1141292
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыАНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

АНАЛИЗ РАБОТЫ


объединения начального технического творчества

за 2014-2015 уч. г.


(руководитель Горобцова М.Ю.)


1.1. Контингент обучающихся



Количество детей 1-го года обучения

45

Количество детей 2-го года обучения

24


Возраст обучающихся


8

45

9

11

10

13


Количество детей из

малообеспеченных и

неблагополучных семей


13


1.2. Сохранность контингента обучающихся на конец года полная

1.3. Информация о выпускниках


Учебный год

Группы

Количество

учащихся

Кол-во уч-ся из

многодетных,

асоциальных,

малообеспеченных семей

Количество

учащихся

перешедших

на 2 уровень

обучения

Количество

учащихся

перешедших

в другие

объединения

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

2013-

2014

1 г.о.

2 г.о.

45

24

45

24

8

5

8

5

45

-

-

5


Количество выпускников, прошедших полный курс по программе объединения – 24 ч.;

Информация о переходе учащихся в авиамодельные объединения – 5 ч.


2.2. Анализ учебной программы:

1. Выполнение целей и задач.

Цели и задачи

Цель:

Теоретическая и практическая подготовка детей к высшим ступеням технического творчества с использованием личностно-ориентированных методов воспитания-обучения и реализация личностного потенциала ребенка в процессе занятий.

Задачи:

  • развитие коммуникативности;

  • побуждение ребенка участвовать в коллективном творчестве с минимальным багажом знаний и умений;

  • стимулирование стремления к самостоятельности в решении поставленных задач, к трудолюбию, воспитанию в себе волевых качеств;

  • формирование эстетических и художественных черт личности;

  • закладка основ для адаптации ребенка в сложном мире техники,транспорта, архитектуры и искусства, как интеллектуального и гармонично развитого члена общества;

  • привитие потребности в получении дополнительных знаний для развития творческой личности;

  • развитие любознательности как основы познавательной активности;

  • развитие интереса к к миру техники и разнообразным видам активной деятельности;

  • развитие конструкторско-художественное мышления;

  • формирование интереса к исследовательской деятельности в работе с различными материалами;

  • развитие технического кругозора, в процессе начально-технической подготовки;

  • побуждение к открытию ребенком мира черчения и геометрии, мира восприятия объекта как набора повторяющихся объектов;

  • развитие воображения, памяти, абстрактного и логического мышления;

  • укрепление начальных технически знаний для более успешного усвоения школьной программы по математике, черчению, физике;

  • выработка навыков планирования и конструирования через создание простейших моделей.

Реализация вышеуказанных целей и задач осуществляется за счет последовательного выполнения следующих педагогических принципов:

  • личностный – обеспечение максимальной самостоятельности обучаемых, овладение способами самосовершенствования,саморегуляции;

использование дидактического материала, эффективно стимулирующего развитие творческих способностей личности. 1

  • аксеологический – введение детей в мир ценностей и оказание помощи в выборе ценностных ориентаций.

  • когнитивный– обеспечение научными знаниями, как основой духовного развития.

  • деятельностно-творческий – формирование и развитие разнообразных видов деятельности, творческих способностей.


2. 2. ВЫПОЛНЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

Первый год обучения


№№

Тема занятия

Планируемые часы

Фактические часы

1

Организационные занятия

2

2

2

Материалы и инструменты

4

4

3

Техника в жизни человека

4

4

4

Первоначальные понятия о конструкторско-технологической деятельности

10

10

5

Основные рабочие операции при обработке бумаги

6

6

6

Изготовление простейших бумажных моделей из плоских деталей

16

16

7

Конструирование поделок из бумаги путем складывания

6

6

8

Элементарные представления о сухопутной транспортной технике

12

12

9

Летающие игрушки и модели

24

24

10

Плавающие игрушки и модели

12

12

11

Конструирование простейших моделей и игрушек из объемных деталей, в т.ч. из тарных коробок и бросового материала

16

16

12

Тематические праздники

8

8

13

Экскурсии

12

12

14

Заключительное занятие

2

2


Второй год обучения


№№

Тема занятия

Планируемые часы

Фактические часы

1

Организационные занятия

3

3

2

Материалы и инструменты

9

9

3

Техника в жизни человека

9

9

4

Основные рабочие операции при обработке бумаги

18

18

5

Некоторые условные обозначения графических изображений

24

24

6

Первоначальные технические и технологические понятия

15

15

7

Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей

42

42

8

Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из объемных деталей. Бумажные, стендовые, объемные модели

42

42

9

Тематические праздники

21

21

10

Экскурсии

30

30

11

Заключительное занятие

3

3


Анализ уровня обученности воспитанников можно представить в таблице:


Годы обучения

2013-2014 уч. г.

кол-во %

Прошедшие курс 1-г. обучения

100%

Прошедшие полный курс (2 года)

100%


2.3. Главной целью программы является теоретическая и практическая подготовка детей к высшим ступеням технического творчества в авиационных, спортивных объединениях СДТТ «МАК». Подтверждением является то, что каждый год, участвуя в соревнованиях по авиамодельному спорту, как в городских, так и областных, обучающиеся занимают призовые места, что является следствием обучения в объединениях «Начального технического творчества, т.к. все спортсмены проходят начальную подготовку именно здесь.

Принимали участие и занимали призовые места в соревнованиях различно уровня обучающиеся:

  1. Полякова Елизавета

  2. Лепнухова Ариана

  3. Дурицкий Никита

  4. Киричек Максим

  5. Суховерхий Сергей

  6. Кадырова Илай

  7. Звягинцева Алина


2.4. Технологии, используемые в обучении и воспитании

В подготовке к занятиям и в работе используются инновационные методики, опираясь на современную методическую литературу, информационные технологии.

  • главными направлениями в работе считаю следующее:

  • развитие к интереса к миру техники;

  • выявление способностей ребенка на ранней стадии развития для ориентации в направлении технического творчества;

  • формирование потребности в получении дополнительных знаний для развития творческого потенциала;

  • формирование эстетических и художественных способностей ребенка;

  • выработка навыков и умений планирования и конструирования через создание простейших моделей;

  • развитие коммуникативности; закладка основ для адаптации ребенка в сложном мире техники, транспорта, архитектуры и искусства, как интеллектуального и гармонично развитого человека;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленно, ответственности за результат трудовой деятельности.

Исследуемая проблема состоит в том, чтобы выявить у младших школьников творческие способности. Актуальность проблемы исходит из собственной позиции воспитания: признание в качестве цели развитие творческого потенциала личности каждого ребенка, его умения технически или творчески мыслить, способности к коллективной или индивидуальной деятельности.

2.5. Содержание работы включает два направления:

Первое – использование технологии целостного процесса обучения, как последовательность следующих этапов:

  • диагностическое исследование личности учащегося;

  • целеполагание;

  • организационно-деятельностный этап;

  • этап контроля, переходящего в самоконтроль, оценки переходящей в самооценку;

  • анализ конечного результата; рефлексия.

Совокупность этих технологических этапов надежно обеспечивает овладение определенным объемом знаний, умений и навыков, что является промежуточным звеном, которое ведет к конечному результату – развитию личности.

Второе – учебный диалог, который усиливает творческое начало обучения, позволяет эффективно решать такие сложные задачи, как развитие у учащихся самостоятельности и инициативы, умения думать, размышлять, формировать и отстаивать свою точку зрения.


2.6. Как занятия в объединении влияют на учебу в школе

Мною поддерживается тесная связь с педагогами школ № 34, поэтому я хорошо осведомлена о школьных успехах каждого из своих учеников. Педагоги отмечают, что учащиеся, посещающие объединение «Начальное техническое творчество», самостоятельны, работоспособны, у них хорошо развито логическое мышление, сформирован познавательный интерес; они активно включаются в работу, любознательны, выдвигают гипотезы, отстаивают свою точку зрения. Дети достаточно легко работают различными инструментами: тисками, шилом, молотком, лобзиком, ножницами, угольником, циркулем, линейкой и т.д.;

  • умеют самостоятельно работать в мастерской, свободно ориентируются при нахождении нужного материала и инструмента;

  • знают правила безопасной работы с различными инструментами;

  • умеют разбираться в разнообразии поделочных материалов, их свойствах, качестве и назначении;

  • умеют технически мыслить, выражать свой замысел при помощи технического языка и технических эскизов и чертежей;

  • умеют и желают трудиться.

Обобщая вышеизложенное, можно сделать вывод, о том, что техническое творчество необходимо с самого раннего возраста, так как оно является первыми шагами к самостоятельной творческой деятельности.

2.7. Работа с родителями

На протяжении каждого учебного года ведется работа с родителями. Тесное общение позволяет быстрее и точнее узнать об индивидуальных психовозрастных особенностях учащихся. Главной задачей родителей и педагога является то, чтобы дети были под наблюдением опытного воспитателя, занимались делом, а не попали в дурную компанию. Особенно привлекает родителей то, что занятия проводятся бесплатно, а их дети получают навыки ручного труда, умеют творчески мыслить.

Родители часто приходят с детьми, некоторые даже включаются в трудовую деятельность, что укрепляет их взаимопонимание и способствует благоприятным семейным отношениям. Родители часто звонят, узнают об успехах и неудачах своих детей, получая в ответ необходимые им рекомендации и советы.


2.8. Что удалось и на что нужно обратить внимание

Удалось полностью выполнить программу, однако необходимо обратить более пристальное внимание на работу с девиантными детьми и детьми, отстающими в развитии, т.к. в общении со взрослыми и другими деттьми они испытывают психологическую перегрузку.

3. Результаты деятельности объединения

У учащихся выявлены следующие результаты обучения, заложены основы:

  • владения чертежным инструментом;

  • владения изобразительным инструментом;

  • знаний в области черчения и геометрии;

  • абстрактного объемного мышления;

  • минимального блока технических понятий и знаний;

  • самостоятельного конструирования простейших технических моделей и объектов

  • художественного вкуса.

Сформированы задатки социально-значимых личностных качеств, необходимых для адаптации к требованиям, предъявляемым обществом:

  • личные амбиции как способ достижения высших результатов;

  • коммуникативность, самостоятельность и трудолюбие.

  • чувства коллективизма и общей ответственности за конечный результат.

№№

Мероприятие

Дата

1

День открытых дверей

03.09.14., 08.09.14.

2

Встреча с родителями учеников школы №34

10.09.14., 17. 09.4,

20. 09.14.

3

Праздник «Золотая осень»

23.10.14.

4

Беседа, посвященная празднику «День народного единства»

02.11.14.

5

Новогодние гуляния

27.12.14.

6

Праздник, посвященный дню Святого Валентина –

14.02.15

7

Конкурс «А ну-ка, мальчики»

22. 02.15.

8

Праздник «Мамин день»

06.03.15.

9

Экскурсия в краеведческий музей

15.03.15.

10

Беседа, посвященная Дню космонавтики

11.04.15.

11

Изготовление Пасхальных сувениров

22.04.15.

12

День Весны и Труда. Беседа. Изготовление сувениров.

29.04.15., 30.04.15.

13

Изготовление сувениров и открыток, посвященных Дню Победы. Возложение цветов к Вечному огню и поздравление ветеранов ВОВ.

06.05.15. 07.05.15.

14


.

15

Праздник, посвященный концу учебного года (викторины, конкурсы, подвижные игры)

30.05.15.

16

Совместная работа с летними оздоровительными площадками школ №34,

конкурс «Сделай сам»;

соревнования по простейшим летающим моделям;

викторины, конкурсы загадок, а также кружковая работа.

июнь 2015

Воспитательный аспект реализован, в том числе, и в таком виде педагогической деятельности как участие в соревнованиях и массовых мероприятиях, проводимых СДТТ «МАК» и другими учреждениями дополнительного образования г. Таганрога:




Педагог дополнительного образования

М.Ю. Горобцова


1 Бондаревская Е.В Теории и практика личностно-ориентированного образования. – Ростов н/Д.: РГПУ, 2000. – 352 с.

Краткое описание документа:

ЕЖЕГОДНО КАЖДЫЙ ПЕДАГОГ СДАЕТ ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ЗА ГОД.

Я РАЗРАБОТАЛА ФОРМУ ОТЧЕТА,КОТОРУЮ ПРИМЕНЯЮ НА ПРОТЯЖЕНИИ НЕСКОЛЬКИХ ЛЕТ,ЧТО ЗНАЧИТЕЛЬНО ОБЛЕГЧАЕТ РАБОТУ ПЕДАГОГА НАД ИТОГОВЫМ ОТЧЕТОМ.

В ДАННОЙ ФОРМЕ ОТЧЕТА Я ИСПОЛЬЗУЮ СВОДНЫЕ ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛАМ:

  • Контингент обучающихся
  • Сохранность контингента обучающихся на конец года полная
  • Информация о выпускниках
  • Анализ учебной программы
  • Выполнение тематического плана
  • Результаты деятельности объединения
Общая информация

Номер материала: 310328

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.