Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Анализ работы методического объединения педагогов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Анализ работы методического объединения педагогов

библиотека
материалов

Тема: Просте речення. Робота учня ____________________________________

  • Повторення вивченого раніше (Незабувайко):

Орфограма __________________________________________________________________________

1. Переклади українською мовою: дедушка, ось, боль, меньше, голубь, роскошь, умываешься, слеза, средневековый, але женьшень, Маньчжурия____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Сhello_html_m52c8c58.gifформулюй правило 1: __________________________ пишеться після __ е __и __ ۥ ї __ и __і __ и __ и та дз у кінці слова або складу перед наступним _________________ ________________ _____________________. У середині слова - перед _____.

2. Сельский, больше, Рыльский, альбинос, учительский ______________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Сформулюй правило 2: після літери ______ мۥякий знак пишеться відповідно до вимови навіть якщо далі ________________ приголосний або _____________________.

3. Галькин, галкин, Юльке, козочке, авоське, Наталкин, кукле; не отказывайте моське в ласке

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сформулюй правило 3: у буквосполученнях _______,_______,______,_______,_______,_______ мۥякий знак пишемо тоді, коли вони походять _______,_______,______,_______,_______,_______. Тобто треба поставити слово в _______________ відмінок.

4. Конферансье, портьера, виньетка, барельеф, медальон, миллион, бульон ______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сформулюй правило 4: у словах іншомовного походження ______________________ пишемо після __ е __и __ ۥ ї __ и __і __ и __ и перед __ , __ , __ , __ ( що позначають __ звуки ) та перед ___ ПРИ РОЗДІЛЬНІЙ ВИМОВІ

5. Любовь, насыпь, семь, дробь, верфь, ночь, мышь, поверьте, Харьков, але Горький, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сформулюй правило 5: мۥякий знак НЕ пишеться після ________________ та _______________, а також після Р у кінці _______ .

робота учня ___________________

Ознаки речення: 1. Є одиницею _________________________________________

2. Має ____________________________ та ___________________________________ завершеність.

3. Має певну граматичну організацію: _____________________________________________________________

Характеристики речення:

Ознака

кількість

ГО

За метою

висловлювання

За емоційним забарвленням

За наявністю головних

членів речення

За наявністю другорядних членів речення

За наявністю всіх членів речення для розуміння його змісту

За

ускладненістю

Тип

речення

1-

1

2

3







2 і > -







Речення може ускладнюватися _____________________________________, _____________________________,

______________________________________________________________________________________________

  • Знайди підмет в реченнях та визнач, якими частинами мови (або поєднанням яких ) він може бути виражений:


1.Я і ти - два світи у безмежному Всесвіті. 2.Що ж є життя? 3.В кожнім серці є вчора.4. Два і три - пۥять.5. Вірити в казку - щасливому бути.6. Бабине літо висіло на вітах..7. Ішли дві долі різними шляхами...8.Десь ключ птахів небачених летить...9.Знову в серці дивовижно щастя з долею сплелИсь. АЛЕ:10. З журбою радість обнялАсь. 11.Серпень з вереснем стиска.......... один одному правиці. «Гуси-лебеді летять» - автобіографічна повість М.Стельмаха. Чорне море співає про кохання.

Підмет може бути виражений ________________________________________________________________, якщо підмет - одне слово. то він називається ________________, а якщо два і більше слова - ___________, такий підмет може бути виражений: 1._________________________________________ 2. _______________

________________________3. ________________ або _____________+______________ в _______________ або ________________ відмінку 4. _____________________________________________________________

Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров111
Номер материала ДБ-084129
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх