Анализ работы МО учителей начальных классов

Анализ работы МО учителей начальных классов 

за 2011-2012 учебный год.

Проблема, над которой работали учителя: повышение эффективности и качества образования в начальной   школе в условиях ФГОС – 2

Перед учителями стояли задачи:

1. Ознакомить учителей  с содержанием ФГОС – 2 в начальной школе;
2. Активно внедрять в педагогическую деятельность стандарты второго поколения  Обновить содержание и качество образования в условиях реализации образовательной инициативы «Наша новая школа»

3.      Совершенствовать систему работы с одарёнными детьми;

4.      Совершенствовать качества знаний учащихся и воспитательного процесса, на основе критериев стандартов нового поколения(компетентности ученика начальных классов)

Работа всех учителей нач. классов была направлена на выполнение задач, поставленных для достижения цели по выбранной теме.

В работе методического объединения использовали такие формы, как:

 - Открытый урок,  

  - Круглый стол,

 - Родительское собрание,

 - Творческая мастерская.

             Учителями было составлено календарно- тематическое планирование в соответствии с рекомендациями и нормативным базисным планом общеобразовательной школы, введенным в действие Министерством образования РФ. Календарно - тематическое планирование по предметам было рассмотрено и утверждено на заседании М/О.

Обмен опытом работы проходил таким образом:

     -в начале учебного года руководителем МО учителей начальной школы Поповой Е.Р. было проведено собеседование с учителями начальных классов, были выбраны темы по самообразованию, совместно определены сроки и форма реализации.

     -в течение ученого года учителя работали по темам самообразования

     - в течение года учителя делились накопленным опытом и знаниями на метод. объединениях, методическом совете и школьных семинарах.

№ п/п	Ф.И.О. учителей	Должность специальность	Тема самообразования	Форма реализации	Сроки реализации
	Пендикова Г.М.	Учитель нач. классов	Мотивация как условие формирования личности мл.шк.	урок	февраль
	Ситникова Т.А.	Учитель нач. классов		урок	Март
	Вороняева Т.Г.	Учитель нач. классов	Активизация познавательной деятельности на ур.природ.	Урок	апрель
	Каргина Н.М.	Учитель нач. классов	Развитие творческих способностей на ур.матем.	урок	февраль
	Попова Е.Р.	Учитель нач. классов	Развитие памяти и повышение грамотности мл.шк.	урок	октябрь
	Мананникова О.В.	Учитель нач. классов	Личностно-ориентированное обучение	Кл.час	октябрь
	Прикуль И.Л.	Учитель нач. классов	Мотивация как средство формирования личности мл.шк.	урок
	Богер Л.Г.	Учитель нач. классов	Формирование уч.деят.мл.шк.	урок	апрель
	Семенченко О.В.	Учитель нач. классов	Развитие внимания на ур.матем.	урок	апрель
	Пендикова О.И.	Учитель нач. классов	Формирование компонентов уч.деят.мл.шк.	урок	ноябрь
	Беспалова Н.В.	Учитель нач. классов	Формирование мотивации к уч.деят.мл.шк.	урок	май
	Щетникова И.Г.	Учитель нач. классов	Сочетание инд., фронт. и гр. форм работы	урок	октябрь

Чебыкина И.В.

Учитель нач. классов

Организация образовательного пространства класса в условиях внедрения ФГОС

урок

февраль

 Взаимопосещение уроков носило регулярный характер, анализ данных уроков приводил к выбору наиболее эффективных методов и приемов при обучении и воспитании школьников.

         Уроки педагогов отличает высокий уровень педагогического мастерства, творческая активность детей, демократический стиль общения.

Конкурсы учителей 2011-2012

№	ФИО	мероприятие	уровень	результат
1	Беспалова Н.В. Прикуль И.Л.	Психолого-педагогический семинар «Кризисы школьного возраста»	районный	сертификаты
2	Атяшкина Н.И., Вороняева Т.Г., Мананникова О.В.,  Пендикова Г.М.,  Ситникова Т.А.	В Реестр участников Интернет-портала «Доска Почёта учителей России» (базу данных) в 2011 году занесены	Всероссийский	Размещены данные в базе Интернет-портала.
3	Каргина Н.М. Пендикова Г.М. Беспалова Н.В. Прикуль И.Л, Ситникова Т.А. Щетникова И.Г.	Месячник открытых уроков	районный	Сертификаты
4	Щетникова И.Г. Пендикова Г.М. Каргина Н.М.	Районный конкурс «Инновационный проект»	районный	Диплом лауреата Сертификат
5	Пендикова Г.М. (выступление из опыта работы) 2 ноября	Семинар Реализация ФГОС 5начального о6бщего об7разования в сис8теме учебников для 1-4 классов «РИТМ»	региональный	Пендикова Г.М. (выступление из опыта работы) 2 ноября
6	Пендикова Г.М.	Участие в семинарах по ФГОС НОО и ООО	всероссийский
7	Атяшкина Н.И.	Участие в семинаре по ФГОС	региональный	Атяшкина Н.И.
8	Чебыкина И.В.	Участие в семинаре по ФГОС	региональный	Чебыкина И.В.
9	Попова Е.Р. Мананникова О.В.	Семинар «Модернизация образования и реализация ФГОС»	региональный
10	Прикуль И.Л.	Районная образовательная выставка	районный
11	Ситникова Т.А. Пендикова Г.М.	Фестиваль «Инноватика в образовании»	районный
12	Чебыкина Ирина Васильевна	Публикация в журнале «Педагогический мир» (дошкольное образование) Сюжетно-ролевая игра «Визит к Карлсону» www.pedmir.ru	всероссийский
13	Богер Лариса Геннадьевна	«Знакомство родителей с опытом внедрения ФГОС» выступление на психолого-педагогическом семинаре	районный	сертификат
14	Попова Евгения Рашидовна	«Компьютерная зависимость у детей школьного возраста»  выступление на психолого-педагогическом семинаре	районный	сертификат

 Конкурсы для детей 2011-2012 уч.год

№	Фамилия Имя учащегося	Конкурс	результат	учитель
1	200 уч-ся	Всероссийская предметная олимпиада «ОЛИМПУС» по русскому языку, математике,		Попова Е.Р. Прикуль И.Л.
2	212 уч-ся	«Русский медвежонок»		Учителя нач. классов
3	126 уч-ся 4-11 классов	Молодёжный чемпионат по математике		Попова Е.Р. Прикуль И.Л. Щетникова И.Г.
4	4 уч-ся 2 класса	Всероссийская дистанционная олимпиада «ЭРУДИТ»		Ситникова Т.А.
5	11 чел	Молодёжный филологический чемпионат		Прикуль И.Л. Щетникова И.Г.
6	154	«Золотое руно»		Учителя нач.кл.
7	69 чел	Молодёжный чемпионат «СТАРТ»		Учителя начальных классов

В течение года была проведена следующая работа:

·        Учителя 4 классов посетили уроки в 5-х классах по русскому языку и математике с целью ознакомления с требованиями, предъявляемыми в 5-х классах (сентябрь).

·        Усилили требования к единому орфографическому режиму (весь год).

·        ·        Провели в 4-х классах контрольные работы по русскому языку и математике.

При подведении итогов срезовых работ по четвертям (качества ЗУНа) у учащихся начальных классов показали скачкообразные результаты.

Учителями начальных классов выявляются причины не усвоения учебного материала. Учитывая данные причины, индивидуально подбирается работа на уроке и работа во внеурочное время.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА НА УРОКЕ: дифференцированный подход (карточки, упрощенные задания, помощь консультантов, работа в паре с сильным учеником, выполнение работы с памяткой (записью алгоритма))

РАБОТА ПОСЛЕ УРОКА: чтение вслух, про себя, проверка понимания прочитанного, усвоение приемов чтения целыми словами; работа по усвоению табличного сложения и вычитания, умножения, деления; дополнительные задания по пройденному материалу, решение простейших и сложных задач; упражнения в письме под диктовку; упражнения в определении границ предложений; проверке безударной гласной, парных согласных, разбор слов по составу.

Данным ученикам проводятся консультации по основным предметам, учат работать с памятками и предлагаются задания, упражнения для запоминания учебного материала, умения его применять на практике.

Работа учителей начальных классов в МО позволила добиться повышения интереса, активности учащихся, вести в системе индивидуальную работу с детьми, опираясь на образовательные стандарты.

РЕШЕНИЕ:

·                 Работу МО начальных классов считать удовлетворительной.

·                 Предлагаю в 2012-2013 учебном году продолжить работу по повышению качества обученности детей и улучшению работы с одаренными детьми.

·               Учителям начальных классов изучать материалы ФГОС, использовать в своей работе рекомендации, проводить открытые уроки для педагогов.

       В рамках недели начальной школы проводить олимпиадные туры по русскому языку, математике, окружающему миру.

        Ответственными за организацию школьных олимпиад назначить руководителя м/о учителей начальных классов, руководителей предметных кружков «Одарённые дети».

·                Систематически проводить родительский лекторий (по параллелям). Знакомить родительскую общественность с требованиями ФГОС.