Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Анализ работы мо 2014-2015 год

Анализ работы мо 2014-2015 год


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ работы МО за 1-е полугодие 2014-2015 учебного года.

За отчетный период в методическом объединении произошли изменения, связанные с пополнением количественного и качественного состава коллектива .Пришли в школу два учителя русского языка и литературы и один выбыл /декретный отпуск/.

Учителя Медведева И.В. с опытом работы и Нилова Н.В.также имеет определённый опыт работы. Задача методического объединения –поддержать вновь прибывших учителей.

Работа коллектива мо проходила в достаточно жестких условиях/кадровых/,но школа приняла достаточно активное участие в школьных и городских олимпиадах.



Сводный отчёт по школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников

МБОУСОШ № 19_________ (образовательное учреждение)

117

117

49








Общий анализ результатов школьного этапа ВсОШ в образовательном учреждении (текст)

МБОУ СОШ № 19

Аналитическая справка по итогам проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2014 году

С 19.09.2014 по 15.10.2014 в МБОУ СОШ № 19 был проведен школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. Местом проведения школьных олимпиад были школьные кабинеты. Олимпиады по всем предметам проходили согласно графика.

Для проведения школьного этапа Олимпиады был создан школьный оргкомитет и жюри школьного этапа Олимпиады.

Школьный этап Олимпиады проводится в соответствии с требованиями к проведению и по олимпиадным заданиям, разработанным предметно-методическими комиссиями муниципального этапа Олимпиады.

В школьном этапе Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету принимают участие обучающиеся 5-11 классов образовательных организаций.

Олимпиады были проведены по 21 предмету.

Учащиеся не явились на олимпиады по немецкому и французскому языкам, технологии, экономике, экологии и астрономии. Это связано либо с отсутствием данных предметов в учебном плане данных классов и дети не знают о чем пойдет речь, либо с низким интересом к данным предметам.

В школьном туре олимпиад приняло участие 117 учащихся.

Число участников по сравнению с прошлым годом увеличилось. Уменьшилось количество победителей и призеров.

Год

участники

победители

призеры

% победителей и призеров от числа участников

2012 год

98

24

13

37,8

2013 год

86

20

24

51,2

2014 год

117

19

17

31

Самыми активными участниками школьного этапа были: уч-ся 8 класса – Волошина Альбина, Мишина Василина, уч-ся 11 класса Комарова Алена, Терещенко Анастасия. Количество победителей, занявших 1-е места - 19 уч-ся. Призерами стали - 17 участника.

Некоторые из ребят были призерами по 2-3 предметам.

Трудности, возникшие при организации и проведения школьных олимпиад:

  1. В период поведения олимпиады по физкультуре, в связи с задымленностью, на улицу выходить было нельзя, а маленький приспособленный спортивный зал не дает возможности в полной мере провести практическую часть. Именно поэтому набранные баллы по физической культуре у наших учащихся низкие.

  2. Большинство заданий по предметам были очень сложные, многие вопросы школьники еще и не начинали изучать. Чтобы у ребенка возник интерес к чему-либо, необходимо сначала получить об этом предмете хоть малейшее представление.

  3. Часть учащихся и родителей смутила перспектива обнародования их работ на сайте учреждения. После выдачи ученикам согласия на обработку персональных данных, сознательные и ответственные учащиеся просто покидали аудиторию, отказываясь от участия.

  4. По мнению педагогов, сентябрь - неудачное время для проведения олимпиад. Во-первых, дети еще не включились в полноценную работу, во-вторых, в начале года педагоги особенно загружены (проверки, утряска расписания, мониторинги - много бумажной работы).

  5. Еще одна объективная причина снижения качества участия в олимпиаде школьников является кадровая проблема. Средняя нагрузка учителя по учреждению - 30 часов. У учителей русского языка и математики еще больше. Для подготовки учащихся к олимпиаде не хватает времени.

  6. Многие учащиеся, особенно в старшей школе сосредотачиваются только на тех предметах, которые будут сдавать для поступления в ВУЗ. Остальные предметы остаются без внимания.

Основное внимание коллектива было уделено успеваемости . Во 2-й четверти она была ниже ,чем во 2-й четверти предыдущего года на 1,1%. Решено было сделать глубокий анализ адаптационного периода в 5-х классах, чтобы на будущее не повторять ошибок.

По сравнению с первой четвертью снижения качества знаний показали следующие классы4 б, 5 а, б классы.

Улучшились результаты либо остались на прежнем уровне остальные классы.

Такие результаты говорят о том, что адаптационный период в 5-х классах проходит неудовлетворительно.

Были детально проанализированы результаты именно пятиклассников.

5 «А» класс

Качество знаний







В прошлом учебном году было 20 человек, которые учились на «4» и «5», в этой четверти 13 человек. 7 человек из хорошистов заработали по несколько «3»:

Асафова В., Подхалюзина Е., Шерипова Э. имеют по одной «3» по русскому языку;Скороходова А. – одна «3» по английскому языку; Косяченко И. – «3» по английскому, ИЗО, русскому языку; Щербинин Е. – «3» по русский язык, литература, английский язык.

Воробьев В. – выбыл.

5 «Б» класс

Качество знаний



В прошедшем году было 18 учащихся, обучающихся на «4» и «5», в этой четверти стало 11. 7 человек ухудшили свои показатели. Скотницкий В., Мартынович П. имеют по две «3» по английскому и русскому языкам. Сперкач В. – одна «3» - английский язык. Денисьев А. – две «3» по ИЗО и природоведению. Кошелева А. «3» по русскому и математике, Марков А. «3» по ИЗО и русскому языку.Тыцик Н. получил пять «3».

В конце учебного года следует ещё раз вернуться к результатам работы коллектива в 5-х классах и провести срез знаний, чтобы наметить дальнейший план работы.

В результате анализа ведения контрольных тетрадей установили, что работа над по этому вопросу ведется на должном уровне./см.справку/

Учителя обменялись опытом работы/см выступления/ В коллективе складывается хороший опыт работы и уже сейчас самые опытные педагоги школы выкладывают свои наработки в интернет на образовательные сайты ,а также на школьный сайт/Добровольская Е.В., Хегай В.В , Галькова А.М., Мозговая Л.В.

30.12.2014 руководитель МО / Мозговая Л.В./











1





























j




Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров103
Номер материала ДБ-194126
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх