АНАЛИЗ РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА ЗА 2015 - 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Глебовская средняя общеобразовательная школа»

АНАЛИЗ  РАБОТЫ  МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ  ГУМАНИТАРНОГО  ЦИКЛА

за 2015-2016 учебный год

Цели анализа:

выявить степень реализации поставленных перед членами МО задач; наметить план работы МО на новый учебный год

Предмет анализа:

учебная и методическая работа членов МО

    МО учителей гуманитарного цикла в 2015-2016 учебном году работало над темой: «Внедрение новых образовательных стандартов в преподавании предметов гуманитарного цикла как условие обеспечения современного качества образования».

    Работа над единой методической темой способствовала повышению профессионального и методического уровня педагогических кадров, активизации творческого потенциала педагогов.

     План работы ШМО учителей гуманитарного цикла на 2015-2016 учебный год был составлен в соответствии со следующими целями и задачами:

Цель:

Обеспечение методических условий для эффективного введения федерального государственного стандарта в основной школе, подготовка учителей к работе по стандартам второго поколения. 

Задачи:

1.      Изучение нормативно-правовой, методической базы по введению ФГОС.

2.      Повышение уровня профессиональной подготовки учителя через систему семинаров, вебинаров, курсов повышения квалификации, в том числе дистанционные курсы, обмен опытом, самообразование.

3.      Содействие раскрытию творческого потенциала обучающихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

4.      Организация системной подготовки к ЕГЭ и  ОГЭ по русскому языку, иностранному языку, литературе, обществознанию, истории

Деятельность методического объединения строилась по следующим направлениям:

Организационно-педагогическая деятельность (проведение заседаний МО,  участие в педагогических советах школы, методических семинарах, заседаниях районных МО; организация и проведение школьного тура предметных олимпиад ;  организация индивидуальных занятий и консультаций для победителей школьных олимпиад, их подготовка к районным предметным олимпиадам;  организация участия победителей школьных олимпиад в районных олимпиадах;

организация работы по аттестации учителей: уточнение списка учителей, аттестующихся в учебном году; оказание методической помощи молодым специалистам;  организация взаимодействия по обеспечению преемственности и непрерывности образования на этапе перехода из начальной школы в основную.

Информационная деятельность (изучение нормативных документов,  информирование членов МО о новинках методической литературы; создание банка данных об уровне профессиональной компетенции педагогов; создание банка данных контрольно-измерительных и диагностических материалов)

Научно-методическая деятельность (изучение нормативных документов, методических рекомендаций по преподаванию предметов гуманитарного цикла на 2015/2016 учебный год; подборка дидактического обеспечения учебных программ,  разработка рабочих программ по предметам гуманитарного цикла ; составление планов самообразования;  планирование учебной деятельности с учетом личностных и индивидуальных особенностей обучающихся;  организация и проведение входного контроля знаний обучающихся, четвертных, полугодовых и итоговых контрольных работ по предметам;  организация работы с отстающими обучающимися;  изучение нормативных документов и методических рекомендаций по итоговой аттестации обучающихся  9, 11 классов; проведение  заседаний  МО)

Диагностико-аналитическая деятельность  (контроль качества преподавания, анализ состояния преподаваемых предметов;  диагностические исследования: профессиональные затруднения педагогов, опыт самодиагностики;  анализ уровня обученности начальных классов,  5-11 классов (по результатам контрольных работ, срезов знаний, итоговых оценок);  анализ работы МО учителей гуманитарного цикла)

1. Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед МО

          Деятельность МО в 2015-2016 учебном году строилась в соответствии с планом работы МО, общешкольной методической темой, методической темой МО, отражая работу по реализации задач на 2015 – 2016  учебный год.

            В основном поставленные  перед МО задачи были реализованы. Как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных  в 2013-2014 учебном году целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной  и эффективной. Это элективные курсы по русскому языку, работа по подготовке  к конкурсам, олимпиадам. Для развития способностей учащихся широко использовались  в работе внеклассные мероприятия и индивидуальные занятия.

           В соответствии с поставленными задачами методическая работа  МО гуманитарного цикла была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний учащихся по предмету, организации подготовки к государственной итоговой аттестации.

          Учителями  апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках:  защита проектов, подготовка презентации по теме урока, её защита. В школе созданы материальные условия для применения ИКТ.         

          В соответствии с планом учителя-предметники посещают курсы, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная  работа по предметам.

Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой.

           Одним из важных аспектов  в деятельности МО является  изучение и анализ новых форм итоговой аттестации выпускников по  русскому языку и литературе, иностранному языку, истории и обществознанию.

2. Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность

Выполнению поставленных задач способствовала активная работа всех членов МО гуманитарного цикла.

В 2015 – 2016 учебном году в состав МО гуманитарного цикла входило 10 педагогов. В течение года состав не изменился.

Прохорова Ирина Александровна – учитель русского языка и литературы.

Прохорова Оксана Александровна – учитель русского языка и литературы.

Алтухова Марина Ивановна – учитель русского языка и литературы.

Пашкова Галина Викторовна – учитель английского языка.

Гришаева Елена Николаевна – учитель начальных классов.

Славкова Ольга Ивановна – учитель начальных классов.

Балицкая Татьяна Ивановна – учитель начальных классов.

Балицкая Марина Дмитриевна – учитель истории и обществознания.

Одинокова Яна Эдуардовна – учитель физической культуры.

Половнёва Елена  Александровна – преподаватель-организатор ОБЖ.

Качественный состав методического  объединения: 80%  учителей  имеют  высшее педагогическое образование, 20% - среднее педагогическое.

Стаж работы у многих учителей от 10 лет и выше. В  нашем коллективе работает молодой специалист: учитель начальных классов - Балицкая Т. И. .

3. Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предмету.

            Каждый учитель-предметник в соответствии с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ, составил рабочие программы.  Все программы соответствуют обязательному минимуму содержания образования, содержат промежуточный и итоговый контроль знаний обучающихся, уроки развития речи (русский язык и литература), уроки внеклассного чтении (литература).

          Рабочие программы были пройдены в полном объеме. Отставания в прохождении учебного материала были скорректированы за счет резерва, выдачи программного материала блоками.

    Учителя МО продолжают  работать над совершенствованием кабинетной системы. Широко используют ТСО на уроках, продолжают  накапливать и систематизировать наглядный, дидактический  и раздаточный  материал.

          Создано огромное количество печатного материала по предметам в форме контрольных, самостоятельных, тестовых работ. Создано большое количество презентаций к урокам. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал, различные словари, иллюстративный материал,  карточки для индивидуальной работы, хрестоматии, справочники.

          В следующем учебном году необходимо продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов.

      4. Анализ работы по повышению квалификации педагогов, аттестации.

 В школе постоянно отслеживаются результаты профессионального мастерства учителей, выраженные в итогах аттестации:  2 учителя (Балицкая М. Д., Прохорова О. А.)  имеют высшую квалификационную категорию, 7 учителей - первую категорию, 1 учитель (молодой специалист) работает без категории.

№ п/п	ФИО учителя	Квалификационная категория	Дата установления  категории,  №  приказа
1	Прохорова Ирина Александровна	I категория	03.06. 2013 г. Приказ комитета образования и науки Курской области  № 1 – 644
2	Прохорова Оксана Александровна	Высшая	23.11. 2015 г. Приказ комитета образования и науки Курской области  № 1 – 1182
3	Алтухова Марина Ивановна	I категория	04. 04. 2014 г. Приказ комитета образования и науки Курской области № 1 – 244
4	Пашкова Галина Викторовна	I категория	06. 11.2015 г. Приказ комитета образования и науки Курской области  № 1 – 1136
5	Гришаева Елена Николаевна	I категория	20. 06. 2014 г. Приказ комитета образования и науки Курской области № 1 – 723
6	Славкова Ольга Ивановна	I категория	28. 02. 2014 г. Приказ комитета образования и науки Курской области  № 1 – 123
7	Балицкая Марина Дмитриевна	Высшая	06. 11. 2013 г. Приказ комитета образования и науки Курской области  № 1 – 1062
8	Одинокова Яна Эдуардовна	I категория	20. 02. 2012 г. Приказ комитета образования и науки Курской области  № 1 – 151
9	Балицкая Татьяна Ивановна	Без категории	¾
10	Половнёва Елена Александровна	I категория	30.11.2015 г. Приказ комитета образования и науки Курской области  № 1 – 1206

      Важным направлением работы МО  является  постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации.

Все учителя МО за три года прошли курсы повышения квалификации по усовершенствованным программам,  повысили свой профессионализм,  согласно требованиям ФГОС.

№ п/п	ФИО учителя	Когда, где  пройдены  курсы,  документ  о прохождении
1	Прохорова Ирина Александровна	Сентябрь-ноябрь, 2012г КИНПО(ПКиПП)СОО, курсы повышения квалификации, свидетельство от 02. 11. 2012 г.
2	Прохорова Оксана Александровна	Апрель, 2014г., КИНПО(ПКиПП)СОО, курсы повышения квалификации, удостоверение: 462401112463  от 18. 04.2014 г.
3	Алтухова Марина Ивановна	2013-2014 г. ФГБОУВПО «Курский  государственный  университет», курсы профессиональной переподготовки, диплом:180000014752 от 20. 03. 2014 г. 2014 г. ФГБОУВПО «Курский  государственный  университет», курсы повышения квалификации, удостоверение:180000242941 от 12. 03. 2014 г.
4	Пашкова Галина Викторовна	Июнь, 2013 г. ФГБОУВПО «Курский  государственный  университет», курсы повышения  квалификации, удостоверение: 240078364 от 10. 06. 2013 г. 2013-2014 г. ФГБОУВПО «Курский  государственный  университет», курсы профессиональной переподготовки,  диплом: 180000014523 от 03. 03. 2014 г. Февраль, 2014 г. ФГБОУ ВПО «Курский  государственный  университет», курсы повышения квалификации, удостоверение: 180000243270  от 26. 02. 2014г.
5	Гришаева Елена Николаевна	Сентябрь -декабрь, 2011г КИНПО(ПКиПП)СОО, курсы повышения квалификации, свидетельство  от 10. 12. 2011г.
6	Славкова Ольга Ивановна	Февраль-март, 2012г КИНПО(ПКиПП)СОО, курсы повышения квалификации, свидетельство  от 02. 03. 2012г.
7	Балицкая Марина Дмитриевна	Январь-февраль, 2016г КИНПО(ПКиПП)СОО, курсы повышения квалификации, свидетельство  от 05. 02. 2016г.
8	Одинокова Яна Эдуардовна	2014-2015 г. ФГБОУ ВПО «Курский  государственный  университет», курсы профессиональной переподготовки,  диплом:180000051949 от 01. 10. 2015 г. 2015 г. ФГБОУВПО «Курский  государственный  университет», курсы повышения квалификации, удостоверение: 180000393832 от 01. 10. 2015 г.
9	Балицкая Татьяна Ивановна	¾
10	Половнёва Елена Александровна	2013-2014 г. ФГБОУВПО «Курский  государственный  университет», курсы профессиональной переподготовки, диплом:180000014419  от  22. 02. 2014 г. 2014 г. ФГБОУВПО «Курский  государственный  университет», курсы повышения квалификации, удостоверение:180000243151 от  17. 02. 2014 г.

5. Анализ работы членов МО по самообразованию, распространению собственного педагогического  опыта.

Работа по самообразованию

«Самообразование – одна из  форм  повышения  профессионального  мастерства педагога». Самообразование  направлено  на  расширение  и  углубление  профессионально-методических  знаний  и  умений,  совершенствование  уровня  предметной  подготовки.       

Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями,  видятся новые подходы к образовательной деятельности.

Ф. И. О. учителя	Название темы
Прохорова Ирина Александровна	Нравственное воспитание обучающихся на уроках литературы
Прохорова Оксана Александровна	Комплексный подход к изучению материала на уроках русского языка.
Алтухова Марина Ивановна	Применение современных образовательных технологий и ИКТ в области обучения и воспитания.
Пашкова Галина  Викторовна	Повышение самостоятельности и активности обучающихся на уроках английского языка с использованием ИКТ
Гришаева Елена Николаевна	Технология развития критического мышления в начальных классах. Теоретические аспекты технологии
Славкова Ольга Ивановна	Развитие творческих способностей на уроках и обеспечение условий их реализации в начальных классах
Балицкая Татьяна Ивановна	Повышение качества чтения  и письма у младших школьников, имеющих недостатки в звуковом анализе слов.
Балицкая Марина Дмитриевна	Активизация познавательной деятельности обучающихся через систему использования ИКТ на уроках истории и обществознания
Одинокова Яна Эдуардовна	Теоретическая подготовка обучающихся на уроках физической культуры
Половнёва  Елена Александровна	Современные  технологии  обучения по предмету

У каждого учителя  была своя стадия работы над темой,  обобщали и распространяли материал на МО, показали открытые уроки и мероприятия с использованием данного материала. Одной из форм реализации темы по самообразованию являются педагогические проекты учителей, например: Педагогический проект « Комплексная работа с текстом на уроках  русского языка как средство формирования языковой компетенции обучающихся» (Прохорова О. А.), 2015-1017г.; педагогический проект

«Использование  ИКТ на уроках  русского языка и литературы» (Алтухова М. И.), 2015-2016гг.; педагогический проект  « Развитие критического мышления на уроках обучения грамоте» (Гришаева Е. Н.) , 2015-2016гг.; педагогический проект «Метод проектов на уроках английского языка как способ повышения активности  и  самостоятельности обучающихся» (Пашкова Г. В.), 2015-2016 гг.

    Распространение педагогического опыта

     Распространение педагогического опыта педагогов МО осуществляется с помощью размещения статей, методических  разработок уроков, внеклассных мероприятий  на Интернет-сайтах: http://www.prodlenka.org,  http://kopilkaurokov.ru:,  http://gotovimyrok.com:,   http://videouroki.net/filecom.  и др. Некоторые учителя имеют персональные сайты.

          В течение учебного года учителя-предметники повышают свою квалификацию также и через организацию взаимопосещений уроков. Результативность посещений: повышение профессионального и методического мастерства членов МО, пополнение банка методических идей, стимул для дальнейшего профессионального роста, повышение рейтинга учителя.

          По результатам взаимопосещений  выработаны рекомендации для членов МО:

тщательнее продумывать формы опроса учащихся, приемы и методы работы со всем классным коллективом (с сильными уч-ся, низкомотивированными уч-ся); разнообразить формы уроков; активно использовать инновационные технологии (в том числе ИКТ-технологии).

5. Анализ внеклассной работы по предметам.

Внеклассная работа прошла по нескольким направлениям.

    С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были проведены школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла, по итогам которых победители приняли участие и заняли призовые места в районном туре предметных олимпиад (английский язык: Авилкина Оксана (11 класс), учитель – Пашкова Г. В.)

    С целью развития познавательного интереса к русскому языку и литературе, истории и обществознанию, английскому языку, физкультуре и ОБЖ  через урочные и внеурочные формы работы  были проведены  предметные   недели учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы, учителей английского языка, истории  и  обществознания, учителей физической культуры и ОБЖ.

Мероприятия  были проведены в указанные сроки, согласно утверждённым планам.

ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО  ЯЗЫКА  И  ЛИТЕРАТУРЫ

Сроки проведения: 23 – 28 ноября 2015 года

Задачи Предметной недели:

Привлечь всех обучающихся для организации и проведения недели.

Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности обучающихся, расширению знаний по русскому языку и литературе, формированию творческих способностей;

Организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность обучающихся,  содействуя воспитанию коллективизма и товарищества,   культуры     чувств (ответственности, чести, долга).

Дата	Мероприятие	Участники	Ответственные
23.11	Открытие предметной Недели Оформление стендов газетами, плакатами	5-11 классы 5-11 классы	Алтухова М. И. Прохорова О.А. Алтухова М. И. Прохорова И.А.
24.11	Турнир грамотеев. Терминологический диктант Выставка ко дню рождения В. И. Даля. « Человек необычной судьбы». Устный журнал  о жизни и творчестве В. И. Даля.	5-11 классы 5-11 классы	Прохорова О. А. Прохорова И. А. Алтухова М. И
25.11	Ø  Открытый урок литературы «М. Ю. Лермонтов. Слово о писателе. Историческое прошлое Руси в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого  купца Калашникова» Заочная викторина по русскому языку	7 класс 6-8 классы	Прохорова О. А. Алтухова М. И. Прохорова О. А.
26.11	Открытый урок литературы «Н. В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством». Картины народной жизни и родной природы. Пейзаж рождественской ночи». Роль почерка в письменном общении (Урок каллиграфии). Конкурс проектов  по русскому языку «Энциклопедия одного слова»	6 класс 5-11 классы 5-11 классы	Прохорова О. А. Алтухова М. И. Прохорова О. А. Алтухова М. И.
27.11	Открытый урок русского языка « Виды предложений по количеству грамматических основ: простые и сложные предложения» Поэтический вечер «Уж небо осенью дышало»»	5 класс. 5-11 классы	Алтухова М. И. Прохорова О. А. Прохорова И. А.
28.11	Торжественное закрытие Недели. Подведение итогов, награждение победителей поощрительными грамотами	9-11 классы	Алтухова М. И.

ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ  УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ.

Сроки проведения: 18 – 23 января  2016 года

Цели: привлечь всех обучающихся для организации и проведения недели; повысить мотивацию в изучении английского языка, истории и обществознания, провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности обучающихся, расширению знаний по предметам, формированию творческих способностей; расширить кругозор обучающихся; воспитать патриотизм, гордость за героическое прошлое нашей Родины, более глубокое осознание своей культуры.

Дата	Мероприятие	Участники	Ответственные
18.01	Открытие предметной недели Оформление школы. Внеклассное мероприятие по праву «…или  право имею?»	5 – 11 классы 5-11 классы 5-11 классы	Пашкова Г. В. Балицкая М. Д. Балицкая М. Д.
19. 01	Викторина по английскому языку «Эрудит».	Начальные  классы	Пашкова Г. В.
20.01	Открытый урок английского языка на тему: «Happy birthday! Семья и семейные традиции: празднование дня рождения. Отрицательная форма глагола «to have» ».	5-11 классы	Пашкова Г. В.
21.01	Фестиваль знатоков  английского языка	5-11 классы	Пашкова Г. В.
22.01	Открытый урок истории на тему:  «Власть и церковь. Церковный раскол» Интеллектуальная игра-викторина «Своя игра» по истории России.	7 класс 5-11 классы	Балицкая М. Д.. Балицкая М. Д..
23.01	Конкурс презентаций «Знаменитые женщины Великобритании  и Америки» Интеллектуальная игра-викторина «Звёздный час» по обществознанию.  Торжественное закрытие Недели. Подведение итогов, награждение победителей	9-11 классы 5-11 классы	Пашкова Г. В. Балицкая М. Д. Пашкова Г. В. Балицкая М. Д.

ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Сроки проведения: 08 – 13 февраля 2016 года

Цели:  создание условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей, повышение интереса обучающихся к учебной деятельности, оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам, создание праздничной творческой атмосферы. 

Дата	Мероприятие	Участники	Ответственные
08.02	Открытие предметной Недели Выставка добрых  детских книг Конкурс  знатоков математики	1-4 классы	Учителя начальных классов Учителя начальных классов Учителя начальных классов
09.02	Открытый  урок литературного чтения на тему «Г.Цыферов. «Как цыплёнок  впервые сочинил сказку»» Внеклассное мероприятие по окружающему миру «Национальные костюмы»	2 класс 1-4 классы	Славкова О. И. Балицкая Т. И..
10.02	Открытый урок литературного чтения  на тему «Всемирный потоп» Конкурс поделок из пластилина  «Мой любимый сказочный герой»	4 класс 1-4 классы	Балицкая Т. И. Гришаева Е. Н.
11.02	Конкурс знатоков русского языка Внеклассное мероприятие по русскому языку «Путешествие в страну Грамматики»	1-4 классы 1-4 классы	Учителя начальных классов Славкова О. И.
12.02	Открытый урок окружающего мира на тему: «Когда  наступит лето?» Внеклассное  мероприятие по окружающему миру «Цветы России»	1 класс 1-4 классы	Гришаева Е.Н. Гришаева Е. Н.
13.02	Торжественное закрытие Недели. Подведение итогов, награждение победителей	1-4 классы	Славкова О. И.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ  НЕДЕЛИ

 УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ОБЖ

Сроки проведения: 04 – 09 апреля 2016 года

Цели: пропаганда здорового образа жизни; приобщение обучающихся к  самостоятельным систематическим занятиям физической культурой и спортом.

Задачи недели: приобретение необходимых знаний в области физической культуры и здорового образа жизни; воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья; содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности.

Дата	Мероприятие	Участники	Ответственные
04.04	Открытие предметной Недели Открытый урок ОБЖ на тему: «Лесные и торфяные пожары» Противопожарные пятиминутки (на уроках ОБЖ)	5 – 11 классы 7 класс	Одинокова Я. Э. Половнёва Е. А. Половнёва Е. А. Половнёва Е. А.
05.04	Практическая тренировка «Эвакуация из здания школы на случай пожара» Внеклассное мероприятие по ОБЖ «Чернобыль – это не должно повториться!»	1-11 классы 5-11 классы	Половнёва Е. А. Половнёва Е. А.
06.04	Конкурс рисунков «Олимпийские виды спорта» Экскурсия  в пожарную часть № 16.	1-11 классы 5-11 классы	Одинокова Я. Э. Половнёва Е. А..
07.04	Конкурс «Военная техника в рисунках» Эстафеты «Весёлые старты»	1-11 классы Начальные классы	Половнёва Е. А. Одинокова Я. Э.
08.04	Открытый урок по физической культуре на тему: «Ловля и передача  мяча. Броски в цель» Викторина «Вокруг спорта»	4 класс 5-11 классы	Одинокова Я. Э. Одинокова Я. Э.
09.04	Внеклассное мероприятие по физической культуре: устный журнал  «Герои спорта» Торжественное закрытие Недели. Подведение итогов, награждение победителей	1-11 классы	Одинокова Я. Э. Одинокова Я. Э. Половнёва Е. А.

  Анализ проведенных открытых уроков и внеклассных мероприятий показал, что учителя  проводят их на высоком методическом и теоретическом уровне, в соответствии с современными требованиями, используя компьютер как средство управления учебной деятельностью. Анализ уроков показал высокий профессиональный уровень, мастерское владение методикой разнообразных форм урока, включая современные методы и средства обучения. Учителя осуществляют дифференцированный подход, отслеживают динамику учебных достижений.

   Открытые уроки и внеклассные мероприятия нацелены на раскрытие творческого потенциала учителя, его методического и психолого-педагогического мастерства. Учебный материал учителями излагается научно, логично, доступно, систематично и последовательно. Учителя решают образовательные, воспитательные и развивающие задачи,  учитывая возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, стараясь формировать положительную мотивацию к учению.   На уроках и внеклассных мероприятиях создаётся хороший психологический и эмоциональный климат.

  Все уроки и внеклассные мероприятия соответствовали современным требованиям с  использованием новых современных технологий       

  С целью расширения кругозора обучающихся, привития интереса к изучению предмета, активизации познавательной деятельности обучающихся, закрепления знаний, полученных при  изучении предметов,  в рамках предметных недель были проведены  различные конкурсы, викторины, выставки.

         Вывод: таким образом, внеклассная работа по предметам гуманитарного цикла способствовала развитию у обучающихся интереса к изучаемым  предметам, повышению образовательного уровня обучающихся, развитию у детей самостоятельности и творчества, навыков научно-исследовательской деятельности, повышению уровня мотивации изучения предметов.

          В следующем  учебном году внеклассная работа будет продолжена. Всем учителям-предметникам следует обратить пристальное внимание на подготовку обучающихся  к   олимпиадам и вести целенаправленную работу с конкретными  учениками.

6.Анализ тематики заседаний МО

За отчетный период было проведено 5 плановых заседаний.   Заседания МО проводились по плану: на каждом заседании учителя выступали с сообщениями на определенную тему, обсуждали современные технологии, обменивались методической литературой,  обсуждали наиболее  трудные  вопросы  преподавания, обобщали опыты педагогов, что играет положительную роль в повышении педагогического мастерства учителя.

 Особое внимание было уделено подготовке обучающихся 9,11-х  классов  к сдаче  ГИА  и  ЕГЭ.

 На методических объединениях поднимались следующие вопросы:

1.    Обсуждение и утверждение плана работы МО на новый учебный год; утверждение рабочих программ учителей.

2. Планирование сроков проведения предметных недель.

3. Система работы с одаренными обучающимися: подготовка к проведению школьного и муниципального туров олимпиад, участие в областных олимпиадах, интеллектуальных играх и марафонах.

4.Утверждение личного перспективного плана учителя на новый учебный год

5. Подготовка экзаменационного материала. Подготовка к предстоящим  ЕГЭ и ОГЭ.

6. Система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях обучающихся, организация работы с отстающими учащимися.

7. Использование новых технологий на уроках. Изучение современных тенденций и возможность внедрения.

8. Обсуждение требований к ведению тетрадей, прочей документации

9. Оказание методической помощи  малоопытным учителям, наставничество, изучение и распространение педагогического опыта.

10. Анализ работы  МО за год.

Были  заслушаны  доклады: 

«Современные требования к уроку в условиях ФГОС. Современные уроки русского языка и литературы с учетом требований ФГОС»  (Алтухова М. И.), «Современный урок английского языка с учетом требований ФГОС»  (Пашкова Г. В.), «Современные  уроки  истории и обществознания  с  учетом требований ФГОС» (Балицкая М. Д.), «Современные  уроки физической культуры  с  учетом требований ФГОС» (Одинокова Я. Э.), «Современные  уроки ОБЖ  с  учетом требований ФГОС» ( Половнёва Е. А.)

Учителя-предметники делились опытом работы по следующим темам:

«Система оценивания учебных достижений по ФГОС» (Славкова О. И.), «Внеклассная работа как средство развития творческих способностей обучающихся» (Прохорова О. А.),

«Приемы  активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках в начальной школе» (Гришаева Е. Н.), «Групповые формы работы на уроках в начальной школе» (Балицкая Т. И.), «Теоретическая подготовка обучающихся на уроках физической культуры) (Работа по теме самообразования Одиноковой Я. Э.),

«Проектно-исследовательская деятельность на уроках русского языка  и литературы» (Прохорова И. А.), «Повышение самостоятельности и активности обучающихся на уроках английского языка с использованием ИКТ» (Работа по теме самообразования

Пашковой Г. В.), творческий отчёт по самообразованию  на тему:

«Применение современных образовательных технологий и ИКТ в области обучения и воспитания» (Алтухова М. И.)

7. Результаты  промежуточной и итоговой аттестации

Начальные  классы

Класс	Учитель	Кол-во обучающихся	Итоговая оценка за 2015-2016 учебный год					Процент
			«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	успеваемости	качества
Русский  зык
3	Славкова О. И.	3	0	2	1	0	0	100%		67%
4	Балицкая Т. И.	6	1	3	2	0	0	100%		67%
Литературное чтение
3	Славкова О. И.	3	2	1	0	0	0	100%		100%
4	Балицкая Т. И.	6	4	1	1	0	0	100%		83%
Английский  язык
3	Славкова О. И.	3	2	0	1	0	0	100%		67%
4	Балицкая Т. И.	6	1	3	2	0	0	100%		67%
Математика
3	Славкова О. И.	3	0	2	1	0	0	100%		67%
4	Балицкая Т. И.	6	4	1	1	0	0	100%		83%
Окружающий  мир
3	Славкова О. И.	3	2	1	0	0	0	100%		100%
4	Балицкая Т. И.	6	3	1	2	0	0	100%		67%
Музыка
3	Славкова О. И.	3	3	0	0	0	0	100%		100%
4	Балицкая М. И.	6	6	0	0	0	0	100%		100%
Изобразительное искусство
3	Славкова О. И.	3	3	0	0	0	0	100%		100%
4	Балицкая Т. И.	6	6	0	0	0	0	100%		100%
Технология
3	Славкова О. И.	3	3	0	0	0	0	100%		100%
4	Балицкая Т. И.	6	6	0	0	0	0	100%		100%
Физическая  культура
3	Одинокова Я. Э.	3	3	0	0	0	0	100%		100%
4	Одинокова Я. Э.	6	6	0	0	0	0	100%		100%
ОРКСЭ
4	Прохорова О. А.	6	6	0	0	0	0	100%		100%

       Успеваемость на первой ступени обучения остается стабильной — 100%. Качество знаний по сравнению с предыдущим учебным годом увеличилось. Этому способствовали:

- работа учителей по формированию познавательного интереса обучающихся;

- индивидуальный подход к ученикам, позволяющий учителю повысить мотивацию учебной деятельности;

- совершенствование урока, использование личностно-ориентированных технологий.

      В течение учебного года с целью контроля за уровнем сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике были проведены административные контрольные работы:

по итогам повторения за предыдущий учебный год (2-4 классы);

полугодовой контроль (2,4 классы);

итоговый (годовой) контроль (1-4 классы).

    В сентябре, декабре и апреле проверялась техника чтения.

Проверка техники чтения в течение учебного года свидетельствует о том, что в целом результаты обучения учащихся чтению достаточно хорошие.

     Несмотря на усилия учителей  обучающиеся в начальных классах наиболее часто допускают ошибки при написании безударных гласных. Причинами этого является невладение обучающимися алгоритмом проверки гласного в слабой позиции, недостаточно сформированные ОУУиН, маленький словарный запас детей, не позволяющий правильно подобрать проверочные слова.

         Учитывая типичные ошибки в работах обучающихся, в следующем учебном году необходимо:

·                    проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок;

·                    уделять в выпускных классах особое внимание целенаправленному повторению ключевых тем курса, предусмотренных программой.

 Диагностика  уровня  обученности  по предметам  в  5-11  классах

          Учителя - предметники согласно своим тематическим планам проводили итоговый тематический и поурочный контроль, проводились административные  проверочные работы, мониторинги в 5, 6, 7, 8,10 классах, пробные экзамены в 9-х и 11 классах в виде тестов в форме ОГЭ и ЕГЭ.  В конце полугодия проведены промежуточные административные контрольные работы по русскому языку, литературе, английскому языку, истории, обществознанию, ОБЖ  в 8-11 классах.

        Проведенные в конце учебного года итоговые и административные контрольные работы были проанализированы учителями, выявлены причины пробелов в ЗУН,  определены  пути  ликвидации  пробелов с  использованием разнообразных форм и методов обучения. Необходимо отметить особо старательную работу учителей по подготовке выпускников к ЕГЭ, их целенаправленную работу по развитию грамотности, также письменной и устной речи обучающихся.

Успеваемость  по русскому языку

Класс	Учитель	Кол-во обучающихся	Итоговая оценка за 2015-2016 учебный год					Процент
			«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	успеваемости	качества
5	Алтухова М. И.	4	1	0	3	0	0	100%	25%
6	Прохорова И. А.	6	0	1	5	0	0	100%	17%
7	Прохорова О. А.	2	2	0	0	0	0	100%	100%
8	Алтухова М. И.	3	1	1	1	0	0	100%	67%
9	Алтухова М. И.	4	2	1	1	0	0	100%	75%
11	Прохорова О. А.	3	3	0	0	0	0	100%	100%

Успеваемость  по литературе

Класс	Учитель	Кол-во обучающихся	Итоговая оценка за 2015-2016 учебный год					Процент
			«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	успеваемости	качества
5	Алтухова М. И.	4	1	0	3	0	0	100%	25%
6	Прохорова И. А.	6	1	2	3	0	0	100%	50%
7	Прохорова О. А.	2	2	0	0	0	0	100%	100%
8	Алтухова М. И.	3	2	0	1	0	0	100%	67%
9	Алтухова М. И.	4	2	1	1	0	0	100%	75%
11	Прохорова О. А.	3	3	0	0	0	0	100%	100%

Успеваемость  по английскому языку

Класс	Учитель	Кол-во обучающихся	Итоговая оценка за 2015-2016 учебный год					Процент
			«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	успеваемости	качества
5	Пашкова Г. В.	4	1	0	3	0	0	100%	25%
6	Пашкова Г. В.	6	1	1	4	0	0	100%	33%
7	Пашкова Г. В.	2	1	1	0	0	0	100%	50%
8	Пашкова Г. В.	3	1	0	2	0	0	100%	33%
9	Пашкова Г. В.	4	0	3	1	0	0	100%	75%
11	Пашкова Г. В.	3	3	0	0	0	0	100%	100%

Успеваемость  по истории

Класс	Учитель	Кол-во обучающихся	Итоговая оценка за 2015-2016 учебный год					Процент
			«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	успеваемости	качества
5	Балицкая М. Д.	4	2	1	1	0	0	100%	75%
6	Балицкая М. Д.	6	2	2	2	0	0	100%	67%
7	Балицкая М. Д.	2	2	0	0	0	0	100%	100%
8	Балицкая М. Д.	3	1	2	0	0	0	100%	100%
9	Балицкая М. Д.	4	1	1	2	0	0	100%	50%
11	Балицкая М. Д.	3	3	0	0	0	0	100%	100%

Успеваемость  по обществознанию

Класс	Учитель	Кол-во обучающихся	Итоговая оценка за 2015-2016 учебный год					Процент
			«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	успеваемости	качества
5	Балицкая М. Д.	4	1	3	0	0	0	100%	100%
6	Балицкая М. Д.	6	2	3	1	0	0	100%	83%
7	Балицкая М. Д.	2	2	0	0	0	0	100%	100%
8	Балицкая М. Д.	3	2	1	0	0	0	100%	100%
9	Балицкая М. Д.	4	1	1	2	0	0	100%	50%
11	Балицкая М. Д.	3	3	0	0	0	0	100%	100%

Успеваемость  по ОБЖ

Класс	Учитель	Кол-во обучающихся	Итоговая оценка за 2015-2016 учебный год					Процент
			«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	успеваемости	качества
5	Половнёва Е. А.	4	4	0	0	0	0	100%	100%
6	Половнёва Е. А.	6	4	1	1	0	0	100%	83%
7	Половнёва Е. А.	2	2	0	0	0	0	100%	100%
8	Половнёва Е. А.	3	3	0	0	0	0	100%	100%
9	Половнёва Е. А.	4	4	0	0	0	0	100%	100%
11	Половнёва Е. А.	3	3	0	0	0	0	100%	100%

Успеваемость  по  физической  культуре

Класс	Учитель	Кол-во обучающихся	Итоговая оценка за 2015-2016 учебный год					Процент
			«5»	«4»	«3»	«2»	н/а	успеваемости	качества
5	Одинокова Я. Э.	4	4	0	0	0	0	100%	100%
6	Одинокова Я. Э.	6	6	0	0	0	0	100%	100%
7	Одинокова Я. Э.	2	2	0	0	0	0	100%	100%
8	Одинокова Я. Э.	3	2	1	0	0	0	100%	100%
9	Одинокова Я. Э.	4	4	0	0	0	0	100%	100%
11	Одинокова Я. Э.	3	3	0	0	0	0	100%	100%

7.Общие выводы

         На основе представленного анализа работы  МО учителей гуманитарного цикла можно сделать вывод, что все поставленные задачи в основном решены. Положительным в его работе следует считать пристальное внимание к обновлению стиля работы учителя на основе изучения и внедрения современных методов и технологий обучения; совершенствование методики построения урока как самого главного звена образовательного процесса; координация деятельности учителей и нацеленность их на повышение результативности педагогического труда.

    Из анализа работы методического объединения учителей гуманитарного цикла вытекают следующие цели и задачи на 2016 - 2017 учебный год:

Цели:

1.      Формирование у учащихся целостного представления о своем месте в современном мире, об историческом процессе развития человечества, важнейших событиях и деятелях истории.

2.      Создание условий для социализации личности.

3.      Формирование знаний и интеллектуальных умений, необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего развития и самообразования

4.      Формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической и экономической культуры.

5. Содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным  нормам, регулирующим взаимоотношения людей.

Задачи:

1.      Продуктивно применять современные образовательные технологии в образовательном процессе.

2.      Участвовать в предметных олимпиадах, творческих конкурсах, научно-практических конференциях.

3.      Способствовать повышению образовательного уровня, созданию научной базы знаний у обучающихся выпускных классов для успешной сдачи ОГЭ, ЕГЭ.

4.      Способствовать развитию межпредметных связей на уроках.

5.      Продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий, совершенствовать методы и приемы проведения уроков, учитывая специфику контингента обучающихся.

6. Организовать работу по обобщению передового опыта членов методического объединения

                                                         Руководитель МО: _______________  Алтухова М. И.

Краткое описание документа:

Цели анализа:

выявить степень реализации поставленных перед членами МО задач; наметить план работы МО на новый учебный год.

Предмет анализа:

учебная и методическая работа членов МО.

МО учителей гуманитарного цикла в 2015-2016 учебном году работало над темой: «Внедрение новых образовательных стандартов в преподавании предметов гуманитарного цикла как условие обеспечения современного качества образования».

Работа над единой методической темой способствовала повышению профессионального и методического уровня педагогических кадров, активизации творческого потенциала педагогов.