Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Анализ работы МО учителей начальных классов за 2015 - 2016 уч.год

Анализ работы МО учителей начальных классов за 2015 - 2016 уч.год



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ работы МО учителей начальных классов

МКОУ СОШ п. Пластун

за 2015-2016 учебный год

Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 2014 – 2015 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы ««Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в процессе личностно - ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках реализации ФГОС НОО».

Исходя из этого, работа методического объединения учителей начальных классов решало следующие задачи:

  • Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования.

  • Создать условия для повышения уровня квалификации педагога.

  • Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя.

  • Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения.

  • Обеспечить методическое сопровождение функционирующих программ и проектов.

  • Продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО.

  • Совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.


В 2015/2016 учебном году в начальных классах обучение осуществлялось по двум вариантам : традиционной системы обучения «Перспектива» и развивающей системы «Школа 2100».

Программы всех учебных курсов выполнены в полном объеме.

Работа МО была направлена на реализацию поставленных задач через учебно - воспитательный процесс.

Задачи, поставленные в 2015/2016 учебном году, решал педагогический коллектив в составе 11 учителей начальных классов, 1 учителя английского языка, 2 учителей физической культуры, 1 учителя музыки, 1 учителя ИЗО, из которых 3 имеют высшее педагогическое образование.

Высшую квалификационную категорию имеют 5 человек.

Учителя находятся в постоянном развитии: в своей работе являются исследователями, изучают передовой опыт коллег по организации различных форм уроков, знакомятся с новыми программами и концепциями обучения. С целью расширения и углубления профессионально - методических знаний и умений, занимаются самообразованием, совершенствованием уровня педагогической подготовки. Они заинтересованы в эффективности каждого урока – в достижении намеченной цели, выполнении программы.

Целесообразно используют наглядность и ИКТ (в каждом кабинете), реализовывают основные психологические и гигиенические требования, добиваются эффективной обратной связи с учащимися, рационально используют время на уроках, тактичны, соблюдают правила охраны труда.

Всеми учителями в работе по обучению учащихся реализуются принципы научности, наглядности, осознанности, связи теории с практикой. Правильно выбирают методы и формы обучения, контролируют знания, умения и навыки учащихся, используют дифференцированный подход по отношению к домашним заданиям.

Много работают по привитию нравственности учащихся, формированию общеучебных навыков, работают индивидуально по развитию интеллектуальных способностей учащихся, стремятся заинтересовать детей учебой, учат быть самостоятельными, вычленять главное в учебном материале, развивают навыки коллективной работы, работают по привитию организованности и дисциплинированности.



За год было проведено 5 заседаний МО учителей начальных классов:

Заседание №1

Тема: Анализ работы МО за 2014 – 2015 учебного года. Цели и задачи по организации методической работы в новом 2015 – 2016 учебном году.

Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.

Время проведения: август

Вопросы для обсуждения:

  1. Утверждение плана работы ШМО учителей начального звена на 2014-2015 учебный год.

  2. Нормативное-правовое обеспечение образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2014/2015 учебном году.

  3. Учебно-методическое обеспечение преподавания учебных предметов на I ступени общего среднего образования.

  4. Согласование календарно-тематического планирования на 2014-2015 учебный год.

  5. Обсуждение и утверждение тем по самообразованию.

  6. Утверждение плана проведения предметных недель.

Заседание №2

Тема: Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО.

Форма проведения: круглый стол

Время проведения: ноябрь

Вопросы для обсуждения:

  1. Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности.

  2. Методы педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС.

  3. Технология оценивания образовательных достижений учащихся в рамках ФГОС.

  4. Отработка механизма учета индивидуальных достижений обучающихся в начальной школе (ученическое портфолио).

  5. Особенности адаптации учащихся 1-ых классов

Заседание №3

Тема: Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста.

Форма проведения:практико-ориентированное заседание

Время проведения: декабрь-январь

Вопросы для обсуждения:

  1. Прохождение программ за 1 полугодие. Коррекция КТП.

  2. Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС нового поколения.

  3. Технологическая карта урока - как новый вид методической продукции.

  4. Анализ урока в свете новых ФГОС.

Заседание №4

Тема: Личностно-ориентированный урок как средство развития основных видов УУД.

Форма проведения: педагогическая мастерская.

Время проведения: март

Вопросы для обсуждения:

  1. Возрастные особенности развития регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД у младших школьников.

  2. Развитие личности младшего школьника через формирование универсальных учебных действий.

  3. Личностная компетентность школьника и методы её оценивания.

  4. Методическая копилка: отчёт по темам самообразования.

Заседание №5

Тема: Анализ результатов деятельности МО учителей начальной школы.

Форма проведения: круглый стол.

Время проведения: май

Вопросы для обсуждения:

  1. Анализ выполнения учебных программ и соответствия календарно-тематическим планам.

  2. Итоги 2 полугодия и года в целом. Качество знаний, обученность учащихся по предметам.

  3. Анализ работы МО учителей начальных классов.

  4. Задачи МО учителей начальных классов на 2016 – 2017 учебный год.


На заседаниях МО:

1. Маглеванная Л. Ю. знакомила с планом МО на 2015-2016 учебный год, с требованиями к современному уроку, использование тестовых работ для проверки знаний учащихся.

2. Красненко А.М. познакомила учителей с организацией эффективной контрольно- оценочной деятельностью.

3. Ядрошникова А.И. выступала по теме «Методы педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС»

4. Маглеванная Л.Ю., Попова А.В., Красненко Т.А.. предоставили справку по адаптации первоклассников.

  1. Попова А. В. «Анализ урока в свете новых ФГОС» и Закирова Т. Н. «Технологическая карта урока – как новый вид методической продукции »

  2. Курочкина С. С. «Возрастные особенности развития УУД у младших школьников»»


Все учителя подготовили сообщение из опыта по работе с одаренными детьми.

В 2015 — 2016 учебном году в 4 – ых классах была проведена апробация итоговой аттестации за курс начальной школы. В целом эта работа прошла успешно.


Учителя начальных классов в конце года предоставили отчеты по темам самообразования (в разных формах).

ФИО учителя

Тема по самообразованию

1.

Маглеванная Лариса Юрьевна

Ориентация младших школьников на нравственные ценности

2.

Попова Анна Викторовна

Групповая работа как средство формирования УУД

3.

Красненко Татьяна Антониевна

Развитие учащихся в процессе формирования УУД школьников в условиях реализации ФГОС.

4.

Красненко Анжела Михайловна

Развитие творческих способностей младших школьников

5

Ядрошникова Антонина Ивановна

Развитие учащихся в процессе формирования УУД школьников в условиях реализации ФГОС.

6

Толмачева Анна Алексеевна


7

Ивченко Надежда Дмитриевна

Развитие логического мышления у младших школьников.

8

Михалдык Елена Викторовна

Особенности обучения детей с отклонениями в развитии в условиях общеобразовательной школы

9

Федорищева Татьяна Ивановна

Дидактические игры на уроках русского языка

10

Курочкина Светлана Семеновна

Развитие исследовательской и познавательной деятельности в рамках ФГОС НОО в начальной школе

11

Закирова Татьяна Николаевна

Развитие проектных навыков у младших школьников

Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения в начальном звене, внедрение школьных технологий, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях модернизации современного образования. Учителя нашего МО стремятся к совершенствованию педагогического мастерства и повышению уровня профессионализма через самообразование и курсы повышения квалификации, что способствует своевременному обновлению учебно-воспитательного процесса, совершенствованию методов и форм обучения, освоению образовательных технологий.

Постоянный рост мастерства учителей положительно отражается на результатах их деятельности.


В конце года с целью контроля за уровнем обученности учащихся были проведены контрольные срезы.


Типичные ошибки: выбор действия при решении задач, непрочные знания таблицы умножения, порядок действий в выражениях, действия с именованными числами


Типичные ошибки: слова с безударной гласной, проверяемой ударением, замена букв, знаки препинания в предложении, слова с парными согласными.


Типичные ошибки: замена, пропуск, искажение букв, слов; постановка ударения.

Результаты по математике повысились, по русскому языку и литературному чтению стабильно в целом по начальной школе по сравнению с прошлым годом. На основании результатов итоговых контрольных работ за год учителям в классах, где результаты «ниже базового», рекомендовано составить рабочие программы по предметам с корректировкой на следующий учебный год.


С 2011 года начальная школа работает в условиях ФГОС. Учителя в течении учебного года проводили разные виды контроля УУД учащихся: входной контроль, промежуточный, итоговый, а также провели диагностику метапредметных и личностных результатов.


Результаты годовых контрольных работ в первых классах.

1 класс «А»

Маглеванная Л.Ю.

70%

61%

98%

50%

1 класс «Б»

Попова А.В.

68%

67%

92%

76%

1 класс «В»

Красненко Т.А.

73%

78%

82%

84%



Диагностика метапредметных и личностных результатов в первых классах.


Класс

учитель

Программный минимум (ниже базового)

Базовый уровень

Повышенный уровень



освоили


освоили

освоили


1 класс «А»

Маглеванная Л.Ю 28ч.

