Анализ работы методического объединения учителей естественных
и общественных наук МБОУ СОШ № 7 в 2016-2017 учебном году:
За 2016-2017 учебного года методическое объединение
учителей истории и обществознания работало над методической темой:
Тема
МО: «Развитие профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения
качества образования в условиях введения ФГОС ООО».
Цель: Создание условий для реализации личностных качеств
педагога, повышения уровня его профессионального саморазвития.
Перед учителями естественных
и общественных наук МБОУ СОШ № 7 стояли следующие задачи:
Задачи:
1. Эффективное
использование образовательных и воспитательных методик и технологий, связанных
с внедрением новых образовательных стандартов на основе
системно-деятельностного подхода.
2. Обеспечить
профессиональный, культурный и творческий рост членов МО в условиях введения
ФГОС ООО;
3. Обобщить
положительный педагогический опыт работы, осуществить обмен опытом успешной
педагогической деятельности;
4. Повышать
качество образования и повышать интерес к историческим, обществоведческим и
естественнонаучным дисциплинам, используя технологию развивающего обучения,
критического мышления;
5.
Продолжить работу с детьми, имеющими
повышенные интеллектуальные и творческие способности. Совершенствование форм
и методов научно-исследовательской деятельности учащихся.
Их реализация
проводилась следующим образом:
1. На
уроках биологии, химии, географии, истории и обществознания использовались
разные педагогические технологии модульного обучения, критического мышления, метод
дебатов.
2. Профессиональный
и творческий рост членов МО и обобщение положительного опыта работы проводился
путем посещения областных семинаров для учителей истории и обществознания,
биологии, химии, географии, на базе ИУУ и посещения ГМО на базе школы № 11, а
так же посещения открытых уроков на базе школ города и Области.
3. Совершенствование
системы индивидуальной учебной помощи, учащимся используя мониторинг качества
образования по предметам обществоведческого и естественного цикла.
4. Индивидуальная
помощь учащимся оказывается, как в урочное, так и во внеурочное время, через
индивидуальные занятия различного уровня сложности, так и через консультации.
5. Проводится
работа с одаренными детьми, через элективные и факультативные курсы, а так же
через участие в дистанционных олимпиадах.
6. Проводится
активный контроль по всем паралелям.
1.
Образовательные программы
Методическим объединением учителей
истории используются
государственные программы,
рекомендованные Министерством образования
и науки РФ и базовые учебники, а
также учебники для профильных классов
следующих авторов: история - Торкунов
А.В. ,Данилов А.А., Ведюшкин В.А.., Алексашкина Л.Н., Вигасин А.А., Годер
Г.И., Сахаров А.Н., Загладин Н.В.; обществознание - Боголюбов Л.Н.
Учителя работают по государственным
программам, соответствующим
Обязательному минимуму содержания
основного (общего) и среднего (полного) общего образования. В частности, в
профильных 10-11
классах гуманитарного направления
выбрана программа по истории России с
древнейших времен до XIX века под
редакцией А.Н. Сахарова как наиболее
полно отражающая ход событий
отечественной истории.
Среди рабочих программ используются
программы по истории России под
редакцией Е.Е.Вяземского,
О.Ю.Стреловой, программы по всеобщей истории
под редакцией В.А. Ведюшкина, Н.В.
Загладина (5-9 классы), Н.В.
Загладина, Л.Н.Алексашкиной (10-11
классы).
В качестве дидактических материалов
используются мультимедийные
презентации, созданные учителями
методического объединения,
электронные задачники, электронные
карты, раздаточный материал и другие
пособия.
В рамках МО проводился анализ
учебников и учебных пособий, новых программ, обеспечивающих содержание
исторического и естественного образования в школе.
В начале полугодия членами МО были
обсуждены варианты планирования
учебного материала в соответствии с
учебным планом МБОУ СОШ № 7.
Особое внимание было уделено
планированию уроков истории, географии, биологии и обществознания в профильных
классах (10-11 классах), а также
планированию курсов обществознания в
6-9 классах, права в 10-11 классах.
Учителя посещали уроки друг друга с
целью обмена опытом по
эффективному использованию ПК,
медиатеки, дистанционного обучения.
2.
Анализ педагогических кадров.
- В 2016-2017 учебном году МО работало в
составе 7 человек:
- Васильева О.Н. – руководитель МО
- Мирошниченко Т.Л. зам. директора по УВР
- Карпухина И.Ф. зам. директора по УВР
- Погудаева М.А.
- Страшко Т.В.
- Егоров Д.Н.
- Швецова А.В.
Нагрузка учителей в текущем учебном году
составляла:
·
Васильева О.Н. – история и обществознание 6 кл. (а, б, в),
история и обществознание в 7 кл (а,б,в,г) 9 кл. (а, б, г)
·
Мирошниченко Т. Л. – история обществознание; право; экономика –
11а;
·
Погудаева М.А. –
история и обществознание 5 кл. (а,б,в,г) 8 кл. (а,б,в,г), 10 кл. (а,б,);
·
Егоров Д.Н. –
история и обществознание – 11б.; Ист.ЕАО
·
Карпухина И.Ф. – биология 9 кл .
·
Страшко Т.В.- География 5, 7,8, 9,10,11 кл.
·
Швецова А.В.- Химия с 8-11кл. Биология- 7 кл.
|
№
|
ФИО
|
Образование
|
Стаж
|
Кв. категория
|
Дата пред. курсов переп.
|
Дата след. курсов
|
|
1
|
Мирошниченко Т.Л.
|
ХГПИ
1990г
|
25 года
|
Высшая
категория
|
2016
|
2019
|
|
2
|
Васильева О.Н.
|
ДВГСГА 2007г
|
5 лет
|
Первая категория
|
2016
|
2019
|
|
3
|
Погудаева М.А.
|
ХГПИ
1996
|
18 лет
|
Первая категория
|
2016
|
2019
|
|
4
|
Егоров Д.Н.
|
ДВГСГА
2009 г
|
6 лет
|
По разряду
|
2010
|
2015
|
|
5
|
Карпухина И.Ф
|
ХГПИ
1984
|
35 года
|
Первая категория
|
2016
|
2019
|
|
6
|
Страшко Т.В.
|
АМГПГУ
|
27 лет
|
Первая категория
|
2015
|
2018
|
|
9
|
Швецова А.В.
|
БГПУ:2011
|
2 года
|
По разряду
|
2016
|
2018
|
3. Диагностика
знаний, умений, навыков (сравнительный анализ по классам)
Анализ качества знаний:
Учителя МО успешно ведут целенаправленную работу по улучшению качества
знаний по истории и обществознанию. Но, к сожалению, наблюдается снижение
качества знаний на паралелях 5 классов, 8, 9 классов по истории и по биологии,
химии.
Мероприятия
по улучшению качества знаний учащихся:
1. Провести
работу с учащимися по ликвидации пробелов в знаниях.
2. Организовать
дополнительные занятия для учащихся, имеющих низкие результаты.
3.
Необходимо
на уроках прорабатывать подобные задания.
4.
Необходимо
отрабатывать умение анализировать текст.
3. Методическая работа
В 2016-2017 учебного года состоялись 4 заседания МО.
Август.
Тема: Информативно – методическое сопровождение
учебно-воспитательного процесса.
·
Основные направления работы МО
обществоведческого и естественнонаучного цикла в 2016-2017 учебном году.
·
Обсуждение рабочих программ по истории,
обществознанию, праву, экономике, биологии, географии, химии, предметным и
элективным курсам на новый учебный год.
·
Рассмотрение и обсуждение материалов для
входного контроля.
·
Обсуждение методических рекомендаций
учителям истории, биологии, географии и химии на 2016-2017 учебный год для 5
классов по введению ФГОС ООО и для 10-11 классов, профильное обучение.
Заседание №2. (Ноябрь)
Тема: Профессиональный
стандарт педагога как основа профессионального саморазвития.
·
Результаты и анализ входного контроля.
·
Итоги и анализ 1 тура олимпиады по
истории, обществознанию, праву, экономики, биологии, географии, химии в 5-11 кл;
·
Рассмотрение и утверждение материалов для
обобщающего контроля по обществознанию, биологии, географии, химии в 9 классах
в форме ГИА и ЕГЭ в 11 классах;
·
Анализ успеваемости по истории,
обществознанию, биологии, географии, химии за 1четверть в 5-9 классах.
·
Анализ состояния преподавания истории,
биологии, географии, химии в 5-9 классах.
·
Посещение занятий у молодых и малоопытных
учителей с целью оказания методической помощи.
Заседание №3. (Январь)
Тема: Развитие
критического мышления на уроках истории и обществознания в условиях введения
ФГОС ООО.
·
Обсуждение плана проведения декады
естественных наук в марте.
·
Выступление по теме сомообразования:
учителя МО.
·
Итоги и анализ 2 тура (городского)
олимпиады по истории, обществознанию, праву, экономике среди обучающихся 7-11
классов;
·
Анализ успеваемости по предметам
обществоведческого и естественнонаучного цикла в 5-11 классах за 1 полугодие;
·
Проведение обобщающего контроля знаний
учащихся 9 классов по обществознанию в форме ГИА; Результаты и анализ.
·
Рассмотрение и утверждение материалов для
обобщающего контроля по истории, биологии и географии в 10 – 11 классах в форме
ЕГЭ;
Заседание № 4(Май)
Тема: Итоги года
1. Анализ работы МО за
2016-2017 учебный год.
2. Планирование основных
направления работы МО на 2017-2018 учебный год.
3.Утверждение рабочих
программ по предметам обществоведческого цикла, элективным курсам, проектной
деятельности, кружкам, дополнительным образовательным услугам на 2017-2018
учебный год.
4. Утверждение перечня учебников и программ
на 2017 – 2018 учебный год.
На МО учителей естественных и общественных наук ведется
активная теоретическая подготовка учителей к введению ФГОС ООО.
Были рассмотрены следующие вопросы:
·
Системно - деятельностный
(компетентностный) подход как методологическая основа ФГОС.
·
Универсальные
учебные действия. Технология развития УУД.
·
Ценностные
ориентиры в учебно-воспитательном процессе.
·
Проблемы
дифференцированного подхода и пути их решения.
·
Опыт работы
учителей, по реализации ФГОС
Учителя
МО активно работают над темами самообразования:
1. Мирошниченко
Т.Л. «Система подготовки выпускников к ЕГЭ –
блок экономика» реализуется при подготовке выпускников к ЕГЭ.
2. Погудаева
М.А. «Работа с текстом на уроках истории и
обществознания в соответствии с ФГОС ООО», активно реализуется на уроках
истории и обществознания.
3. Васильева
О.Н. «Изучение технологии развивающего
обучения на уроках истории и обществознания в рамках ФГОС ООО» реализуется как
на уроках, так и через элективные и факультативные занятия.
4. Карпухина
И.Ф. «Совершенствование форм и методов работы
с целью развития творческих способностей учащихся в системе ФГОС ООО» активно
реализуется на уроках биологии и химии.
5. Егоров
Д.Н. «Использование средств ИКТ на уроках
истории и обществознания в условиях введения ФГОС ООО».
Все учителя МО
учителей естественных и общественных наук активно учавствуют в
профессиональных конкурсах и олимпиадах разного уровня.
Общественная
активность учителей МО заключается в слудующем:
|
ФИО
учителей
|
Тема
|
Масштаб
мероприятия
|
Результат
|
|
Егоров
Д.Н.
|
«Использование
средств ИКТ на уроках истории и обществознания в условиях введения ФГОС ООО».
|
Областной
семинар в МБОУ СОШ № 1
|
Выступление
|
|
Карпухина И.Ф.
Мирошниченко Т.Л.
Васильева О.Н.
|
Конспект урока:
«Генетика пола»
«Занятые и безработные»
«Батыево Нашествие»
|
Международная
педагогическая конференция «Методический сборник статей и публикаций,
обобщение опыта 2016-2017 учебного года»
|
Диплом победителя 1
степени- 2
Диплом победителя 2
степени-1
Свидетельство о
публикации авторских материалов-3
Сертификат участника-3
|
|
Васильева
О.Н.
Карпухина
И.Ф.
|
Экоурок «Разделяй с нами» 9-11кл
|
Всероссийский Экоурок
«Разделяй с нами»
|
Благодарность
учителю
Диплом
|
|
Погудаева М.А.
Егоров Д.Н.
|
Всероссийское
тестирование учащихся 10 классов
|
|
|
|
Васильева
О.Н.
|
Основы Православной Культуры
«Библия и Евангелие»
|
Программа
профессиональной переподготовки «Педагогическое образование»
|
Открытый
урок
Справка
ИПКПР
|
|
Васильева
О.Н.
|
Основы Мировых
Религиозных Культур
«Священнослужители в
религиях мира»
|
Программа
профессиональной переподготовки «Педагогическое образование»
|
Открытый урок
Справка ИПКПР
|
|
Васильева
О.Н.
|
«Работа школьного
методического объединения учителей естественного и общественного цикла»
|
Городское
методическое объединение учителей истории.
|
Выступление
|
|
Васильева
О.Н.
|
Кружок «Юные историки» в
1 классе «Мы дети планеты Земля»
Внеурочная
деятельность.
|
Городской семинар
методического объединения учителей начальных классов.
|
Открытое занятие
кружка «Юные историки»
|
|
Карпухина
И.Ф.
Васильева
О.Н.
|
Всероссийский
заповедный урок
1класс, 9-10 классы
|
Всероссийский
заповедный урок «Заповедные острова. Сохраняя будущее »
|
Благодарность
учителю
|
|
Карпухина
И.Ф.
|
Всероссийский школьный
экологический диктант 6-10классы (30чел.)
|
Всероссийский
школьный экологический диктант
|
Благодарность
учителю
|
|
Васильева
О.Н.
|
Урок обществознания в 6
классе «Человек славен добрыми делами»
|
Курсовая
подготовка. «Педагогические измерения и мониторинг эффективности обучения в
условиях ФГОС ООО»
|
Открытый урок
|
|
Карпухина
И.Ф.
|
«Диагностика и
методика результатов оценивания УУД учащихся»
|
Курсовая
подготовка. «Педагогические измерения и мониторинг эффективности обучения в
условиях ФГОС ООО»
|
Выступление
|
|
Карпухина
И.Ф.
Васильева
О.Н.
|
Организация
олимпиад и конкурсов
|
Всероссийская
олимпиада «ИНТО ОЛИМП»
|
Благодарность
учителю
Биология-Лауреат 3
ст. (3 уч.)
Дипломы за участие-
2 уч.
Общество.-лауреат 3
ст.
(4 уч.)
|
|
Васильева
О.Н.
|
Организация
олимпиад и конкурсов
|
Общероссийская
предметная олимпиада «Олимпус» осенняя
сессия
по Обществознанию
|
Дипломы за участие
Благодарность
учителю
|
|
Васильева
О.Н.
|
Организация
олимпиад и конкурсов
|
Международные эвристические олимпиады
Совёнок/Прорыв-2017
|
Благодарность
учителю
Дипломы 3 ст.- 4
уч.
|
|
Карпухина
И.Ф.
Васильева
О.Н.
|
Экологический
урок 9-11 кл.
|
Всероссийский
экологический урок «Разделяй с нами 2.0»
|
Благодарность и
диплом учителю
|
Так же учителя МО
являются членами жюри муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников:
Погудаева М.А., Егоров Д.Н., Страшко Т.В., Карпухина И.Ф.
Учителя принимают
участие в проверке экзаменационных работ: ЕГЭ- Мирошниченко Т.Л.; ОГЭ-
Карпухина И.Ф.
Учителями МО
учителей естественных и общественных наук активно проводится работа с
одаренными детьми, через участие в дистанционных олимпиадах.
|
Очные и дистанционные олимпиады (кроме ВсОШ),
проводимые сторонними организациями (СтОР)
|
|
Численность
обучающихся, принявших участие в очных олимпиадах для школьников, проводимых
СтОр
|
Количество
призовых мест, занятых обучающимися в очных олимпиадах для школьников,
проводимых СтОр
|
Численность
обучающихся, ставших победителями и призерами в очных олимпиадах, проводимых
СтОр
|
Численность
обучающихся, принявших участие в дистанционных олимпиадах, проводимых СтОр
|
Количество
призовых мест, занятых учащимися в дистанционных олимпиадах, проводимых СтОр
|
|
Всероссийская олимпиада «ИНТО ОЛИМП»
|
|
|
|
|
Биология- 5 уч.
(9-11 кл.)
Обществознание- 6 уч. (9 кл.)
|
Биология-Лауреат 3 ст. (3 уч.)
Дипломы за участие- 2 уч.
Общество.-лауреат 3 ст.
(4 уч.)
|
|
Общероссийская предметная олимпиада «Олимпус»
осенняя
сессия по Обществоз.
|
|
|
|
|
8 ученика
(7 кл)
|
Дипломы за участие
|
|
Международные
эвристические олимпиады Совёнок/Прорыв-2017
|
|
|
|
|
10 учеников
|
Дипломы
3 ст.- 4 уч.
6уч.- за участие
|
Работа членов МО
за 2016-2017 учебный год:
1. Курсовая
подготовка по ФГОС ООО из 7 человек 4 прошли курсы.
- Курсовая подготовка
учителей истории, экономики «Методические аспекты экономического образования в
образовательных учреждениях».
С 12.10-14.10 (Погудаева
М.А., Васильева О.Н.)
- Курсы повышения
квалификации «Изучение уроков Холокоста – путь к толерантности ». С
15.11-16.11 (Васильева О.Н.)
- Курсовая подготовка: «Концептуальные аспекты историко-культурного
стандарта и перехода на линейную систему изучения истории России»
С 13.12-14.12 (Погудаева
М.А., Васильева О.Н.)
- Курсовая подготовка: «Организационно
методологическое обеспечение учебно-исследовательской деятельности в условиях
ФГОС ООО»
С 13.02-16.02 (Карпухина
И.Ф., Швецова А.В.)
- Курсовая подготовка: «Основная
образовательная программа: проблемы и механизмы реализации» С13.03-16.03 (Карпухина
И.Ф.)
- Курсовая
подготовка: «Педагогические
измерения и мониторинг эффективности обучения в условиях ФГОС ООО» С
24.04-28.04
(Карпухина И.Ф.)
2. Обучение на областных семинарах (3 человека)
- XI Епархиальные Иннокентьевские образовательные чтения «Соработничество
школы и церкви». (Васильева О.Н.)
- Областной семинар учителей географии (Страшко Т.В.)
-Областной семинар «Преподавание истории в условиях модернизации» (Мирошниченко
Т.Л.)
3. Открытые уроки
(было дано 5 уроков в
рамках областных курсов, городских методических объединений, школы.)
- 26 октября Васильева
Оксана Николаевна - Основы Православной Культуры
«Библия и Евангелие» Программа профессиональной переподготовки
«Педагогическое образование» (для учителей ОРКСЭ)
27 октября Васильева Оксана Николаевна Основы Мировых Религиозных Культур «Священнослужители в
религиях мира» » Программа профессиональной переподготовки
«Педагогическое образование» (для учителей ОРКСЭ)
19 апреля Васильева Оксана Николаевна - кружок «Юные
историки», городской семинар методического объединения учителей начальных
классов.
20 апреля Егоров Дмитрий Николаевич - урок истории в 11а классе
«Восстановление государства в началеX XI века », в рамках аттестации на соответствие
занимаемой должности.
27 апреля Васильева Оксана Николаевна - урок обществознания в 6 классе «Человек славен добрыми делами». Курсовая
подготовка. «Педагогические измерения и мониторинг эффективности обучения в
условиях ФГОС ООО».
4. Выступление на педагогических советах.
-Административное совещание тема: «Анализ учебно-воспитательного
процесса за 1 четверть 2016-2017. Выступления: Васильева О.Н., Мирошниченко
Т.Л., Егоров Д.Н., Карпухина И.Ф.
- Административное совещание тема: «Преемственность начального и
основного общего образования» Выступление: Погудаева М.А.
- Педагогический совет «Анализ учебно-воспитательного процесса за 1
полугодие 2016-2017 учебного года. Задачи на 2 полугодие».
Выступления: Васильева О.Н., Мирошниченко Т.Л., Егоров Д.Н., Карпухина
И.Ф.
- Педагогический совет «Использование интерактивных форм организации
учебного процесса и инновационных технологий». Выступление: Мирошниченко Т.Л.,
Егоров Д.Н.
Выступление на ШМО.
Выступление по темам самообразования
учителя МО:
• Погудаева М.А. «Работа с текстом на уроках
истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО», активно реализуется на
уроках истории и обществознания.
• Карпухина
И.Ф. «Совершенствование форм и методов работы
с целью развития творческих способностей учащихся в системе ФГОС ООО» активно
реализуется на уроках биологии и химии.
• Егоров
Д.Н. «Использование средств ИКТ на уроках
истории и обществознания в условиях введения ФГОС ООО».
• Руководителем
МО были освещены методические аспекты:
•
Системно - деятельностный
(компетентностный) подход как методологическая основа ФГОС.
•
Универсальные
учебные действия. Технология развития УУД.
5.
Обобщение опыта работы.
-Выступление
на педсовете тема: ««Система
отслеживания и оценивания УУД в условиях реализации ФГОС на уроках истории и
обществознания». Школьный уровень. (Васильева О.Н.)
- Выступление на ГМО
учителей истории и обществознания «Работа школьного методического объединения»
(Васильева О.Н.)
-Публикация авторских
материалов в электронном сборнике: Международная педагогическая конференция «Методический
сборник статей и публикаций, обобщение опыта 2016-2017 учебного года»
(Васильева О.Н.;
Мирошниченко Т.Л., Карпухина И.Ф.) уровень международный. Диплом победителя 1 степени- 2 (Мирошниченко Т.Л., Васильева О.Н.);Диплом
победителя 2 степени-1 (Карпухина И.Ф.);Свидетельство о публикации авторских
материалов-3
Сертификат
участника-3(все) уровень международный.
- Публикация
авторских материалов на Всероссийском педагогическом конкурсе в номинации
«Из опыта работы» (Васильева О.Н.) Диплом
победителя 2 степени. Уровень международный.
6. Внеурочная
деятельность.
• - Кружок «Юные историки» с 1-4 класс.
(Васильева О.Н.)
• -Кружок «Мы - Россияне» для 5 -6 классов.
(Васильева О.Н.)
• - Факультативного курса по обществознанию
«Вопросы права в курсе обществознания» 10 класс. (Погудаева М.А.)
• - Факультативного курса по обществознанию
«Имею право» 9 класс. (Погудаева М.А.)
• - Факультативный курс по истории «История в
лицах» 10-11класс. (Погудаева М.А.)
• С нового учебного года ввели факультативный
курс «Герои России» 6 класс (Васильева О.Н.)
• Кружок «Святая Русь» 5-6 классы (Васильева
О.Н.)
Качественно
учителями МО организована работа с одаренными детьми: 9 мест на городских
предметных олимпиадах.
|
Мероприятие
|
Учитель
|
Предмет
|
Ученик
|
Класс
|
Достижение
|
|
Городская предметная
олимпиада
|
Мирошниченко Т.Л.
|
Право
|
Куропятникова
М.
|
10Б
|
призер
|
|
Страшко Т.В.
|
География
|
Камешков
Д.
|
11Б
|
победитель
|
|
Ершов Н.В.
|
Биология
|
Селина
К.
|
8А
|
призер
|
|
Погудаева М.А.
|
Экономика
|
Желтова
М.
|
11Б
|
призер
|
|
|
Право
|
Червоненко
Д.
|
9А
|
победитель
|
|
Васильева О.Н.
|
Обществозн
|
Ищенко
Е.
|
7б
|
призер
|
|
|
История
|
Юртаев
В.
|
7А
|
призер
|
|
|
История
|
Червоненко
Д.
Погудаев
Д.
|
9А
9А
|
призер
призер
|
Руководителем МО был проведен анализ
о количестве учащихся в школьных олимпиадах по естественным и общественным
наукам их количество составляет 165 человек. А это значит, что с каждым учебным
годом количество желающих принять участие в олимпиадах возрастает.
Необходимо и дальше продолжать работу
с одаренными детьми.
Количество участников школьного этапа олимпиады по
предметам в 2015 году.
|
Предмет
|
2015-2016
|
2016-2017
|
|
1. География
|
16
|
10
|
|
2. Биология
|
36
|
56
|
|
3. Химия
|
20
|
19
|
|
4. Экология
|
6
|
9
|
|
5. История
|
42
|
52
|
|
6. Обществознание
|
28
|
43
|
|
7. Экономика
|
11
|
12
|
|
8. Право
|
6
|
10
|
|
Итого:
|
165
|
221
|
В течение первого и
второго полугодия учителями МО (Васильевой О.Н., Мирошниченко Т.Л. и
Егоровым Д.Н..) проводилась качественная работа по совершенствованию
подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
МО проводится работа
по профориентации. Все учащиеся 9 классов посещают элективные курсы согласно их
выбору.
Работа по
предпрофилю. Было проведено анкетирование учащихся 8 классов, которое
определило выбор элективных курсов на следующий год. Исходя из выбора учеников,
необходимо продумать название элективов на следующий год.
|
Предмет
|
Количество учеников
|
|
1.
Математика
|
39
|
|
2.
Русский язык
|
41
|
|
3.
Биология
|
35
|
|
4.
Обществознание
|
40
|
|
5.
Физика
|
38
|
|
6.
География
|
38
|
|
7.
Химия
|
19
|
|
8.
История
|
22
|
|
9.
Литература
|
16
|
|
10.
Иностранный язык
|
11
|
|
11.
Черчение
|
9
|
|
12.
ОБЖ
|
5
|
|
13.
Информатика
|
5
|
Исходя из выбора
учеников, были продуманы элективные курсы на следующий учебный год.
|
Название элективного курса
|
Учитель
|
|
Картография.
Топография.
|
Страшко Т.В.
|
|
Имею Право.
|
Васильева О.Н.
|
Все учителя МО
приняли участие в проведении декады естественных наук с 14 по 26 апреля.
Тема: «Амур - река жизни».
1. Экскурсия
в ИКАРП – 8 А класс
2. Выставка
детских рисунков 5-8 классов «Птицы над Амуром».
3. Экоурок
«Сделаем вместе!» 7г. – 9 классы(Студенты ПГУ им.Ш-А.)
4. Классные
часы «За здоровый образ жизни!»- 7а,б,в,г
5. Урок
- конференция «Окружающая среда и здоровье человека» -11А.
6. Урок
- путешествие «Заповедные острова» -9 классы.
7. Всероссийский
школьный экологический диктант.
8. Акция
«Чистые берега» уборка береговой полосы рек Бира и залива Невский. (3,4,7,8,9,10
классы).
9. Конкурс
детских поделок из природного материала «Амур - река жизни».
10. Всероссийский Экоурок «Разделяй с нами 2.0»
11. Интеллектуальная
экологическая игра «Мельница» 7- классов.
12. Конкурс
кроссвордов 5-9 кл.
Творческие задания:
Конкурс рисунков «Птицы
над Амуром» (5-8 классы)
Среди 6 классов: 1 место – Козырева Р.-6 «В» ; Зубенко А. 6А,Кочева
Е. 5 «б» класс; 2 место – Виноградова А. 6«Б»; 3 место – Кочева
Е.
Среди 8классов: 1 место – Ван Алина9 «А» класс; 2 место -
Зоренко Мария 9«Б»; 3 место – Олексина Елизавета, Озимок Алина 9 «Г»
Вывод: Таким образом,
неделя естественных наук охватила все классы с 5 по 11. В творческих конкурсах
приняло участие более 300 учеников. В следующем году необходимо продумать
декаду естественных наук таким образом, чтобы охватить еще больше учеников.
К сожалению, в этом
учебном году не удалось провести декаду общественных наук в апреле.
Решение: Необходимо
запланировать и провести декаду общественных наук в следующем учебном году.
За год учителя МО посетили уроки для
осуществления обмена опытом и успешной педагогической деятельности.
Мирошниченко Т.Л. посетила
уроки Егорова Д.Н., Васильевой О.Н., Погудаевой М.А.
Егоров Д.Н., Погудаева
М.А. и Карпухина И.Ф. посетили открытый урок
в 5 классе Васильевой О.Н.
Страшко Т.В.
посетила урок обществознания в 11 кл. у Погудаевой М.А.
Васильева О.Н.
посетила урок химии в 8 «А» классе у Швецовой А.В.
Егоров Д.Н. посетил открытый урок
биологии в 5 классе у Карпухиной И.Ф., открытый урок обществознания у
Васильевой О.Н.
Взаимопосещаемость уроков, анализируются
коллегами, вырабатываются рекомендации, направленные на повышение качества
успеваемости.
Учителя МО владеют учебным материалом и методикой
его преподавания. На уроке наблюдается соотношение мнемически – репродуктивной
и самостоятельной деятельности детей, развивается творческое мышление. В
соотношении монологическое и диалогическое общение между учителем и детьми на
уроке. Темп и уровень сложности урока соответствует возрасту и
контингенту класса. Формы и методы учебной работы подобраны с учетом возрастных
психофизиологических особенностей учащихся. На уроке используются активные
формы работы с учащимися: элементы тренинга, мозговой штурм, релаксационные
упражнения.
Рекомендации: использовать проблемный
метод обучения, методы критического мышления, предлагать более «сильным» по
знаниям учащимся задания опережающего характера, применять ИКТ.
Проведение
активного контроля с 5- 11 класс.
В 5 классах
была проведена промежуточная аттестация по истории Древнего мира.
Цель:
- проверка усвоения
учащимися материалов курса истории Древнего мира;
- развитие
общеучебных умений и навыков, таких как: работа с исторической картой,
историческими терминами, работа с текстом учебника (составления рассказа по
предложенной картине), составление сравнительной таблицы.
Работа проведена
учителем истории – Погудаевой М.А.., отчет на заседании МО.
Результаты:
Качество знаний
5 «а» качество знаний
–58 % (кл рук. Дыняк Г.В.)
5 «б» качество
знаний-73% (кл рук. Виноградова Т.Б..)
5 «в» качество
знаний- 69 % (кл рук. Швецова А.В.)
5 «г» качество
знаний- 75 % (кл рук. Агиевич Е.Е.)
В 6 классах
была проведена промежуточная аттестация по истории России.
Цель:
- проверка усвоения
учащимися материалов курса истории России;
- развитие общеучебных умений и навыков.
Результаты:
Качество знаний
6 «а» качество знаний
–72 % (кл рук. Садриева Ю.Р.)
6 «б» качество
знаний-58% (кл рук. БорцоваА.В.)
6 «в» качество
знаний- 70 % (кл рук. Борисова И.В.)
В 7 классах
была проведена промежуточная аттестация по истории России.
Цель:
- проверка усвоения
учащимися материалов курса истории России;
- развитие общеучебных умений и навыков.
Результаты:
Качество знаний
7 «а» качество знаний
–72 % (кл рук. Ярославцева Л.Д.)
