Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2013-2014 учебный год.

     В МО начальных классов работает 13 учителей, из них  8 учителей имеют высшее образование, а остальные среднее специальное. 2 специалиста имеют высшую педагогическую квалификацию, 11 учителей  -  первую квалификационную категорию. Преподаватели вовремя подтверждают свою квалификационную категорию.

     Курсы повышения квалификации.

Все учителя регулярно проходят курсы повышения квалификации. В 2013-2014 учебном  году курсы прошли Кулешова Г.И., Деуля О.Г., Гулидова Н.В., Желтоножская И.М., Коваленко Н.В., Минюхина Е.Э. по теме: «Основы религиозных культур и светской этики». На МО все учителя были ознакомлены с актуальными проблемами организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе по новым стандартам и по введению по новому базисному плану курса «Основы религиозной культуры и светской этики».

     Темы заседаний МО.

В истекшем учебном году проведено 9 заседаний МО при хорошей явке учителей. 

Темы заседаний:

Планирование работы по сохранности здоровья детей.

Итоги проверки и утверждение календарно-тематического планирования.

Переход на новые государственные стандарты.

Единые требования к устной и письменной речи уч-ся, к проведению письменных работ и проверке тетрадей.

Внеклассная работа. Утверждение плана.

Единый орфографический режим.

Качество знаний, умений и навыков на основе программных требований по новым стандартам.

Развитие логических суждений у младших школьников.

Проектная деятельность в начальной школе.

Работа над словарными словами. Включение их в активную речь учащихся.

Индивидуальный и дифференцированный подход к обучению младших школьников.

Создание рациональных форм учета и контроля за качеством знаний по новым стандартам.

Начальная школа продолжает работать над проблемой перехода на новые стандарты.      Заседания МО тщательно готовились и продумывались. Выступления основывались на практических результатах, позволяющих делать серьезные методические обобщения.

В работе секции систематически принимает участие зам. директора по УВ работе Исаенко Р.М.

      Открытые уроки.

Учителями Безик Т.П., Медведевой Л.В, Цырулик В.И., Кулешовой Г.И., Грибченко О.Н., Шумейко Н.П. проведены открытые уроки по традиционной схеме.

Кулешова Г..И.

Тема: «Животноводство».

Цырулик В.И.

Тема: «Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц».

Шумейко Н.П.

Тема: «Упражнения в написании безударной гласной в корнях слов, в приставках и в окончаниях имен существительных».

Медведева Л.В.

Тема: «Состав чисел в пределах 10. Таблицы сложения и вычитания. Закрепление».

Безик Т.П.

Тема: «Состав чисел в пределах 10. Закрепление».

Грибченко О.Н.

Тема: «.В.Ю. Драгунский «Главные реки».

Педагоги в своей работе используют современные ИКТ, мультимедийное оборудование. Что выводит их уроки на новый современный уровень. Все присутствующие принимали активное участие в обсуждении поставленных проблем. Это способствовало повышению ответственности учителей и обучающихся за качество учебы, соблюдение учебной и трудовой дисциплины. Уроки педагогов отличает высокий уровень педагогического мастерства, творческая активность детей, демократический стиль общения. Учителя обеспечили высокий уровень усвоения базового стандарта.

     Самообразование.

 Все педагоги начальной школы занимаются самообразованием. Систематически изучают нормативные документы, новинки методической литературы, статьи из журнала «Начальная школа», из «Учительской газеты» и стараются внедрять на уроках и во внеурочное время.

№ п/п	ФИО учителя	Тема по самообразованию
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.	Безик Т.П. Грибченко О.Н. Гулидова Н.В. Деуля О.Г. Желтоножская И.М. Кулешова Г.И. Медведева Л.В. Минюхина Е.Э. Коваленко Н.В. Цырулик В.И. Шумейко Н.П.	Развитие творческих способностей учащихся начальной школы. Устный счет на уроках математики. Развитие логических суждений у младших школьников. Система оценки достижения планируемых результатов. Развитие учебно-познавательных мотивов у младших школьников. Индивидуальный и дифференцированный подход к обучению младших школьников. Развитие познавательных способностей у младших школьников. Пути совершенствования орфографической подготовки младших школьников. Работа над словарными словами. Включение их в активную речь учащихся. Формы и методы активизации учебного процесса. Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка.

Большое внимание учителя уделяют самостоятельной и практической направленности в обучении. Каждый учитель добросовестно относится к работе, имеет рабочие планы, тематическое планирование и программы по предметам. Регулярно проверяются тетради учащихся, выполняются требования по ведению тетрадей. Проверка знаний и проведение контрольных работ соответствуют программе.

     Проведение олимпиад.

Активно проводилась работа по подготовке олимпиад по русскому языку и математике среди 2-4 классов. Лучшие ученики каждой параллели испытывали свои знания. Победителям и призерам вручены грамоты.

     Подведение итогов.

      Коллектив МО ставил перед собой главные задачи:

-планирование учебной деятельности по новым стандартам;

- внедрение лучшего педагогического опыта в работу каждого учителя;

- повышение квалификации учителей;

-осуществление связи обучения с жизнью;

-систематическое знакомство с последними достижениями педагогической науки;

- дифференциация обучения и обеспечение индивидуального подхода к одаренным учащимся и учащимся с трудностями в обучении.

       Анализ работы МО показал, что основные задачи выполнены. Между тем, есть нерешенные проблемы:

-хорошо организована методическая работа, но не всегда достаточно влияет на повышение качества учебно-воспитательного процесса;

-невысок уровень самоанализа;

-обобщение опыта работы учителей школы проводится на недостаточно высоком уровне.

      Учитывая вышесказанное, будет уместно определить на новый учебный год следующую проблему:

«Овладение научно-обоснованным анализом деятельности учителя и результатов его труда».

     Цели: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области определенного предмета и методики его преподавания, планирование работы учителя в соответствии с новыми стандартами.

      Задачи:

-совершенствование анализа и критериев оценки деятельности педагогического коллектива;

-активное включение учителей в педагогический поиск, творчество;

-развитие современного стиля педагогического мышления;

-формирование готовности к самообразованию.

     Исходя из анализа посещенных уроков, возникает необходимость в планировании взаимопосещения уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей, в проведении цикла заседаний МО силами учителей по актуальным вопросам методики.

Руководитель МО начальных классов

Медведева Л.В.