7 25%

15 53%

6 21%

1 класс «Б»

Попова А.В.

8 30%

12 46%

6 23%

1 класс «В»

Красненко Т.А. 25ч

2 8%

12 48%

11 44%



Диагностика метапредметных и личностных результатов во вторых классах.


Класс

учитель

Программный минимум (ниже базового)

Базовый уровень

Повышенный уровень



освоили


освоили

освоили


2 класс «А»

Красненко А.М..

5 25%

13 52%

3 12%

2 класс «Б»

Толмачёва А.А.




2 класс «В»

Ядрошникова А.И.

8 31%

14 54%

3 12%


Диагностика метапредметных и личностных результатов в третьих классах.


Класс

учитель

Программный минимум (ниже базового)

Базовый уровень

Повышенный уровень



освоили


освоили

освоили


3 класс «А» .

Ивченко Н.Д.

2 8%

13 52%

10 40%

3 класс «Б»

Михалдык Е.В. 25 ч

5 20%

11 44%

9 36%

3 класс «В»

Федорищева Т.И. 25 ч

6 24%

15 60%

4 16%


Диагностика метапредметных и личностных результатов в четвертых классах.


Класс

учитель

Программный минимум (ниже базового)

Базовый уровень

Повышенный уровень



освоили


освоили

освоили


4 класс «А» .

Курочкина С.С. 22ч

2 9%

18 82%

2 9%

4 класс «Б»

Закирова Т.Н. 17 ч.

1 6%

15 88%

1 6%


Работа с одарёнными детьми.


Во время учебного года продолжалась работа с мотивированными и одарёнными детьми. В течении учебного года в начальной школе проводились предметные недели. За каждую предметную неделю отвечали учителя параллели. В ходе предметной недели проходили школьные олимпиады по предметам в целях выявления и поддержки одаренных детей, развитие интеллектуальных и индивидуальных способностей.


Кроме того учащиеся начальной школы принимали участие в международных конкурсах по русскому языку «Русский медвежонок».( 89 человек). Есть призовые места по району.

Учителя Маглеванная Л. Ю. (1 класс «А») , Курочкина С. С. (4 класс «А») , Закирова Т.Н. вместе со своими детьми принимали участие в международном конкурсе «Мир безопасности» проекта «Кругозор» . В каждом классе есть призовые места.

Первоклассники Маглеванной Л.Ю. (16 человек) и Поповой А.В. (11 человек) участвовали во Всероссийском конкурсе «Львёнок Джуниор», также заняли призовые места.

Учащиеся 1 – ых и 2 – ых классов приняли активное участие в Международном конкурсе «Человек и природа»

Учащиеся начальных классов участвовали и в районных конкурсах: «На страже Родины», «Любимый край – любимое Приморье», «Покормите птиц зимой»…

Красненко А. М. принимала участие в конкурсе «Самый классный классный» в номинации «Открытое мероприятие» ( «Праздник русской берёзки»)


Проведение открытых уроков для коллег школы и района дают возможность познакомиться с опытом работы учителей из различных общеобразовательных учреждений, что способствует повышению уровня их профессионального мастерства, переоценке и переосмыслению собственных профессиональных позиций. Учителя посещают уроки, мастер – классы, выступают на семинарах учителей начальных классов, на педагогических советах, на заседаниях МО.

Не нарушая традиции школы учителя первых классов провели внеклассные мероприятия ,«Прощай, 1 класс!», «Прощай, начальная школа!» Все учителя начальных классов провели внеклассные мероприятия согласно воспитательной программы класса.


По итогам методической работы за 2014 – 2015 учебный год можно сделать следующие выводы:

  • Анализ работы начальной школы показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему способствовала четкая, слаженная работа всего методического объединения учителей начальных классов, педагогического коллектива школы.

  • Признать работу МО учителей начальных классов удовлетворительной.


Задачи на 2016-2017учебный год:

  1. Продолжить целенаправленную систематическую деятельность по освоению и внедрению современных образовательных технологий;

  2. Продолжить работу по выявлению «одаренных» учащихся, способствовать развитию их творческого потенциала.

  3. Оказывать педагогическую поддержку учащимся с разным уровнем обучаемости;

  4. Повышать уровень психолого-педагогической подготовки учителей путем самообразования, участие в семинарах, профессиональных конкурсах;

  5. Совершенствовать работу по обобщению передового педагогического опыта, обмену опытом между коллегами.



Руководитель МО Маглеванная Л. Ю.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров24
Номер материала ДБ-331695
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх