Анализ работы МО учителей русского языка и литературы за 2015 - 2016 учебный год

ГКУ «Общеобразовательная средняя школа № 17 с ДМЦ»

Анализ работы МО учителей русского языка и литературы

за 2015-2016 учебный год

В состав методического объединения входят 6 учителей-предметников русского языка и литературы.

ФИО учителя	Год рождения	Дом. адрес	Образование, специальность	Стаж     работы	Категория
1. Бурова    Нелли    Васильевна	31.07.1941	с.Панфилово, ул.Жетысуйская, 12; тел.53971, 87015295210	Высшее. КазПИ имени Абая. Учитель русского языка и литературы.	46	Высшая
2. Циммерман    Ольга    Ивановна	23.10.1966	с. Панфилово,  ул. Пушкина, 13/6; тел.53896 87015295189	Высшее. ГАГПИ. Учитель русского языка и литературы.	26	Высшая
3. Князева     Екатерина     Васильевна	25.03.1983	п.Карабулак,  ул.Школьная, 64; 72240 87015295510	Высшее. Магистр. КагГУ имени аль-Фараби. Учитель русского языка и литературы. КазГУ, магистратура.	7	2
4. Аубакирова     Назгуль     Ниязбековна	22.12.1970	с.Панфилово, ул. Айманова, 38. 87015295209	Высшее. КазГУ имени аль-Фараби. Учитель русского языка и литературы.	24	1
5. Кульбаева     Сауле     Ергешевна 6. Есболаткызы Айжан	20.12.1969	с.Панфилово, ул.Тимирязева 44 Б, 54287 87751608228	Высшее. Чимкентский педагогический университет имени М.Ауэзова. Учитель русского языка и литературы.	21	1

Методическая тема, над которой работали члены МО в истёкшем году:  Освоение новых подходов к образованию как основной способ формирования функциональной грамотности, роста результативности, эффективности обучения, воспитания, развития и успешности всех участников образовательного процесса. «Внедрение новых образовательных стандартов как условие обеспечения современного качества образования».

Цель работы методического объединения:  1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей,  их эрудиции и компетенции в предметных областях, в творческом овладении инновационными технологиями для формирования функциональной грамотности учащихся средствами определенной науки и воспитания подрастающего поколения. 2. Создание условий для личного и профессионального роста учителей русского языка и литературы средствами методической работы.

Задачи, которые были поставлены перед членами МО:

·                     Продолжить работу педагогического коллектива по достижению высокого качества и эффективности обучения через освоение новых подходов к образованию и внедрение идей 7 модулей Кембриджской программы

·                     Формировать новое мышления учителя «Учись учить по-новому» (по уровневым программам Кембриджского университета).

·                     Совершенствовать применение в образовательном и воспитательном процессе информационных и инновационных технологий

·                     Разнообразить формы методической работы.

·                     Активизировать работу учителей по изучению новых подходов в организации образовательной деятельности и оценке результатов обучающихся

·                     Мотивировать членов педагогического коллектива к самообразованию.

·                     Совершенствовать единство учебной и воспитательной работы на основе национального плана действий по развитию функциональной грамотности.

·                     Продолжить распространение передового и положительного педагогического опыта педагогов в области обучения, воспитания и дополнительного образования.

·                    Овладение педагогами обновленным содержанием языкового и литературного образования.

·                    Обеспечение содержательной методической преемственности в границах предмета русского языка и литературы на всех этапах обучения.

·                     Формирование у педагогов-словесников педагогических компетенций: аналитических, коммуникативных, рефлексивных, проектировочных.

·                    Знакомство с принципами интенсификации образовательного процесса (технологии).

·                    Стимулирование творчества учителей русского языка и литературы.

·                    Повышение результативности работы на основе самообразования.

Был разработан план работы МО учителей русского языка и литературы на 2015 – 2016  учебный год помесячно.

Сроки	Содержание работы	Ответственные
сентябрь	1.                Анализ работы ШМО учителей русского языка и литературы за 2014-2015 учебный год. 2.                Утверждение плана работы на 2015-2016 учебный год. 3.                Согласование календарно-тематического планирования учителей. 4.                Утверждение рабочих программ по предметам на 2015-2016 учебный год. 5. Утверждение тем по самообразованию учителей  ШМО.       6.   Анализ результатов итоговой аттестации учащихся 9-х классов, ЕНТ 11-х классов.         7. Проведение месячника русского языка и литературы. Текущая работа: 1.                Подготовка плана методической работы ШМО. 2.                Подготовка материалов срезовых  контрольных работ (входной контроль) по  русскому языку и литературы в 5 -  11 классах.	Князева Е.В. руководитель МО Члены МО Аубакирова Н.Н. зам. дир. по УВР рук-ль МО
октябрь	1.Современное качество образования и пути его достижения  2.Преемственность языковых умений и навыков при переходе от начальной школы к основной. Выработка единых требований к оценке работ учащихся, соблюдение орфографического режима устной и письменной речи. 3.Об организации работы с одаренными детьми (олимпиады, участие в НИД). Утверждение заданий к школьной олимпиаде по русскому языку. 4.Проведение входных контрольных работ по русскому языку в 5 – 11 классах. 5.О результатах проведения срезовых контрольных работ (входной контроль). 6. Об организации работы с учащимися, низкомотивированными на учебу. 7. Проведение открытого урока по русской словесности в 5 классе на тему «Былина. Виды былин» Текущая работа: Организация подготовки к внутришкольной олимпиаде школьников	Учителя русского языка и литературы, учителя начальных классов. зам. дир. по УВР рук-ль МО Е.В.Князева
ноябрь	1.        Организация подготовки учащихся 9-х, 11-х классов к итоговой аттестации. 2.        Подведение итогов успеваемости за 1 четверть по  русскому языку и литературе. 3.        Мониторинг успеваемости 1-ой четверти. Рекомендации по устранению недостатков. 4.        Об организации работы с учащимися, высокомотивированными на учебу4. Текущая работа: Участие в олимпиаде по русскому языку и литературе	Учителя- предметники зам. дир. по УВР рук-ль МО рук-ль МО
декабрь	Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы. Взаимодействие с учащимися в ходе работы над проектом.  Подготовка материалов срезовых  контрольных работ. Проведение контрольных работ за 2 четверть. Анализ результатов   олимпиады школьников. Текущая работа: Подготовка материалов срезовых  контрольных работ (промежуточный контроль) по русскому языку в 5 - 11 классах.	Учителя-предменики
январь	Разработка и утверждение плана проведения предметной недели русского языка и литературы. Мониторинг успеваемости 2-ой четверти. Динамика показателей качества образовательного процесса. О результатах срезовых контрольных работ (промежуточный контроль). Проведение открытых уроков. Текущая работа: 1. Подготовка к предметной неделе русского языка и литературы.	Рук-ль МО зам. дир. по УВР рук-ль МО Кульбаева С.Е.. Циммерман О.И.
февраль	Дифференцированное обучение: работа со слабыми и одаренными учащимися. Анализ результатов проведения срезовых контрольных работ (промежуточный контроль) Проведение  предметной недели. Анализ проведения предметной недели русского языка и литературы. Проведение открытых уроков. Текущая работа: Проведение предметной недели русского языка и литературы (открытые уроки и внеклассные мероприятия). Организация взаимопосещения уроков.	Члены МО  зам. дир. по УВР рук-ль ШМО Циммерман О.И., Есболаткызы Айжан
март	Об итоговой аттестации учащихся 9-х, 11-х классов. Выполнение учебных программ. Нормативные документы. Психологическая подготовка учащихся к итоговой аттестации в 9-х, 11-х классах. О структуре и содержании экзаменационной работы по русскому языку в 9-м и 11-ом классе. Проведение контрольных работ за 3 четверть. Индивидуальная работа с учащимися как одно из условий успешного обеспечения личностно – ориентированного обучения учащихся.	зам. дир. по УВР  психолог рук-ль МО  психолог Члены МО
апрель	Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы. (обмен опытом) Мониторинг успеваемости 3-ей четверти. Динамика показателей качества образовательного процесса. Отчет учителей МО о работе по темам самообраё1зования. Текущая работа: Подготовка материалов срезовых  контрольных работ (итоговый контроль) по  русскому языку в 5 - 11 классах.	учителя русского языка и литературы. зам. дир. по УВР  учителя ШМО.
май	Подготовка внеклассных мероприятий, посвященных Дню Победы. 2.       Анализ итогов проверки и выполнения обязательного минимума письменных и контрольных работ по русскому языку и литературе за 2015 – 2016 учебный год. Анализ работы ШМО в 2015-2016 учебном году. О результатах срезовых контрольных работ (итоговый контроль). Мониторинг успеваемости 4-ой четверти, учебного года. Динамика показателей качества образовательного процесса. Обзор методических новинок по предметам. Подведение итогов работы методического объединения за 2015 – 2016 учебный год. Планирование работы ШМО на 2016-2017    учебный год.	рук-ль ШМО зам. дир. по УВР Члены МО рук-ль МО

Тематика заседаний МО позволяла решать поставленные задачи и была связана с наиболее важными проблемами в преподавании русского языка и литературы:

I заседание (28 августа)

«Анализ работы за прошлый год, принятие плана работы на новый 2015-2016 учебный год».

II заседание (30 октября)

Тема: «Использование активных методов обучения в процессе формирования

коммуникативной компетенции учащихся на уроках языка и литературы».

III заседание (11 января)

Тема: «Совершенствование грамотности учащихся на основе взаимосвязей разных разделов курса русского языка» (обобщение опыта работы).

IV заседание (28 марта)

«Подготовка к государственной аттестации обучающихся».

V  заседание (27 мая)

«Итоги работы за 2015-2016 учебный год».

Все заседания были проведены вовремя. Все поставленные вопросы были рассмотрены и обсуждены.   Повышать общий уровень преподавания помогают учителям нашего МО обсуждения новинок методической литературы, новых федеральных и региональных норм, изложенных в документах, организация круглых столов по обмену опытом.

Нормативные документы, на основе которых велась работа:

·        обязательные минимумы содержания основного общего и полного среднего образования по русскому языку и литературе;

·        примерные программы по русскому языку и литературе;

·        требования к уровню подготовки выпускников основной и полной средней школы по русскому языку и литературе;

·        нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку и литературе;

·                   информационно-методические письма.

Каждый учитель имеет методическую тему, над которой работает, углубляя знания по ней и практически совершенствуя формы и методы работы. Выбор тем самообразования учителей района также свидетельствует о том, что в районе сложился достаточно квалифицированный и работоспособный коллектив учителей-словесников, чутко реагирующий на изменения в приоритетах и содержании языкового и литературного образования в современной школе.

Темы самообразования учителей русского языка и литературы

 на 2015 – 2016 учебный год

1.     Циммерман Ольга Ивановна «Использование технологии проблемного обучения для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы через ИКТ».

2.     Аубакирова Назгуль Ниязбековна «Развитие критического мышления через чтение и письмо».

3.     Бурова Нелли Васильевна «Формирование навыков исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы».

4.     Князева Екатерина Васильевна «Инновационные технологии в преподавании русского языка и литературы».

5.     Кульбаева Сауле Ергешевна «Формирование коммуникативных и языковых компетенций на уроках русского языка».

6.     Есболаткызы Айжан «Эмоционально-образные формы обучения на уроках литературы как средство эмоционального воздействия на чувства учащихся».

Исходя из этих тем, были подготовлены сообщения, доклады, выступления на педсоветах, заседаниях МО и открытые мероприятия каждого учителя.

Поскольку многие проблемы учащихся по предметам гуманитарного цикла связаны с низким уровнем общей культуры учащихся, определяемым социокультурными условиями проживания, большое значения для развития детей приобретает целенаправленная внеклассная деятельность по предметам.

В истекшем учебном году под руководством учителей русского языка и литературы проводились внеклассные мероприятия, позволяющие повысить заинтересованность учащихся в изучении предметов. Активная внеклассная работа по предметам является продолжением урочной деятельности и содействует реализации воспитательных целей обучения.

Учителями русского языка и литературы были проведены  открытые мероприятия с целью обмена педагогическим опытом:

1. Князева Е.В. Литературный КВН «Что за диво, эти сказки!» для учащихся 5-х классов.

2. Есболаткызы Айжан «Роль русского языка в современном мире». Учащиеся 5-8 классов.

3. Циммерман О.И. ««Пушкин и музыка». Литературно-музыкальная композиция. Учащиеся 9-х классов.

4. Кульбаева С.Е. Внеклассное мероприятие по развитию речи «Пословицы родного края». 5-7 классы.

5. Аубакирова Н.Н. Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе

«Мой верный друг!

Мой враг коварный!

Мой царь! Мой раб!

                                                          Родной язык!» Учащиеся 11 классов.

Очень активно прошла защита исследовательских проектов.

Научный руководитель - Циммерман О.И.

1. А. Ахматова: от поэта любви до поэта  философа.  (Тифанциди Екатерина 9 Б класс)

2. Образ нового поколения в литературе.  (Томаровский Владислав  10 Б класс)

3. Ассоциативное поле как фрагмент образов сознания, мотивов и оценок носителями языка  (Абдуллаева  Гулистан  9 Б класс)

Научный руководитель – Князева Е.В.

Цветовые прилагательные в прозе И.А.Бунина. (Кизина Валерия 8 В класс)

Научный руководитель –Есболаткызы Айжан

Место русского языка в современном мире (Данияркызы Альбина 9 А класс)

Научный руководитель – Кульбаева С.Е.

Как влияют социальные сети на русский язык (Курманова Томирис 10 А класс)

В начале учебного года учащиеся 5-х классов приняли участие в олимпиаде «Ак бота». Под руководством Князевой Е.В. учащиеся 5 и 8-х классов принимали активное участие в международных олимпиадах: проект «Кругозор», международный конкурс «Безопасная жизнь», http://intolimp.org/results/detail/6343025 - серия олимпиад «Весна-2016», http://novyurok.ru/userpanel/certificates_bliz_itog.php?bid=27966601 – «Новый урок» - международные блиц-турниры для учеников, https://infourok.ru/konkurs/orders - «Инфорурок» - Международный конкурс для школьников и дошкольников «Мириады открытий» проекта «Инфоурок», https://mega-talant.com/bids - «Мега-талант», http://lk.videouroki.net/requests/tabPaid - олимпиады «Проверь себя», КИО – «Юный эрудит».

Учащиеся, принявшие участие в данных олимпиадах получили сертификаты 1, 2, 3 степени.

С 08 по 13 февраля 2016 года в школе проходила традиционная  Неделя русского языка и литературы.

Основная цель – повышение интереса учеников к предметам, формирование познавательной активности, расширение кругозора знаний.

 Задачи:

1. Создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно – образовательных потребностей.

2. Повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.

3. Оценка влияния Недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам.

4. Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала.

План проведения Недели русского языка и литературы 2015 -2016 учебный год.                                                                                            

        В   НАЧАЛЕ  БЫЛО  СЛОВО…

№	Дата	Название мероприятия	классы	ответственный
1	08.02	Открытие Недели «Сначала Аз да Буки, потом другие науки»	4-9	Есболаткызы Айжан
2	До 11.02	«Книга в нашей семье» - конкурс сочинений о любимой книге (формат А-4, печатный вариант).	5 - 11	Все члены МО
3	08.02	Стенгазеты по русскому языку «Велик и могуч русский язык!», «Занимательные факты о русском языке».	5-11	Все члены МО – с каждого класса по 1 стенгазете
4	08.02	Конкурс иллюстраций к любимым литературным произведениям в 5-8 классах.	5 - 8	Все члены МО
5	11.02	«Ах, эти сказки – что за диво!» КВН по литературе	5-е классы	Князева Е.В.
6	10.02	«Пушкин и музыка». Литературно-музыкальная композиция.	9-е классы	Циммерман О.И.
7	11.02	Внеклассное мероприятие по развитию речи «Пословицы родного края».	5-7-е класс	Кульбаева С.Е.
		КВН по русскому языку	6-е классы	Кульбаева С.Е. и Есболаткызы Айжан
8	12.12	Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе «Мой верный друг! Мой враг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык!»	11-е классы	Аубакирова Н.Н., Князева Е.В.
9	До 12.02	Издание журнала «Занимательные факты о русском языке и литературе»	5-11 классы	Есболаткызы Айжан, Князева Е.В.
10	12.02	Всемирный день поэзии. Конкурс чтецов.	5-11 кл	Все члены МО
11	13.02	Подведение итогов Недели русского языка и литературы

Все запланированные мероприятия были проведены.

В сентябре был проведен месячник русского языка и литературы

Цели проведения месячника:

- повышение интереса к русскому языку и литературе, желания изучать их глубже;
-  выявление способных учащихся;
 - развитие творческих способностей детей.
- Обобщение передового опыта;

С 01 по 30 сентября в школе № 17 прошел месячник русского языка и литературы. Все члены методического объединения были ознакомлены с методическими рекомендациями по проведению месячника русского языка и литературы. На первом заседании МО от 28-го августа 2015 года был утвержден план работы по проведению месячника.

В течение месячника были проведены следующие мероприятия:

1. 3 сентября был оформлен стенд, на котором была отражена вся информация о проведении мероприятий в течение месяца, были развешаны литературные юбилейные даты 2015 года и книги-юбиляры 2015 года, рисунки детей на тему «По следам литературных произведений», «Мой любимый литературный герой», где были представлены сказочные герои, персонажи, эпизоды сказок. Были выпущены лингвистические газеты на темы «Культура речи», «Выдающиеся писатели и лингвисты», «Загадки русского языка». Была организована выставка книг «Современная литература» и «Путешествие в мир сказок», «Словари – наши добрые помощники».

2. Была проведена викторина «В гостях у сказки» в 5 – 7 классах и турнир знатоков по теме «Сказки» в 5-х классах. Целью данных мероприятий являлось следующее: проверка знаний учащихся, которые пришли в среднее звено, проверка знания и понимания сказок; продолжение знакомства со сказкой как фольклорным жанром, со сказителями.

Была проведена лекция для начальных классов на тему «Словари – наши добрые помощники», где было рассказано о том, как нужно пользоваться словарём, для чего он нужен. Ребята познакомили младших школьников с различными видами словарей и даже дали им попользоваться словарями во время уроков.

На уроках русского языка и литературы проводились логические разминки.

Был проведен конкурс сочинений на тему «Наш великий русский язык» и «Богатство русского языка».

Был проведен КВН по русскому на тему «Занимательная грамматика» среди учащихся 7 – 8 классов. Целью данного мероприятия являлось следующее: формирование общеучебных компетенций по русскому языку за курс 7 – 8 классов; повторение теоретических сведений; развитие познавательного интереса учащихся к предметам гуманитарного цикла; расширение кругозора учащихся. Данное мероприятие было проведено для того, чтобы учащиеся смогли показать свои знания по русскому языку, показать то, как они умеют их использовать во вне урока. В ходе мероприятия были выполнены следующие задания: 1. Домашнее задание – приветствие команд. 2. Разминка, где были заданы вопросы по местоимению. 3. Существительное+прилагательное (например рояль…. Новый, мозоль……Болезненная). 4. Назвать фразеологизмы (быстро бежать – во весь дух, медленно – черепашьим шагом, падать духом – вешать нос). 5. Инсценировка фразеологизмов. 6. Игра с болельщиками: закончить строку, назвать автора, произведение. 7. Загадки – шутки. 8. «Гонка за лидером или дальше, дальше, дальше». 9 . Задание – анаграмма для капитанов. 10. Сочинение четверостишия на тему «Осенняя музыка». 11. Игра с болельщиками: «Замени одним словом» (например, во весь дух – быстро, засучив рукава - старательно). В итоге, победителями КВН стали все участники, потому что каждая команда проявила свой талант, сове творчество и свои знания в том или ином задании. Поэтому все баллы были распределены поровну.

Также был проведен КВН по русской литературе на тему «Знатоки литературы» среди 5 – 8 классов. КВН юных филологов «Люби и знай родной язык». Юбилейная мозаика. На празднике «Юбилейная мозаика» учащиеся 4 классов отправились в увлекательное путешествие по городу добрых, умных и поучительных книжек. Путешествие открыл «Проспект писателей-юбиляров – 2015 г.», на котором участники праздника вспомнили известных писателей, поэтов, сказочников: Н.Н.Куратову, В.С.Журавлева-Печерского, Н.И.Сладкова, А.П.Чехова, П.П.Ершова и др. Затем все отправились в путешествие по улицам Книжного города. На «Улице Х.К.Андерсена» ведущие провели для ребят небольшую викторину по сказкам Андерсена. Четвероклассники активно посещают школьную библиотеку, поэтому не растерялсь и продемонстрировали свои знания. На «Музыкальной улице» танцевальный коллектив порадовал всех гостей и участников праздника замечательным и добрым танцем «Учат в школе», а вокальная группа исполнила песню «Настоящий друг». На «Книжном бульваре» ребятам показали инсценировку отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде». На площади «Русского языка» вспомнили русского языковеда, лексикографа С.И.Ожегова и его знаменитый «Толковый словарь русского языка», который участники праздника активно используют при подготовке к олимпиадам, урокам и т.д. В завершение путешествия по Книжному городу все участники праздника исполнили добрую песню «Герои детских книг».

Ученики старших классов приготовили литературно-поэтический вечер, посвященный любви в семье, первой любви. Цели и задачи данного мероприятия: формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека через знакомство со стихами русских поэтов; воспитание у учащихся чувства любви и уважения, гордости за свою семью; развитие художественных склонностей; выразительности чтения; расширять детский кругозор; способствовать развитию интереса юных читателей к изучению русского языка, изучению особенностей народной речи.

Все мероприятия, которые были запланированы в течение месяца, выполнены.

В преддверии 9 Мая прошел конкурс чтецов, посвященный Победе в Великой Отечественной войне и проходил под девизом: «Поклонимся великим тем годам!».  В конкурсе приняло участие 40 учеников с 1 по 8 классы. Все участники были награждены дипломами.

Все запланированные открытые уроки учителями были проведены. После проведения уроков прошли обсуждения, где было сказано о недостатках и достоинствах уроков. Разработки уроков сданы.

В целом следует отметить, что в школе учителями-словесниками ведется активная работа по изучению состояния преподавания дисциплин, отслеживается результативность образовательного процесса по предметам, идет освоение последних достижений в области методики преподавания предмета и обмен накопленным опытом, внеклассная работа по предмету носит неформальный характер. Работу МО можно признать удовлетворительной.

Далеко не все вопросы, возникающие в процессе обучения русскому языку и литературе, решены нашим методическим объединением. Время ставит перед школьным учителем русского языка и литературы всё новые проблемы, решение которых и будет основными задачами работы нашего МО на следующий 2016 –2017 учебный год. К их числу можно отнести следующие:

·        подготовка учащихся к ЕНТ (с целью подготовки учащихся к сдаче экзамена в форме ЕНТ активнее использовать задания тестового характера для проверки знаний учащихся по русскому языку и литературе в основной и старшей школе);

·        формирование и развитие коммуникативной, языковой и линг­вистической (языковедческой), культуроведческой компетенций учащихся (включать во внутришкольный контроль речеведческие задания для проверки уровня сформированности коммуникативной компетенции и других видов компетенций);

·        переход от унитарного образования к вариативному,

·        освоение нового содержания образования и в связи с этим переход на учебники и курсы нового поколения;

·        и за всем этим школьный учитель русского языка и литературы не должен забывать, что основной задачей его работы является формирование высоко нравственной и духовно богатой личности ученика.

Руководитель МО                 Е.В.Князева