Инфоурок Химия Другие методич. материалыАнализ работы по проведению занятий кружка по химии

Анализ работы по проведению занятий кружка по химии

Скачать материал
библиотека
материалов

Анализ работы кружка

«Химия в задачах и уравнениях» за І полугодие 2013-2014 учебного года


Программа кружка предназначена для учащихся 11-х классов и предусматривает 72 учебных часа (4,5 часа в неделю) за І полугодие с учетом праздничных дней.

В содержании курса кружка предполагалась и была осуществлена реальная практико-ориентированная деятельность учащихся, развитие познавательной активности. Важнейшим условием успешного усвоения курса явилось предоставление учащимся самостоятельно применить знания на практике. Поэтому основной формой изучения учебного материала остаются по-прежнему практические занятия, формирующие прочное умение решения расчетных задач. Важной составляющей частью курса было представление учеником своей работы в форме небольшого доклада по теории или самостоятельно составленного комплекса расчетных задач по практической части в виде презентации, творческой работы.

Особо отличились такие учащиеся как Хаметова Амина, Сатарин Иван, Попов Роман, Жаксылыкова Асель, Латынцева Екатерина, Садвахасов Жасур, Морозова Екатерина.

В ходе прохождения курса по химии были осуществлены подходы по основным направлениями изучения программы:

1. Изучение количественных закономерностей химии, математическое обоснование стехиометрических законов.

2. Освоение способов решения задач и приобретение предметного умения применять математические методы к решению химических задач.

3. Создание условия для саморазвития личности учащегося.

Данный курс проводится с целью формирования химической картины мира посредством расширения кругозора учащихся, закрепления, совершенствования и углубления химических понятий о веществах и процессах, формирования умений и навыков применения полученных знаний к решению конкретных химических задач.

Следует отметить, что за І полугодие было проведено 72 часа по расписанию.

В ходе занятий особое внимание обращалось на следующие задачи:

Образовательные:

  • освоение основных приемов решения задач (качественных и количественных);

  • закрепление и совершенствование химических понятий на практике;

  • формирование количественных представлений о химических процессах;

  • формирование устойчивого интереса к химии.

Воспитывающие:

  • формирование положительных качеств личности (целенаправленности,

настойчивости, ответственности, дисциплинированности, воли, упорства и т.д.);

  • осуществление принципа политехнизма;

  • осуществление связи обучения с жизнью.

Развивающие:

  • формирование логического мышления, посредством выработке рациональных приемов мышления;

  • развитие внимания, памяти, самостоятельности;

  • формирование умений сравнивать, анализировать и синтезировать, самостоятельно делать выводы.


За курс І полугодия были разобраны темы:

Тема «Химические формулы» (9 часов):

Расчеты по химическим формулам с использованием относительных атомных и молекулярных масс. Определение химических формул из данных о массовом соотношении элементов. Расчеты, основанные на стехиометрических отношениях. Алгебраическое выражение. Отношение чисел.

Тема «Моль - единица количества вещества» (9 часов):

Молярная масса. Расчеты с использованием понятия моль. Решение задач алгебраическим методом: с использованием понятия «количество вещества», число Авогадро, нахождение массовой доли. Действия со степенями и процентами.

Тема «Газовые законы» (12 часов):

Молярный объем газа. Вычисление массы газа заданного объема и объема газа по заданной массе. Относительная плотность газа. Определение истинной формулы химического соединения по молекулярной массе. Определение массы вещества по объёму и объёма по массе. Решение задач с использованием закона объёмных отношений.

Тема «Расчеты по уравнениям химических реакций» (40 часов):

Закон сохранения массы веществ. Расстановка коэффициентов в уравнениях химических реакций. Расстановка коэффициентов в уравнениях ОВР:

  • метод электронного баланса;

  • метод электронно-ионного баланса. Расчеты по уравнениям химических реакций.

Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один из реагентов дан в избытке

Выход химической реакции. Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один из реагентов содержит примесь.

Решение задач по термохимическим уравнениям. Сложение и умножение натуральных чисел.

Определение массы (объёма) вещества по известной массе вещества, содержащего примеси.

Определение массы (объёма) вещества по массе вещества в недостатке.

Расчеты с использованием практического выхода.

Определение молярной массы неизвестного вещества по известным массам реагирующих веществ.

Определение стехиометрического отношения по известным массам реагирующих веществ.

Тема «Тепловой эффект химической реакции» (2 часа):

Расчеты по термохимическим уравнениям. Закон Гесса

Таким образом, программный материал за І полугодие выполнен полностью.

В конце курса планируется издание электронного учебника с презентациями по изученным темам.


Учитель химии: Жаппарова Г.А.










  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Анализ работы  кружка

«Химия в задачах и  уравнениях» за І полугодие 2014-2015 учебного года

 

Программа кружка предназначена для учащихся 11-х классов и предусматривает 72 учебных часа (4,5 часа в неделю) за І полугодие с учетом праздничных дней.

В содержании курса кружка предполагалась и была осуществлена реальная практико-ориентированная деятельность учащихся, развитие познавательной активности. Важнейшим условием успешного усвоения курса явилось предоставление учащимся самостоятельно применить знания на практике. Поэтому основной формой изучения учебного материала остаются по-прежнему практические занятия, формирующие прочное умение решения расчетных задач. Важной составляющей частью курса было представление учеником своей работы в форме небольшого доклада по теории или самостоятельно составленного комплекса расчетных задач по практической части в виде презентации, творческой работы.

Особо отличились такие учащиеся как Хаметова Амина, Сатарин Иван, Попов Роман, Жаксылыкова Асель, Латынцева Екатерина, Садвахасов Жасур, Морозова Екатерина.

В ходе прохождения курса по химии были осуществлены подходы по основным направлениями изучения программы:

1. Изучение количественных закономерностей химии, математическое обоснование стехиометрических законов.

2. Освоение способов решения задач и приобретение предметного умения применять математические методы к решению химических задач.

3. Создание условия для саморазвития личности учащегося.

Данный курс проводится с целью формирования химической картины мира посредством расширения кругозора учащихся, закрепления, совершенствования и углубления химических понятий о веществах и процессах, формирования умений и навыков применения полученных знаний к решению конкретных химических задач.

Следует отметить, что за І полугодие было проведено 72 часа по расписанию.

В ходе занятий особое внимание обращалось на следующие задачи:

Образовательные:

      освоение основных приемов решения задач (качественных и количественных);

      закрепление и совершенствование химических понятий на практике;

      формирование количественных представлений о химических процессах;

      формирование устойчивого интереса к химии.

Воспитывающие:

             формирование положительных качеств личности (целенаправленности,  

        настойчивости, ответственности, дисциплинированности, воли, упорстваи т.д.);

                  осуществление принципа политехнизма;

                  осуществление связи обучения с жизнью.

       Развивающие:

        формирование логического мышления, посредством выработке рациональных приемов мышления;

        развитие внимания, памяти, самостоятельности;

        формирование умений сравнивать, анализировать и синтезировать, самостоятельно делать выводы.

 

За курс І полугодия были разобраны темы:

Тема «Химические формулы» (9  часов):

Расчеты по химическим формулам с использованием относительных атомных и молекулярных масс. Определение химических формул из данных о массовом соотношении элементов. Расчеты, основанные на стехиометрических отношениях. Алгебраическое выражение. Отношение чисел.

Тема «Моль - единица количества вещества» (9 часов):

Молярная масса. Расчеты с использованием понятия моль. Решение задач алгебраическим методом: с использованием понятия «количество вещества», число Авогадро, нахождение массовой доли. Действия со степенями и процентами.

Тема «Газовые законы» (12 часов):

Молярный объем газа. Вычисление массы газа заданного объема и объема газа по заданной массе. Относительная плотность газа. Определение истинной формулы химического соединения по молекулярной массе. Определение массы вещества по объёму и объёма по массе. Решение задач с использованием закона объёмных отношений.

Тема «Расчеты по уравнениям химических реакций» (40 часов):

Закон сохранения массы веществ. Расстановка коэффициентов в уравнениях химических реакций. Расстановка коэффициентов в уравнениях ОВР:

                  метод электронного баланса;

                  метод электронно-ионного баланса. Расчеты по уравнениям химических реакций.

Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один из реагентов дан в избытке

Выход химической реакции. Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один из реагентов содержит примесь.

Решение задач по термохимическим уравнениям. Сложение и умножение натуральных чисел.

Определение массы (объёма) вещества по известной массе вещества, содержащего примеси.

Определение массы (объёма) вещества по массе вещества в недостатке.

Расчеты с использованием практического выхода.

Определение молярной массы неизвестного вещества по известным массам реагирующих веществ.

Определение стехиометрического отношения по известным массам реагирующих веществ.

Тема «Тепловой эффект химической реакции» (2часа):

Расчеты по термохимическим уравнениям. Закон Гесса

    

Таким образом, программный материал за І полугодие выполнен полностью.

В конце курса планируется издание электронного учебника с презентациями по изученным темам.

    

 

Учитель химии:   Жаппарова Г.А.

 

 

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.