-
Курсы
-
Другое
Анализ работы кружка
«Химия в задачах и уравнениях» за І полугодие 2013-2014 учебного года
Программа кружка предназначена для учащихся 11-х классов и предусматривает 72 учебных часа (4,5 часа в неделю) за І полугодие с учетом праздничных дней.
В содержании курса кружка предполагалась и была осуществлена реальная практико-ориентированная деятельность учащихся, развитие познавательной активности. Важнейшим условием успешного усвоения курса явилось предоставление учащимся самостоятельно применить знания на практике. Поэтому основной формой изучения учебного материала остаются по-прежнему практические занятия, формирующие прочное умение решения расчетных задач. Важной составляющей частью курса было представление учеником своей работы в форме небольшого доклада по теории или самостоятельно составленного комплекса расчетных задач по практической части в виде презентации, творческой работы.
Особо отличились такие учащиеся как Хаметова Амина, Сатарин Иван, Попов Роман, Жаксылыкова Асель, Латынцева Екатерина, Садвахасов Жасур, Морозова Екатерина.
В ходе прохождения курса по химии были осуществлены подходы по основным направлениями изучения программы:
1. Изучение количественных закономерностей химии, математическое обоснование стехиометрических законов.
2. Освоение способов решения задач и приобретение предметного умения применять математические методы к решению химических задач.
3. Создание условия для саморазвития личности учащегося.
Данный курс проводится с целью формирования химической картины мира посредством расширения кругозора учащихся, закрепления, совершенствования и углубления химических понятий о веществах и процессах, формирования умений и навыков применения полученных знаний к решению конкретных химических задач.
Следует отметить, что за І полугодие было проведено 72 часа по расписанию.
В ходе занятий особое внимание обращалось на следующие задачи:
Образовательные:
освоение основных приемов решения задач
(качественных и количественных);
закрепление и совершенствование химических
понятий на практике;
формирование количественных представлений о
химических процессах;
формирование устойчивого интереса к химии.
Воспитывающие:
формирование положительных
качеств личности (целенаправленности,
настойчивости, ответственности, дисциплинированности, воли, упорства и т.д.);
осуществление принципа
политехнизма;
осуществление связи
обучения с жизнью.
Развивающие:
формирование логического
мышления, посредством выработке рациональных приемов мышления;
развитие внимания, памяти,
самостоятельности;
формирование умений
сравнивать, анализировать и синтезировать, самостоятельно делать выводы.
За курс І полугодия были разобраны темы:
Тема «Химические формулы» (9 часов):
Расчеты по химическим формулам с использованием относительных атомных и молекулярных масс. Определение химических формул из данных о массовом соотношении элементов. Расчеты, основанные на стехиометрических отношениях. Алгебраическое выражение. Отношение чисел.
Тема «Моль - единица количества вещества» (9 часов):
Молярная масса. Расчеты с использованием понятия моль. Решение задач алгебраическим методом: с использованием понятия «количество вещества», число Авогадро, нахождение массовой доли. Действия со степенями и процентами.
Тема «Газовые законы» (12 часов):
Молярный объем газа. Вычисление массы газа заданного объема и объема газа по заданной массе. Относительная плотность газа. Определение истинной формулы химического соединения по молекулярной массе. Определение массы вещества по объёму и объёма по массе. Решение задач с использованием закона объёмных отношений.
Тема «Расчеты по уравнениям химических реакций» (40 часов):
Закон сохранения массы веществ. Расстановка коэффициентов в уравнениях химических реакций. Расстановка коэффициентов в уравнениях ОВР:
метод электронного баланса;
метод
электронно-ионного баланса. Расчеты по
уравнениям химических реакций.
Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один из реагентов дан в избытке
Выход химической реакции. Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один из реагентов содержит примесь.
Решение задач по термохимическим уравнениям. Сложение и умножение натуральных чисел.
Определение массы (объёма) вещества по известной массе вещества, содержащего примеси.
Определение массы (объёма) вещества по массе вещества в недостатке.
Расчеты с использованием практического выхода.
Определение молярной массы неизвестного вещества по известным массам реагирующих веществ.
Определение стехиометрического отношения по известным массам реагирующих веществ.
Тема «Тепловой эффект химической реакции» (2 часа):
Расчеты по термохимическим уравнениям. Закон Гесса
Таким образом, программный материал за І полугодие выполнен полностью.
В конце курса планируется издание электронного учебника с презентациями по изученным темам.
Учитель химии: Жаппарова Г.А.
Анализ работы кружка
«Химия в задачах и уравнениях» за І полугодие 2014-2015 учебного года
Программа кружка предназначена для учащихся 11-х классов и предусматривает 72 учебных часа (4,5 часа в неделю) за І полугодие с учетом праздничных дней.
В содержании курса кружка предполагалась и была осуществлена реальная практико-ориентированная деятельность учащихся, развитие познавательной активности. Важнейшим условием успешного усвоения курса явилось предоставление учащимся самостоятельно применить знания на практике. Поэтому основной формой изучения учебного материала остаются по-прежнему практические занятия, формирующие прочное умение решения расчетных задач. Важной составляющей частью курса было представление учеником своей работы в форме небольшого доклада по теории или самостоятельно составленного комплекса расчетных задач по практической части в виде презентации, творческой работы.
Особо отличились такие учащиеся как Хаметова Амина, Сатарин Иван, Попов Роман, Жаксылыкова Асель, Латынцева Екатерина, Садвахасов Жасур, Морозова Екатерина.
В ходе прохождения курса по химии были осуществлены подходы по основным направлениями изучения программы:
1. Изучение количественных закономерностей химии, математическое обоснование стехиометрических законов.
2. Освоение способов решения задач и приобретение предметного умения применять математические методы к решению химических задач.
3. Создание условия для саморазвития личности учащегося.
Данный курс проводится с целью формирования химической картины мира посредством расширения кругозора учащихся, закрепления, совершенствования и углубления химических понятий о веществах и процессах, формирования умений и навыков применения полученных знаний к решению конкретных химических задач.
Следует отметить, что за І полугодие было проведено 72 часа по расписанию.
В ходе занятий особое внимание обращалось на следующие задачи:
Образовательные:
освоение основных приемов решения задач (качественных и количественных);
закрепление и совершенствование химических понятий на практике;
формирование количественных представлений о химических процессах;
формирование устойчивого интереса к химии.
Воспитывающие:
формирование положительных качеств личности (целенаправленности,
настойчивости, ответственности, дисциплинированности, воли, упорстваи т.д.);
осуществление принципа политехнизма;
осуществление связи обучения с жизнью.
Развивающие:
формирование логического мышления, посредством выработке рациональных приемов мышления;
развитие внимания, памяти, самостоятельности;
формирование умений сравнивать, анализировать и синтезировать, самостоятельно делать выводы.
За курс І полугодия были разобраны темы:
Тема «Химические формулы» (9 часов):
Расчеты по химическим формулам с использованием относительных атомных и молекулярных масс. Определение химических формул из данных о массовом соотношении элементов. Расчеты, основанные на стехиометрических отношениях. Алгебраическое выражение. Отношение чисел.
Тема «Моль - единица количества вещества» (9 часов):
Молярная масса. Расчеты с использованием понятия моль. Решение задач алгебраическим методом: с использованием понятия «количество вещества», число Авогадро, нахождение массовой доли. Действия со степенями и процентами.
Тема «Газовые законы» (12 часов):
Молярный объем газа. Вычисление массы газа заданного объема и объема газа по заданной массе. Относительная плотность газа. Определение истинной формулы химического соединения по молекулярной массе. Определение массы вещества по объёму и объёма по массе. Решение задач с использованием закона объёмных отношений.
Тема «Расчеты по уравнениям химических реакций» (40 часов):
Закон сохранения массы веществ. Расстановка коэффициентов в уравнениях химических реакций. Расстановка коэффициентов в уравнениях ОВР:
метод электронного баланса;
метод электронно-ионного баланса. Расчеты по уравнениям химических реакций.
Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один из реагентов дан в избытке
Выход химической реакции. Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один из реагентов содержит примесь.
Решение задач по термохимическим уравнениям. Сложение и умножение натуральных чисел.
Определение массы (объёма) вещества по известной массе вещества, содержащего примеси.
Определение массы (объёма) вещества по массе вещества в недостатке.
Расчеты с использованием практического выхода.
Определение молярной массы неизвестного вещества по известным массам реагирующих веществ.
Определение стехиометрического отношения по известным массам реагирующих веществ.
Тема «Тепловой эффект химической реакции» (2часа):
Расчеты по термохимическим уравнениям. Закон Гесса
Таким образом, программный материал за І полугодие выполнен полностью.
В конце курса планируется издание электронного учебника с презентациями по изученным темам.
Учитель химии: Жаппарова Г.А.
Профессия: Учитель химии
Профессия: Преподаватель химии
Профессия: Преподаватель биологии и химии
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.
Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.
Тема: Глава 1. Строение вещества
Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.
Тема: § 4. Алкены. Этилен
Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.
Тема: § 5. Алкадиены. Каучуки
Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.
Тема: § 4. Алкены. Этилен
Учебник: «Химия», Габриелян О.С.
Тема: § 2. Предмет химии. Вещества
