской гражданской идентичности на основе ценностных категорий программы «Социокультурные Истоки» как системообразующий фактор».

Методическая работа по ДНРВ строилась по двум направлениям:

  • работа с учащимися

  • работа с педагогическим коллективом

  • работа с родителями.

Основой для работы с учащимися стала программа воспитания «Мы - россияне», принятая к реализации в МАОУ СОШ №21 в 2015 году. В условиях реализации данной программы пересмотрено содержательное наполнение воспитательной деятельности, которая интегрирована в общий процесс обучения воспитания и развития.

Исходя из анализа ситуации, можно сделать вывод, что процесс духовно-нравственного развития и воспитания в МАОУ СОШ №21 развивается системно. В рамках деятельности опорной площадки методическая работа с учителями-предметниками и классными руководителями, а также с учащимися была направлена на реализацию принципов духовно-нравственного развития и воспитания:

  • антропологического

  • аксиологического

  • следования нравственному примеру

  • разумной требовательности, согласованности

  • возрастосообразности

  • стимулирования самовоспитания

  • связи с реальной жизнью и социокультурной средой и др.

Все задачи, поставленные перед педагогическим коллективом, как опорной площадкой в сфере духовно-нравственного развития и воспитания решены:

  • Откорректированы планы воспитательной работы в соответствии с направлениями программы духовно-нравственного развития и воспитания школы «Мы - россияне»;

  • Внедряются в учебно-воспитательный процесс активные методы обучения;

  • Распространяется передовой педагогический опыт по духовно-нравственному развитию и воспитанию в рамках семинаров, конференций различного уровня;

  • В работе реализуются программы «Воспитание на социокультурном опыте», «Школа родительской любви», создан и функционирует родительский клуб «Истоки», проведён первый фестиваль творчества «Её величество – СЕМЬЯ»

  • Создаются необходимые условия для самореализации личности каждого ученика на основе отечественных культурно-исторических ценностей.

  • Формирование уклада жизни школы происходит на основе базовых национальных ценностей.

Вся деятельность по реализации программы «Мы – россияне» направлена на создание уклада жизни школы на основе базовых национальных ценностей имплицитно скрытых в ценностных категориях программы «Социокультурные Истоки».

Согласно ФГОС, организация процесса духовно-нравственного развития и воспитания направлена на усвоение и принятие подрастающим поколением нравственных ценностей, обеспечивающих общественно значимую мотивацию поведения и поступков, ориентацию в разнообразных жизненных ситуациях в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других социальных институтов.

В соответствии с планом реализации деятельности опорной площадки и программы «Мы - россияне» были скорректированы планы воспитательной работы по параллелям, и каждой параллели классов определены ведущие ценностные категории как основное направления работы.

Стержнем всей воспитательной деятельности является духовно-нравственное развитие и воспитание. Интеграция ценностных категорий программы «Социокультурные Истоки» прослеживается во всем предметных областях, внеурочной и внеклассной деятельности.

Мероприятия, проходившие в этом учебном году традиционно – это долгосрочные проекты. Содержание всех мероприятий соответствует тому или иному направлению программы «Истоки добра».

Вся деятельность методического объединения в части работы с учащимися включает в себя следующие разделы и направления воспитательной программы:

  • гражданско-патриотическое воспитание

направления:

      • Отечество.

      • Вера.

      • Труд души

  • экологическое, трудовое и физическое воспитание

направления:

      • Труд земной.

      • Красота нерукотворная

  • воспитание ценностей семьи

направление: Семья

  • дополнительное образование, работа с одарёнными детьми

направления:

      • Творчество как служение.

      • Наука во благо.

      • Красота рукотворная


Направления программы «Мы - россияне»

Виды деятельности/содержание

Гражданско-патриотическое воспитание направления: Отечество.





































Вера. Труд души


В течение учебного года вся работа в данном направлении выстраивалась как интеллектуально-творческая экспедиция «Гордость Отечества». Это - акции патриотического содержания, классные часы, митинги, часы общения, посвящённые памятным датам воинской славы – Дню Героя России, Дню защитника Отечества, Дням штурма Кенигсберга, Дню Победы, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, посещение музеев боевой славы, конкурсы патриотической песни, соревнования по военно-прикладным видам спорта. В течение учебного года реализовались информационно-просветительские проекты «Памятные даты Отечества», «Памятные места России», «Православные праздники», краеведческие образовательные маршруты «Дорогами Янтарного края». Эти проекты наполняют информационную среду школы. В рамках празднования 70-летия Калининградской области учащиеся приняли участие в конкурсах, проектах, конференциях по данной теме.

Традиционный фестиваль патриотической песни «Великой Победе посвящается» прошёл на высоком эстетическом уровне: классные коллективы 2-11классов продемонстрировали высокое качество исполнения песен и чтения стихов. Каждый коллектив проявил мастерство и творчество.

Логическим продолжением поисковой работы Совета старшеклассников по увековечению памяти ветеранов Великой Отечественной войны, родных и близких учеников нашей школы стал социальный проект «Победой рожденные: история людей и судеб». Воспоминания первых переселенцев нашего края, их детей и внуков» является. С декабря по апрель ученики 5-11 классов по просьбе Совета ветеранов Октябрьского района собирали материалы о ветеранах становления области, брали интервью, создавали Книгу Памяти.

Социальный проект «Книга Памяти первых переселенцев» стал призёром (3 место) областного конкурса творческих работ учащихся «Вечное слово».

Традиционно ученики школы осуществляют уход за воинскими захоронениями на ул. Катина, ул. Энгельса, за могилой Героя Советского Союза А. Лопатина.

Важным моментом в формировании социальной ответственности является участие учащихся в различных благотворительных акциях и марафонах: «Твори добро», «Ты нам нужен». Цель этих акций: воспитание в детях чувства сострадания, понимания и милосердия, сопричастности судьбам людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

В октябре 20 учеников 5-10 классов приняли участие в школьном этапе Общероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры. В муниципальном этапе ученица 7 класса Савина В. стала призёром.

Четвертый год ученики школы принимают участие в открытой всероссийской интеллектуальной олимпиаде «Наше наследие». В этом году олимпиада посвящена «Году литературы в России». В этом году 139 учеников начальных классов и 206 учеников из 5-7 классов и 97 учеников 8-10 классов участвовали в олимпиаде. По сравнению с прошлым годом (394 ученика) количество участников олимпиады возросло на 10% (439 участников). В муниципальном этапе команды школы показали следующие результаты: начальные классы – 3 место, 5-6 классы – 1 место в одной из номинаций. Впервые команды участвовали в региональном этапе. Результаты: старшая группа - 4 первых места в номинациях, 3 вторых и три третьих места в номинациях, 3 место в личном зачете Уханова Полина (9а класс); младшая группа – 1,2,3 место в личном зачете.

Воспитание ценностей семьи (направление: Семья)

Сотрудничество семьи и школы – особый вид педагогической деятельности, который требует специальный психологических знаний, такта, терпимости. Работа коллектива с родителями учащихся была направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, выработку близких по сути требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося.

Классные руководители и учителя-предметники в течение учебного года вели систематическую работу по привлечению родителей к участию в воспитательном процессе в школе, что способствовало решению многих психолого-педагогических и коммуникативных проблем, психологического и эмоционального комфорта ребенка в школе и за ее пределами. Организована работа по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение нетрадиционных родительских собраний, встреч с представителями Калининградской епархии РПЦ (собрание по выбору модулей ОРКСЭ), встреча с Соколовой М.Е.. руководителем УМЦ им. С. Рачинского, психологами, совместную творческую деятельность.


В качестве целевых ориентиров в работе с семьей педагоги выбрали следующие:

  • повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе;

  • содействие сплочению родительского коллектива, вовлечение пап, мам и старшего поколения (бабушек и дедушек) в жизнедеятельность школы:

  • выработка коллективных решений и единых требований к воспитанию детей;

  • пропаганда опыта успешного воспитания.

Особенностью работы с родителями стало вовлечение их в реализацию программы «Школа родительской любви», которая осуществляется в начальной школе уже четвертый год. По сравнению с прошлым годом количество классов, где реализуется данная программа уменьшилось с (только 4 «Б» и «В»). Занятия в «Школе родительской любви» являются логическим продолжением программы «Воспитание на социокультурном опыте», поэтому в основу учебно-тематического планирования положены такие базовые социокультурные ценности, как: Человек, Природа. Социум. Культура. Совместные занятия с родителями проводились только в 4 «Б» классе (Павлова Е.А.). Необходимо отметить, что во всех остальных классах родители были полноправными партнерами во время проведения праздников или соревнований. По ряду объективных причин в этом учебном году было только одно заседание родительского клуба «Истоки». Темой разговора стали стили семейного воспитания. Проводила этот клуб М.Е. Соколова, руководитель УМЦ им. С. Рачинского. Получился очень живой диалог, временами дискуссия. В работе клуба царит атмосфера доверия и взаимопонимания, что способствует сплочение учителей и родителей в решении общей задачи – воспитания детей. Проанализировав работу в данном направлении можно сделать вывод, что результатом стало более активное и заинтересованное участие родителей в образовательном процессе. Но в тоже время, есть ресурсы и возможности привлекать еще большее количество родителей заинтересованных в совместном решении вопросов воспитания к организации воспитательного процесса.

Экологическое, трудовое и физическое воспитание (направления: Труд земной. Красота нерукотворная)


Вся воспитательная работа по этому направлению направлена на привлечение внимания общественности к проблемам сохранения окружающей среды, формированию у подрастающего поколения экологической нравственности, экологической культуры.

Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, ремонтирование школьной мебели совместно с педагогом, уборка пришкольной территории и украшение школьных помещений к праздникам и т.п.) педагоги совместно с родителями формируют у подрастающего поколения бережное отношение к окружающему миру, уважительное отношение к труду как к творчеству. Большое число учеников занято в кружках эстетической студии. Результатами этой работы стали призовые места в различных муниципальных, региональный и всероссийских конкурсах.

Осуществляется разновозрастное взаимодействие «Мастерские к праздникам».

Советом старшеклассников организуется информационная поддержка и проведение Всероссийской благотворительной акции «Твори добро», посвященной святому Николаю Чудотворцу.

В школе созданы все необходимые условия для формирования экологического, трудового и физического воспитания.

Дополнительное образование, работа с одарёнными детьми (направления: Творчество как служение. Наука во благо. Красота рукотворная)


Работа по формированию данной категории проходит параллельно и взаимообогащая все направления программы «Мы - россияне». Это - участие в проектах: «Наш школьный двор», «Школа – территория красоты», «Праздник своими руками». На территории школы расположен цветник, посаженный руками самих детей, за которым они заботливо ухаживают.

Уже много лет система дополнительного образования выступает средством формирования личности, средством воспитания и в тоже время источником мотивации учебной деятельности. Важнейшим элементом структуры дополнительного образования являются школьные кружки, которые развивают и поддерживают интерес учащихся к деятельности определенного направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы (см. анализ системы дополнительного образования).

Основная тематика проектов, представленных на школьной научно-практической конференции, была посвящена 70-летию образования Калининградской области. Ученики младших классов участвовали в «Ярмарке экологических проектов», лучшие из них представляли школу на городском конкурсе проектов «»

Формируя бережное отношение к «СЛОВУ» как ценностной категории в рамках недели наук был проведен литературный вечер среди всех 6-х классов. Мероприятие было посвящено творчеству русских писателей и их произведениям, с которыми ребята хотели бы поделиться со всеми. «Афиши книг» были представлены в разных видах и формах. Ученики школы - постоянные участники различным мероприятий, проводимых областной детской библиотекой им. А. Гайдара.


В 2015-16 учебном году в школе продолжалось изучение предметов духовно-нравственного цикла «Истоки» (5 классы за счет часов, формируемых участниками образовательного процесса, 6-8 классы – в рамках БУПа, 1-4 классы – во внеурочной деятельности в рамках ФГОС) и «Живое слово» (5 классы и 8 классы) как предметные модули образовательной области «Филология», комплексного учебного курса ОРКСЭ (модули ОПК и ОСЭ).

В рамках повышение квалификации классных руководителей и учителей-предметников проведены семинары-практикумы:

  • «Новый подход составления плана воспитательной работы на основе программы «Мы – россияне». Корректировка программ воспитательной работы школы в соответствии с планом работы школы» для классных руководителей средней и старшей ступени (сентябрь)

  • Анализ реализации программы «Дорога к Истокам» (на ступени начального образования). Знакомство с программой воспитательной работы школы «Мы – россияне» и подпрограммами «Дорога к Истокам» и программой социализации в новой редакции. Корректировка планов воспитательной работы с учетом рекомендаций.

  • «Возрастосообразность и преемственность духовно-нравственного развития и воспитания: проблемы и пути их решения» (декабрь)



Методическая работа на различных уровнях


Педагоги школы повышают квалификацию в сфере духовно-нравственного развития и воспитания педагоги посещая конференции, мастер-классы, педагогические мастерские, семинары опорных площадок образовательных учреждений Калининградской области, проводимые КОИРО и сами выступают на различного уровня мероприятиях. Руководитель МО ДНиЭД Часовская С.М. периодически участвует в экспертизе материалов учителей-предметников Калининградской области, представленных на повышение квалификационной категории в Центре лицензирования и аккредитации, а также в этом учебном году впервые участвовала в экспертизе материалов конкурсного отбора национального проекта «Образование»


Даты

Название мероприятия

Кто посещал

Сентябрь

«Вера, Надежда, Любовь» в российской семье»

Проведение мастер-класса «Родители и дети»

Маркова И.Л., Купрацевич Л.М., Плотникова Н.П.

Часовская С.М.

Октябрь

Александро-Невские чтения (Балтийск)

Маклакова О.И., Часовская С.М.

Ноябрь

Михайловские чтения (Черняховск)

Часовская С.М., Попкова Е.В.

Январь

Рождественские чтения (Калининград)

Протасова Е.Н., Сенченко Е.Л., Часовская С.М., Гаспарян Н.К., Акулина А.А.

Апрель

городская конференция, посвященная 250-летию Н.М. Карамзину

Гаспарян Н.К., Часовская С.М., Плотникова Н.П.

Апрель - май

Кирилло-Мефодиевские чтения (Калининград)

Хайруллаева Д.Р., Маклакова О.И., Часовская С.М.

Июнь

Семинар «Технологии педагогических мастерских»

Часовская С.М.


Курс ОРКСЭ реализуется в МАОУ СОШ №21 в соответствии с нормативными документами Министерства образования и науки РФ, МОКО, управления образования администрации г. Калининграда и внутренними документами школы. На 2016-2017 уч.г выбор модулей комплексного учебного курса ОРКСЭ сложился следующим образом: ОПК – 52 учащихся, ОСЭ – 23 учащихся. Так, на протяжении ряда лет выбор модулей комплексного учебного курса осуществляется родителями без нарушений свободного волеизлияния. На родительские собрания приглашается протоиерей Сергий Коротких, руководитель отдела катехизации Калининградской епархии РПЦ.

На протяжении ряда лет выбор модулей комплексного курса ОРКСЭ складывается следующим образом:

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

ОСЭ

49

38

12

5

20

22

23

23

ОМРК

-

5

25

-

-

-

-

-

ОПК

-

16

27

41

67

53

52

52


Учителя начальных классов Бессмертная Н.В. и Фитискина Е.Л. закончили курсы повышения квалификации по программе «Социокультурные технологии в преподавании духовно-нравственных дисциплин в условиях ФГОС» и в следующем учебном году будут преподавать учебный курс Истоки в начальных классах. Всего 11 педагогов преподают духовно-нравственные дисциплины.

Педагоги МО ДНиЭД осуществляли экспертную деятельность как члены жюри:

Муниципальный и региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по ОПК, ОВИО «Наше наследие» – Часовская С.М.

Городской проект «Музей под открытым небом» - Зеленая Т.В., Часовская С.М.

В школе были организованы региональный этап олимпиады по ОПК и региональный этап ОВИО «Наше наследие» для 3-4 классов.

Такие педагоги, как Н.П. Плотникова, Л.М. Киселёва, С.М. Часовская участвуют как наставники учеников в конкурсах различного уровня (приложение 1).


Учебная деятельность

Успеваемость по предметам духовно-нравственных дисциплин и эстетического цикла на протяжении ряда лет остаётся стабильно высокой – в среднем 85-90% качество успеваемости.

Для проведения промежуточной аттестации педагогами были разработаны контроль-измерительные материалы:

По музыке, искусству – тесты (5-9 классы)

По ИЗО промежуточная аттестация проводилась в форме творческого экзамена

По Истокам в качестве промежуточной аттестации использовались оценивающие активные формы обучения согласно КТП рабочих программ.

Промежуточную аттестацию успешно прошли 100% учеников 1-9 классов. По итогам учебного года качество знаний:

  • ИЗО (Плотникова Н.П.) – 100%,

  • Музыка (Мацукевич Э.Н. – 98%; Часовская С.М - 87%.)

  • Искусство (Часовская С.М.) - 79%

  • Истоки (Часовская С.М.) – 86% качество знаний.



Внеурочная работа по предметам духовно-нравственных и эстетических дисциплин.

На протяжении нескольких лет ученики показывают высокие результаты на муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников по Искусству, технологии и основам православной культуры. В этом учебном году призёров муниципального и регионального этапов ВОШ по искусству нет. В олимпиаде по основам православной культуры призер на муниципальном этапе Савина Валерия (7 класс).

Подготовка к олимпиадам проводится на протяжении сентября, поэтому на следующий учебный год подготовка к олимпиаде по искусству началась уже в июне через дистанционную форму - задания отправляются на электронный адрес учеников, проверяются, затем совместно разбираются ошибки. Несмотря на то, что в этом учебном году призеров в муниципальном и региональном этапах олимпиады не было, результаты олимпиад на протяжении ряда лет остаются высокими (Рябова Виолета, 9 класс – 4 место в РЭ по искусству). Это обусловлено высокой мотивацией учащихся к изучению предмета «искусство».

Четвертый год ученики школы принимают участие в открытой всероссийской интеллектуальной олимпиаде «Наше наследие». В этом году олимпиада посвящена «Году литературы в России». В этом году 139 учеников начальных классов и 206 учеников из 5-7 классов и 97 учеников 8-10 классов участвовали в олимпиаде. По сравнению с прошлым годом (394 ученика) количество участников олимпиады возросло на 10% (439 участников). Охват учащихся, принимавших участие в олимпиаде более 90%.

В муниципальном этапе команды школы показали следующие результаты:

  • начальные классы – 3 место,

  • 5-6 классы – 1 место в одной из номинаций.

Впервые команды участвовали в региональном этапе. Результаты:

  • старшая группа - 4 первых места в номинациях, 3 вторых и три третьих места в номинациях, 3 место в личном зачете Уханова Полина (9а класс);

  • младшая группа – 1,2,3 место в личном зачете (Запеклая А, Ломизова Ю., Юрченко П.)

Участие в олимпиадах Санкт-Петербургского Свято-Тихоновского гуманитарного университета планируется и в следующем учебном году. Для более успешной мотивации школьников к участию в данных олимпиадах, задания олимпиады используются в викторинах и конкурсах, проводимых в рамках декады истории и филологии.


2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Всего участников - 64

Всего участников - 34

Всего участников школьного этапа – 238 (5-9 классы)

156 – (2-4 классы)

Участники муниципального этапа – три команды по 4 человека

Школьный этап –

303 (5-10 классы);

139 (2-4 классы)


Победители – 2

Призёры - 27

Победители – 2

Призёры - 18

Победители – 1

Призёры - 92

Победитель – 1 (Бубнов Иван в личном зачёте)

Команда 3-4 классов – 3 место в командном зачёте.

Муниципальный этап – 12 участников

6 победителей

4 призёра

Региональный этап – 6 участников

4 – победителя

7 - призёров в номинациях



На протяжении ряда лет неизменно высокие результаты показывают ученики в международном конкурсе «Золотое руно»

Год

Всего участников

Результативность

2011-2012

63

9 учеников в «100» по региону

2012-2013

79

1 – победитель по РФ (Дергунова Екатерина)

5 учеников в «100» по региону

2013-2014

85

1 – победитель по РФ (Рябова Виолетта)

5 учеников в «100» по региону

2014-2015

48

5 победителей по РФ

  • Рябова Виолетта, 8а

  • Гайшина Алина, 7в

  • Конев Сергей, 6а

  • Бланар Елизавета, 6б

  • Золотов Андрей, 6б

14 учеников в «100» по региону

2015-2016

55


в сотне по региону - 7:

1 – 2 класс; 3 – 3 класс;

2 – 4 класс;

2 место по РФ – Конев Сергей

Участники, победители и призёры различных конкурсов представлены в приложении 1.

Практически вся внеурочная деятельность была организована с учётом круга праздников православного календаря. В связи с 70-летием образования Калининградской области проводились различные конкурсы, выставки, конференции – во всех принимали участие ученики школы. Памятные даты Отечества нашли отражение в таких мероприятиях как:

  • Покровская ярмарка – выставка «Осенины». «Традиции праздника Покрова»

  • Благотворительная акция «Протяни руку помощи», посвященная святителю Николаю Чудотворцу (19-21 декабря)

  • Неделя космоса

  • Пасхальные мастерские – выставка пасхальных композиций

  • Дни славянской письменности: викторины и классные часы, внеклассные мероприятия.


Исходя из анализа работы за 2015-16 учебный год сформулированы цель и задачи на следующий год:

Цель работы МО: методическое сопровождение процесса духовно-нравственного развития и воспитания в условиях деятельности инновационной площадки

Задачи:

  • Создание условий для целостного развития личности каждого ученика, способного сохранять и приумножать духовный и социокультурный опыт Отечества,   способного к созидательному труду на благо семьи, общества и государства.

  • Повышение уровня мотивации и профессиональной компетентности педагогов в сфере ДНРВ через организацию и проведение семинаров, мастер-классов, педмастерских.

  • Изучение методической литературы в сфере ДНРВ, нормативных документов по организации воспитательной работы в школе на основе ценностей и смыслов родной культуры.

  • Участие в методической работе школы членов МО через проведение открытых уроков, мастер-классов и др. форм

  • Дальнейшая реализация программы «Воспитание на социокультурном опыте» и «Школа родительской любви»

  • Включение ценностных категорий программы «Социокультурные Истоки» во все сферы деятельности школы – формирование уклада школьной жизни. Формирование уклада жизни школы на основе ценностей отечественной культуры.

  • Использование потенциала музейной педагогики и фондов музея истории школы №21 в образовательном процессе;

  • Развитие сотрудничества с УМЦ им. С. Рачинского и с УМЦ «Истоки» г. Вологды (дистанционно) в части методического сопровождения процесса духовно-нравственного развития и воспитания всех участников образовательного процесса,

  • Продолжение работы с педагогами по осознанию ими ценностно-смысловых оснований учительского служения и определения зоны своей педагогической ответственности в системе духовно-нравственного воспитания в школе;

  • Формирование плана воспитательной работы школы и планов внеурочной деятельности на основе категорий-ценностей Истоков;

  • С целью активизации работы со старшеклассниками организация изучения курса «Нравственные основы семейной жизни» (10 класс)

  • С целью обмена опытом продолжение взаимопосещения уроков духовно-нравственных дисциплин «Школа педагогического мастерства», особенно педагогов, только окончивших курсы ПК по Истокам




Часовская С.М.

Руководитель методического объединения

духовно-нравственных дисциплин


Приложение 1


55 участников/ 7 в сотне по региону:

1 – 2 класс; 3 – 3 класс;

2 – 4 класс;

2 место по РФ – Конев Сергей

Часовская С.М.

Олимпиады/турниры/конкурсы очное участие

ВОШ

МЭ – 42 участника,

призеры – 5

РЭ – 7 участников



Часовская С.М.

ОВИО «Наше наследие»

ШЭ участники: 139 – начальные классы;

206 – 5-7 классы;

97 – 8-10

МЭ: начальные классы – 3 место;

5-6 классы – 1 место в номинации;

7-10:

1 место в номинациях– Орлова К., Уханова П.

2 место в номинациях – Бурдин И., Савина В., Краснов Ю

3 место – Мутулайте К.

РЭ:

1 место в номинациях – Бурдин И., Краснов Ю., Мутулайте К.

2 место в номинациях – Орлова К.

3 место в личном зачете Уханова Полина (9а класс);

начальные классы:

1 место в личном зачете – Ломизова Юля

2 место в личном зачете – Юрченко Полина

3 место в личном зачете – Запеклая Анастасия

Часовская С.М.

Общероссийская олимпиада по православной культуре

Участники ШЭ – 20 учеников

МЭ – 2 ученика

Призер – Савина Валерия 7 А класс

Часовская С.М.

Художественно-эстетическое, духовно-нравственное направление

Звезды Балтики

3 место в номинации «Театры моды»

Кутилина Е.А.

«Крепкая семья – крепкая России»

номинация «Видеосюжет»

1, 2, 3 место

номинация «Рисунок» - 3 место

номинация «Сочинение» - 3 место

Часовская С.М.


Павлова Е.А.

Павлова Е.А.

Вечное слово

1 место – Мамукова Даяна

Фоторабота

Номинация «Сочинение» - участие

Номинация «Исследование» - участие

Номинация «Проекты» - 3 место /участие

Часовская С.М.


Сенченок Е.Л.

Зеленая Т.В.

Часовская С.М.

Музей под открытым небом

2 место в номинации «Фотоработы»

номинация «Исследование» - участие

номинация «Рисунок» - участие

Часовская С.М.


Плотникова Н.П.

«Возьмемся за руки друзья» городской конкурс творческих работ ДЮЦ на Комсомольской

участие

Сохибова Фархунда

Шеремет Эвелина

Киселева Л.М.

Областной конкурс «Осенний вальс» в рамках программы экологического образования «Агроэкология и дизайн среды» ГАУКОДО КОДЮЦЭКТ

Сохибова Фархунда – 3 место

Шеремет Эвелина - участие

Киселева Л.М.

Муниципальный этап областного фестиваля творчества учащихся «Звезды Балтики»

Шеремет Эвелина – 1 место

9 участников

Киселева Л.М.

Областной этап областного фестиваля творчества учащихся «Звезды Балтики»

Шеремет Эвелина - участие


Киселева Л.М.

XVII открытый городской конкурс рисунков и изделий ДПТ детей дошкольного и школьного возраста, посвященного 70 – летию образования Калининградской области

участие

Киселева Л.М.

Областной конкурс рисунков и изделий ДПТ детей дошкольного и школьного возраста, посвященного 70 – летию образования Калининградской области в ГБУК «Калининградская областная детская библиотека им. А.П.Г

9 участников

Киселева Л.М.

Городской конкурс «Пасхальный сувенир»

5 участников

Плотникова Н.П.

Всероссийский конкурс детского рисунка «Я люблю янтарь»

26 участников

Плотникова Н.П.

Конкурс-фестиваль «Сердце матери-сердце Победы»

Щербакова К..Баракина В.. Дорощук П. - участие


Плотникова Н.П.

17 открытый городской конкурс рисунков, посвященный 70-летию образования Калининградской области

Вишневецкая Софья - участие

Плотникова Н.П.

Конкурс детского рисунка «История Янтарного края в рисунках»

Звягин Никита, Карелина Екатерина, Вишневецкая София, Захарова Анна,Бланар Лиза, Дорощук Полина - участие


Плотникова Н.П.

VIII ВСЕМИРНЫЙ КОНКУРС ДЕТСКИХ РИСУНКОВ

«МИР В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР»

Вишневецкая София, Егорова Настя - участие


Плотникова Н.П.

Открытый областной конкурс «Посвящению учителю»

Дорощук Дарья, Кочина Настя - участие

Плотникова Н.П.

«120 лет Калининградскому зоопарку»

Вишневецкая С., Зырянова П.,Савина В., Мишанина Д..Мушаускайте Э.,Казанцева Л.,Трифонова А.,Лукашкина М.,Воробьёва С.,Марценюк В. - результаты в конце июня

Плотникова Н.П.

Областной конкурс «Осенняя сказка»

Кукло Н.,Черепанов Н., Стогний А.,Степанова М. - участие


Плотникова Н.П.

«Красота Божьего мира» областной конкурс «Вечное слово»

Марценюк Лиза ,Марценюк Виолла, Вишневецка Софья, Степанова Мария, Селиванова Татьяна, Табейкина София - участие


Плотникова Н.П.

Областной конкурс «На самом Западе России»

Зарахович В., Степанова М., Абрамова И., Захарова А., Титенок С., Дорощук П.,Зарахович В.,Запеклая А.,Баракина В,Запеклая Настя – 1 место

Ярцева Анастасия – 2 место


Плотникова Н.П.

«Охрана труда глазами детей»

городской конкурс

Дорощук П.,Бланар Л. - участие

Степанова Мария – 1 место


Плотникова Н.П.

3 международный конкурс детского творчества «Образ моей страны»

Вишневецкая София – 2 место

Плотникова Н.П.

Областной фестиваль «Звёзды Балтики»

Степанова Мария – 3 место

Вишневецкая София – 2 место

Шеремет Эвелина – 3 место

Плотникова Н.П.

Муниципальный этап «Звёзды Балтики»

Вишневецкая София – 1 место

Степанова Мария – 2 место

Плотникова Н.П.

Конкурс рисунков «Крылатые фантазии) (Куршская коса)

Степанова Мария – 1 место

Марценюк Виола – 1 место

Плотникова Н.П.

Городской конкурс «История Янтарного края в рисунках»


Степанова Мария – 1 место

Цепелева Вера – 2 место

Плотникова Н.П.

Конкурс «Москва Златоглавая» (Российская академия образования. Москва)

Ярцева Анастасия – 1 место

Плотникова Н.П.

Дистанционные конкурсы

Международный конкурс детского творчества «Осенние фантазии» на портале «Одаренность.ru»

Сохибова Фархунда – 1 место

Киселева Л.М.

Всероссийский творческий конкурс «Россия – Родина моя», посвященный Дню народного единства на портале «Одаренность.ru»

Сохибова Фархунда – 2 место

Шеремет Эвелина – 2 место

Киселева Л.М.

Международный конкурс детского творчества «Подарок для деда Мороза» на портале «Одаренность.ru»

Сохибова Фархунда – 3 место

Осокина Дарья, Карпушова Тамара – 1 место

Киселева Л.М.

Международный конкурс детского творчества «Юные таланты» Волшебное оригами на портале «Одаренность.ru»

Осокина дарья, Карпушова Тамара – 1 место

Михалкинская Анастасия, Адамович Евгения – 2 место

Киселева Л.М.

Всероссийский конкурс «детские исследовательские и научные работы, проекты» Всероссийский центр Мои таланты

Иванова Даша – 2 место

Киселева Л.М.

Всероссийский конкурс «День защитника Отечества» Всероссийский центр Мои таланты

Шеремет Эвелина – 1 место

Киселева Л.М.

Международный творческий конкурс «Талантофф»

Шеремет Эвелина – лауреат 1 степени

Киселева Л.М.

Всероссийский творческий конкурс «Я – патриот» Центр развития «Литтерус»

Шеремет Эвелина – 1 место

Киселева Л.М.

Всероссийский творческий конкурс «Моя малая Родина» Страна талантов Всероссийский социальный проект

Шеремет Эвелина – 2 место

Киселева Л.М.

Всероссийский конкурс «Международный женский день» Всероссийский центр Мои таланты

Сохибова Фархунда – 2 место

Осокина Дарья, Карпушова Тамара – 3 место

Киселева Л.М.


14



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Статьи
Просмотров31
Номер материала ДБ-169083
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх