578638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуСтатьиАнализ работы психолога школы за учебный год.

Анализ работы психолога школы за учебный год.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. Отчёт работы психолога ГУ «Талдыкольская ош»

за 2013-2014 учебный год.

В 2013-2014 учебном году работа психолога велась в соответствии с Законами в области образования, методическими рекомендациями профессиональной деятельности педагогов-психологов. Согласно которого утвержден план, в начале учебного года.


Основными целями и задачами в этом учебном году были:

- изучение трудностей обучения и воспитания обучающихся «Талдыкольской основной школы» с помощью методик психодиагностики;

- изучение психологической культуры обучающихся;

- исследование степени удовлетворенности обучающихся и родителей школьной средой;

- выявление лиц "группы риска", склонных к злоупотреблению психоактивных веществ, алкоголизму, наркомании;

- выявление обучающихся, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите и оказание экстренной первой помощи, обеспечение безопасности ребенка, снятие стрессового состояния;

- снижение эмоционального напряжения обучающихся, родителей;

- формирование у обучающихся нравственно-моральных качеств;

- изучение трудных семей, оказание им методической помощи;

- обучение обучающихся эмоционально-чувственному восприятию, сотрудничеству;

- повышение уровня знаний обучающихся об опасности курения, употребления алкоголя, наркотиков;

- формирование устойчивых нравственных и морально-этических норм поведения обучающихся, соответствующее правилам культурной жизни в обществе;

- формирование ответственности у обучающихся, родителей, педагогов школы за свое здоровье;

- формирование навыков уверенного поведения обучающихся, родителей, педагогов в сложных ситуациях;

- развитие рефлексии, толерантности обучающихся;

- предупреждение суицидальных проявлений у обучающихся школы;

- воспитание чувства личной ответственности обучающихся за свои дела и поступки,

- ориентирование обучающихся на выбор правильного жизненного пути, на здоровый образ жизни;

- оказание психотерапевтической помощи учителям, родителям и обучающимся;

- повышение самооценки обучающихся;

- оказание консультативной помощи в решении конфликтных ситуаций, возникающих в ходе образовательного процесса;

- взаимодействие с органами Управления образованием, администрацией и педагогическим коллективом школы в создании психологической помощи педагогическим работникам, обучающимся, их родителям.

Основными направлениями работы были:

  • Психодиагностическое

  • Коррекционное

  • Консультирование

  • Просветительское

  • Профилактическое

  • Организационно-методическое


Психологическая диагностика(индивидуальная и групповая)

В начале учебного года все вновь поступившие дети были обследованы по следующим методикам (тест Равена, тест Тулуз-Пьерона, тест Лурия, Визуальные классификации, Образец и правило). Полученные данные были представлены родителям на родительском собрании. А на совещании при директоре был рассмотрен вопрос, особенности развития учащихся первых классов иадаптация учащихся 5 класса. По просьбе педагогов или родителей проводилось индивидуальное психодиагностическое обследование учащихся школы, у которых на протяжении учебного года возникали трудности в обучении. Всего было обследовано 35 чел.

По рекомендуемым анкетам, совместно психологом Утегеновой Т.Н. и соц.педагогом школы Байжакуповой Г.А. были проведены анкетирования учащихся 1 и 5 классов и их родителей. Целью анкетирования учащихся было выявление проблем в обучении и адаптации в школе. Анкетирование родителей проведено для определения комфортности детей в школе, выявлению пожеланий и проблем в ходе учебного процесса. Педагоги были ознакомлены с результатами анкетирования, проводилась индивидуальная работа с учениками 1, 5 класса и родителями.

Итог этой работы: психологическая характеристика личности ученика, составление карт учащихся, позволяющих наметить и осуществить учебный маршрут, коррекционные психологические мероприятия, рекомендации.

Психологическая коррекция (индивидуальная и групповая)

 На протяжении всего учебного года проводились индивидуальные и групповые занятия, беседы.

В течение 2-4 четвертей проводились беседы, анкетирование, психологические тренинги с учениками 1-х классов. Основными задачами этих занятий являлись адаптация к школе, коррекция психо-эмоционального состояния учащихся, развитие интеллектуальных функций, развитие коммуникативных навыков.

В течение учебного года проводились индивидуальные занятия с учениками школы, имеющими трудности в обучении или адаптации к школе, выяснялись мотивы неадекватного поведения, проводился разбор ситуаций, приводящих к возникшим проблемам, по возможности вырабатывались новые стереотипы поведения. Проводились занятия по развитию внимания, мышления, памяти.

В течение всего учебного года проводились беседы, тренинги, психологические тестирования с учащимися с 1 по 9 классы. С 9 классом проводились проф.ориентационные занятия «Введение в мир профессий», цель которых была: выявление истинного отношения школьников к разным профессиям, готовности к качественному построению личного профессионального плана, умение аргументировано отстаивать свой профессиональный выбор.

В школе 2 ученика 9 класса: имеют заключение ПМПК- ЗПР. В июне месяце 2013 года они прошли повторное психолого-медицинское обследование с целью снятия их с учёта. Комиссией ПМПК были даны рекомендации: продолжить обучение по программе для детей с ЗПР в условиях специализированной (коррекционной) организации образования или в условиях общеобразовательной школы с индивидуальным подходом с учётом замедленного темпа протекания психолдогических процессов.

Консультативная деятельность

В течении года в школе ни один факт правонарушений не остаётся без внимания руководителя школы, администрации и педагогического коллектива. Проводилась тесная совместная работа с родителями: через беседы, встречи, внеурочные воспитательные и спортивные мероприятия.

На классных родительских собраниях за 1-4 четверти, классными руководителями под руководством директора школы Воронко О.Г. велась работа с родителями по следующим вопросам:

- выполнение родителями их обязанностей в воспитании детей, в частности выполнение статьи 112 Административного кодекса РК.

- ТБ на каникулах;

Использовались различные виды работ: индивидуальные, групповые консультации по инициативе самих участников образовательного процесса и по приглашению психолога.  

Также в течении всего учебного года велась работа:

  • С родителями: индивидуальное консультирование, семейное консультирование. Целью работы являлись коррекция взаимоотношений между детьми и родителями.

  • С педагогами школы. Целью работы было улучшение взаимодействия педагогов с учащимися и родителями.

  • С учащимися: целью работы была успешная адаптация к школе.

Психологическое просвещение и психологическая профилактика

Для учителей начальных классов проведена лекция «Если ребенок плохо читает, как ему помочь»

Для родителей учеников начальных классов проведена лекция «Как помочь ребенку-дизграфику», «Психологические рекомендации по успешной адаптации первоклассников к школе».


Для родителей учащихся 5-9 классов проведена лекция «Ответственность родителей за воспитание и поведение детей» и была порекомендована памятка для родителей «Правила семейного воспитания»

Для родителей 6-7 классов проведена лекция по профилактике формирования зависимого поведения подростков.

Для родителей 1-9 классов на общешкольных собраниях были проведенылекции-беседы по темам «Для чего нужна семья?» и «Как добиться успеха в воспитании своих детей»

Виды работ: лекции, консультации, беседы с участниками учебного процесса. Организационно-методическая деятельность

В течении учебного года участвовала в работе «Совета по профилактике правонарушений».

Оказывала посильную первую медицинскую помощь при возникновении проблем со здоровьем учащихся.

Также были заведены журналы: № 1 «Регистрации и анализа звонков на телефон доверия», №2 «Сведения о заявленных случаях бытового насилия в отношении несовершеннолетних», №3 «Сведения о подтвердившихся фактах бытового насилия в отношении несовершеннолетних». В период с 1марта по 1 апреля проведен месячник «Правового воспитания, профилактике насилия и жестокого обращения с детьми». Проводились совместно с соцпедагогом, классными руководителями профилактические мероприятия такие как: классные часы, лектории, встречи с родителями и беседа по закону РК «Профилактика бытового насилия», также были приготовлены и розданы учащимся 1-9 классов буклеты «Наш закон-наша защита». 19 марта было проведено анонимное анкетирование среди учащихся 1-9 классов с целью выявления жестокого обращения с детьми со стороны взрослых и сверстников. Анализ анкет показал, жестокого обращения с детьми со стороны взрослых и сверстников не наблюдалось. В течении года фактов бытового насилия в отношении несовершеннолетних и звонков на телефон доверия не было.

В течение учебного года принимала участие в подготовке и проведению общешкольных мероприятиях посвящённых праздникам: «День Здоровья»,

«День Первого Президента РК», для учащихся 7-9 классов проводила урок «Я в коллективе», для учащихся 1-5 классов проводила занятие «Детство в моей семье», игры – тренинги для самореализации младших школьников.

Оказывала помощь в проведении «Новогоднего утренника», «Битве хоров» посвящённой «60- летию целины». Принимала участие в проведении 2 общешкольных собраниях, где были порекомендованы и розданы памятки родителям по воспитанию детей, также даны рекомендации родителям «По контролю за выполнением школьниками домашних заданий».

На совещаниях при директоре, педагогам в лекционной и практической формах предоставлена информация об особенностях развития и результатах адаптации учеников

5, 1 классов к учебному процессу.

Проведена работа по набору в первый класс и МЦ (старшая группа) (рекомендации, памятки и анкетирование родителей).

В течение всего учебного года велась методическая работа по подбору учебных пособий для индивидуальных и групповых занятий.

В мае на общешкольном родительском собрании также была проведена лекция для родителей «Кризисные возрастные особенности детей» и анкетирование родителей «Светик- семи цветик». Целью анкетирования было оказание помощи родителям в выявлении уровня удовлетворенности своей жизнью. Также был проведён опрос родителей по оценке работы образовательного учреждения и педагогического коллектива.

Вывод:

На основании анкетирования проведенной администрацией и психологической службой можно говорить о том, что в целом родители удовлетворены работой педагогического коллектива и оценивают её на «хорошо».

В течении года со стороны учащихся и их родителей жалоб на психологическую службу школы не было.



Психолог Утегенова Т.Н.




Общая информация

Номер материала: ДБ-361550

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.