7 «б» качество
знаний-65% (кл рук. Борцова А.В.)
7 «в» качество
знаний-26 % (кл рук. Власенко Н.В.)
7 «г» качество
знаний- 39 % (кл рук. Страшко Т.В.)
В 8 классах
была проведена промежуточная аттестация по истории России в форме исторического
сочинения.
Цель:
- проверка усвоения
учащимися материалов курса истории России XIX века;
- развитие общеучебных умений и навыков.
Результаты:
Качество знаний
8 «а» качество знаний
–72 % (кл рук. Сахно В.Н.)
8 «б» качество
знаний-68% (кл рук. Лебедева М.У)
8 «в» качество
знаний- 29 % (кл рук. Васюткина В.М..)
В 9 классах
была проведена промежуточная аттестация по истории России в форме
исторического сочинения.
Цель:
- проверка усвоения
учащимися материалов курса истории России XIX века;
- развитие общеучебных умений и навыков.
Результаты:
Качество знаний
9 «а» качество знаний
–76 % (кл рук. Васильева О.Н.)
9 «б» качество
знаний- 48% (кл рук. Нагаев В.Г.)
9 «г»качество знаний-
64% (кл рук. Новикова А.А.)
Таким образом, учителя
МО активно развивают умения и навыки учеников, учитель истории Васильева
О.Н. на каждом уроке определяет вид работы: чтение текста и выделение главной
мысли, постановка вопросов к прочитанному тексту, словарная работа и работа с
датами. Погудаева М.А. постоянно работает с исторической картой, путем
наложения карты в учебнике на настенную, с помощью которой учитель учит
обучающихся определять место положения государства, определять климатические
условия, природные условия. Работа эта осуществляется систематически на каждом
уроке.
Вывод: все заседания МО были направлены на решение важных
вопросов, связанных с анализом успеваемости учащихся по четвертям, выявлением
пробелов в знаниях и умениях учащихся, намечены пути преодоления трудностей в
качестве знаний учащихся, разработаны планы работы с учащимися.
Еще ряд вопросов,
рассматриваемых на заседаниях МО, был связан с подготовкой учащихся 11х классов
к ЕГЭ и 9х классов к ГИА. Были проведены административные контрольные работы,
пробные экзамены, учителями спланирован ряд мероприятий, направленных на
качественную подготовку учащихся к экзаменам.
Проанализировав состояние работы методического
объединения учителей естественных и общественных наук за 2016-2017 учебный
год, можно сделать следующие выводы:
·
Работу учителей МО в 2016-2017
учебном году признать удовлетворительной.
·
Среди членов МО
систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов
·
Активно ведется работа над
темами самообразования, практикуются творческие отчеты учителей на ШМО.
·
В работе МО присутствует взаимопосещаемость
уроков, которые анализируются коллегами, вырабатываются рекомендации,
направленные на повышение качества успеваемости.
·
Качество знаний учащихся и
степень обученности находятся на среднем уровне и требуют систематической
работы и контроля.
·
Систематически
организуются занятия кружков и факультативов по предметам, элективных курсов,
расширенно ведется внеклассная работа.
·
На недостаточном уровне
находится работа методического объединения по изучению, обобщению и
распространению опыта учителей-предметников.
·
Члены МО учителей истории,
географии, биологии, обществознания и права понимают значимость методической
работы, принимают активное участие в жизни школы.
·
Все заседания МО проведены
согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически
проводится мониторинг качества знаний учащихся.
Определение задач на новый учебный год.
Исходя из анализа методической работы за 2016 - 2017 учебный год,
учитывая положительный опыт и имеющиеся недостатки, необходимо в новом учебном
году работу МО направить на решение следующих задач:
1. Продолжить мониторинг качества и управления
профессиональной деятельностью педагогов.
2. Продолжить повышение квалификации учителей
через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения квалификации)
3. Внедрять инновационные процессы в методике
преподавания в условиях реализации ФГОС и вырабатывать рекомендации для
членов МО.
4. Анализировать результаты образовательной
деятельности на заседаниях ШМО, ГМО.
5. Накапливать и обобщать опыт по
использованию проектных технологий обучения на уроках.
6. Продолжать работу по обобщению опыта по
подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.
7. Активизировать внеклассную деятельность по
предмету как средство развития познавательной деятельности.
8. Повышать качественный уровень работы с
одаренными детьми, способствовать повышению креативности школьников.
9. Повышать воспитательную роль предметов
гуманитарного и естественного цикла.
Руководитель ШМО
учителей истории и
обществознания – - Васильева О.Н.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.