Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2016-2017 учебный год

МКОУ «Ортатюбинская СОШ»

Анализ работы

методического объединения

учителей начальных  классов

за 2016-2017 учебный год

              Руководитель ШМО учителей начальных классов :

                                        Сагиндикова Э.А.

Методическое объединение учителей начальных классов в 2016-2017 учебном году работало над основной темой: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ФГОС – 2)».

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая объективный уровень состояния учебного процесса, уровень воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед собой следующие цель и задачи.

Цель:

совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий (УУД ) в рамках ФГОС – 2 путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий. 

 Задачи:

1.     Совершенствовать  педагогическое  мастерство  учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях реализации ФГОС – 2 через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

2.     Активно внедрять в педагогическую деятельность современные образовательные технологии в рамках урока и внеурочной деятельности, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

3.     Применять  информационные технологии  для развития познавательной активности  и творческих способностей обучающихся;

4.     Планировать  работу  над самообразованием,  изучать, обобщать  и распространять  опыт работы учителей начальных классов по всем направлениям учебно-воспитательного процесса.

5.     Совершенствовать  формы работы с одарёнными детьми.

6.     Осуществлять  психолого-педагогическую  поддержку  слабоуспевающих учащихся.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;
• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей начальных классов

на 2016-2017 учебный год:

1.Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности  за 2015-2016 учебный год и планирование на 2016-2017учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Работа  с  ФГОС начального общего образования.
• Пополнение тематической папки «Методическая копилка  учителей начальных классов».

3. Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам  при  реализации ФГОС-2, подготовки к аттестации.

4.  Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

Организационные формы работы:

1.     Заседания методического объединения.

2.     Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3.     Взаимопосещение уроков педагогами.

4.     Выступления учителей начальных классов на МО школы, педагогических советах.

5.     Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6.     Повышение квалификации педагогов.

7.     Прохождение аттестации педагогических кадров.

Межсекционная работа:

1.     Открытые уроки.

2.     Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

3.     Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).

4.     Работа кабинета нач.классов  (пополнение учебно-методической базы).

5.     Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

6.     Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).

           ШМО учителей начальных классов состоит из 4 человек:

                 Сагиндикова Э.А..-руководитель ШМО, первая категория

                 Кокенеева М.Я.- первая категория

                 Сагиндикова А.М..- первая категория

                Отевова А.И..- без категории.

     Учителя, в основном, с большим  стажем работы, находятся в постоянном развитии, изучают передовой опыт коллег по организации различных форм уроков, знакомятся с новыми программами и концепциями обучения, занимаются самообразованием с целью расширения и углубления профессионально- методических знаний и умений, совершенствования уровня педагогической подготовки. Они заинтересованы в эффективности каждого урока – в достижении намеченной цели,  выполнении программы. Целесообразно используют наглядность и ИКТ, реализовывают основные психологические и гигиенические  требования,  добиваются эффективной  обратной связи с учащимися, рационально  используют время на  уроках, тактичны, соблюдают правила охраны труда. Определённая часть работы проводится по привитию нравственности учащихся, формированию общеучебных навыков, работают индивидуально по развитию интеллектуальных способностей учащихся, стремятся заинтересовать детей учебой, учат быть самостоятельными, развивают навыки  коллективной работы, работают по привитию организованности и дисциплинированности.

В начале учебного года учителями были составлены рабочие программы с  календарно-тематическим планированием в соответствии с Положением о рабочей  программе учебных предметов и учебным планом общеобразовательной школы, в соответствии требованиями ФГОС. Все учителя вели преподавание по УМК «Школа России».  Программы всех учебных курсов выполнены в полном объеме.

В 2016 – 2017 учебном году учителя работали над следующими темами самообразования:

№ п/п	Ф. И. О. учителя	Тема самообразования
1	Кокенеева М.Я.	«Использование на уроках в начальной школе творческих заданий, как средство развития  индивидуальных особенностей учащихся»
2	Сагиндикова А.М.	«Метод проектов как средство развития познавательной активности младших школьников»
3	Отевова А.И.	«Дидактическая игра как средство формирования УУД»
4.	Сагиндикова Э.А.	«Формирование УУД как результат обучения младших школьников»

Активное участие начальная школа принимала в общешкольной воспитательной работе. Учителя и учащиеся с большим интересом и ответственностью вовлекались в общешкольные мероприятия: день Здоровья,  тематические классные часы по правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности, классный час, посвящённый Дню Космонавтики.  Традиционно были проведены культурно-развлекательные мероприятия: Новый год, праздник Осени, осенняя ярмарка, «Уроки мужества»,»День пионерии».

 Итоги контрольных работ за 2016-2017 уч. год

 Русский язык

класы	всего	«5»	«4»	«3»	«2»	успеваемость	качество
2	8	3	2	1	2	75%	55%
3	19	3	7	5	3	78%	52%
4	10	4	1	2	2	70%	50%

Анализ ошибок, допущенных учащимися в диктанте, показал, что наиболее типичными ошибками являются:

-Пропуск, замена, искажение букв, слогов, слов

-Написание безударной гласной, проверяемой ударением

-Падежные окончания существительных (4 классы)

Анализируя причины ошибок, допущенных учащимися в итоговой работе, можно выделить наиболее важные из них, такие как:

-отсутствие у многих учащихся орфографической зоркости, врожденной грамотности, высокого уровня сформированности навыков контроля и самоконтроля;

-ярко выраженная логопедическая проблема, а также дислексия и дисграфия у отдельных учащихся во 2-3 классах.

Проблема формирования навыков грамотной письменной речи и письма на сегодняшний день остается одной из главных проблем, стоящих перед начальной школой. Большую роль в решении этой проблемы может и должен оказать обмен опытом и совместное определение направлений в работе всего методического объединения учителей начальных классов и тесная связь с учителями филологами.

Рекомендации. В целях повышения грамотности учащихся 1 ступени обучения необходимо:- Повысить результативность работы по совершенствованию у учащихся навыков чтения и письма;

-Добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;

-Систематически осуществлять работу над ошибками, довести до сведения учащихся и родителей алгоритм работы над каждой орфограммой;

                                       Математика

класы	всего	«5»	«4»	«3»	«2»	успеваемость	качество
2	8	3	2	2	1	84%	62%
3	19	4	7	5	3	84%	57%
4	10	4	1	2	2	80%	50%

Среди причин, лежащих в основе выявленных в ходе проведения итоговых работ по математике ошибок, допущенных учащимися, можно выделить следующие, наиболее существенные:

     Недостаточный уровень сформированности у учащихся младших классов общего способа работы над задачей (анализ условия задачи, составления плана решения задач, реализация принятого плана с пояснением действий и проверка решения);Слабый навык сформированности у учащихся контроля и самоконтроля;

Проблема повышения уровня математической подготовки учащихся начальных классов как в плане развития, так и в плане формирования вычислительных навыков и умений решать задачи, остается важной для методического объединения и школы в ближайшее время.

Рекомендации. В целях повышения уровня математической подготовленности учащихся младших классов необходимо:

Добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;

Совершенствовать навыки решения всех типов задач.

Техника чтения  

класы	всего	«5»	«4»	«3»	«2»	успеваемость	качество
2	8	5	2	1	-	100%	94%
3	19	12	3	2	2	100%	78%
4	10	4	1	2	2	70%	50%

 Рекомендации.       

              Продолжить работу над выразительностью и скоростью чтения;

             Формировать умения работать с текстом ( учить определять основную  мысль текста, тему произведения, озаглавливать части текста и др.).

         Успеваемость по классам  за 2016-2017 уч.год

Предмет	Начало года	Конец года
Русский язык	2 -70% 3 – % 4 – 50%	2 – 50% 3 – 55% 4 – %
Литература	2 – 100% 3-– 100% 4 – 70%	2-– 100% 3 – 100% 4 – 70%
Математика	2  - 72% 3 – 76% 4 – 68%	2  - 84% 3 - 84% 4 – 80%
Окружающий мир	2 – 72% 3 – 92% 4 – 98%	2 – 71% 3 – 92% 4 – 100%
к	63%	53%

 Сравнительный анализ входного, промежуточного и итогового контроля выявил, что учащиеся начальных классов находятся на оптимальном уровне обученности. Не смотря на это, учителям следует систематически  и последовательно осуществлять контроль за умением, навыками и знаниями учащихся с усложнением содержания и приемов проверки, а также в проверочные работы – задания включать материал повторительного характера, тесно связанный  с изучаемой темой и ранее изученным, а также задания повышенной трудности на развитие логического мышления.

                     Работа с одаренными и способными детьми

Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одаренными и способными учащимися. Обучающиеся  школы принимают участие во всех городских, во многих всероссийских и международных конкурсах.

 Любые конкурсы или олимпиады – это, прежде всего, способ самовыражения и самореализации для ребенка. Поэтому если ребенок проявляет интерес к интеллектуальным соревнованиям, его обязательно нужно в этом поддержать. Ребенку важно почувствовать не только дух соперничества, но и принять себя как часть интеллектуального сообщества, сравнив свои успехи с успехами сверстников. Подготовка к олимпиадам и участие в олимпиадах стали важным компонентом работы учителей МО.В текущем учебном году учащиеся начальных классов приняли активное участие в различных предметных и метапредметных  олимпиадах и конкурсах Приятно отметить тот факт, что многие  учащиеся 1-4-ых классов заняли призовые места и были награждены дипломами  и грамотами.

Достижения учащихся 1 класса

год	Ученики	Мероприятие	результат
2016-2017	Кулушева  Наира	Международная дистанционная  олимпиада «Русский с Пушкиным»	Похвальная грамота
2016-2017	Абубекерова     А	Международная дистанционная  олимпиада «Русский с Пушкиным»	Грамота 3место
2016-2017	Савкатов Салим	Русский с Пушкиным Международная олимпиада по русскому языку	Похвальная грамота
2016-2017	Кусегенов Джамиль	Русский с Пушкиным Международная олимпиада по русскому языку	2место

Достижения учащихся 2 класса

год	Ученик и	Мероприятие	результат
2015-2016	Исмаилова А	Онлайн спринт олимпиада	1 место
2015-2016	Кидирниязова Д.	Медународный дистанцонный блиц-турнир «Ведки»	2 место
2015-2016	Оразов А.	Медународный дистанцонный блиц-турнир «Ведки»	2 место
2015-2016	Зарманбетов И	Медународная дистанционная  олимпиада проекта «Инфоурок»	Диплом 2 степени
2016-2017	Висалова М.	Всероссийская викторина «Надежды России»	Диплом 2 место
2016-2017	Оразов А.	Международная дистанционная  олимпиада «Русский с Пушкиным»	Похвальная грамота
2016-2017	Зарманбетов И.	Международная дистанционная  олимпиада «Русский с Пушкиным»	Грамота 3место
2016-2017	Кидирниязова Д.	Русский с Пушкиным Международная олимпиада по русскому языку	Похвальная грамота

Достижения учащихся 3 класса

год	Ученик и	Мероприятие	результат
2015-2016	Алемгереева А.	Медународный дистанцонный блиц-турнир»Пишу и читаю правильно»	Сертификат участника
2015-2016	Тангатарова С.	блиц-турнир «Матушка –зима»	1 место
2015-2016	Алемгерееа А.	блиц-турнир «Матушка –зима	2 место
2015-2016	Отегенова Л.	Медународная дистанционная  олимпиада проекта «Инфоурок»	Диплом 3 степени
2016-2017	Шавгараев И	Всероссийская викторина «Магия числа»	Диплом 2 место
2016-2017	Шавгараев И	Международная дистанционная  олимпиада «Русский с Пушкиным»
2016-2017	Аджиманбетова Айшат	Муниципальный конкурс  «Вечная слава героям» 3место	Грамота 3место
2016-2017	Отегенова лейла	Русский с Пушкиным Международная олимпиада по русскому языку	Похвальная грамота
2016-2017	Карагулов Фархат	Международный дистанционный бли турнир по окружающему миру «матушка Земля»	2место
2016-2017	Алемгерееа А.	Русский с пушкиным 1онлайн олимпиада по русскому языку	1место
2016-2017	Янакаева Заира	Всероссийская викторина «Окружающий мир»	1место

Достижения учащихся 4 класса

год	Ученик и	Мероприятие	результат
2015-2016	Висалова К.	Спринт олимпиада	Сертификат участника
2015-2016	Кулумаева Э.	Межрегиональный конкурс песни гЧеркесск	1 место
2015-2016	Кулумаева Э.	Русский с пушкиным 1онлайн олимпиада по русскому языку	2 место
2016-2017	Абубекерова Е.	Международная дистанционная  олимпиада «Русский с Пушкиным»	Диплом 2 место
2016-2017	Висалова К	Районный конкурс «Первоцвет»	Диплом 2 степени

      В 2015-2016 учебном году было проведено 5 заседаний методического объединения. Все учителя принимали активное участие  в  теоретической и практической части каждого заседания. Анализ проведенных мероприятий позволяет отметить, что наиболее важными из обсуждаемых тем были:    

- Современные инновационные технологии в учебном процессе.

- Влияние ИКТ - технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся.

- Формы использования информационных технологий в образовательном процессе. Электронные образовательные ресурсы. Обмен опытом.

 - Всероссийские итоговые проверочные работы обучающихся  2 класс в ноябре и 4 класс в апреле ( как метод  контроля в условиях реализации ФГОС НОО)

На заседаниях методического объединения учителя начальных классов подводили итоги успеваемости учащихся по четвертям и за учебный год, консультировались по поводу работы со слабыми школьниками, разрабатывали план работы с одарёнными детьми, делились опытом.

Результаты ВПР (20 апрель 2017 год)

Русский язык  2класс по МКОУ «Ортатюбинская СОШ»

  Успеваемость -  100                   

  Качество знаний  -60                                

 Средний балл – 4,5

Результаты ВПР (20 апрель 2017 год)

Русский язык  4 класс по МКОУ «Ортатюбинская СОШ»

  Успеваемость -  80                   

  Качество знаний  -  40                              

 Средний балл – 3,5

Результаты ВПР (25 апрель 2017 год)

Математика   4 класс по МКОУ «Ортатюбинская СОШ»

 Успеваемость -  100                  

  Качество знаний  -  80            

  Средний балл – 4,4

Результаты ВПР (27 апрель 2017 год)

Окружающий мир   4 класс по МКОУ «Ортатюбинская СОШ»

Успеваемость -  100                   

 Качество знаний  -  80                          

 Средний балл – 4,3

Анализируя открытые уроки в рамках заседаний, следует отметить высокий уровень проведения учебных занятий с методической точки зрения: современный подход к этапам урока, видение конечной цели занятия, распределение времени и нагрузки, содержательность материала по изучаемой теме. Посещенные уроки показали, что все учителя владеют методикой построения занятий. На уроках применяются различные формы и методы работы, активизирующие учащихся для восприятия учебного материала. Требования, предъявленные учителями, едины и учащимися выполняются. Следует отметить доброжелательность учителей, взаимопонимание с учащимися. Уроки проходят в хорошем темпе. Все посещенные уроки были проведены методически правильно и достигли своих целей. Активно используются на уроках технические средства обучения, ЭОР,  ЦОР.В течение 2016-2017 года учителя  дали следующие открытые уроки и мероприятия.

Урок	Тема открытого урока	Класс	Учитель
Литературное чтение  (обучение грамоте)	«Согласный звук [ш]. Буква Ш,ш. Сочетание ши».	1	Кокенеева М.Я
Русский  язык	«Упражнения в правописании буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу».	2	Сагиндикова Э.А.
Внеклассное  занятие	«Праздник первой оценки»».	2	Сагиндикова Э.А.
Математика	«Расстояние. Скорость.Время. »	4	Отевова А.И.
Окружающий  мир	Презентация проекта «Мой класс и моя школа»	1	Кокенеева М.Я
Математика	«Деление на 10, 100»	3	Сагиндикова А.М.
Внеурочное занятие	«Веселая грамматика»	2	Дуйсакаева А.Э.
Математика	«Повторение пройденного».	3	Сагиндикова А.М.
Литературное чтение	«Урок КВН по сказкам А.С.Пушкина»	4	Отевова А.И.

По теме  «Это нам удалось»» проходил «круглый стол». Учителя делились дидактическими и методическими наработками, используемыми в своей педагогической практике, обсуждались различные формы и методы ведения урока с соблюдением современных требований, рассматривалась структура урока, соответствующая требованиям нового образовательного стандарта, занимательные приемы, дополнительный материал, используемые учителем. Много внимания уделяется культуре и литературе. В октябре проведены уроки «Люблю тебя ,моя  России», в марте уроки «Год экологии  в России».

Проведены общешкольные творческие конкурсы:«Любовались, не дыша, как же осень хороша!»,«Ах ты, зимушка-зима!», «Весной навеянные строки»,«Чтение – праздник души», конкурс чтецов «Мы помним, мы гордимся», конкурс «Страницы заново листая любимых книжек о войне». Ежегодно весной проводится «Неделя ДОБРА»Учителя нач.классов провели открытые уроки:

1.Урок ДОБРОТЫ -1 кл.Кокенеева М.Я.

2.»Путешествие в ДОБРОГРАД» -2 кл.Сагиндикова Э.А.

3. «Доброта»-3 класс Сагиндикова А.М.

4.»Волшебники ДОБРА»-4 кл.Отевова А.И.

Провели 23 апреля сладкий день.Ребята изъявили желание перечислить вырученные деньги в фонд школы.

В названных мероприятиях активно принимали участие обучающиеся всех классов начальной школы.

В арсенале инновационных педагогических средств и методов особое место занимает учебная исследовательская деятельность. Очень важно, чтобы эта работа была хорошо поставлена уже с начальной школы, так как именно в этом возрасте у детей должен закладываться фундамент активной, творческой и самостоятельной деятельности обучающихся, поэтому ежегодно проводятся  конкурсы научно - исследовательских работ «Первоцвет»

Победители  награждены  грамотами.

Ф.И. участника	Класс	Ф.И.О. педагога	Тема	итоги
Оразов Альберт.	2	Сагиндикова Э.А.	«Чудо вода»	3место
Зарманбетов Инал	2	Сагиндикова Э.А.	«Магия цвета»	3место
Межитов Ислам	3	Межитова С.Б.	«Степные сайгаки»	2место
Отегенова Л	3	Сагиндикова А.М.	«Фотографии военных лет»	2место
Висалова К	4	Блезникова Светлана Николаевна	«Яйцо как  объект интересных экспериментов»	1место

Внеурочная деятельность

Систематически проводятся мероприятия, способствующие повышению мотивации обучающихся к предметам:

1. Занятия факультативов

Во 2-4 классах ведется факультативный курс «Шахматный мир» рук:Янакаева Н.А.  На  районном шахматном турнире «Белая ладья» ученица 3 –го класса Янакаева З.заняла 2 место.

2. Вовлечение обучающихся в подготовку и проведение предметной недели.

 С 23 по 30 апреля проведена  разноцветная неделя начальных классов .Каждый день недели имел свой цвет.  «Разноцветная неделя» проводилась по след.плану  1-4 классы

 Понедельник-белый день 1.  Открытие предметной недели.

 Линейка. Знакомство с планом мероприятий.

2. Цветные загадки (2-4 класс)

3. Интеллектуальная   игра «Эрудит»

              (2-4 классы)  

       Вторник –синий  день!
«Лакомство для ума» (день математики)Девиз дня: «Считай, смекай, отгадывай!»
1. Конкурс аппликаций из геометрических фигур (1 – 2 классы)ü
 2.Интеллектуальная игра «Слабое звено» 3 класс

3.Открытый урок «В мире доброты» 3 класс

4. Конкурс плакатов «Математика – царица наук» (3 классü

 Среда – красный день! «Умники и умницы» (день русского языка )
Девиз дня: «Читай, думай, рассказывай!!  

1.Книжки-малышки « Азбука Добрых слов» (3 – 4 классы)ü

2.Конкурс «Лучший каллиграф»(1-4 класс)
3.Открытый урок по русскому языку  во 2 классе.Тема «Части речи .Закрепление»

Четверг - Жёлто-оранжевый День  литературного чтения Девиз дня: «Кто много читает –тот много знает!» 1.Открытый урок в 1 классе

2. Конкурс чтецов «Поэзия доброты» (стихи о доброте) (1-4 классы)

3.Сказочная викторина

Пятница  – зеленый!  (День окружающего мира)  а и Девиз дня: «Люби, береги, охраняй!»

1Экологический КВН  ( 4 класс)
2. Выставка фотографий по теме: «Братья наши меньшие»ü(1-4 классы)
 3.Открытый урок  по окр.миру 4 класс

4.Стенгазета 4 класс «Это хрупкая планета»

Суббота  – разноцветный!  «День творчества»Девиз дня: «Думай!Пробуй!Твори!»
1. Конкурс рисунков и поделок «Моя любимая буква» (1 класс)

2.Изготовление закладок для книг, поделок (3 – 4 классы)
для учащихся 1-х класса

  3. Конкурс рисунков и поделок «Мой домашний питомец» ( 2 класс)
 4. «Веселые старты» (2- 4классы)

5.Награждение победителей  и активных участников .

В результате проведения предметной недели учащиеся показали хорошие знания по предметам (по результатам мини-олимпиад, конкурсов), умения применять знания в различных ситуациях, неординарные решения трудных вопросов. Интересные разнообразные нетрадиционные формы проведения предметной недели вызывают большой интерес учащихся (все классы принимали участие). Учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, что способствует развитию творчества и профессионального роста самого учителя

 Рефлексивный блок.

Участие педагогов в профессиональных и педагогических  конкурсах дает возможность повысить свой социальный статус,  изучить опыт коллег,  реализовать свой творческий потенциал,  развить собственные коммуникативные способности, установить новые контакты на профессиональном уровне,  опубликовать свои методические материалы в научно-методических издания, сайтах, повысить авторитет в педагогическом коллективе,  социуме.

  По итогам работы учителей начальных классов за 2016-2017 учебный год были награждены грамотами, дипломами, благодарственными письмами организаций муниципального, республиканского и всероссийского уровня

.Кокенеева М.Я.

		№. дата
1.Грамота 1место	ВК «Профессиональная компетентность учителя»	7.02.2017г
2.Благодарственное письмо	За проведение олимпиады «Русский с Пушкиным»	Октябрь 2016г №3 от 02.10.2016
3.Благодарственное письмо	За успешное выступление учеников в олимпиаде «Плюс» по математике	Декабрь 2016г №285 от 09. 12.2016
4.Благодарственное письмо	За подготовку участника всероссийского меропр. Кулушеву Н.	№16936 От 05.03.2017г
5. Диплом     3место	Всероссийский конкурс «требования ФГОС к системе начального общего образования»	11.11.2016г
6.   Диплом 3 степени	ВК «Интеллектум»	Февраль 2017
7.Благодарственное письмо	За успешные выступление учеников на 6 онлайн- олимпиаде по математике «плюс»	Март 2017 №16

Сагиндикова Э.А.

1.		№. дата
2.Диплом 2 место	Всероссийская викторина «Деятельность классного руководителя в условиях ФГОС»	24.09.2016
3.Благодарность за подготовку победителя.	мероприятияеМеждународного проектаvideouroki.net «Дистанционная олимпиада по окружающему мирудля 2 класса»	27.09.2016
4.Благодарственное письмо	За проведение олимпиады «Русский с Пушкиным»	Октябрь 2016г №5 от 02.10.2016
5.Благодарственное письмо районного комитета профсоюза	За активное участие в конкурсе «Учитель года -2016»	5.10.2016
6..Благодарственное письмо	За успешное выступление учеников в олимпиаде «Плюс» по математике	Декабрь 2016г №287 от 09. 12.2016
7..Благодарственное письмо	За подготовку участника всероссийского меропр. Оразова А.	№16938 От 05.03.2017г
8..  Диплом     2место	Всероссийский конкурс «Требования ФГОС к системе начального общего образования»	24.10.2016г
9..Благодарственное письмо	За помощь в проведении «Дино олимпиады»	Учи.ру Январь 2017 №1701-0184448
10.Диплом 2  место	ВК «Надежды Росиии»	Февраль 2017
11 Благодарственное письмо за подготовку победителя	мероприятияеМеждународного проектаvideouroki.net «Дистанционная олимпиада по  математике для 2 класса»	апрель 2017

Сагиндикова А.М.

		№. дата
1.     Диплом     2степени	Республиканский конкурс «Самый классный классный»	Г.Избербаш 17.03.2017
2.Грамота 1место	Муниципальный этап конкурса «Самый классный классный»	7.02.2017г
3.Благодарственное письмо	За проведение олимпиады «Русский с Пушкиным»	Октябрь 2016г №4 от 02.10.2016
4.Благодарственное письмо	За успешное выступление учеников в олимпиаде «Плюс» по математике	Декабрь 2016г №286 от 09. 12.2016
5.Благодарственное письмо	За подготовку участника всероссийского меропр.Янакаеву З.	№16937 От 05.03.2017г
6.Диплом 1место	Всероссийский конкурс «требования ФГОС к системе начального общего образования»	21.09.2016г
7.Благодарственное письмо	За помощь в проведении «Дино олимпиады»	Учи.ру Январь 2017 №1701-0184449
8.Благодарственное письмо	За успешные выступление учеников на 6 онлайн- олимпиаде по математике «плюс»	Март 2017 №17

Отевова А.И.

1.Благодарственное письмо	За проведение олимпиады «Русский с Пушкиным»	Октябрь 2016г  от 02.10.2016
2.Благодарственное письмо	За успешное выступление учеников в олимпиаде «Плюс» по математике	Декабрь 2016г №288от 09. 12.2016
3..Диплом 3место	Всероссийский конкурс «Требования ФГОС к системе начального общего образования»	22.12.2016г
4..Благодарственное письмо	За помощь в проведении «Дино олимпиады»	Учи.ру Январь 2017 №1701-0184450
5..Благодарственное письмо	За успешные выступление учеников на 6 онлайн- олимпиаде по математике «плюс»	Март 2017 №19

Работа МО имеет положительный отзыв у учителей, родителей начальной школы. МО создает хорошие условия для развития обучающихся.

Вывод по работе МО учителей начальных классов: Считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой личности в начальном звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог проявить себя в той области, которая была интересна ему и доступна. За последнее время работа методического объединения стала более результативной, продуманной. Педагоги старались оказывать методическую помощь друг другу. Овладевали навыками самоанализа учебной деятельности, изучению новых технологий. Предлагаем в 2017 - 2018 учебном году продолжить работу по  развитию интересных  и перспективных направлений: проведение предметных недель, совершенствование индивидуальной работы с мотивированными и отстающими детьми, освоение и внедрение в обучение информационно-коммуникативных технологий. Задачи, поставленные перед МО, реализованы. Методическая работа позволила выявить затруднения учителей, положительные и отрицательные моменты.   Анализируя  работу  МО,  необходимо  отметить,  что  все  учителя вели   работу  на   профессиональном  уровне.Анализируя работу за прошедший год, следует отметить, что поставленные перед методическим объединением задачи выполнены. - Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с работой по самообразованию. - Повышение квалификации и мастерства педагогов позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно-воспитательного процесса. - Планомерная методическая работа позволяет глубоко изучить личностные качества учителя, классного руководителя, выявить элементы передового опыта, проблемные места, вовремя осуществить поддержку и оказать помощь. Были выделены как положительные моменты: 1.     Общение и оказание методической помощи в работе со стороны опытных педагогов, своевременная критика и помощь. 2.     Рассмотрение теоретического материала на уроках. 3.     Систематичность заседаний МО. 4.     Обсуждение новых технологий обучения и контроля, поиск нового. 5.     Работа по накоплению методической копилки в МО, способствующая повышению профессионализма. 6.     Теоретическое выступление имело практическую направленность. 7.     Слаженная работа учителей, атмосфера сопереживания. Так и отрицательные: - Недостаточное использование информационных технологий. - Низкое  взаимопосещение  уроков коллег. В целом работа признана удовлетворительной. Основными задачами на следующий год считать: 1.     Знакомить педагогов с достижениями педагогической науки и практики, с новыми педагогическими технологиями и методиками. 2.     Обобщать передовой опыт учителей. 3.     Организовать систему методической работы с педагогами с целью развития педагогического творчества и самореализации инициативы педагогических кадров. 4.     Совершенствовать систему знаний с детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению. 5.     Продолжить работу с одаренными детьми 6.     Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей. 7.     Отследить уровень формирования УУД  учащихся у каждого учителя.       8.Активно  вовлекать родителей в учебно-воспитательный процесс.

Руководитель ШМО ____________ Сагиндикова Э.А.