Анализ работы методического объединения учителей трудового обучения и культуроведческого цикла за 2015-2016 уч.год.

ГУ «Областная специальная общеобразовательная школа-интернат» г.Павлодар. Казахстан

Анализ

работы методического объединения учителей

трудового обучения и культуроведческого цикла

за   2015-2016 уч.год.

Работа МО организуется на основе планирования, отражающего «Положения о работе МО», плана работы данного образовательного учреждения и методической темы, принятой к разработке педагогическим коллективом, с учётом индивидуальных планов профессионального самообразования учителей.

Тема работы МО учителей трудового обучения и культуроведческого цикла: «Пути и методы   коррекции детей с проблемами в развитии на уроках культуроведческого цикла и трудового обучения».

Эта тема определяет основные направления работы объединения на 2013-2018 год и деятельность методического  объединения в течение этого периода строится в соответствии с темой методической работы.

Цель работы МО:  эффективное использование и развитие профессионального потенциала учителей,   сплочение и координация их усилий по совершенствованию методики преподавания предметов трудового обучения и культуроведческого цикла.

Задачи:

·        изучение содержания учебных программ по предметам и составление КТП с учетом вариативности и разноуровневости;

·        составление авторских программ, учебно-методических пособий и методик;

·        составление аттестационного материала для выпускных классов (для экзамена);

·        ознакомление с анализом состояния преподавания учебного предмета по итогам внутришкольного контроля;

·        работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе обучения; разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья;

·        взаимопосещение уроков с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов;

·        организация открытых уроков с целью ознакомления с методическими разработками тем предмета;

·        изучение передового педагогического опыта; экспериментальная работа по предмету;

·        выработка единых подходов к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;

·        разработка системы текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

·        отчеты о профессиональном самообразовании учителей; организация и проведение предметных недель (декад) по предметам; вопросы состояния внеклассной работы по предмету с обучающимися;

·        формирование заказов на укрепление материальной базы и приведение дидактических средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока;

·        обобщение передового педагогического опыта учителей МО.

Формы участия в работе МО

•      заседания МО;

•      круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам;

•      творческие отчеты учителей;

•      открытые уроки;

•      внеклассные мероприятия по предмету;

•      доклады, сообщения и презентации по методике обучения и воспитания учащихся на мероприятиях школьного и областного уровня;

•      изучение передового педагогического опыта отечественных и зарубежных коллег с целью внедрения в собственную педагогическую практику;

•      изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований нормативных документов;

•      участие в проведении предметных декад;

•      работа по самообразованию над индивидуальной методической темой;

•      внедрение в педагогическую практику инновационных форм и методов работы, новых технологий, ИКТ.

1.     Кадровый состав учителей МО

2015-2016 учебный год

п/н	ФИО учителя	образование	категория	пед.стаж
1	Амирова С.И.	средне-спец.	Высшая	32
2	Енсибаева М.М.	высшее	высшая	30
3	Махамбетов Н.К.	высшее	высшая	29
4	Осипова Р.Е.	высшее-дефек.	Высшая	23
5	Самошкина  Л.Н.	средне-спец.	Высшая	30
6	Нуртаев К.К.	высшее-дефек.	б/к	3
7	Оспанова Г.С.	высшее-дефект.	2 категория	2
8	Тугунбаев А.С.	высшее-дефект.	б/к	2

С 2015-2016 учебного года учитель Жетписова Д.Ж. в декретном отпуске, а Нуртаев К.К. вошел в состав МО в связи с учебной нагрузкой (основное количество часов – трудовое обучение).

5.02.      Действующая квалификационная категория:

Качественная характеристика	2015-2016	ФИО учителей
Высшая	5(62%)	Амирова С.И. Махамбетов Н.К. Енсибаева М.М. Самошкина Л.Н. Осипова Р.Е.
Первая	-	-
Вторая	1(12%)	Оспанова Г.С.
Без категории	2(36%)	Тугунбаев А.С. Нуртаев К.К.

        Трое учителей МО начали учебный год с новой повышенной категорией:

Енсибаева М.М. – присвоена высшая категория учителя трудового обучения,

Жетписова Д.Ж. (в декретном отпуске)  и Оспанова Г.С. – получили вторую категорию учителя специального образовательного учреждения.

1.2.          Повышение квалификации педагогов.

Администрацией школы, руководителем МО и по инициативе самих учителей систематически ведётся  работа по повышению квалификации педагогов через курсовую переподготовку, обучающие семинары и курсы повышения квалификации.

В этом учебном году свою квалификацию повысили следующие учителя

1.	Енсибаева М.М.	Научно-методический семинар на тему: «Информационно-коммуникационные технологии в преподавании образовательной области «Технология»», сертификат № 059.	НГПУ	ноябрь 2015
		Курсы переподготовки по направлению «Специфика работы дефектолога в учреждениях образования», удостоверение № 069416.	ИнЕУ	11.07.2015.-25.12.2015.
2.	Самошкина Л.Н.	Курсы переподготовки по направлению « Спецпедагогика для учителей и воспитателей специальной школы для детей с ОВР», удостоверение № 068356.	ИнЕУ	10.02.2015.-29.08.2015.
3.	Тугунбаев К.К.	КПК «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВ, обучающихся в коррекционных школах, а также в условиях инклюзивного и интегрированного обучения», сертификат №77972.	ПГПИ, РЦПК.	Декабрь 2015
4.	Оспанова Г.С.	КПК «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВ, обучающихся в коррекционных школах, а также в условиях инклюзивного и интегрированного обучения», сертификат №77971.	ПГПИ, РЦПК.	Декабрь 2015
5.	Нуртаев А.С.	КПК «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВ, обучающихся в коррекционных школах, а также в условиях инклюзивного и интегрированного обучения», сертификат №77973.	ПГПИ, РЦПК.	Декабрь 2015
6.	Осипова Р.Е.	КПК ««Начальное профессионально-трудовое обучение уч-ся с нарушениями интеллекта».	ННПЦ КП	Апрель 2016

2.Обобщение педагогического опыта.

  2.1. Авторские программы.

        За летний период времени учитель Амирова С.И. составила авторскую программу по культуре поведения для учащихся с нарушениями интеллекта 8 -9 классов. В течение первой четверти получила рецензию на неё и продвинула программу на обобщение в ПИПК ПК, где она прошла экспертный совет и была издана для распространения среди коллег.

       2.2.Выступления и доклады.

Учителя МО за данный период времени провели 5 заседания и выступили на них:

1.	Осипова Р.Е.	Отчёт.«Анализ работы МО за 2014-2015 учебный год».	28.08.15.
2.	Амирова  С.И.	Презентация  авторской программы по культуре поведения для 8-9 классов.	10.11.15.
3.	Осипова Р.Е.	Сообщение. «Порядок ведения журналов по ТБ».	10.11.15.
4.	Самошкина Л.Н.	Сообщение. «Библиографический обзор научно – методической литературы по предметам».	10.11.15.
5.	Осипова Р.Е.	Сообщение.«Контроль реализации учебных программ».	6.01.16.
6.	Осипова Р.Е.	Доклад.«Содержание папки самообразования учителя и портфолио».	6.01.16.
7.	Енсибаева М.М.	Доклад «Содержание папки по самообразованию и портфолио учителя».	6.01.16.
8.	Осипова Р.Е.	Сообщение «Организация и проведение предметной недели».	31.03.16.
9.	Самошкина Л.Н.	Сообщение «Подведение итогов проверки по соблюдению норм и правил ТБ на уроках трудового обучения и физической культуры, ритмики и ЛФК».	31.03.16.
10.	Амирова С.И. Енсибаева М.М. Нуртаев К.К.	Представление экзаменационного материала.	31.03.16.
11.	Осипова Р.Е.	Подведение итогов. Заполнение карты педагогической активности учителей.	25.05.16.

     Также руководитель МО Осипова Р.Е. выступила на итогов педсовете с сообщением о республиканских курсах повышения квалификации, которые она посетила с 4 по 13 апреля 2016 года в г.Алматы.

2.3.Публикации в СМИ и интернет-сообществах.

         Учителя Осипова Р.Е.,   Амирова С.И. обобщили свой педагогический опыт посредством публикации статей и методических   в средствах СМИ и интернет-сообществах.

        Осипова Р.Е. разместила свою методическую разработку профориентационного внеклассного мероприятия «Найти дело по душе» на сайт «ИнфоУрок.ру» - социальная сеть взаимовыручки учителей  13.11.15., о чём получила свидетельство.

        Амирова С.И. выпустила  ряд статей в областных СМИ.

1.	Статья «Воспитание общекультурных форм поведения у подростков с интеллектуальной недостаточностью».	20.07.15.	Областная  газета «Педагогика хабаршысы».
2.	Статья «Воспитание общекультурных форм поведения у подростков с интеллектуальной недостаточностью».	июль-август       2015	Журнал «Педагогикалық альманах»
3.	Статья «Воспитание культуры поведения в учебно-трудовой деятельности».	15.08.15.	Областная  газета «Ұстаздар газеті».

         Молодой специалист Оспанова Г.С. также написала свою первую статью «Я не ошиблась при выборе профессии», которая вышла в областной  газете «Ұстаздар газеті» 15.11.15.

      2.4. Взаимопосещение   уроков.

        За истекший период времени ряд учителей МО дали открытые уроки, согласно графику.

Оспанова Г.С. – урок СБО в 8 классе на тему «Бюджет семьи». На своём уроке учитель использовала разнообразный наглядный материал, ИКТ, дидактические задания. Учащиеся показали знания учебного материала и охотно работали. Замечания: нерациональное распределение времени на уроке, недостаточная вовлеченность в работу ученика, обучающегося по  2 типу. В целом урок молодого специалиста получил оценку «хорошо».

Амирова С.И. – урок штукатурно-малярного дела в  9 «Б» классе на тему «Окраска поверхностей». На уроке учителем были применён многочисленный наглядный материал, разнообразные формы работы, ИКТ. Учащие показали твердые теоретические знания и практические навыки. В целом урок получил высокую оценку коллег.

Нуртаев К.К. – урок технологии  в 7 классе на тему «Измерительные инструменты». Урок  показал, что учитель свободно владеет казахским языком, легко ведет диалог, соблюдает структуру урока, старается рационально распределять время. Отрицательный фактор – отсутствие ИКТ. Урок молодого специалиста получил хорошую оценку коллег, которые подчеркнули уверенную манеру ведения урока (несмотря на небольшой опыт работы) и благоприятный психологический климат, который был установлен учителем.

Енсибаева М.М. – урок сельхозтруда в 9 Б. классе на тему «Животноводство. Овцы и козы». Присутствующие отметили, что урок был насыщен наглядным материалом. Учитель  использовал  разнообразные формы работы: ИКТ, видео, слайд-шоу, индивидуальные карточки, практические задания, словарную работу, игру. Урок был оборудован казахскими национальными инструментами и приспособлениями для переработки шерсти овец и коз. На протяжении всего занятия учитель организовывал работу с учащейся 2 типа, предлагая ей индивидуальные задания. В целом урок получил высокую оценку администрации и коллег.

        Педагоги методического объединения Самошкина Л.Н., Осипова Р.Е., Тугунбаев А.С, дали открытые уроки  в период аттестации школы. Уроки Самошкиной Л.Н. и Осиповой Р.Е. получили высшую оценку комиссии.

        3. Работа с молодыми специалистами.

        С 2015 учебного года педагогический состав МО пополнился еще одним молодым  специалистом  - Нуртаевым К.К., который ранее находился в МО учителей естественно-математического цикла.

Сведения о молодых специалистах и наставниках на начало 2015-2016 уч.года.

ФИО молодого педагога	образо-вание	специаль-ность	катего- рия	ФИО наставника	образование, должность наставника	стаж	катего-рия
Нуртаев К.К.	высшее-дефектологическое	учитель - дефектолог	-	Амирова С.И.	средне-специальное, учитель штукатурно-малярного дела	32	высшая
Оспанова Г.С.	высшее-дефектологическое	учитель – дефектолог	вторая	Самошкина Л.Н.	средне-специальное, учитель швейного дела, СБО .	30	высшая
Тугунбаев А.С.	высшее-дефектологическое	учитель-дефектолог	-	Махамбетов Н.К.	высшее, учитель физкультуры.	29	высшая

Таким образом, в наше МО входит  наибольшее количество молодых специалистов. Учителя-стажисты  являются наставниками, имеют план работы со своими подопечными и систематически ведут с ними методическую работу, оказывая необходимую помощь и поддержку.

        Наставники помогают молодым специалистам составлять календарно-тематическое планирование, поурочные планы, учат подбирать и готовить необходимый дидактический материал, делятся своими наработками. Помогают в разработке и подготовке открытых уроков.

         Молодые специалисты обращаются к наставникам и другим учителям МО с вопросами по ведению документации: заполнению журналов, составлению отчетов; консультируются по работе классного руководства. Все учителя МО стараются оказать молодым специалистам посильную помощь, что способствует созданию для молодёжи «оранжерейных» условий, установлению благоприятного психологического климата.

4. Внеклассная работа.

             Учителя Амирова С.И., Самошкина Л.Н. и Оспанова Г.С. имеют классное руководство. В начале учебного года – 1 сентября  ими были проведены тематические классные часы. Классные руководители регулярно ведут работу с документацией класса и учащихся.

            С начала учебного года учителями МО был составлен план проведения предметной недели, которая намечена по внутришкольному плану на апрель месяц. Учителя заранее готовятся к проведению внеклассных мероприятий в рамках предметной недели: подбирают интересный материал, разрабатывают сценарии, составляют занимательные задания.

           5. Предметная неделя.

С целью совершенствования организации и проведения  внешкольных мероприятий в школе с   18.04.16. по 26.04.16. года  состоялась неделя  предметов  трудового обучения и культуроведческого цикла.

Цель:  воспитывать  у учащихся интерес к труду, миру профессий, людям труда.

Задачи:

- осуществлять профориентационную работу через расширение  представления уч-ся о профессиях;

- показать   знания умения и навыки уч-ся, приобретенные на уроках труда и технологии;

- воспитывать интерес и любовь к труду.

Каждый профиль трудового обучения, а также предметы  СБО  и физической культуры имели возможность презентовать свою деятельность в определенный день.

Каждый день с утра вывешивалась газета по предмету, который презентовал себя в этот день. Таким образом,  было выпущенного всего 5  стенгазет.

По каждому из профилей трудового обучения были проведены профориентационные часы, которые были направлены на расширение представления учащихся о рабочих профессии, особый упор делался на те специальности, которые они бы могли освоить во взрослой самостоятельной жизни. Так учитель сельхозтруда Енсибаева М.М. провела для выпускников профчас «Сельскохозяйственные профессии нужны – выбирай на вкус», подробно познакомив своих учеников с профессиями на селе, а учитель Амирова С.И. на мероприятии «Выбирая профессию - выбираю своё будущее»  рассказала уч-ся 9 классов о современных строительных профессиях, где бы они могли применить свои возможности. Учитель СБО  Оспанова Г.С. провела профориентационное мероприятие для уч-ся 9 классов с государственным языком обучения, также поведав им о возможных для их выбора профессиях как на селе, так и в условиях городской жизни, рассказала в каких учебных заведениях они  смогут получить соответствующее образование.

А учитель Осипова Р.Е. провела внеклассное мероприятие на тему «Все  профессии нужны – все профессии важны» для уч-ся 6 В класса, рассказав о

разнообразном мире профессий человека труда.

18.04.16. учитель швейного дела Самошкина Л.Н. провела общешкольное мероприятие – конкурс «Очумелые ручки», в котором получили возможность поучаствовать все желающие ребята с первого по девятый класс. Участники  продемонстрировали свои умения и навыки в пришивании пуговиц, декорировании фартуков, мотании шерсти, изготовлении цветов способом оригами. Конкурс прошел   динамично и оживленно, участникам и зрителям мероприятие  очень понравилось.

19.04.16. учитель СБО Оспанова Г.С. выпустила газету «Чайные истории» и провела для уч-ся 6-х классов  мероприятие «Культура чаепития», на котором посвятила ребят в таинства этой древней церемонии, познакомила с историей чаепития и легендами, связанными с этим напитком. Также ребята узнали о правилах поведения во время чаепития и традициях, связанных с чаепитием у казахского народа.

21.04.16. учителя МО совместно с учащимися организовали выставку- конкурс рисунков «Моя будущая профессия», в котором приняли активное участие уч-ся, обучающиеся по 2 типу обучения (они выполняли разукрашки). Победителям конкурса были вручены сладкие призы и подарки.

22.04.16. учитель физкультуры Тугунбаев А.С. провёл спортивную эстафету «Здоровое поколение» для учащихся старших классов. Две команды сразились в спортивном поединке, показали  отличные спортивные достижения,  и по результатам оценок жюри между командами победила дружба, чем остались довольны обе команды.

25.04.16. учителя штукатурно-малярного и столярного дела Амирова С.И. и Нуртаев К.К. провели в актовом зале общешкольное мероприятие «И штукатуры  мы и плотники», которое было организовано в форме брейн-ринга.  На нём  две команды показали свои  знания, умения и навыки по своему трудовому профилю, отвечая на теоретические вопросы и выполняя практические задания. Обе команды состояли из учащихся 9 классов и продемонстрировали свои знания и навыки на высшем уровне.

Закончилась неделя трудового обучения  линейкой, где каждый учитель подвел итоги участия своих учеников в проведенных мероприятиях. Наиболее активные и умелые учащиеся были награждены грамотами. Итоги показали, что ни один учащийся не остался «за бортом» недели, каждый принял хотя бы небольшое участие в том или ином конкурсе, за что получил внимание и небольшой подарочек.

Как руководитель МО хочу поблагодарить всех своих учителей, которые очень ответственно отнеслись к проведению своих мероприятий и проявили творческий подход.

 Заключение

       Анализируя образовательную деятельность МО, следует подчеркнуть  следующие аспекты:

•         реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям ГОСО, государственных программ, ведётся на основе нормативно-правовых и распорядительных документов всех уровней образования, направлена на защиту интересов и прав обучаемых;

•         все учителя МО осуществляют образовательный процесс по рабочим программам, основу которых составляют программы Министерства образования РК для общеобразовательных и специальных школ, а также по своим авторским программам.

Положительные результаты

Радует тот факт, что в этом учебном году семь из восьми учителей МО прошли курсы повышения квалификации.

Трое учителей: Самошкина Л.Н., Осипова Р.Е и Тугунбаев А.С. дали открытые уроки во время аттестации школы.

Активное участие все учителя МО приняли в проведении предметной недели.

Также стоит подчеркнуть активное участие молодых учителей Нуртаева К.К. и Тугунбаева А.С. в проведении общешкольных мероприятий: выступлении на Новогодних праздниках (кафе), коллективных мероприятий (Наурыз), участии в конкурсе «Профсоюзный лидер», «Солдатской каши», «Лучший дефектолог».

  Недостатки

      Наряду с положительными тенденциями в методической работе         педагогов МО имеются определенные недостатки:

·        недостаточное участие педагогов в конференциях, семинарах, конкурсах педагогического мастерства различного уровня;

·        недостаточный уровень   применения ИКТ молодыми специалистами в педагогической деятельности;

·        по-прежнему нерегулярное посещение открытых уроков молодыми специалистами;

·        недостаточная активность педагогов в публикации своих материалов в городских, областных и республиканских  и нтернет СМИ.

            Задачи

-       повышать уровень ИКТ грамотности;

-       внедрять современные технологии обучения  по предметам СБО, культуре по ведения, физической культуре, ритмике,  музыке, трудовому обучению, особое внимание уделить компьютерным технологиям;

-       соблюдать график взаимопосещений учителей;

-       установить контроль со стороны руководителя МО и наставников над посещением молодыми специалистами открытых уроков коллег;

-       проявлять активность в публикации своих материалов в СМИ, интернете;

-       активно участвовать в профессиональных конкурсах, семинарах, вебинарах, конференциях разного уровня, в том числе в онлайн-форме.

Руководитель МО

Осипова Р.Е.