Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Анализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла за год.

Анализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла за год.


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Проблемно-ориентированный анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2014-2015 учебный год бюджетного общеобразовательного учреждения Вологодской области «Грязовецкая школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья по слуху»


БОУ ВО «Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с ОВЗ по слуху»


План работы МО был составлен исходя из общешкольной темы «Развитие речемыслительной активности обучающихся в условиях введения их в общее образовательное и социокультурное пространство».

МО учителей гуманитарного цикла работает над темой «Развитие коммуникативных компетенций и развитие остаточного слуха обучающихся - один из путей их реабилитации и социализации в общество».

Цель: обеспечение интеллектуального, социально-культурного развития обучающихся, преодоление речевого недоразвития, развитие индивидуальных способностей учащихся.

Для её реализации были выделены приоритетные задачи работы МО на учебный год:

1.Совершенствовать работу по развитию связной письменной и устной речи обучающихся.

2.Формировать коммуникативные компетенции обучающихся на уроках гуманитарного цикла.

3.Повышать качество знаний учащихся.

4.Готовить обучающихся выпускных классов к государственной итоговой аттестации за курс основного общего и за курс среднего полного образования.

5.Совершенствовать работу по освоению и внедрению передовых технологий обучения, развитию творческой активности обучающихся и педагогов.

6.Активизировать работу по обобщению и распространению педагогического опыта.

7.Расширять работу по дистанционному обучению учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

8.Развивать творческие способности учащихся, развивая коммуникативные навыки и речь.

В соответствии с поставленными задачами работа методического объединения осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

I. Организационно-методическая работа.

II. Информационно-методическое сопровождение непрерывного образования педагогов.

III. Информационно-методическое сопровождение инновационной деятельности.

IV. Информационно-методическая поддержка подготовки и проведения аттестации педагогов.

V. Мониторинг эффективности методической работы.


I. Организационно-методическая работа.

В 2014-2015 учебном году членами МО учителей гуманитарного цикла были 5 человек.

Количественный состав педагогических кадров МО и квалификационная категория

Ф.И.О.педагога

2014-2015



Грушина Е.В.

высшая



Смирнова Т.Б.

высшая



Копничева Е.М.

первая



Мошкин А.С.

вторая



Ляпина Ю.Ю.

первая





Вывод: количество учителей с высшей категорией составляет - 45% , с первой – 45%, с второй - 10%.

Состав МО учителей гуманитарного цикла:


Ф. И. О.

Преподаваемый предмет

Квалификационная категория

Тема по самообразованию

Грушина Е. В.- руководитель МО

Русский язык и литература

высшая

Обучение написанию сочинению –рассуждению – одна из форм развития коммуникативных компетенций обучающихся с

овз по слуху.

Копничева Е.М.

Русский язык и литература

первая

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы.

Смирнова Т. Б.

География, информатика

высшая

Использование ИКТ - технологий и ЭОР на уроках географии и информатики как одно из условий социальной реабилитации и успешной интеграции обучающихся с ОВЗ по слуху


Мошкин А.С.

История, обществознание

вторая

Развитие критического мышления слабослышащих учащихся на уроках истории.

Ляпина Ю.Ю.

Английский язык

первая

Виды и особенности использования игровых методов на уроках английского языка.



МО работало согласно утверждённому плану-графику. В соответствии с планом были проведены организационно-педагогические мероприятия, направленные на повышение методической компетентности учителя и профессионального мастерства.

Проведено 4 заседания методического объединения:

- Тема: « Цели и задачи МО на 2014-2015 уч. год, планирование работы на новый учебный год».

- Тема « Преемственность в обучении учащихся 5 класса. Психолого- педагогическая диагностика».

- Тема: «Необходимость развитие самостоятельной речи слабослышащих обучающихся на предметах гуманитарного цикла, выработка системы работы по формированию устной и письменной речи на уроках гуманитарного и естественно-математического цикла» ».

-Тема: «Универсальные учебные действия в основной школе» .


- Тема: « Проблемно-аналитический анализ результатов работы МО за учебный год».

Проведены семинары, «круглые столы»

1.Знакомство с нормативными документами.

Подготовка рабочих программ по предметам. Их доработка.

Правила ведения школьной документации. Соблюдение единого речевого режима.( Куликова О.А.)

2.Заполнение карты самооценки педагога в рамках педагогической аттестации.( Куликова О.А)

3.Коммуникативная деятельность при мотивационной заинтересованности.( Брагина О.В.)

4.Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников 14 и 12 классов, 11 класса. Знакомство с методическими письмами, методическими рекомендациями. ( Куликова О.А.)

5.Анализ общешкольного мероприятия «70 лет Великой Победы».

Организационно-педагогические мероприятия:

1.Организация и проведение «Круглого стола» после открытых уроков;

2.Организация взаимопомощи в разработках уроков;

3.Организация деятельности педагогов в проблемных группах при подготовке к педсовету;

4.Создание банка данных «Методическая копилка», способствующего эффективной реализации методической деятельности на сайте образовательного учреждения;

На заседаниях МО изучались методические письма, документы, оказывалась своевременная методическая помощь. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед МО. Заседания были продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах.


II. Информационно-методическое сопровождение непрерывного образования педагогов:

1. Планирование и работа педагогов по темам самообразования .

2.Методические семинары заместителя директора по учебной работе Куликовой О.А.

3. Участие в работе спецсеминара учителя-дефектолога ( по плану МО и плану учителя-дефектолога);

4.Семинар-совещание заместителя директора по учебной части для педагогов на тему «Знакомство с методическими рекомендациями к организации учебно-воспитательной работы в школе в условиях модернизации образования. Оформление школьной документации» ;

5. Информирование педагогов о новинках педагогической литературы, современных образовательных технологиях, УМК.

6. Участие педагогов МО в районных методических объединениях, семинарах.

Учителя МО гуманитарного цикла в течение всего учебного года работали над темами по самообразованию, изучали публикации, делились своими наработками в выступлениях на МО, проводили открытые уроки и внеклассные мероприятия, посещали уроки своих коллег.

III. Информационно-методическое сопровождение инновационной деятельности.

Педагоги проходили курсовую подготовку.


1.« Введение ФГОС основного общего образования» проходили Грушина Е.В., Смирнова Т.Б., Мошкин А.С.

2. Курсы АПК и ППРО «Гражданско-патриотическое воспитание», 72ч. Дистанционные ( Смирнова Т.Б., Грушина Е.В., Ляпина Ю.Ю, Мошкин А.С.)


3. 2014г. 21.10.2014 Прохождение курса «Метод проектов» в рамках
II Международной образовательной научно-практической он-лайн конференции«Новая школа: мой маршрут»( Смирнова Т.Б.)

Открытые уроки

для педагогов образовательных учреждений области по актуальным проблемам инклюзивного образования

1.Грушина Е.В.- «Повторение и обобщение орфограмм, изученных в начальных классах»(5 кл.)

2.Смирнова Т.Б.- «Экономически активное население России. Безработица.»(11кл.)

3.Ляпина Ю.Ю- «Степени сравнения имён прилагательных», «Празднование Рождества в Англии».(5кл., 7кл)

для педагогов образовательного учреждения

1.Смирнова Т.Б.- «Суша планеты»(5кл.)

общешкольные открытые уроки

1.Мошкин А.С.- «Россия. Крым».

2.Ляпина Ю.Ю.- «Сурдлимпийские игры».


Отмечена качественная подготовка и проведение открытых уроков. Педагоги показали знание методики преподавания предмета; осуществляли индивидуально-дифференцированный подход к учащимся; для достижения цели урока использовали разнообразные методы и приёмы, дидактические материалы, мультимедийные проекты учащихся; ИКТ, на уроках велась коррекционно-развивающая работа.

Выступления на педагогических советах.

1. Педагогический совете школы 25.03.2015 «Коммуникативная компетентность учащихся как результат организации урока, внеклассного занятия на основе педагогических принципов реализации коммуникативного подхода».

Выступления:

1.Грушина Е.В.- Анализ проведённого контрольного комплексного анализа текста в 5- 14 класса.

2.Ляпина Ю.Ю- Виды и особенности использования игровых методов на уроках английского языка с целью развития коммуникативных навыков.

3.Мошкин А.С.- Формы и методы работы на уроках истории по развитию коммуникативных компетенций обучающихся с овз по слуху.

4.Копничева Е.М.- работа над творческими заданиями при подготовке к итоговой аттестации.


Педагогический совет «Взаимодействие учителя и воспитателя при организации работы по развитию словарного запаса как одно из условий формирования устной речи слабослышащих обучающихся»

Выступления:

1.Ляпина Ю.Ю.- Словарная работа на уроках гуманитарного цикла: формы, приёмы, методы.

Подготовка к итоговой государственной аттестации

Грушина Е.В. подготовила учащегося 11 II класса, Гусева Виталия, к государственной итоговой аттестации ( ГВЭ-9) за курс основного общего образования.

Копничева Е.М. подготовила учащихся 12 I и 14 II класса, Зимнюхову Наталью и Зеленину Маргариту, к (ГВЭ-11)

Итоги экзаменов по русскому языку - успешные.

Большую помощь в написании ГВЭ-9 и ГВЭ-11 оказали организаторы в аудитории Серебрякова И.Л., Капустина Е.М., ассистент Верещагина С.В.

Члены МО принимали активное участие в мероприятиях различного уровня.

Смирнова Татьяна Борисовна

Участие обучающихся, педагога

в конкурсах, олимпиадах, творческих проектах различного уровня 2014 – 2015 гг.

Предмет

Название

Уровень участия

Форма участия

Дата

ФИО участников

Результативность

1

География

Проект «70-лет Великой Победы!»

школьный

очный

февраль апрель 2015г.

Зеленина М.(создание презентации «Работники школы-герои Великой Отечественной войны»),

Зимнюхова Н. (создание презентации «Боевые действия на территории Вологодской области»),

12I, 14II класс (создание коллажа «Берлинская операция»)

Смирнова Т.Б.(руков.)

Грамота








Грамота







Грамота






Грамота

2


Познавательная фотовикторина

«Города России», номинация «Юный эрудит»

http://www.art-talant.org/

Всероссийский

заочная

c 01.09.14 по 26.10.14

Разумова В.

Смирнова Т.Б.

Диплом (1место)

Диплом Педагога, подготовившего победителя

3


Дистанционная олимпиада по географии.

Проект «Infourok.ru»

Международный

заочная

c 01.09.14 по 23.10.14

Зеленина М.

Смирнова Т.Б.

Диплом (3 место)

Благодарность за активное участие в работе проекта

Свидетельство за подготовку участника

4


Олимпиада «Знание – сила!»,

Центр гражданского

образования «Восхождение»

http://www.civiledu.ru

Всероссийский

заочная

октябрь 2014 г.

Зеленина М. (педагог Смирнова Т.Б.)


Диплом Лауреата

5


Олимпиада по природоведению

Проект «Лисенок»

http://konkurs-lisenok.ru/


Международный

заочная

январь-март 2015г.

Шугаева Ю.

Сулимов С.

Петрусев А.

Берднаш А.

Смирнова Т.Б.

Диплом (1 место)

Диплом (2 место)

Диплом (3 место)

Сертификат уч-ка

Благодарственное письмо за активное участие в работе проекта

6


Эко-урок «Хранители воды!»

Всероссийский

Очно-заочная

март-апрель 2015г.

5I, 5а II класс

Смирнова Т.Б.


ОУ

Диплом

Благодарственное письмо

Благодарственное письмо

7


Конкурс «Педагогический проект», проект «Боевые действия на территории Вологодской области»

Всероссийский

Заочная

март 2015г.

Зимнюхова Н. (педагог Смирнова Т.Б.)

Диплом I степени

8


Конкурсный тур «Современное образовательное пространство как базовая площадка становления личности», проект «Моя Родина - Вологодчина»

Всероссийский

Очно-заочная

февраль 2015г

Смирнова Т.Б.

Диплом участника

1

Информатика

Дистанционная олимпиада по информатике.

Проект «Infourok.ru»

Международный

заочная

c 01.09.14 по 23.10.14

Бунтилов С.

Смирнова Т.Б.

Диплом (1 место)

Благодарность за активное участие в работе проекта

Свидетельство за подготовку участника

2


Онлайн-квест «Сетевичок», посвященный основам кибербезопасности

www.сетевичок.рф


Всероссийский

очно-заочная

ноябрь-декабрь2014г.

Разумова В.

Окатов К.

Бунтилов С.

Шутов Н.

Олейников И.

Гусев В.

Зеленина М.

Зимнюхова Н.

Смирнова Т.Б.

Дипломы участников

3


Конкурс презентаций, посвященных 70-летию Великой Победы «Этих дней не смолкнет слава, номинация «Презентация о героях Великой Отечественной войны»

http://www.art-talant.org/

Всероссийский

заочная

c 06.04.15 по 28.05.15

Зимнюхова Н.

Смирнова Т.Б.

Диплом (1место)

Диплом Педагога, подготовившего победителя


Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на различных уровнях в 2014-2015 учебном году.


Форма обобщения и распространения педагогического опыта

Тематика

Уровень обобщения и распространения педагогического опыта

Подтверждающие документы (наименование, серия, номер, дата выдачи, кем выдан)

Муниципальный

Региональный

Федеральный

Публикация материала в рамках номинации «Педагогические идеи: среднее образование»

http://educontest.net

«Народные промыслы Земли Грязовецкой»


+


Свидетельство

Июль 2014

Рег.№ ДИ 30/2683-1

Участие в межрегиональных Педагогических чтениях «Практика образования детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, перспективы»

http://demo-def.blogspot.ru


«Системно – деятельностный подход в преподавании

географии слабослышащих обучающихся

в условиях специальной образовательной среды»


+


Участие



Участие в методических объединениях,

конференциях, семинарах, вебинарах различного уровня

в 2014 - 2015 учебном году.

Наименование методического объединения

Форма участия учителя в методическом объединении различного уровня, тематика

Школьном

Районном

Областном (всеросс-ом, междунар-м)

Участие в методическом совете



Участие в заседаниях методического совета школы, педагогических советах; разработка Положений, осуществление функций руководителя МО классных руководителей.

Выступление на педагогическом совете 25.08.2014 года «Участие в выставке Образовательного форума Вологодской области «Качество образования – качество жизни» 19.08.2014 года.

Выступление на педагогическом совете школы 25.03.2015 «Коммуникативная компетентность учащихся как результат организации урока, внеклассного занятия на основе педагогических принципов реализации коммуникативного подхода». Справка по итогам встречи в рамках Дня коммуникативной культуры

с обучающимися старших классов.

Час общения «Давайте познакомимся».



Участие в выставке Образовательного форума Вологодской области

«Качество образования – качество жизни» 19.08.2014 года;

Участие в обсуждении Стратегии воспитания в РФ на период до 2015г.



Участие в методическом объединении учителей гуманитарного и естественно математического цикла




Посещение заседаний МО, проведение и участие в Неделе гуманитарных наук, подготовка обучающихся к олимпиадам различного уровня, разработка Рабочих программ по географии и информатике

Проведение открытого урока «Суша планеты» в 5I, 5а II классе.

1)07.01.2015

РМО учителей биологии, химии, географии» (на базе школы №2 г. Грязовца)

2)17.03.2015

РМО в БОУ «Слободская средняя общеобразовательная школа им. Г.Н. Пономарева »

Проведение открытого урока «Рынок труда. Занятость населения» в рамках семинара по инклюзивному образованию

Участие в родительских собраниях


21.03.2015 . Выступление на общешкольном родительском собрании «Безопасность детей в Интернете»



Участие в методическом объединении кружковой работы

Планирование, организация работы творческого объединения «Фотомастер».

Выполнение открыток к праздникам, визиток школы, буклетов о школе



Участие в семинарах, конференциях


05.02.2015.

Семинар-практикум «Использование тестовых оболочекдля создания ЭОР» (Сертификат)

Участие в совещании по прохождению ГИА-9(ГВЭ-9), школа №2 г. Грязовца


Курсы АПК и ППРО «Гражданско-патриотическое воспитание», 72ч, Уд


2014г. 21.10.2014 Прохождение курса «Метод проектов» в рамках
II Международной образовательной научно-практической он-лайн конференции«Новая школа: мой маршрут», проходившей с 22.09.2014 по 15.11.2014.
на сайте Intel «Элементы», 12ч, Сертификат

18.09.2014.

Всероссийская видеоконференция по теме «Использование инновационных информационо-коммуникативных средств обучения на современном уроке» (Диплом);

с 22.09.2014 по 15.11.2014.

II Международная образовательная научно-практическая он-лайн конференция «Новая школа: мой маршрут» (Сертификат)







Грушина Елена Викторовна



Участие обучающихся, педагога

в конкурсах, олимпиадах, творческих проектах различного уровня 2014 – 2015 гг.

Предмет

Название

Уровень участия

Форма участия

Дата

ФИО участников

Результативность

1

Литература

Проект «70-лет Великой Победы!»

школьный

очный

февраль апрель 2015г.

Гусев В.(создание презентации «Ордена и медали великой Отечественной войны»),

11II класс (создание коллажа «Оборона Брестской крепости»)


Грамота








Грамота













2


Областной конкурс чтецов « За всё добро расплатимся добром»

Областной

очный

Сентябрь 2014

Пинкевич Илья

Специальный диплом

3


Всероссийский конкурс педагогического мастерства « Профи». Тур « Современное образовательное пространство как базовая площадка становления личности»

Всероссийский

заочная

2015

Грушина Е.В.

Диплом за активное участие

4


XIII Международная интернет- олимпиада « Эрудиты планеты»

Международный

заочная

декабрь 2014 г.

Бунтилов С. (педагог Грушина Е.В.)


Диплом Лауреата

5


Районный конкурс чтецов , посвящённый 70-летию Победы

Районный

очный

Апрель 2015

Черепанова Т.( педпгог Грушина Е.В.)

Сертификат участника


Участие в методических объединениях,

конференциях, семинарах, вебинарах различного уровня

в 2014 - 2015 учебном году.

Наименование методического объединения

Форма участия учителя в методическом объединении различного уровня, тематика

Школьном

Районном

Областном (всеросс-ом, междунар-м)

Участие в методическом совете



Участие в заседаниях методического совета школы, педагогических советах; , осуществление функций руководителя МО учителей гуманитарного цикла.

Выступление на педагогическом совете школы 25.03.2015 «Коммуникативная компетентность учащихся как результат организации урока, внеклассного занятия на основе педагогических принципов реализации коммуникативного подхода». Справка по итогам комплексного анализа текста в 5 – 14 классах.






Участие в методическом объединении учителей гуманитарного и естественно математического цикла




Посещение заседаний МО, проведение и участие в Неделе гуманитарных наук, подготовка обучающихся к олимпиадам различного уровня, разработка Рабочих программ по русскому языку и литературе.



Проведение открытого урока «Повторение и обобщение орфограмм, изученных в начальной школе» в рамках семинара по инклюзивному образованию

Участие в семинарах, вебинарах форумах

Образовательный форум Вологодской области «проблемы повышения качества обучения русскому языку в современной школе» 2014г.

Вебинар « Новый порядок аттестации»(16 .02. 2015)

Курсы АПК и ППРО «Гражданско-патриотическое воспитание», 72ч, Уд



Областной






Всероссийский

Участие в семинарах, конференциях

Участие в совещании по прохождению ГИА-9(ГВЭ-9), школа №2 г. Грязовца


Районный






Мошкин Андрей Сергеевич, учитель истории и обществознания

Мероприятия

Время

Кто участвовал

Награда

Неделя школьного музея

10-17 ноября 2014

вместе с Любкичевой В.И.

Благодарность в т.к.

Юбилей школы


концерт, заметка в Сельской правде

Благодарность в т. к

«Электронная Книга Памяти»

сентябрь- декабрь

Мошкин А.С.

Благодарность

«Календарь Победы»

к 18 декабря 2014 (подведение итогов)

Мошкин А.С.


Областной семинар «Современный урок в контексте требований ФГОС»

20 января 2015

Мошкин А.С., Копничева Е.М.

МБОУ «Юровская школа»

Общешкольная акция «Найди героя в своей семье»

25 февраля

Мошкин А.С. (консультации)

школа

Школьный фестиваль презентаций «Годы, опалённые войной»

3 марта

Зеленина М «Ветераны школы» (подготовка)

Грамота

Крым и Россия. Открытый общешкольный урок.

1 апреля



Дистанционные курсы по Гражданско-патриотическому воспитание

апрель-май


Удостоверение

Фото-выставка «Победа глазами молодых»

апрель-май

Мошкин А.С.

Диплом

Всероссийская научная конференция «Великая Отечественная война: проблемы междисциплинарного осмысления»

23 апреля (23-25 апреля)

слушатели Капустина Е.М, Коноплёва О.Н. и Мошкин А.С

ВГУ и ВИРО

Районная викторина «Что я знаю о войне»

7 мая

Подготовка к викторине учащихся (по телефону) Бунтилов С. Шутов Н, Черепанова Т. и Сямичев С.

БОУ ДОД «ЦДОД» (т.е «Дом пионеров») Грамоты за IIIместо

Районная игра-викторина

13 мая

Подготовка к игре-викторине учащихся Бунтилов С. Шутов Н и Тонковский М

Грамоты участников





Ляпина Юлия Юрьевна, учитель английского языка.


Участие в работе методических (профессиональных) объединений


Дата

Мероприятие

Форма участия

Уровень участия

Октябрь2014

1.Практический семи-нар для педагогов общеобразовательных учреждений области по актуальным проблемам инклюзивного образо-вания «Профессио-нальное развитие педа-гога на тему «Специ-фика обучения детей с нарушением слуха»

(г. Грязовец, 23.10.14)

Открытый урок в 6 классе «Празднование Рождества в Англии»


Региональ-ный уровень









Декабрь-январь 2014-2015

2.Тематический педсо-вет «Взаимодействие учителя и воспитателя при организации рабо-ты по развитию сло-варного запаса, как одно из условий фор-мирования устной речи слабослышащих обучающихся».

1. Открытый урок английского языка в 5 классе «Степени сравнения имени прилагательного».

2.Выступление от ШМО «Формирование и расширение словарного запаса» на тематическом педсовете

Уровень образовательной организации

3.Отчёт по теме самообразования «Иг-ровые методы на уро-ках английского языка как средство акти-визации познаватель-ной деятельности обу-чающихся с наруше-нием слуха».

Выступление на ШМО «Виды и особенности использования игровых методов на уроках английского языка»

Уровень образовательной организации

Февраль 2015

4.Публикация педагоги-ческого материала на сайте «Академия роста»

«Обучение детей с ограни-ченными возможностями здоровья по слуху английскому языку»

http://akrosta.ru/

Всероссийс-кий уровень

Март 2015

5. Тематический педсо-вет «Коммуникативная компетентность учащихся как результат организации урока, внеклассного занятия на основе педагогичес-ких принципов реализа-ции коммуникативного подхода»

Выступление на тему «Формирование коммуникативной компетенции

на уроках английского языка»

Уровень образовательной организации

Апрель 2015

6. Практический семи-нар для педагогов общеобразовательных учреждений по актуальным проблемам инклюзивного образо-вания «Профессио-нальное развитие педа-гога на тему «Специ-фика обучения детей с нарушением слуха» (практика образования детей с ОВЗ по слуху)

(г. Грязовец, 08.04.15)


Открытый урок английского языка в 8-9 «В» (спец.) классе «Степени сравнения имени прилагательного».


Региональ-ный уровень



Участие в общешкольных мероприятиях

Участие в общешкольных проектах:

  1. Презентация «И помнит мир спасённый …» - «Вологжане – герои Советского Союза».

  2. Коллаж «Великие битвы Великой войны» - «Битва за Москву».

  3. Презентация «Профессия «Строитель» - «Дом прошлого и настоящего»




Февраль-март 2015




Участие в общешкольных мероприятиях

  1. Акция «Подарок солдату».

  2. Легкоатлетический кросс в честь 70-летия Победы!

  3. Первая областная благотворительная акция «День добра»




8 мая 2015


22 мая 2015

Организация и проведение общешкольных мероприятий:

  1. Классный час для 5-14 классов «Сурдлимпийский урок, посвященный XVIII Сурдлимпийским зимним играм 2015 года»

  2. Общешкольный праздник, посвящённый 70-летию Великой Победы «Поклонимся великим тем годам!»

  3. Флеш-моб «Голубь мира!»

  4. Общешкольная линейка «Последний звонок» (ведущая)


Февраль

2015 года



Апрель-май 2015



23 мая 2015


Участие в профессиональных конкурсах

Учебный год

Наименование профессионального конкурса,

форма участия

Уровень участия


Результат участия

Февраль-март

2015

Международный конкурс профессионального мастерства «Я – учитель цифрового века» Презентация к уроку «Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии»

http://akrosta.ru/

Международный уровень

Диплом

победителя

Место I

Номинация «Презентация к занятию (уроку)»


Участие и достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах

Конкурс

Кол.

Класс

Ф.И. уч-ся

Место,

награда

Всероссийский конкурс по английскому языку «Отличник 2015»

http://eng.konkurs-otlichnik.ru/



9

педагог

Ляпина Ю.Ю.

Благодарственное письмо

3I

Быстров Савелий

Диплом

I степени

3II

Чирков Тимофей

Диплом

II степени

4II

Борискова Елизавета

Диплом

I степени

5I

Сулимов Сергей

Диплом

I степени

5II

Шугаева Юлия

Диплом

I степени

6II

Кулакова Яна

Диплом

II степени

7В

Сямичев Вячеслав

Диплом

II степени

8II

Стребкова Маргарита

Диплом

III степени

8I

Черепанова Татьяна

Диплом

III степени


Всероссийский конкурс

«Лисёнок 2015»

http://konkurs-lisenok.ru/


15

педагог

Ляпина Ю.Ю.

Благодарственное письмо

3I

Быстров Савелий


Диплом

I степени

Прохоров Данил

Диплом

II степени


4II

Борискова Елизавета

Сертификат участника

Бухало Ирина

Сертификат участника


5I

Сулимов Сергей

Диплом

III степени

Петрусёв Артём

Диплом

III степени

5II

Студенцов Денис

Диплом

III степени

Шугаева Юлия

Диплом

III степени

6II

Кулакова Яна

Диплом

III степени

Сямичев Вячеслав

Сертификат участника

8В

Мазина Екатерина

Диплом

III степени




Юзгин Сергей

Сертификат участника

Соболева Светлана

Сертификат участника

Лысаков Иван

Диплом

III степени

Алешин Владислав

Сертификат участника


Учителя МО гуманитарного цикла проявляют большую творческую активность. Активно участвуют в конкурсах, мероприятиях различных уровней как сами, так и с обучающимися.

Общешкольные мероприятия

Общешкольные мероприятия проводились по плану. Каждое мероприятие имело свой план. После проведения подводились итоги. Победители викторин, конкурсов награждались грамотами. Районные , областные, всероссийские мероприятия и конкурсы гибко включались в работу МО.

В 2014-2015 учебном году члены методического объединения участвовали в общешкольных проектах:

  1. «Неделя слуха и речи». Мероприятие проводилось совместно с учителями- дефектологами.

  2. Общешкольный проект « 70 лет великой Победы». К этому мероприятию велась серьёзная подготовка. Проект включал несколько мероприятий. Мероприятия прошли на хорошем уровне, информация о каждом мероприятии помещалась на сайте школы. При выполнении итоговой работы на курсах АПК и ППРО «Гражданско-патриотическое воспитание»( всероссийские) педагоги использовали при её написании данные проекта « 70 лет Великой Победы» и все получили зачёт и удостоверение государственного образца.


IV. Информационно-методическая поддержка подготовки и проведения аттестации педагогов.

  1. В2014-2015 учебном году аттестовалась Ляпина Ю.Ю на I квалификационную категорию .

2. В2014-2015 учебном году подтверждала высшую категорию Грушина Е.В.

Для педагогов были организованы обучающие семинары Куликовой О.А.

V. Мониторинг эффективности методической работы.

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи,поддержки (совместная разработка уроков, планирований предметных недель).

Педагоги постоянно работают над задачей формирования творчески

работающего коллектива учителей-единомышленников. В этом году педагоги повышали свой профессиональный уровень, посещая курсы, семинары, открытые уроки коллег, педсоветы, районные мо.

Результаты учебной работы учителей гуманитарного цикла.

  1. Успеваемость в старших классах в 2014 – 2015 учебном году составляет 100 %. Из общего количества учащихся (30 учеников) неуспевающих - нет.

Все учащиеся переведены в следующие классы. Отчислены из школы учащиеся 12 I и 14 II и 11II классов в связи с получением аттестатов о полном общем образовании и полном среднем образовании.


  1. Качество усвоения программ по всем предметам.


Выполнение годовых контрольных работ , мониторинг выполнения программы.

Грушина Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы

  1. Выполнение учебного плана

Класс (предмет)

Количество часов

Количество контрольных работ по учебному плану

Количество контрольных работ по программе

план

факт

план

факт

план

факт

5I 5II-Р

238

238

8

8

14

14

5I 5II-Л

136

136

ТЧ-1 ИТ-1

Т-1 ИТ-1

Т-4

Т-4

8I 8II-Р

136

136

8

8

11

11

8I 8II-Л

102

102

ТЧ-1 ИТ-1

ТЧ-1 ИТ-1

Т-4

Т-4

11 II-Р

136

136

8

8

8

8

11 II-Л

102

102

ТЧ-1 ИТ-1

ТЧ-1 ИТ-1

2

2





  1. Выполнение программы

Класс

(предмет)

Выполнение программы (кол-во часов, %)

теоретическая часть

практическая часть (вид работ)

Р/Р

Р/Р-Л

В/Ч



5I 5II-Р

100%

73-100%





5I 5II-Л

100%


13-100%

21-100%



8I 8II-Р

100%




32-100%





8I 8II-Л

100%


13-100%

14-100%



11 II-Р

100%

59-100%





11 II-Л



10-100%

9-100%






  1. Результаты годовых контрольных работ

Класс (предмет)

Количество обучающихся

Успеваемость (%)

Качество знаний (%)

Средний балл по предмету

всего

выполняли контр. работу

«5»

«4»

«3»

«2»

повт. раб.

5I 5II-Р

7

7

-

2

4+1

1

вып.

100

49

3,48

8I 8II-Р

8

8

1

5

2

-


100

54

3,56

11 II-Р

4

4

-

3

1

-


100

51,3

3,56


























  1. Успеваемость, качество обучения, резерв качества, средний балл по предмету

Класс

Успеваемость

Качество обучения

С одной «3»

Средний балл

Улучшили результы

Ухудшили результаты

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

кол-во

5I 5II-Р

7

100

7

49



3,48

-

-

8I 8II-Р

8

100

8

54



3,56

1

1

11 II-Р

5

100

5

51,3



3,56

-

-












  1. Результаты ГИА



Класс___11II_______Предмет__русский язык_________

Кол-во обучающихся____1_______Допущены к ГИА__1___чел._10___%

ГИА в форме ЕГЕ (ОГЭ) , ГВЭ подчеркнуть)_____1___ (нужное чел.

Получили оценку «5» ___1______чел. _______% набрано баллов_____

Получили оценку «4» _________чел. _______% набрано баллов_____

Получили оценку «3» _________чел. _______% набрано баллов_____

Получили оценку «2» _________чел. _______% набрано баллов_____






6.Мониторинг контрольных работ за год по русскому языку.

5I , 5II класс

Контрольный диктант за год

1.Дата написания – 20 мая

2.Количество писавших-7 человек

3.Получили следующие отметки:

ФИ ученика

Диктант

Грамматическое задание

Шугаева Юля

4

5

Студенцов Денис

2

3

Берднаш Артур

3

4

Петрусёв Артём

3

3

Тарасов Максим

4

3

Батракова Ульяна

3

3

Сулимов Сергей

4

5


4.Допустили ошибки:

-замена з-с, г-к, д-т, правописание наречий - Тарасов М. ,Берднаш А.

-замена букв, замена предлогов, падежные окончания существительных и прилагательных - Студенцов Д.

- замена букв, несогласованность времени глагола, падежные окончания сущ. и прилаг.- Батракова У.

-непроизносимые согласные, недописывание слов –Петрусёв А.

С грамматическим заданием справились все обучающиеся.

Контрольное изложение за год

1.Дата написания-26 мая

2.Количество писавших- 7 человек

3.Получили следующие отметки:

ФИ ученика

Содержание

Грамотность

Шугаева Юля

5

5

Студенцов Денис

4

3

Берднаш Артур

4

3

Петрусёв Артём

4

3

Тарасов Максим

4

3

Батракова Ульяна

4

3

Сулимов Сергей

4

4


Содержание: с изложением текста справились все обучающиеся. У всех учащихся текст написан логично, с использованием авторского стиля.

Грамотность: ошибки в написании окончаний прилагательных и существительных, пропуск букв, личные окончания глаголов.

Вывод: продолжать работу над написанием диктантов, пониманием заданий, формированием письменной связной речи, правильностью написания падежных окончаний прилагательных, существительных, личных окончаний глаголов

8I , 8II класс

Контрольный диктант за год

1.Дата написания – 21 мая

2.Количество писавших-8 человек

3.Получили следующие отметки:

ФИ ученика

Диктант

Грамматическое задание

Черепанова Татьяна

5

5

Окатов Костя

4

4

Разумова Виктория

4

4

Стребкова Маргарита

4

4

Котов Илья

4

4

Модина Лидия

4

4

Жиганов Виталий

3

3

Тонковский Михаил

3

3


4.Допустили ошибки:

-правописание наречий, не подчеркнула второстепенный член предложения- Модина Л.

-специфические ошибки, услышал только форму слова, а смысл написал сам, запятая при вводных словах- Жиганов В.

-личные окончания глаголов, лишние запятые, запятые при вводных словах - Котов И.

-краткие причастия - Окатов К.


Контрольное изложение за год

1.Дата написания-26 мая

2.Количество писавших-8 человек

3.Получили следующие отметки:

ФИ ученика

Содержание

Грамотность

Черепанова Татьяна

5

5

Стребкова Рита

5

4

Разумова Вика

5

4

Котов Илья

4

4

Модина Лида

4

4

Тонковский Миша

3

3

Окатов Костя

4

4

Жиганов Виталий

3

3


Содержание: с изложением текста справились все обучающиеся. Текст понят, написан логично, с использованием авторского стиля, трудных слов.

Грамотность: ошибки в написании слов допустил в основном Жиганов В., Тонковский М.

Вывод: продолжать работу над написанием диктантов на слух, формированием письменной связной речи, написанием подробных изложений.


11 II класс

Контрольный диктант за год

1.Дата написания – 20 мая

2.Количество писавших- 4 человека, 1- отсутствовал

3.Получили следующие отметки:

ФИ ученика

Диктант

Грамматическое задание

Гусев Виталий

4

4

Шутов Коля

4

4

Олейников Иван

3

3

Бунтилов Сергей

4

3

Коноплёв Владим.

-

-


4.Допустили ошибки:

-непроизносимые согласные в корне, не с прилагательными, запятые при вводных словах – Бунтилов С.

-правописание корней с чередование, падежные окончания сущ. и прил., запятые при деепричастном обороте - Олейников И.

-запятые при вводных словах – Гусев В.

-падежные окончания сущ.- Шутов Н.

Контрольное изложение за год

1.Дата написания- 21 мая

2.Количество писавших-4 человека, Коноплёв В..- отсутствовал

3.Получили следующие отметки:

ФИ ученика

Содержание

Грамотность

Гусев Виталий

4

4

Шутов Николай

4

4

Олейников Иван

3

3

Бунтилов Сергей

4

3

Коноплёв Влад.

-

-


Содержание: с изложением текста и сочинением справились все обучающиеся. Текст понят, сжат, написан логично, с использованием авторского стиля, трудных слов. Сочинение в количестве 70 слов написали все учащиеся, кроме Олейникова И.

Грамотность:

-границы предложений, несогласованность времени глагола – Шутов Н.

-правописание местоимений с частицей то, необоснованное употребление разговорной лексики – Бунтилов С.

-пропуск предлогов, замена слов с несвойственным значением, запятые в спп- Олейников И.

- н и нн в прилагательных, запятая при деепричастном обороте – Гусев В.


Вывод: продолжать работу над написанием диктантов на слух, формированием письменной связной речи, написанием подробных и сжатых изложений , написанием сочинений- рассуждений.



Смирнова Татьяна Борисовна, учитель географии, информатики

Выполнение учебного плана

Класс (предмет)

Количество часов

Количество контрольных работ по учебному плану

Количество контрольных работ по программе

план

факт

план

факт

план

факт

Природоведение 5I, 5II

68

68

6

6

6

6

География







6I, 6 II, 7в

68

68

5

5

5

5

7I,7II

68

68

5

5

5

5

8I,8II

68

68

4

4

4

4

11II

68

68

4

4

4

4

9I (Гусев В.)

68

67

5

5

5

5

География В/о (Гусев В.)

10

10

1

1

1

1

12I,14II

34

33

4

4

4

4

Информатика







5I,

II ст.

ст.,

16

16

4

4

4

4

6I, 6а II

ст. 7в

16

16

4

4

4

4

7I, 7а II

ст.

18

16

4

4

4

4

8в,

9в. кл.

16

16

4

4

4

4

8I,8II


34

34

5

5

5

5

11 II

34

34

4

4

4

4

9I (Гусев В.)

34

33

5

5

5

5

12I,14II

68

67

4

4

4

4


  1. Выполнение программы

Класс

(предмет)

Выполнение программы (кол-во часов, %)

теоретическая часть

практическая часть (вид работ)

УО

Т

ГД

З

ЗР

ТКР

ИТ

ИКР

ПР

ПрКР

Природоведение 5I, 5II

91,2

1,5

5,8

1,5








География












6I, 6а II ст.,7в

92,7


5,8

1,5








7I,II

92,7


5,8

1,5








8I,8II

94,2


2,9


2,9







11II

94,2


2,9


2,9







9I (Гусев В.)

92,7


2,9


2,9

1,5






География В/о (Гусев В.)

90









10


12I,14II

88


6


6







Информатика












5I,

II ст.

ст.,

77,8






22,2





6I, 6а II

ст. 7в

77,8






22,2





7I, 7а II

ст.

77,8






22,2





8в,

9в. кл.

77,8






22,2





8I,8II


92,6






5,9




1,5

11 II

94,1






5,9





9I (Гусев В.)

85






12


3



12I,14II

94,1






2,9

1,5


1,5



  1. Результаты годовых контрольных работ

Класс (предмет)

Количество обучающихся

Успеваемость (%)

Качество знаний (%)

Средний балл по предмету

всего

выполняли контр. работу

«5»

«4»

«3»

«2»

повт. раб.

Природоведение 5I, 5II

7

7

-

5

2

-

-

100

71,4

3,7

География








100



6I, 6а II ст.,7в

6

6

-

4

2

-

-

100

66,7

3,7

7I,II

3

3

-

-

3

-

-

100

0,00

3

8I,8II

8

8

-

6

2

-

-

100

75

3,8

9I,11II

5

5

-

1

4

-

-

100

80

3,8

География В/о (Гусев В.)

1

1

-

1

-

-

-

100

100

4

12I,14II

2

2

-

2

-

-

-

100

100

4

Информатика








100



5I,

II ст.

ст.,

7

7

1

4

2

-

-

100

71,4

3,9

6I, 6а II

ст. 7в

6

6

-

4

2

-

-

100

66,7

3,7

7I, 7а II

ст.

3

3

-

-

3

-

-

100

0,00

3

8в,

9в. кл.

6

6

-

6

-

-

-

100

100

4

8I,8II


8

8

-

7

1

-

-

100

87,5

3,9

9I,11 II

5

5






100

80

3,8

12I,14II

2

2






100

100

4


  1. Успеваемость, качество обучения, резерв качества, средний балл по предмету

Класс

Успеваемость

Качество обучения

С одной «3»

Средний балл

Улучшили результы

Ухудшили результаты

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

кол-во

Природоведение 5I, 5II

6

100

4

66,7

-

-

3,7

-

-

География










6I, 6а II ст.,7в

6

100

4

66,7

-

-

3,7

-

-

7I,II

3

100

-

0,00

-

-

3

-

-

8I,8II

8

100

6

75

-

-

3,8

-

-

9I,11II

5

100

4

80

1

20

3,8

-

-

12I,14II

2

100

2

100

-

-

4

-

-

Информатика










5I,

II ст.

ст.,

6

100

4

66,7

-

-

3,7

-

-

6I, 6а II

ст. 7в

6

100

4

66,7

-

-

3,7

-

-

7I, 7а II

ст.

3

100

-

0,00

-

-

3

-

-

8в,

9в. кл.

6

100

6

100

-

-

4

-

-

8I,8II


8

100

7

87,5

1

12,5

3,9

-

-

9I,11 II

5

100

5

80

1

20

3,8

-

--

12I,14II

2

100

2

100

-

-

4

-



Результаты деятельности учителя за 2014-2015 учебный год


Учитель Ляпина Юлия Юрьевна

Учебный предмет Английский язык

  1. Выполнение учебного плана

Класс (предмет)

Количество часов

Количество контрольных работ по учебному плану

Количество контрольных работ по программе

план

факт

план

факт

план

факт

3I, 3II

68

68

КР-2 ГКР- 1

КР-1

ГКР- 1

1

1

4II

68

68

КР-2 ГКР- 1

КР-1

ГКР- 1

2

2

5I, 5II

102

102

КР-2 ГКР- 1

КР-1

ГКР- 1

8

8

6I, 6II

68

68

КР-2 ГКР- 1

КР-1

ГКР- 1

4

6

7I, 7II

102

102

КР-2

ГКР- 1

КР-1

ГКР- 1

7

7

8I, 8II

68

68

КР-2 ГКР- 1

КР-1

ГКР- 1

2

2

11 II

68

68

КР-2 ГКР- 1

КР-1

ГКР- 1

2

2

11 II

86

86

КР-2 ИКР- 1

КР-1

ИКР- 1

2

2

12I, 14II

102

102

ККР-2

ККР-2

2

2

5 «В»

68

68

ГКР- 1

ГКР- 1

0

0

7 «В»

68

68

ГКР- 1

ГКР- 1

6

6

8 «В»

68

68

ГКР-1

ГКР- 1

6

6

9 «В»

68

68

ИКР-1

ИКР-1

6

6


Примечание: Количество КР по учебному плану в 3-11 классах сократила до 1 в каждом классе, так как выявила нецелесообразность одновременного проведения контрольной работы за II полугодие и за год.




  1. Выполнение программы

Класс

(предмет)

Выполнение программы (кол-во часов, %)

теоретическая часть

практическая часть (вид работ)


Итого

Проект

Контрольные работы



3I, 3II

62

91%

3

4,5%

3

4,5%



100%

4II

60

88%

4

6%

4

6%



100%

5I, 5II

92

90%

-

10

10%



100%

6I, 6II

60

88%

2

3%

6

9%



100%

7I, 7II

92

90%

1

1%

9

9%



100%

8I, 8II

64

94%

-

4

6%



100%

11II

63

92,5%

1

1,5%

4

6%



100%

11II

81

94%

1

1%

4

5%



100%

12I, 14II

97

95%

1

1%

4

4%



100%

5 «В»

66

97%

1

1,5%

1

1,5%



100%

7 «В»

61

89,5%

-

7

10,5%



100%

8 «В»

61

89,5%

-

7

10,5%



100%

9 «В»

61

89,5%

-

7

10,5%



100%


Результаты годовых контрольных работ

Класс (предмет)

Количество обучающихся

Успеваемость (%)

Качество знаний (%)

Средний балл по предмету

всего

выполняли контр. работу

«5»

«4»

«3»

«2»

повт. раб.

3I, 3II

9

9

1

3

5

0

0

100

44,4

3,6

4II

4

4

0

1

3

0

0

100

25

3,3

5I, 5II

7

7

0

4

3

0

0

100

57,1

3,6

6I, 6II

4

4

0

1

3

0

0

100

25

3,3

7I, 7II

3

3

0

0

3

0

0

100

0

3

8I, 8II

8

8

0

3

5

0

0

100

37,5

3,4

11II

4

4

0

3

1

0

0

100

75

3,8

11II

1

1

0

0

1

0

0

100

0

3

12I, 14II

2

2

0

2

0

0

0

100

100

4

5 «В»

2

2

0

1

1

0

0

100

50

3,5

7 «В»

2

2

0

1

1

0

0

100

50

3,5

8 «В»

1

1

1

0

0

0

0

100

100

5

9 «В»

5

5

1

2

2

0

0

100

60

3,8


  1. Успеваемость, качество обучения, резерв качества, средний балл по предмету

Класс

Успеваемость

Качество обучения

С одной «3»

Средний балл

Улучшили результы

Ухудшили результаты

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

кол-во

3I, 3II

9

100

5

55,6

-

-

3,7

-

-

4II

4

100

2

50

-

-

3,5

-

-

5I, 5II

7

100

6

85,7

-

-

4,1

1

-

6I, 6II

4

100

3

75

-

-

3,8

-

-

7I, 7II

3

100

1

33,3

-

-

3,3

-

-

8I, 8II

8

100

5

62,5

-

-

3,6

-

2

11II

4

100

2

50

-

-

3,5

-

1

11II

1

100

1

100

-

-

4

-

-

12I, 14II

2

100

2

100

-

-

4

-

2

5 «В»

2

100

1

50

-

-

3,5

-

-

7 «В»

2

100

1

50

-

-

4

1

-

8 «В»

1

100

1

100

-

-

4

-

-

9 «В»

5

100

4

80

-

-

3,8

-

-





Вывод: все учащиеся справились с годовыми контрольными работами и

контрольным тестированием по гуманитарным предметам.

В конце учебного года проводился подробный анализ усвоения учебного материала учащимися по предметам.

Пробные уроки развития речи на предметах гуманитарного цикла(история, география, английский язык)

На заседании МО 9 января 2015 года Грушиной Е.В. было предложено проводить уроки развития речи на всех предметах гуманитарного и естественно –научного цикла. Было решено попробовать в каждом классе провести по 2-3 урока. Цель уроков развития речи на школьных предметах, учить обучающихся устно и письменно излагать свои мысли, обогащать свой кругозор, общие знания . Было определено, что эти уроки могут проходить в разных формах: устная словарная работа, письменные словарные диктанты, устные пересказы, письменные ответы на вопросы, изложения. Каждый учитель проверял работу, отмечал ошибки, выставлял отметку в журнал. При написании письменной работы нами были установлены нормы количества слов. В конце года педагоги провели мониторинг этих уроков. Справки с анализом результатов сданы руководителю МО.

Общие вывод таковы: в каждом классе за III и IV четверти были проведены уроки развития речи. Есть обучающиеся, которые не справились с заданием, то есть не написали определенное количество слов заданного текста. Часы по развитию речи могут проводиться только в рамках обобщения и закрепления знаний по изученной теме, повторения пройденного материала на уроках, причем затрачивается на этот вид деятельности целый урок (40 минут), так как для проведения урока по развитию речи проводится большая подготовительная работа (вместе с разъяснением и повторением слов, трудных словосочетаний и т.д.). Далее дается время для повторения текста, потом написание и самопроверка. Обучающиеся в целом заинтересованы в том, чтобы написать то количество слов, которое им необходимо, так как за положительный результат выставляется оценка в журнал, за отрицательный – оценка не ставится.

Члены МО выявляют проблемы достижения качества современного образования в старших классах и ищут пути их решения через рефлексию своей деятельности на каждом этапе. План работы МО постоянно корректируется. Работа строится в двух режимах: функционирования и развития. Рассматриваются перспективные направления развития образования в специальной (коррекционной) школе: включённость ученика с ограниченными возможностями здоровья в учебный процесс, как «субъекта» деятельности.




Проблемный анализ реализации поставленных задач.



Задачи, которые решали в 2014-2015 учебном году.

Позитивные тенденции

Негативные тенденции

Проблемы

Совершенствова-ние работы по развитию коммуникативных компетенций, остаточного слуха обучающихся с овз по слуху

Систематическая работа учителей всех предметов по развитию связной речи обучающихся , положительная динамика выполнения комплексных анализов текста,

контрольных изложений. Постоянное ношение слуховых аппаратов становится положительной тенденцией.

Низкая речевая активность учащихся.


Формирование коммуникативных компетенций на уроках гуманитарного цикла.


Максимальное расширение речевой практики учащихся, развитие коммуникативной функции речи. Педагоги применяют различные формы и методы для развития коммуникативных компетенций.


Недостаточный уровень сформирован-ности самостоятельной речи учащихся как письменной, так и устной.

Учителя других предметов не могут проводить много уроков по развитию речи на своём предмете.

Повышение качества знаний учащихся.


Качество знаний по предметам гуманитарного ци кла является стабильным.

Качество знаний должно повышаться.

Недостаточный уровень изучения условий для наиболее полной реализации учениками своих слуховых и речевых возможностей при усвоении учебного материала.

Совершенство-вание знаний педагогами по психологии слабослышащих детей, методики формирования устной речи и развития слухового восприятия.


Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации.


Все учащиеся успешно справились с экзаменационными работами по русскому языку.






В экзаменационных материалах предлагаются задания не для обучающихся с овз по слуху, а более сложные.

Остаётся проблема по написанию творческого задания.

Продолжение работы по освоению и внедрению передовых технологий обучения, развитию творческой активности учителей.


У педагогов возрос уровень мотивации к овладению информационно – коммуникационными технологиями в образовании и внедрении их в урочную деятельность. Проводится курсовая подготовка педагогов по их адаптации в современном информационном пространстве и использованию информационных технологий в учебном процессе.

Не все педагоги активно используют в своей работе информационные технологии, элементы технологии проблемного обучения.

Недостаточно эффективно осуществляется практическое внедрение учителями образовательных и инновационных технологий.

Активизация работы по обобщению и распространению педагогического опыта учителей предметов гуманитарного цикла.







Расширять работу по дистанционному обучению учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Состав МО способствовал становлению системы взаиморазвития и обмена профессиональным опытом.









Ученик справляется со всеми заданиями, родители видят положительные результаты.

Более успешно, активизирована работа по обобщению и распространению педагогического опыта учителей предметов гуманитарного цикла за пределами школы.



Желание педагогов.

















Расширять количество преподаваемых предметов для обучающихся с ограниченными возможностями.

Исходя из выявленных проблем,

определены следующие задачи на 2015 – 2016 учебный год:

  1. Совершенствование обучения по формированию речи и развитию слухового восприятия учащихся, совершенствование системы развития и связной письменной и устной речи обучающихся с перспективой подготовки к ГВЭ.

  2. Изучать документы, методические работы по внедрению ФГОС основного общего образования.

  3. Проводить внеклассные мероприятия в течение всего учебного года.

  4. Продолжать работу по дистанционному обучению учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

  5. Продолжить работу по освоению образовательных технологий, направленных на повышение качественного образования школьников.

  6. Активизировать работу по обобщению и распространению педагогического опыта учителей гуманитарного цикла..

  7. Внедрение и использование разнообразных форм методической работы внутри МО для гибкого реагирования на возникающие проблемы педагогов.

Исходя из вышесказанного, работу МО считать удовлетворительной.







Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров276
Номер материала ДВ-208199
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх