Анализ работы методического объединения за
2016-2017 учебный год.
Тема работы:
«Пути и средства социализации и адаптации обучающихся в условиях школы
интерната»
Направления
работы:
-
совершенствование форм и методов работы по вопросу социализации школьников;
- усиление
личностной направленности образования;
- оказание
методической помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов
организации воспитательной работы;
- формирование у
классного руководителя теоретической и практической базы для моделирования
системы воспитания в классе;
- развитие
творческих способностей классного руководителя.
Цель работы:
совершенствование
мастерства классных руководителей, направленного на повышение эффективности
воспитательного процесса.
Для осуществления
этой цели в 2016-2017 учебном году решались следующие задачи:
1. Оказать помощь
классным руководителям в выборе форм и методов работы по социализации и
адаптации школьников.
2. Координировать
планирование, организацию и педагогический анализ воспитательных мероприятий.
3. Проводить
просветительскую работу с классными руководителями по вопросам
профориентационной работы.
4. Активизировать
работу классных руководителей на участие в городских, региональных,
федеральных конкурсах.
5. Стимулировать
классных руководителей на совершенствование форм и методов воспитания через
организацию открытых мероприятий воспитательного характера, обмен опытом,
ярмарку методических идей, изучение нормативной документации, новинок
педагогической литературы, внедрения новых педагогических технологий
воспитательного процесса, разработку и внедрение образовательных программ
внеурочной деятельности.
2016-2017 учебном
году были проведены методические объединения по следующим темам:
|
№п.п
|
Тема заседания
|
Ответственный
|
Дата проведения
|
|
1
|
Утверждение
плана работы методического объединения на учебный год.
|
Сафонова
М.Г.
Холкина
Н.В.
|
29
августа
|
|
2
|
Социализация
школьников средствами внеклассной работы.
|
Самарина
Е.М.
Макаровец
Л.В.
Картавая
О.В.
|
10ноября
|
|
3
|
Социальные
проблемы профориентационной работы с учащимися школы-интерната.
|
Аболонкова
Н.А.,
Соловьева
Н.М., Сафонова М.Г.
Васкул
Е.А.
|
февраль
|
|
4
|
Диагностика
воспитательного процесса в работе классного руководителя
|
Столярова
Е.Н.
кл.
рук-ли
|
апрель
|
В учебном году классными
руководителями были проведены мероприятия в соответствии с планом работы и
рекомендательными письмами управления образования. Лахина О.А. « Час воды»,
Васкул Е.А. игра путешествие «Мир экологии», Итальева О.В. «Марш парков»,
Васильева Л.А. « Что такое доброта?», Сафонова М.Г. урок мужества «День
добра», Каличкина О.Н. памятные даты общешкольное мероприятие «30 лет трагедии
в Чернобыли», Соловьева Н.М. «Последний звонок». Каждый классный руководитель
организовывал учащихся и принимал участие в акциях по экологическому
воспитанию «Сбережем елочку» , «Сохраним лес», «День леса»- посадка деревьев.
В результате вышеперечисленного
можно сделать вывод, что в план воспитательной работы необходимо вносить не
только классные часы по программам здорового образа жизни и профориентации, но
и тематику рекомендательных писем управления образования, для того, что бы не
получалось накладок. Классные часы в учебном году были внесены в расписание на
пятницу. В результате оказалось, что данный день не подходит для их проведения.
На следующий учебный год классные часы рекомендуется прописывать в
расписание с понедельника по четверг.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.