Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Анализ работы МО гуманитарных наук за 2015-2016 уч.год

Анализ работы МО гуманитарных наук за 2015-2016 уч.год


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ работы МО гуманитарных наук за 2015-2016 уч.год

Работа МО учителей гуманитарных наук в течение 2015 – 2065 учебного года велась в соответствии с требованиями нормативных документов. Тема, цель и задачи деятельности МО были сформулированы в начале учебного года, исходя из общешкольных задач.

Тема МО: «ФГОС как условие совершенствования качества обучения, развития и формирования универсальных учебных действий у детей с особыми образовательными потребностями».

Были определены следующие направления работы и задачи:

осмысление основ образовательных технологий в условиях модернизации образования и введения ФГОС;

​ изучение нормативной и методической документации по вопросам внедрения ФГОС;

​ освоение и использование в учебном процессе образовательных технологий, обеспечивающих эффективность и комфортность обучения учащихся с ООП.

Методическая практика учителя

  • ​ овладение нетрадиционными формами учебных занятий;

  • ​ разработка гибкой системы контроля уровня обученности учащихся (тематический, рубежный, итоговый) и банка контрольных материалов;

  • ​ разработка уроков различного типа с использованием здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных технологий ( а также дистанционное обучение) с учетом возрастных особенностей школьников, специфики группы, личности ученика;

  • ​ создание копилки индивидуальных, групповых, коллективных заданий.

Работа с педагогическими кадрами:

  • ​ выявление и развитие творческого потенциала педагогов и условий самореализации личности учителя;

  • ​ обеспечение педагогам условий для повышения профессиональной квалификации в рамках системы курсовой подготовки.

Организационные формы работы с педагогическими кадрами:

1.​ Обзор и изучение новинок научно-методической литературы и профессиональных журналов.

2.​ Взаимопосещение уроков.

3.​ Выступления учителей на заседаниях МО, семинарах, педсоветах.

4.​ Повышение квалификации учителей на курсах.

5.​ Аттестация педагогических кадров.



Проблемы, над которыми работали члены МО в 2015 – 2016 учебном году:

  1. Качество знаний учащихся и подготовка к ГИА и ЕГЭ.

  2. Осмысление основ образовательных технологий в условиях модернизации образования и введения ФГОС;

  3. Повышение квалификации учителей на курсах.

  4. Внеклассная деятельность учителей.

  5. Подготовка учителей, которые планируют работать по ФГОС.

В основном, поставленные перед МО цель и задачи были реализованы. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, были проведены разнообразными формы работы.









Темы самообразования учителей.

«Развитие профессиональной компетентности педагога в соответствии с ФГОС».



2 год

8.

Качковская С.Р.

«Методика использования инновационных форм обучения на уроках истории».


4 год

9.

Бернацкая М.Д.

«Системно – деятельностный подход в обучении как средство активизации познавательной деятельности обучающихся».

2 год

10.

Евлампьева Г.Г.

«Обучение истории в организациях общего и среднего профессионального образования»


1 год





Отчет о работе был представлен в виде выступления на заседании МО:

1.Муравьева В.К. – учитель русского языка и литературы «Использование современных образовательных технологий в формировании ключевых компетентностей школьников».

2. Назарова Н.В. – учитель иностранного языка «Развитие профессиональной компетентности педагога в соответствии с ФГОС».

3. Иванова А.В. – учитель русского языка и литературы «Развитие профессиональной компетентности педагога в соответствии с ФГОС», «Подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку».

4. Якименко Д.Ю. – учитель обществознания, «Инновационные формы обучения», «Использование на уроках интерактивной доски» (мастер-класс).

6. Качковская С.Р. «Как сделать уроки истории интересными и увлекательными».

Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы школы. Выступления основывались на практических результатах, позволяющих делать серьезные методические обобщения. Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителей, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. Для повышения качества обучения в течение учебного года использовались различные формы учебных занятий: урок-лекция, деловые игры, урок-зачет, урок-конференция, урок-исследование, урок-презентация. урок-проект.



Курсы повышения квалификации:

Муравьева Валентина Константиновна - «Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС ООО: содержание и механизмы реализации».

Евлампьева Галина Георгиевна - «Обучение истории в организациях общего и среднего профессионального образования»

Иванова А.В. – дистанционные курсы по темам 1. «ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект)» (72 академ.часа)

2. «Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС» (36 академ. часов)

Якименко Д.Ю. - дистанционные курсы по темам 1. «ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект)» (72 академ.часа)

2. «Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС» (36 академ. часов)

Мартынова Светлана Николаевна- «Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) классах 8 вида общеобразовательных школ».

Аттестация педагогов в 2015 -2016 уч.году:

Муравьева В.К. – высшая категория

Назарова Н.В. – первая категория



Все учителя ведут дополнительные занятия по работе с одаренными детьми, ведется подготовка к олимпиадам.

Организована работа по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА, проводятся регулярные консультации, индивидуальные и групповые занятия по русскому языку, истории, обществознанию.

За учебный год состоялось 6 плановых заседания МО:

  1. Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературы и истории (сентябрь).

  2. Активизация познавательной деятельности учащихся (октябрь).

  3. Методика работы над часть С по русскому языку и обществознанию (ноябрь).

  4. Семинар «Мониторинг учебной деятельности как современная форма учета знаний учащихся» (декабрь).

  5. Заседание МО «Формирование навыков практической грамотности на уроках предметов гуманитарного цикла» (февраль).



  1. Семинар «Технологии и формы работы с одаренными детьми на уроках гуманитарного цикла» (март).

  2. Заседание МО «Итоговая аттестация: ЕГЭ, ГИА – 2016» (май)





Оперативных заседаний МО было 4:



  1. Утверждение плана работы и тематического планирования (сентябрь).

  2. Утверждение заданий для олимпиад школьного тура (октябрь).

  3. Утверждение плана гуманитарной декады (конец ноября).

  4. Подведение итогов гуманитарной декады (декабрь)



Якименко Д.Ю. разработала и провела ряд семинаров по теме «Научно-исследовательская деятельность».

В конце ноября – начале декабря прошла традиционная декада гуманитарных наук, которая была посвящена закрытию года литературы.









План проведения декады гуманитарных наук.



Уставной  урок "Год литературы»

 

5-9 классы

5.12.15

Создание  тематической  экспозиции о поэтах и писателях нашего края.

2-9 классы

2.10.15

Неделя поэзии.

2-9 классы

1.12.15-7.12.15

«Своя игра»

1-5 , 6-8

4.12.15

Выставка рисунков к произведениям знаменитых писателей.

5-11 классы

1.12.15-7.12.15

Интеллектуальный пентагон

5-11 классы

8.12. 2015 г.




 

В мероприятиях приняло участие 90 % учащихся средних и старших классов. Особо активные были награждены дипломами, грамотами и ценными подарками





Внеклассные мероприятия:

«Язык современного делового человека»

«Поэт в России – больше, чем поэт».

10


10

Февраль

апрель

2.

Иванова А.В.

«Урок обобщения по теме «Деепричастие »

7 классы

Март

3.

Мартынова С.Н.

Урок - игра


6 класс

Апрель

4.

Муравьева В.К.

«Союз»

«Поэзия ВОВ»

8 классы

Февраль

Март

5.

Муравьева В.К.

«Сочинение формата 15.3» мастер-класс

9 класс

Январь

6.

Назарова Н.В.

«Изучаем сказки и играем»

4 класс

Апрель-май

7.

Бернацкая М.Д.

«Праздник английского алфавита»

2 класс

Апрель

8.

Якименко Д.Ю.

Исследовательская деятельность



В ТЕЧЕНИЕ ГОДА



Открытые уроки:

Были проведены пробные ЕГЭ по русскому языку, литературе, обществознанию, истории; пробные ОГЭ по русскому языку и обществознанию.

Учителя МО осуществляют взаимопосещение уроков, участвуют в проведении и проверке административных контрольных работ.

В 2015-2016 году учащиеся выбирали следующие элективные и практические курсы:


Факультативный курс «Подготовка к ГИА:

русский язык» Мартынова С.Н., Муравьева В.К.

9

19

34

пробные

3

Практический курс «Проектно-исследовательская деятельность» Якименко Д.Ю.

9

9

51

пробные



Для учащихся 10-11 классов проводились следующие факультативные и практические курсы:




Учителя ведут работу по подготовке учащихся в олимпиадах и конкурсах:

Иванова А.В. – Моцаренко Маргарита 7 класс, русский язык (призер на районном уровне)

Якименко Д.Ю. – Бегачева Ксения 10 класс, Самедова Анна 10 класс, Преснякова Олеся 11 класс, обществознание ( призеры на районном уровне)

Муравьева В.К. – Федорова Марина 8 класс, литература ( призер)


Участники школьного тура

V Всероссийского конкурса юных чтецов

« Живая классика»


Название

произведения

1

Губарева Арина

Русская народная сказка

2

Симаков Дмитрий

Майн Рид « Всадник без головы»

3

Безруких Алина

Стефан Цвейг « Письмо незнакомки»

4

Брюханова Алена

Л.Н.Толстой « Лебеди»

5

Зулина Надежда

Степан Писахов « Громка мода»

6

Моцаренко Маргарита

« Хатико- самый верный друг»




Результаты

школьного тура V Всероссийского конкурса юных чтецов

« Живая классика»


В финал вышли:

1.Зулина Надежда-7Б класс

2.Моцаренко Маргарита-7А класс

3.Безруких Алина-9А класс


Зулина Надежда стала победителем районного этапа конкурса «Живая классика» и представляла наш район в г.Красноярск. (учитель – Иванова .В.)


Все учителя данного МО используют в своей практике ИКТ технологии, что вызывает интерес учащихся к предметам гуманитарного цикла.

Этот год был объявлен годом литературы, был разработан план мероприятий.

План мероприятий, посвященных Году литературы

Ответственные


  1. Уроки, классные часы, посвященные открытию Года литературы в России

В течение января

Кл.руководители

  1. Литературная гостиная, посвященная творчеству Б.Л. Пастернака «Наши судьбы война рифмовала»

Январь

Библиотекарь, учителя литературы

  1. Конкурс иллюстраций к литературным произведениям (1-6 классы)


Февраль-март

Учителя ИЗО, кл.руководители.

  1. Мероприятия, посвященные неделе детской книги (1 – 6 классы).

1неделя апреля

Учителя начальных классов, учителя литературы

  1. Литературная гостиная, посвященная 110-летию М.А.Шолохова

( 9-11 классы)

1 неделя мая

Учителя литературы

  1. Конкурс чтецов, посвященный 70 летию победы в ВОВ ( 1 – 11 классы).

4 неделя апреля -1 неделя мая

Кл.руководители, учителя литературы

  1. Литературный праздник, посвященный 160-летию В.М.Гаршина ( 1 – 4 классы).


Март

Учителя начальных классов

  1. Декада гуманитарных наук, посвященная Году литературы

Ноябрь- декабрь 2015г.

Учителя гуманитарных наук







Результаты ОГЭ по русскому языку 9 класс 2015- 2016 год

Результаты ОГЭ по обществознанию 2015-2016 уч.год

Результаты ОГЭ по истории 2015-2016 уч.год





Результаты ЕГЭ по русскому языку 11 класс 2015-2016 уч.год



Результаты ЕГЭ по обществознанию 11 класс 2015-2016 уч.год



Результаты ЕГЭ по истории 11 класс 2015-2016 уч.год







Работу МО учителей можно признать удовлетворительной. Учителя МО участвовали в инновационной деятельности, применяли современные образовательные технологии, участвовали в предметной декаде. Работа МО в 2015 – 2016 году проводилась по созданию условий, дающих возможность каждому учителю реализовать свой творческий потенциал в учебной деятельности, но, вместе с тем, остаётся ряд нерешенных задач:

  • не найдена такая форма организации урока, которая обеспечила бы не только усвоение учебного материала всеми учащимися на самом уроке, но и их самостоятельную познавательную деятельность, способствующую умственному развитию.

  • всё ещё малоэффективной остаётся работа по формированию мотивов учения, возбуждения познавательного интереса учащихся по теме, повышения их эмоционального настроения и обеспечения единства обучения, воспитания и развития.



Есть проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году:

  1. Организовать работу с «сильными учениками», продумать организацию работы с одарёнными детьми.

  2. Продолжить процесс самообразования.

  3. Активизировать использование инновационных технологий.

  4. Работать над пополнением методической «копилки» школы.

  5. Повышать качество знаний обучающихся.

  6. Осмысление основ образовательных технологий в условиях модернизации образования и введения ФГОС;

  7. ​ Изучение нормативной и методической документации по вопросам внедрения ФГОС;

  8. ​ Освоение и использование в учебном процессе образовательных технологий, обеспечивающих эффективность и комфортность обучения учащихся с ООП.




Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров56
Номер материала ДБ-218316
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх