Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Анализ работы МО начальных классов

Анализ работы МО начальных классов

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ работы МО учителей начальных классов

за 2015- 2016 учебный год


В истекшем учебном году учителя МО работали над проблемой «Повышение качества преподавания в начальной школе через совершенствование педагогического мастерства учителей в период введения ФГОС второго поколения»

Цели: Создание условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей при реализации системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках перехода на ФГОС второго поколения.

Задачи:

- продолжить работу по развитию индивидуальных способностей школьников посредством внедрения в учебно – воспитательный процесс приемов личностно – ориентированного образования, использования дифференцированных форм обучения как в процессе обучения, так и при организации воспитательного процесса;

- совершенствовать систему мониторинга успешности обучения школьников с целью выявления отрицательной динамики качества знаний, своевременного устранения недостатков в работе;

- активизировать работу по выявлению, изучению, обобщению актуального педагогического опыта учителей;

- совершенствовать формы и методы работы с детьми, мотивированными на учебу;

- выявлять, изучать наиболее ценный опыт педагогической, инновационной деятельности членов коллектива;

- совершенствовать качество современного урока; повышать его эффективность, применять современные методы обучения и внедрять новые технологии;

- продолжить целенаправленную систематическую работу по развитию у обучающихся младших классов творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей посредством организации различных форм работы;

- осваивать новые технологии обучения, способствующие активной деятельности обучающихся и сохранению их здоровья.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

- создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.

Состав методического объединения:

  1. Ивлева Л.Н. -  руководитель методического объединения, учитель начальных классов. (1-3 классы )

  2. Червякова Ж.В.- учитель начальных классов. (2-4 классы)

  3. Быканова В.Е. –библиотекарь, старший пионервожатый.

Согласно утвержденному плану работы, за год было проведено 5 заседаний методического объединения, на которых заслушали выступления учителей МО по проблемам обучения и воспитания учащихся, познакомились с нормативными документами, намеченными к изучению в начале учебного года. Учителя принимали активное участие в теоретической и практической части каждого заседания.

С докладами выступали :

Ивлева Л.Н .«Современная структура урока в рамках ФГОС », «Работа на уроке с детьми группы риска», «Виды дифференциации и их влияние на развитие познавательной активности младших школьников».

Червякова Ж.В. «Особенности развития внимания младших школьников», «Формы и методы работы с одаренными детьми в начальной школе», «Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся».

Быканова В.Е. «Формирование творческих способностей школьников в условиях развивающей среды», «Научно-исследовательская и практическая деятельность учащихся».

Каждое заседание МО вырабатывало рекомендации учителям,  эти рекомендации были конкретны и своевременны, способствовали профессиональному росту учителей. В течение  года каждый учитель работал над выбранной темой самообразования с целью совершенствования преподавания и повышения качества знаний, учащихся по предмету.

Темы по самообразованию


В рамках декады учителей начальных классов были даны открытые уроки и мероприятия:

Ивлева Л.Н. – – Русский язык, 3класс. Тема: «Глагол» (11.03.15г.)

Ивлева Л.Н., Червякова Ж.В. – «Праздник осени в начальной школе!» (15.10.14 г)

Ивлева Л.Н., Червякова Ж.В. – «Праздник Букваря!» (24.05.16 г)

Приняли участие в семинарах, конкурсах, вебинарах:

Ивлева Л.Н.. – международный дистанционный блиц-турнир «Пишу и читаю правильно» проекта «Новый урок». Благодарность. От 17.02.16г.)

Ивлева Л.Н.. - Всероссийский конкурс «Вопросита». Блиц-олимпиада «Мотивация школьников к учебным действиям». Диплом 3 место (VР 102-234026D126228 от 10.02.16г.)

Ивлева Л.Н.. - Всероссийский конкурс «Вопросита». Блиц-олимпиада «Самый классный классный». Диплом 1 место (VР 25-234079D126249 от 10.02.16г.)

Ивлева Л.Н.. - Всероссийский конкурс «Призвание». Номинация «Методические разработки педагогов». Диплом 1 степени (05.04.2016г.)

Ивлева Л.Н.. - Всероссийский конкурс «Викторёнок». Номинация «Сценарии праздников и развлечений». Диплом 1 место (IV-022 от 30.03. 2016г.)

Ивлева Л.Н.. - Всероссийский творческий конкурс «Талантоха». Номинация «Сценарии праздников и мероприятий». Лауреат (Т21RУ-312 ноябрь 2015г.)

Ивлева Л.Н.. – Областной художественно-благотворительный конкурс «Рождественский свет» (грамота 2016г.)

Червякова Ж.В.. - Всероссийский конкурс «Вопросита». Блиц-олимпиада «Мотивация школьников к учебным действиям». Диплом - лауреат (VР 102-232354D125316 от 10.02.16г.)

Червякова Ж.В.. - Всероссийский конкурс «Умната». Блиц-олимпиада «Ключевые особенности ФГОС». Диплом 3 место (umn1. 130208 от 10.02.16г.)

Червякова Ж.В.. - Всероссийский конкурс «Умната». Блиц-олимпиада «Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов». Диплом 3 место (umn1. 41586 от 16.11.15г.)

Червякова Ж.В.. - Всероссийский конкурс «Призвание». Номинация «Методические разработки педагогов». Диплом 1 степени (от 05.04.2016г.)

Червякова Ж.В.. – Областной художественно-благотворительный конкурс «Рождественский свет» (грамота 2016г.)

Червякова Ж.В.. – международный дистанционный блиц-турнир «Пишу и читаю правильно» проекта «Новый урок». Благодарность. От 17.02.16г.)

Червякова Ж.В.. - Всероссийский конкурс «Викторёнок». Номинация «Конспекты уроков». Диплом 1 место (IV-022 от 30.03. 2016г.)


Чтобы повысить качество образования учителя МО начальных классов планируют свою работу, изучают методическую литературу, обобщают опыт друг друга. Уроки учителей отличались высоким уровнем педагогического мастерства, творческой активностью детей, демократическим стилем общения. Взаимопосещение уроков носило регулярный характер, коллеги отмечали достоинства и недостатки в деятельности учителя по организации урочной деятельности, анализировали эффективность работы учащихся на уроке. Анализ взаимообогащал педагогов, позволял оправданно использовать разнообразные методические приемы в образовательной деятельности, выявляя наиболее эффективные формы и методы. Из форм организации учебно – познавательной деятельности учителя используют: коллективную, групповую, парную, индивидуальную.

Чтобы уроки действительно стали интересными учителя МО уходят по мере возможности от информацинно-практического метода к проблемно-поисковому. Поэтому педагоги применяют в своей работе следующие приемы: создание проблемных ситуаций, постановка проблемных вопросов, задач; мотивация деятельности; организация обсуждений; сравнения, аналогия; предложения на выбор разноуровневых заданий; взаимопроверка; самостоятельное формулирование учащимися выводов или алгоритмов; использование всей наглядности, ИКТ.

Особое внимание в своей работе учителя МО уделяли не только работе со слабыми учениками ( проводились занятия по ликвидации выявленных пробелов в знаниях учащихся), но и работе сильными учениками. Главная особенность развития системы школьного образования – ориентация на самую широкую дифференциацию обучения. Такая дифференциация должна удовлетворять потребностям каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету, дав ему все возможности для их развития. Целью работы учителей МО с мотивированными детьми является, в частности, формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету. Учителя проводили индивидуальные еженедельные занятия с учащимися, нуждающимися в дополнительной подготовке по предмету.

Победители и призёры V11 Всероссийской олимпиады «Рыжий Котёнок»

ФИО

Класс

Предмет


Результат

Учитель

1

Червяков Даниил

3

математика

1 место

Ивлева Л.Н.

2

Езиков денис

4

математика

1 место

Червякова Ж.В.





Победители и призёры Международного блиц-турнира «Новый урок»

ФИО

Класс

Предмет


Результат

Учитель

1

Червяков Даниил

3

русский язык

2 место

Ивлева Л.Н.

2

Езиков Денис

4

русский язык

1 место

Червякова Ж.В.

В течение года учащиеся начальной школы принимали участие в творческих конкурсах.


Творческие конкурсы


ФИО

Класс

Название конкурса, номинация

Результат

Учитель

1

Мальцева Елизавета

1

Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Рыжий Котёнок». Номинация «Ах, какая аппликация!»

Диплом лауреата

Ивлева Л.Н.

2

Мальцева Елизавета

1

Областной художественно-благотворительный конкурс «Рождественский свет»

Сертификат

Ивлева Л.Н.

3

Курилов Кирилл

1

Областной художественно-благотворительный конкурс «Рождественский свет»

Сертификат

Ивлева Л.Н.

4

Мальцева Елизавета

1

Районный конкурс рисунков «Рассказы о юности славной»

Участие

Ивлева Л.Н.

5

Мальцева Елизавета

1

12 областной литературно-художественный конкурс «Гренадёры, вперёд!», стихотворение «Край родной»

Участие

Ивлева Л.Н.

6

Курилов Кирилл

1

Областной художественно-благотворительный конкурс «Рождественский свет»

Сертификат

Ивлева Л.Н.

7

Червяков Даниил

3

Всероссийский конкурс детского социального рисунка «Лес боится огня», рисунок «Берегите лес от пожара»)

Грамота (сертификат участника)

Ивлева Л.Н.

8

Червяков Даниил

3

Районный конкурс рисунков, «Мы - будущее нашей страны»

Участие

Ивлева Л.Н.

9

Червяков Даниил

3

Районный конкурс «Зеленая планета», сочинение-эссе «Красота русского леса»

Участие

Ивлева Л.Н.

10

Червяков Даниил, Маркова Анна

3

Областной фестиваль «Детство без границ», номинация «Умелые руки: от творчества к мастерству», работа «Земля - наш общий дом» (аппликация)

Победитель районного этапа

Ивлева Л.Н.

11

Червяков Даниил

3

Районное мероприятие-операция «Покормите птиц зимой!»

Грамота за лучшую работу

Ивлева Л.Н.

12

Червяков Даниил

3

Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Рыжий Котёнок». Номинация «Ах, какая аппликация!»

Грамота

Червякова Ж.В.

13

Езиков Денис

4

Областной художественно-благотворительный конкурс «Рождественский свет»

Сертификат

Червякова Ж.В

14

Саенко Елена

4

Областной художественно-благотворительный конкурс «Рождественский свет»

Сертификат

Червякова Ж.В

15

Быканов Михаил

9

Районный конкурс рисунков , посвящённый 70 –летию Победы

Грамота, 1 место

Быканова В.Е.

16

Быканов Михаил


Районный конкурс рисунков «Детству безопасные дороги»

Лучшая работа

Быканова В.Е

17

Кондор Кристина


Конкурс изобразительного искусства

Грамота 1 место

Быканова В.Е

18

Быканов Михаил


Районный конкурс по ПДД «Детству безопасные дороги»

Грамота лучшая работа

Быканова В.Е


Внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность в начальных классах организовывалась по следующим направлениям развития личности ребенка: спортивно – оздоровительное - «Азбука Здоровья» 1 класс , «Азбука Здоровья» 2 класс; общеинтеллектуальное – « Планета загадок» 1 класс, «Почемучка» 1 класс, «Почемучка» 3 класс, «Умники и умницы» 4 класс; общекультурное - «Радужный мир» 1 класс; духовно-нравственное - «Уроки нравственности» 3 класс, «Уроки нравственности, или «Что такое хорошо и что такое плохо» 2 класс; художественно-эстетическое - «Станем волшебниками» 4 класс. Организация занятий по данным направлениям во внеурочное время была неотъемлемой частью образовательного процесса.

Учащиеся 1-4 классов приняли активное участие в митинге «Я помню, я горжусь». Учащиеся 1-4 классов уже четвертый год принимают участие в акции «Покормите птиц зимой!», разнося листовки, которые призывают о помощи пернатым друзьям.

Учащиеся начальной школы принимали участие во всех школьных мероприятиях:

-Праздник первого звонка.

-Праздник осени.

-День Матери.

-Праздник Нового года.

-Спортивные соревнования, посвященные 23 февраля.

-Участие в конкурсе рисунков « Мы, за здоровый образ жизни!»

-Праздник «Память», посвященный 71- годовщине Великой Победы.

-Праздник «День Букваря».

-Праздник « Последний звонок» для 9, 11 классов.

-Праздник «Здравствуй, лето красное!»

Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека.


Сравнительный анализ итоговых комплексных работ в 1-4 классах.

1 класс


Общие результаты выполнения комплексной работы.

Из предложенной таблицы видно, что учащиеся справились с комплексной работой и показали достаточный уровень сформированности метапредметных результатов.

Основные выводы и рекомендации.

Анализ результатов комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:

  1. Учащиеся справились с предложенной комплексной работой по итогам 1 класса и показали достаточный уровень сформированности метапредметных результатов.

  2. Уровень овладения ключевыми умениями высокий:

-сформированность навыков чтения –80 %;

-осознанность чтения, умение работать с текстом- 80%;

-умение правильно, без ошибок, пропусков и искажений букв, списать предложение

80 %;

-умение сравнить числа и величины, заданные в неявной форме, и высказать суждение – 80%;

-умение пересчитать предметы (в пределах 10) и записать результат с помощью цифр и установить закономерность –100 %;

-умение выделить буквы мягких согласных звуков в простых случаях и определить количество звуков и букв в слове, поставить ударение –80 %.

  1. Выполнение заданий дополнительной части необязательно для всех учащихся, они выполняются только на добровольной основе. Тем не менее, умение дать ответ в виде комментария по прочитанному тексту сформировано у 80 % учащихся. В целом выполнили задания повышенного уровня сложности 40% учащихся.

Таким образом, анализ результатов выполнения итоговой комплексной работы показал высокий уровень усвоения образовательной программы учащимися 1 класса.

2 класс

Общие результаты выполнения комплексной работы.

Из предложенной таблицы видно, что учащаяся справилась с комплексной работой и показала достаточный уровень сформированности метапредметных результатов.

Основные выводы и рекомендации.

Анализ результатов комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:

  1. Учащаяся справилась с предложенной комплексной работой по итогам 2 класса и показала достаточный уровень сформированности метапредметных результатов.

  2. Выполнение заданий дополнительной части необязательно для всех учащихся, они выполняются только на добровольной основе.


Таким образом, анализ результатов выполнения итоговой комплексной работы показал базовый уровень усвоения образовательной программы учащейся 2 класса.

3 класс

Общие результаты выполнения комплексной работы.

Контролируемый элемент

Чел.

%

Писали работу

2

100

Выполнили без ошибок в комплексной работе задания базового уровня.

2

100%

Выполнили без ошибок в комплексной работе задания повышенного уровня.

1

50%

Всю комплексную работу выполнили без ошибок.

1

50%

8 – 10 баллов – освоили базовый уровень.

2

100%

17 баллов и более– освоили базовый и повышенный уровни.

1

50%

Менее 5 баллов – не освоили базовый уровень.

0

0%

Получили дополнительные баллы за самостоятельное выполнение работы.

1

50%

Из предложенной таблицы видно, что учащиеся показали высокий уровень сформированности метапредметных результатов. Все обучащиеся справились с комплексной работой.

Высокую степень самостоятельности в выполнении комплексной работы показали 50 % обучающихся: Червяков Даниил.

Таким образом, анализ результатов выполнения итоговой комплексной работы показал уровень усвоения образовательной программы учащимися 3 класса:

Низкий: 0 чел (0%)

Средний ( базовый)- 0 чел. (0%)

Высокий – 2 чел. ( 100%)

4 класс

Общие результаты выполнения комплексной работы.

Обучающиеся показали высокую степень самостоятельности в выполнении комплексной работы, они показали достаточный уровень сформированности метапредметных результатов.

Основные выводы и рекомендации.

Анализ результатов комплексной работы позволяет сделать следующие выводы.

У обучающихся 4 класса в достаточной степени сформированы умения работать с текстом, умение находить и анализировать информацию.

Умения пояснять выбранное суждение, объяснять значение слова сформированы на достаточном уровне.

Учителю начальных классов Червяковой Жанне Васильевне необходимо разнообразить приемы работы по формированию следующих умений:

- определять спряжение глаголов;

- решать логические задачи и выполнять задания с применением метрической системы мер.

Таким образом, анализ результатов выполнения итоговой комплексной работы показал высокий уровень усвоения образовательной программы обучающимися 4 класса.

Выводы по работе МО за 2014-2015 учебный год

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что учителя работали над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно велась работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения, внедрению и освоению учащимися информационно – компьютерных технологий; формированию универсальных учебных действий у учащихся. В методическом объединении успешно проводились стартовый, промежуточный и итоговый контроль по предметам. Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам были нацелены на отработку базовых знаний, а так же расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения материала повышенной сложности.

Таким образом, анализ работы методического объединения показал, что запланированный план работы МО практически выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся, проявляющих интерес к изучению предметов.

Работу МО считаю удовлетворительной.

Задачи на 2016 - 2017 учебный год:

  1. Повышение качества обучения в свете ФГОС начального образования.

  2. Продолжить работу над формированием УУД в начальной школе.

  3. Совершенствование методов и технологий педагогического мониторинга.

  4. Усилить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах и конкурсах.

  5.  Обратить внимание учителей на повышение профессионального мастерства: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов.

  6. Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и патриотизма.

  7. Обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности.



        

Руководитель МО: ______________________ Ивлева Людмила Николаевна.













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.06.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров63
Номер материала ДБ-131382
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх