Анализ работы МО учителей
начальных классов
за 2014-2015учебный год.
В течение
2014-2015 учебного года коллектив учителей начальных классов работал над
методической темой «Формирование универсальных учебных действий обучающихся
начального общего образования, инструментарий по их оценке».
Основными
задачами методического объединения на 2014-2015 учебный год являлись:
- продолжение работы над совершенствованием методики преподавания,
над повышением эффективности урока;
-использование здоровьесберегающих технологий в целях укрепления
здоровья детей;
-развитие личности ученика;
-формирование основ гражданской идентичности;
-формирование мотивации учащихся к обучению и познанию;
-овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими
основу умения учиться;
-освоение младшими школьниками УУД;
-формирование способности к саморазвитию.
МО учителей начальных классов проводило работу по следующим
напрвлениям:
1) Информационно
– аналитическая деятельность была направлена на
- изучение
нормативных документов;
-изучение новинок
в методической литературе в целях совершенствования педагогической
деятельности;
-анализ
контрольных работ по русскому языку и математике;
-анализ
успеваемости и качества по предметам;
-анализ четвертных
и годовых итогов;
-анализ
олимпиадных работ учащихся;
-анализ
методической деятельности за 2014-2015 учебный год;
-планирование
работы на 2015-2016 учебный год;
-анализ работы педагогов.
2)
Диагностическая деятельность направлена на определение мотивации к обучению
детей младшего школьного возраста, проведение входящего мониторинга детей 1
класса, на составление карт эмоционального состояния учащихся.
3)
Организационно- методическая деятельность направлена на выделение
-возрастных
особенностей развития регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД у
младших школьников ;
-путей
формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с
требованиями ФГОС;
-на организацию
проектной деятельности как средства творческого саморазвития младших
школьников.
4)
Консультационная деятельность направлена на
-организацию
консультативной помощи родителям учащихся по вопросам адаптации учащихся 1
класса, успеваемости учащихся 2-4 классов, воспитания детей с девиантным
поведением;
-организацию
консультаций для групп учащихся;
-консультирование
педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического
планирования;
-консультирование
педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;
-консультирование
по вопросам в сфере формирования УУД в рамках ФГОС
5) Научно-методическая деятельность направлена на
- совершенствование знаний и
внедрение в практику своей работы навыков формирования у учащихся УУД с
целью повышения педагогического мастерства и повышения качества обученности
обучающихся.
- внедрение стандартов ФГОС в учебный процесс начальной школы.
-взаимное посещение уроков учителями с целью обобщения опыта
«Формирования УУД»
6)
Информатизация образования
-курс «Информатики
в 3-4 классах»
-работа с порталом
«Электронное образование РТ»
Для работы МО использовались следующие организационные формы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам
преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, педагогических советах.
В МО учителей начальных классов входят 5 человек:
№п\п
|
ФИО учителя
|
Должность
|
Стаж
|
Категория
|
Класс
|
Нагрузка
|
Методическая тема
|
1
|
Халиуллина Лилия Рашидовна
|
Учитель, руководитель МО
|
11 лет
|
СЗД
|
1 А
|
16ч
|
«Формирование универсальных учебных действий обучающихся на
уроках литературного чтения»
|
2
|
Зуйкова Нина Константиновна
|
Учитель, член МО
|
29 лет
|
Первая
|
2А
|
16ч
0,25 ГПД
|
«Формирование универсальных учебных действий обучающихся на
уроках окружающего мира»
|
3
|
Горюнова Наталья Владимировна
|
Учитель, член МО
|
31 год
|
Первая
|
3А
|
16ч
0,25 ГПД
|
«Формирование универсальных учебных действий обучающихся на
уроках русского языка»
|
4
|
Строкина Елена Викторовна
|
Учитель, член МО
|
32 года
|
Первая
|
4А
|
16ч
0,5 ГПД
|
«Формирование универсальных учебных действий обучающихся на
уроках математики»
|
5
|
Третьякова Надежда Ильинична
|
Воспитатель ГПД, член МО
|
33 года
|
СЗД
|
ГПД
|
30 ч
|
«Формирование познавательной активности детей в ГПД»
|
Из них имеют:
Высшее профессиональное образование - 4 чел.
Среднее профессиональное образование - 1 чел.
Первую квалификационную категорию 3 чел.
На соответствие занимаемой должности 2 чел.
Все учителя начальных классов имеют удостоверения о повышении
квалификации. В этом учебном году учитель 1 А класса Халиуллина Л.Р. прошла
повышение квалификации по программе дополнительного профессионального
образования «Использование информационных и коммуникационных технологий в
начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО» в объеме 72 часов.
Учителя начальных классов работают по УМК «Школа России».
С целью повышения профессиональной
культуры педагогов учителя работали по темам самообразования:
№ П\П
|
ФИО учителя
|
Методическая тема
|
1
|
Халиуллина Лилия Рашидовна
|
«Формирование универсальных учебных действий обучающихся на
уроках литературного чтения»
|
2
|
Зуйкова Нина Константиновна
|
«Формирование универсальных учебных действий обучающихся на
уроках окружающего мира»
|
3
|
Горюнова Наталья Владимировна
|
«Формирование универсальных учебных действий обучающихся на
уроках русского языка»
|
4
|
Строкина Елена Викторовна
|
«Формирование универсальных учебных действий обучающихся на
уроках математики»
|
5
|
Третьякова Надежда Ильинична
|
«Формирование познавательной активности детей в ГПД»
|
В 2014-2015 уч.году был набран один первый класс, в
котором учителями , работающими в данном классе ,был организовали период
адаптации детей к школе. Классным руководителем было проведено родительское
собрание на тему «Адаптация учащихся первого класса к обучению в школе».
Учителя начальных классов провели заседание круглого стола на тему
«Преемственность в работе с детьми на этапе детский сад - начальная школа».
В течение 2014-2015 уч.года было проведено 6 заседаний
МО учителей начальных классов.
Первое заседание МО учителей начальных
классов было посвящено организации учебно-воспитательного процесса. Решением
данного заседания МО было утвердить план работы МО на 2014-2015 учебный год,
план работы по предшкольной подготовке, считать рабочие программы ,
соответствующими стандартам, учебному плану, преемственности, годовому
календарному графику, локальному положению о рабочих программах, выполнять
поставленные перед членами МО задачи, использовать новинки УМК «Школа России»
на уроках и во внеурочной деятельности.
06.10.2014 года было проведено внеочередное
заседание, на котором члены МО ознакомились с Приказом МО и Н РТ «Об утверждении модельного стандарта качества
муниципальной услуги по предоставлению начального общего ,основного общего,
среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в
общеобразовательных организациях» от 09.09.2014 года. Члены МО были
ознакомлены с графиком проведения районных конкурсов среди учащихся начальной
школы. Решением внеочередного заседания МО было учесть в работе все требования,
изложенные в приказе, подготовить детей и принять участие во всех перечисленных
районных и дистанционных конкурсах.
Третье заседание МО учителей начальных классов было посвящено теме «Возрастные
особенности развития регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД у
младших школьников» . В своих выступлениях руководитель МО Халиуллина Л.Р и
учитель 4 А класса Строкина Е.В. выделили показатели сформированности УУД у
младших школьников разного возраста. Были проанализированы контрольные работы
по русскому языку и математике за 1 четверть 2014-2015 уч.года. По итогам 1 четверти учащиеся 2-4 классов
показали низкое качество- 45,4 %. В 2,3 классах –успеваемость – 100 %. В 4А
классе успеваемость составила 94 %. ( Неуспевающие: Бабаева Назлу, Батутемиров
Руслан).Кроме того, в классах есть учащиеся, которые имеют за четверть одну или
две тройки. К этим учащимся педагоги должны подойти индивидуально и помочь
проявить себя в полной мере, чтобы добиться повышения качества обучения.
На
четвертом заседании МО учителей начальных классов учитель 2 А класса Зуйкова
Н.К. выступила с темой «Пути формирования УУД в
урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС». Были
выделены условия успешного формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности
в соответствии с требованиями ФГОС. Итоги 1 полугодия показали повышение
качества на 3,6 %. Успеваемость учащихся в 2-4 классах- 100 %.
Пятое заседание МО
было посвящено итогам 3 четверти. По итогам 3 четверти в каждом классе
наблюдалось повышение качества . В целом по начальной школе качество повысилось
на 6 %. Успеваемость учащихся 2-4 классов составила 100%. Также учитель 3 А
класса Горюнова Н.В. ознакомила членов МО с методом проектов как средством
саморазвития младших школьников, с алгоритмом проведения проектной
деятельности, с методами оценивания проектных работ.
На итоговом
заседании МО учителей начальных классов Руководитель МО ознакомила членов МО со
списком учебников включенных в федеральный перечень. Членами МО проходило
обсуждение результатов мониторинга знаний выпускников начальной школы.
Учащимися 4 А класса были выполнены итоговые работы по русскому языку, математике,
окружающему миру, по оценке метапредметных результатов в виде заданий по
читательской грамотности и проекта.
Результаты
мониторинга знаний выпускников начальной школы
следующие:
Русский язык- 67,4
%
При выполнении
учащимися итоговой работы по русскому языку возникли трудности в заданиях,
которые содержали слова, значения которых учащиеся не встречали в рамках
школьной программы.
Математика- 67,8 %
При выполнении
учащимися итоговой работы по математике возникли трудности в заданиях, которые
содержали большое количество информации и были объемными.
Окружающий мир-
68,5 %
При выполнении
учащимися итоговой работы по окружающему миру возникли трудности в заданиях,
которые содержали объемный сопровождающий текст, при решении которых требовалось
повторное прочтение текста.
Читательская
грамотность- 67, 1 %
При выполнении
учащимися заданий по читательской грамотности возникли трудности в том, что
текст был объемный, характеризовался достаточно сложной синтаксической
организацией, большим количеством устаревших слов, некорректно поставленными
вопросами.
Групповой проект
«Детская площадка».
Из учащихся 4 А
класса было организовано 6 групп, каждая из которых выполняла проект «Детская
площадка» , используя различные материалы и техники выполнения. Каждой группой
был составлен лист планирования работы и продвижения по плану, в котором были
распределены функции каждого члена группы. Также были приглашены наблюдатели,
которые фиксировали ход работы групп, отмечали участие членов групп в планировании
работы, в спорах за лидерство, за распределение функций, контролировали
соответствие исполнению плана, участие в презентации.
Продукты своей
проектной деятельности группы презентовали в виде рассказа о детской площадке
по плану.
Все учащиеся 4А
класса проголосовали за тот или иной проект, таким образом был выделен лучший
проект по мнению учеников 4 А класса.
Следующим этапом
было заполнение листа самооценки, в котором учащиеся оценивали свою роль в
выполнении проектной работы.
Ход проведения и
результаты проектных работ были зафиксированы на фотокамеру, презентации сняты
на видео.
В течение учебного года учителями была организована
взаимопроверка тетрадей , проверка техники чтения по полугодиям, были проведены
итоговые и комплексные контрольные работы во всех классах начальной школы по
всем предметам , при выполнении которых учащиеся подтвердили свои знания.
В конце учебного
года в 2-4 классах были проведены итоговые работы со следующими результатами:
2 А класс
Комплексная
работа-81%
Музыкальный
проект-88,8%
Изобразительное
искусство( практическая работа)- 100%
Технология -100%
3 А класс
Комплексная
работа-81%
Музыкальный
проект-85%
Изобразительное
искусство( практическая работа)- 100%
Технология -100%
4 А класс
Комплексная работа-73,3%
Музыкальный
проект-100%
Изобразительное
искусство( практическая работа)- 93,3%
Технология -100%
По
итогам учебного года учащиеся 2-4 классов показали качество- 54 %. В 2-4
классах –успеваемость – 100 %.
В
сравнении с 3 четвертью произошло снижение качества на 1,5% В 2-ом и 4-ом
классах качество осталось на том же уровне, а в 3-ем классе снизилось на 1,5 %.
По
итогам учебного года отличниками стали:
2 А
класс
Горюнова
Дарья
Сорокина
Елизавета
3 А
класс
Егорова
Ольга
Соловьева
Анна
Мухутдинова
Лианель
4 А
класс
Соколова
Валерия
Мезенцева
Камила
Шамсутдинова
Лилия
По
итогам учебного года педагогами были сделаны определенные выводы. Особенно
необходимо обратить внимание на учащихся с одной и двумя тройками, четверками.
По решению педагогического совета МБОУ «ООШ № 25» от 21.05.2015
г.все учащиеся начальной школы переведены на следующую ступень обучения, кроме
ученика 1 А класса Николаева Никиты, который по решению Республиканской
медико-педагогической комиссии направлен на дальнейшее обучение в «Специальную
коррекционную общеобразовательную школу №61 для детей с ограниченными
возможностями здоровья».
Программный материал учителями начальной школы выполнен.
Отставания были ликвидированы за счет резервных уроков, объединения тем.
Преподаватели начальной школы работают с одаренными учащимися и
уделяют большое внимание работе с отстающими.
Внеурочная
деятельность в начальных классах организована по следующим направлениям:
1.Художественно-
эстетическое направление
2.Физкультурно-
спортивное направление
3.Военно-патриотическое
направление
4.Научно-техническое
направление
5.Социально-
педагогическое направление
Для реализации
внеурочной деятельности в начальных классах используется интегрированная
модель.
Начальная школа взаимодействует со следующими учреждениями: МОУДОД "ЦДТ" Ново-Савиновского
района г. Казани, УСК
«Ватан», «Простор, дом детско-юношеского туризма и экскурсий».
Также в
организации внеурочной деятельности используется собственный
кадровый потенциал образовательного учреждения.
В 2014-2015 учебном году учащиеся 1-4 классов принимали участие в
различных интеллектуальных и творческих конкурсах различного уровня и показали
следующие результаты:
Уровень
|
Название
конкурса
|
Класс
|
Кол-во
участников
|
Результат
|
Район
|
Юный
казанец
|
1
А
|
1
|
Участие
Хасанова
Элина
|
Район
|
Конкурс
фотографий «Чудеса зимней природы»
|
1А
2А
|
2
|
2
место
Чуреева
Алина-1А
|
Район
|
Конкурс
рисунков «Чудо-юдо рыба- кит»
|
2
А
|
1
|
Участие
|
Район
|
Викторина
по произведениям А.П.Чехова
|
3
А
|
1
|
Участие
|
Район
|
Конкурс
исследовательских и проектных работ среди учащихся 4-х классов
|
4А
|
1
|
Участие
|
Республика
|
Конкурс
творческих работ «Кот Казанский»
|
1-4
|
26
|
3 место
2 поощерительные
грамоты
|
Всероссийский
( дистанционный)
|
Детский интеллектуальный
конкурс «ПОНИ® - первокласснику»
|
1А
|
20
|
Сертификаты ,
призовые места
|
Международный
|
Игра-конкурс «Русский
медвежонок- языкознание для всех»
|
2-4
|
42
|
Сертификаты,
грамоты
|
Всероссийский
|
Творческий конкурс по
компьютерным наукам и математике в компьютерных науках «Кит»
|
2-4
|
36
|
Сертификаты,
грамоты
|
Международный
|
Математический конкурс «Кенгуру»
|
2-4
|
48
|
Сертификаты,
грамоты
|
Район
|
Конкурс
«Портфолио»
|
4
А
|
1
|
Участие
|
Всероссийский
|
Дистанционный
конкурс «Умка»
|
2-4
|
31
|
2 место
2 место
2 место
2 место
3 место
|
Район
|
Конкурс
чтецов ( стихи М.Цветаевой)
|
2-4
|
6
|
Участие
|
Город
|
Лучший
культурный дневник первоклассника
|
1А
|
1
|
Финалист
Яровиковский
Даниил
|
В рамках празднования 70-летия со Дня Победы учащиеся начальной
школы участвовали в различных мероприятиях.
В 2015 - 2016 учебном году МО учителей начальных классов планирует
продолжить изучение новых программ и технологий и внедрение их в работу,
продолжить работу по проведению олимпиад, предметных недель, запланировать
открытые уроки и открытые внеклассные мероприятия.
В течение учебного года учителя посещали обучающие курсы и
семинары в рамках реализации ФГОС.
Зуйкова Н.К., Горюнова Н.В., Строкина Е.В. приняли участие в
авторском семинаре «Инновационные технологии художественного образования
младших школьников, методическое обеспечение ФГОС по предметной области
«Искусство»»( в объеме 9 часов).
Халиуллина Л.Р., Строкина Е.В. участвовали в вебинаре «Оценка
качества образования в начальной школе в соответствии с ФГОС в 2015 году
(организация и проведение)».
Халиуллина Л.Р. прошла стажировку по проблеме
«Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования
информационной культуры младшего школьника» на базе МБОУ «Лицей № 149».
Халиуллина Л. Р. приняла участие в семинаре «Использование
информационных и коммуникационных технологий в начальной школе в условиях
реализации ФГОС НОО» на базе МБОУ «Школа № 161».
В течение всего учебного года администрацией школы проводился
контроль ведения документации учителями, выполнением программы, а также
наблюдение за качеством обученности учащихся. На МО каждый год проводятся
консультации по правильному оформлению журналов, тематического планирования и
учебно-методического комплекса. Систематически отслеживаются результаты
контрольных работ по предметам с целью наблюдения роста успеваемости учащихся
начальной школы.
Анализируя работу МО за 2014 – 2015 учебный
год можно отметить, что запланированная работа выполнена. В следующем году
следует не снижать темпов работы с детьми, заниматься самовоспитанием,
самообразованием, самообучением. Работу МО учителей начальных классов в 2014
– 2015 учебном году можно считать удовлетворительной.
Задачи на 2015-2016 учебный год.
1. Продолжение ознакомления
учителей начальных классов с содержанием ФГОС в начальной школе.
2. Создание условий
эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников
педагогического процесса по реализации ФГОС начального общего образования.
3. Совершенствование
педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными
технологиями в условиях ФГОС через систему повышения квалификации и
самообразование каждого учителя.
4. Корректировка планов и
программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым
ФГОС.
5. Внедрение в
практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий,
направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.
6. Внедрение в процесс
обучения мониторинга процесса формирования УУД младшего школьника.
7.
Применение информационных технологий для развития познавательной активности и
творческих способностей обучающихся.
План
работы МО учителей начальных классов
на
2015 – 2016 учебный год
Дата проведения
|
Содержание
|
Форма проведения
|
Ответственные
|
Август 2015г.
|
Тема:
" Планирование и организация методической работы учителей начальных
классов на 2015 – 2016 учебный год."
|
|
1.Анализ работы МО учителей начальных классов за 2014-2015
учебный год.
2.Рассмотрение и утверждение рабочих программ по учебным
предметам и программ внеурочной деятельности, графиков контрольных работ.
3.Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2014-2015
учебный год.
4. Корректировка и утверждение тем самообразования педагогов,
открытых уроков, мероприятий внеурочной деятельности.
5. Утверждение учебно - методического комплекта на 2015-
2016 уч. г.
6. Обеспечение учебниками учащихся начальной школы
|
Выступление
Выступление
Выступление
Выступление
Выступление
|
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Зам.директора по УР
Попова Е.В.
Учителя
начальных
классов
Библиотекарь
Бомонина Е.Э.
|
Сентябрь -октябрь
|
Межсекционная работа
|
|
1. Составление входных
контрольных работ.
2. Выполнение ЕОР по ведению тетрадей, дневников,
оформлению журналов
3. Обзор методической литературы
4. Внутришкольный
контроль- адаптация первоклассников.
Выявление уровня школьной зрелости учащихся 1 класса
5. Диагностика учащихся 1 класса «Адаптация учащихся 1
класса к школьной жизни»:
6. Выработка требований по ведению журнала и заполнению
дневников.
7. Мониторинг входных контрольных работ.
Сообщение результатов.
8. ВШК - Состояние школьной документации (журналы)
9. Нормы оценок по предметам.
10. Проверка состояния ведения тетрадей во 2–4-х классах,
проверка дневников.
|
Круглый стол
|
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Зам.директора по УР
Попова Е.В
Учителя
начальных
классов
|
(1
четверть)
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ
ЧАСТЬ
|
|
1.Проведение входных контрольных работ по русскому языку и
математике во 2-4 классах.
2.Открытые уроки в 1 классе.
3. Анализ и самоанализ уроков.
4. Рейд по соблюдению здоровьесберегающего обеспечения
учебных кабинетов.
5.Обзор метод. литературы.
|
Обмен опытом
|
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
Ноябрь
|
Тема
«Основные образовательные технологии в урочной деятельности, как одно из
условий повышения качества образования»
|
|
Основные образовательные технологии в урочной деятельности,как
одно из условий повышения качества образования»
|
Выступление
|
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
Ноябрь
– декабрь
|
Межсекционная работа
|
|
1. Посещение и анализ уроков
2. Составление административных
контрольных работ по предметам
за первое полугодие.
3. Подготовка и участие в дистанционной олимпиаде
«Русский медвежонок».
4. Контроль за организацией образовательного процесса по ФГОС
в 1-4 кл.
5. Материально-техническая оснащённость образовательного
процесса
6. Зона повышенного внимания (ЗПВ) (Система работы
педагога с детьми, имеющими одну 3(4))
|
Обмен опытом
|
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
(2
четверть)
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ
ЧАСТЬ
|
|
1. Открытые уроки в
1-4 классах:
· Математика
· Русский язык
· Литературное чтение
· Окружающий мир
2. Анализ и
самоанализ открытых уроков.
3.Участие в Неделе правовых знаний.
4.Участие в акции «Покормите птиц»
5.Подготовка и проведение Новогоднего утренника.
6. Итоги работы МО за первое полугодие
|
Посещение уроков
|
Зам.директора по УР
Попова Е.В
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
Январь
2016 Г.
|
Тема
«Организация проектно-исследовательской деятельности в начальной школе».
.
|
|
«Организация
проектно-исследовательской деятельности в начальной школе».
|
Выступление
|
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
Январь
– март)
|
Межсекционная
работа
|
|
1. Посещение и анализ уроков.
2. Организация взаимопосещения учителей.
3. Текущий анализ деятельности и состояния
учебно-воспитательного процесса.
4. Итоги ведения электронных журналов и дневников.
5. Портфолио ученика начальной школы
6. Педагогическая мастерская
|
Обмен опытом
|
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
( 3 четверть)
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
|
|
1.Открытые занятия внеурочной деятельности в 1-4 классах
2. Взаимопосещения уроков
3. Проведение праздника «День защитника Отечества»
4. Проведение внеклассного мероприятия «Прощай, азбука!»
5. Мероприятия, посвящённые 8 Марта.
6. Участие в конкурсах проектно – исследовательской
деятельности
|
Обмен опытом
|
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
Март
|
Тема:
« Оценивание достижений учащихся в рамках ФГОС».
|
|
Тема: « Оценивание достижений учащихся в рамках ФГОС».
|
Выступление
Обмен опытом
|
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
Апрель
– май
|
Межсекционная
работа
|
|
1.Анализ открытых уроков.
2.Промежуточная аттестация в 1-4 классах.
3. Проведение итоговых контрольных работ, комплексных
работ по ФГОС в 1-4 классах
5.Состояние кабинетов на конец учебного года
6.Проверка состояния школьной документации (журналы,
прохождение учебного материала)
|
Обмен опытом
|
Зам.директора по УР
Попова Е.В
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
(
4 четверть)
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ
ЧАСТЬ
|
|
1. Открытые уроки в 4 классе (в рамках преемственности)
2. Обзор метод. литературы
3. Творческий отчет учителей начальных классов по темам
самообразования.
4.Оформление портфолио учителей и уч-ся.
5.Анализ результатов итоговых комплексных работ в 1-4
классах.
6.Итоги мониторинга уровня сформированности УУД у
младших школьников (по классам).
7. Изучение Федерального перечня учебников, рекомендованных на
2016-2017 учебный год.
8.Подготовка и проведение праздника «День Победы».
9.Выпускной в 4 классе.
10.Анализ внеурочной деятельности.
|
Обмен опытом
|
Зам.директора по УР
Попова Е.В
Рук. МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
Май
|
Тема «Результаты деятельности ШМО учителей начальных классов
по совершенствованию образовательного процесса»
|
|
1. Анализ
и результативность работы МО за 2015-2016 уч. год.
2. Итоги работы учителей
1-4-х классов по реализации ФГОС
3. Основные направления и
задачи работы МО на 2016-2017 учебный год. Обсуждение плана работы МО на
2016-2017 учебный год.
4. Методическая работа:
копилка-обзор методических находок учителей.
5. Индивидуальная
методическая работа учителя
|
Выступление
Обмен опытом
Отчет по самообразова
нию
|
Зам.директора по УР
Попова Е.В
Рук.
МО
Халиуллина Л.Р.
Учителя
начальных
классов
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.