Анализ работы районного методического объединения учителей начальных классов.

   Анализ работы

 районного методического объединения учителей начальных классов

         Анучинского района за 2015 – 2016 учебный год.

Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, а, в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса,  достижения оптимального уровня образования.

            Районное объединение учителей начальных классов – это структурное подразделение методической службы района, объединяющее учителей начальных классов,  работающих в школах Анучинского района.

            Работа районного методического объединения учителей начальных классов Анучинского района в 2015 – 2016 учебном году планировалась и осуществлялась с учётом современных требований к образованию и преподавателю: внедрение ФГОС НОО, новых форм, технологий и приёмов обучения.

Вся работа РМО учителей начальных классов Анучинского района  была направлена на развитие профессиональной компетентности педагога как фактора  повышения качества образования в условиях  работы по  ФГОС  НОО;  на использование наиболее эффективных приемов, методов обучения и воспитания младших школьников на основе системно-деятельностного подхода,  через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный подход в обучении младших школьников.

            В 2015 -2016 учебном  году  РМО учителей начальных классов Анучинского района  работало над темой:

«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

       Руководствуясь «Законом об образовании», нормативными документами ФГОС НОО, учебными программами,  методическое объединение ставило перед собой следующие задачи

1.        Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса в работе по  ФГОС начального общего образования.

2.        Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

3.        Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС.

4.        Внедрение в практику  работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

5.        Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования  УУД младшего школьника

6.        Применение информационных технологий для развития познавательной активности  и творческих способностей обучающихся;

7.        Организация обучения учителей на курсах повышения квалификации, семинарах и мастер-классах

Целью работы РМО учителей начальных классов Анучинского района являлось совершенствование профессиональной компетентности учителя в условиях  реализации нового  федерального  государственного образовательного  стандарта начального общего образования.

Направления работы РМО учителей начальных классов   в 2015 -2016 учебный год.

1.      Аналитическая деятельность:

2.      Информационная деятельность:

3.      Организация методической деятельности:

4.      Консультативная деятельность:

Организационные формы работы:

·         Заседания методического объединения.

·         Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

·         Выступления учителей начальных классов на МО,   практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

·         Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

·         Повышение квалификации педагогов на курсах

·         Прохождение аттестации педагогических кадров.

.

Результаты работы РМО учителей начальных классов в 2015 – 2016  учебном году.

Результаты (Чего достигли?)	Причины (Почему это оказалось возможным?)	Факторы (Что этому способствовало?)
1.      Рост уровня повышения квалификации. 2.      Работа по ФГОС НОО в школах района.	Систематическое проведение работы по повышению квалификации педагогов. Все учителя начальных классов Анучинского района занимаются вопросами самообразования (разработан план отчёта учителей по самообразованию) Все педагоги, работающие в начальных классах,  прошли курсы повышения квалификации для работы по ФГОС НОО. Использование дистанционного образования для повышения квалификации учителей.	Совершенствование непрерывного повышения квалификации внутри методического объединения и за его пределами. Актуальность дистанционного обучения.
1.      Усовершенствовали методические материалы («Рабочая программа педагога») 2.      Разработаны схемы и таблицы для анализа УУД. 3.      Разработали материалы для проведения и анализа комплексных работ в 1, 2, 3 классах 4.      Создана рабочая группа по организации ВПР. 5.	Ежегодно планируется и регулярно осуществляется разработка методических рекомендаций, памяток для педагогов по различным проблемам.	Заседания РМО: семинары, практикумы, обмен опытом, работа творческих групп. Использование ИКТ. Обеспечение педагогов и учащихся 4 классов тренировочного и дидактического материала при подготовке в ВПР.
1.Активизировали  работу РМО по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта.	Проводился анализ пожеланий педагогов. Исходя из пожеланий и возможностей,  планируется работа в рамках РМО по распространению опыта лучших учителей	Работа лучших педагогов в рамках РМО по распространению своего опыта: творческие отчёты, мастер – классы,  открытые уроки,  мультимедийные презентации.
1.      Высокая результативность педагогического труда. 2.      Высокий уровень результатов участия педагогов в конкурсах разного уровня.	Работа по теме «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».	Активизация  работы с учителями начальных классов района по направлениям: результативность самообразовательной работы с учётом нового образовательного стандарта, работа по совершенствованию педагогического мастерства учителя, результативность обучения при повышении квалификации, участие в конкурсах разного уровня.

Районное методическое объединение учителей начальных классов в 2015 – 2016 учебном году работало над темой: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Основной целью работы районного методического объединения учителей начальных классов Анучинского района являлось совершенствование профессиональной компетентности учителя в условиях  реализации нового  федерального  государственного образовательного  стандарта начального общего образования.

Для реализации поставленных целей создавались условия повышения компетентности учителей начальных классов по вопросам реализации ФГОС НОО: обеспечение научно – методическими условиями для качественной реализации ФГОС нового поколения, оказание методической помощи (проведение районных семинаров, индивидуальная помощь учителям при создании рабочих программ, программ дополнительного образования,  обеспечение учащихся 1, 2, 3, 4 классов бесплатными учебниками)

Учителя начальных классов Анучинского района в условиях работы по новым образовательным стандартам направляли свои усилия на овладение новыми образовательными технологиями, которые стимулируют активность детей, раскрывают их творческий потенциал; на поиски новых форм и методов обучения; новаторских подходов; на демократизацию учебно – воспитательного процесса.

Кадровый потенциал учителей начальных классов Анучинского района характеризуется хорошим профессиональным уровнем.

В 2015 – 2016 учебном году в районное методическое объединение учителей начальных классов входило 32 учителя. Из них 1 учитель награжден значком «Отличник народного просвещения», 1 – «Почётный работник общего образования».

    Сведения о кадровом составе учителей начальных классов Анучинского района.

Количество учителей	Образование		Категория		Профессиональные  звания
32	Высшее	Среднее специальное	Высшая	1	2
	11 34%	21 66%	10 32%	23 68%

Внутри методического объединения все учителя, работающие по ФГОС НОО, используют УМК «Школа России»

Анализ динамики уровня профессиональной компетентности учителей начальных классов в 2015 – 2016 учебном году показал, что 88% учителей используют в образовательном процессе современные методики, формы, средства и элементы новых технологий. У каждого учителя начальных классов района оборудовано рабочее место компьютером и проектором, некоторые кабинеты оснащены интерактивной доской.

На уроках учителя  активно применяют средства мультимедиа, дидактический и раздаточный материал. Педагоги практикуют в своей деятельности различные организационные формы обучения.

Все районный семинары  проходят с использованием мультимедиа.

Работа по  новым образовательным стандартам  во многом определила направления деятельности районного методического объединения учителей начальных классов.

Использование новых программ, методик, технологий, форм и методов обучения детей требует определенного уровня компетентности учителя, позволяющей создать информационно - образовательную, развивающую среду, в которой становится возможным достижение планируемых образовательных результатов у ребенка.

Переход от традиционного объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному методу требует изменения мировоззрения учителя начальных классов, всей привычной системы взаимодействия между ним и обучающимся, освоения культуры самоизменения и саморазвития, которую учитель затем должен передать ученикам.

           Основные направления деятельности районного методического объединения учителей начальных классов Анучинского района включали  в себя аналитическую, информационную, организационно-методическую, консультационную деятельность  в форме информационных семинаров, курсов повышения квалификации, проблемных семинаров, мастер – классов и творческих групп по обобщению и распространению эффективного педагогического опыта по введению ФГОС НОО.

Учителя начальных классов Анучинского муниципального района  занимают активную жизненную позицию. Систематически работают над повышением своего профессионального мастерства, занимаются самообразованием, принимают активное участие в работе РМО.

     Главным направлением деятельности РМО учителей начальных классов в работе  по ФГОС НОО являлось повышение  квалификации учителей начальных классов района.

Работа по данному направлению осуществлялась через организацию курсовой подготовки учителей, дистанционного обучения, проведение обучающих и практических семинаров,  индивидуальных консультаций, проведение мониторингов.

Внутри методического объединения проводилась работа по повышению квалификации педагогов. Для этого учителями выбирались  различные формы обучения: очное, дистанционное, самообразование.

В течение учебного года на заседаниях РМО в плановом порядке заслушивались отчёты по самообразованию.

В 2015 – 2016 учебном году учителей, подлежащих аттестации не было.

Методическое объединение учителей начальных классов Анучинского района в 2015 – 2016 учебном году работало над темой: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Для решения данной проблемы были поставлена  цель:

 совершенствование профессиональной компетентности учителя в условиях  реализации нового  федерального  государственного образовательного  стандарта начального общего образования.

Для достижения данной цели были определены следующие задачи:

1.        Создать условия для эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса в работе по  ФГОС начального общего образования.

2.        Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях работы по  ФГОС НОО через систему повышения квалификации каждого учителя.

3.        Внедрять  в практику  работы  учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

4.        Внедрять  в процесс обучения мониторинг процесса формирования  УУД младшего школьника

5.        Организовать  обучение учителей на курсах повышения квалификации, семинарах и мастер-классах

Результаты практической деятельности методического объединения учителей начальных классов Анучинского района за 2015 – 2016 учебный год.

В течение учебного года заседания РМО учителей начальных классов Анучинского района проводились согласно планированию. В них принимали участие учителя начальной школы, учителя музыки, библиотекарь, психолог.

План РМО был составлен таким образом, что тематика каждого заседания связана с проблемой РМО.

На семинарах участники знакомились с нормативными документами, программами. Все материалы семинаров, методические материалы, рабочие программы представлялись на электронных носителях.

В текущем учебном году было проведено 4 заседания  РМО учителей начальных классов. Основные темы заседаний были направлены на обсуждение актуальных вопросов воспитания и обучения младших школьников.

Методическим объединением использовались разнообразные формы проведения плановых заседаний, что позволило проводить РМО с большей активностью.

Перед каждым заседанием учителям заранее был известен круг обсуждаемых проблем.

      Заседания РМО учителей начальных классов в 2015 – 2016 учебном году.

Тема заседания РМО	Форма	Место и время проведения	Результативность	Ответственные
«Обновление содержания профессиональной поддержки педагога в условиях реализации ФГОС НОО»	Семинар	Август МБОУ школа № 4	Методические памятки, протокол заседания	Руководитель РМО. МБОУ школа №4
«Организация урока в рамках системно – деятельностного подхода в начальной школе»	Практико – ориентированный семинар	Ноябрь МБОУ школа № 4	Материалы представлены на электронных носителях. Протокол заседания. Памятка «Современный урок»	Руководитель РМО. МБОУ школа № 2
«Применение интерактивных информационных технологий в образовательном процессе в условиях работы по ФГОС НОО»	Практико – ориентированный семинар.	Январь МБОУ школа №1 с. Анучино	Материалы представлены на электронных носителях. Протокол заседания	Руководитель РМО МБОУ школа №  1 (Янчук В.В., Волохатюк Л. В.)
«Система оценки достижения планируемых результатов ООП НОО в практической деятельности учителя»	Практико – ориентированный семинар.	Март МБОУ школа №1 с. Анучино	Материалы представлены на электронных носителях. Протокол заседания	Руководитель РМО МБОУ школа № 1

   Выводы: Тематика заседаний РМО  отражала основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив учителей начальных классов Анучинского района.

Работа РМО учителей начальных классов Анучинского района  была ориентирована на профессиональные запросы, потребности и интересы учителей начальных классов Анучинского района. Все усилия были направлены на активное воплощение принципа: профессионализм педагога – источник развития современного образования. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя в течение года проходило через обмен опытом, применение педагогического опыта, овладение педагогическими приёмами проектирования современных педагогических знаний и организации учебной деятельности, изучение нормативной и методической документации по вопросам образования, основных положений ФГОС НОО, через организацию и проведение методических семинаров.

Такой комплексный подход к изучению методической проблемы позволил каждому учителю найти своё место в работе РМО с учётом индивидуальных возможностей и потребностей личности.

Традиционными формами работы РМО учителей начальных классов были семинары, практикумы, творческие отчёты, открытые уроки, обмен опытом, методические консультации.

При проведении семинаров для большей эффективности использовались активные методы (АМО).

Направления работы руководителя РМО по реализации ФГОС НОО второго поколения в 2015– 2016 учебном году.

1.         Проведён мониторинг пожеланий учителей для реализации ФГОС НОО в школах района.

2.         Проведены семинары по вопросам ФГОС НОО.

3.         Были посещены и проанализированы уроки с учётом требований ФГОС НОО: системно – деятельностный подход как методологическая основа ФГОС нового поколения, формирование универсальных учебных действий.

4.         Проведены групповые и индивидуальные консультации по вопросам реализации ФГОС НОО.

5.         Оказывалась помощь учителям при подготовке к аттестации.

В течение 2015 – 2016 учебного года велась работа по распространению передового опыта учителями района на разных уровнях. Формы распространения разнообразны: выступления на районном и краевом уровне, мастер – классы, участие в конкурсах разного уровня, представление  опыта на Всероссийском уровне (публикации в сети интернет)

            Хочется отметить учителей начальных классов Анучинского района активно принимавших участие в 2015  - 2016 в  учебном году в подготовке и проведении методических семинаров.  Это Волохатюк Л. В., Янчук В. В., Цилюрик И. И.,  Фролова Е. А.,  Рыбалочка О.Л., Васильева Е. А., Ткаченко Г. Н., Рябец Н. И., Лямза Ж.В., Ковалёва Т. В., Коленченко Т. П., Носкова А. В., Заплетнюк Е. А.

В течение учебного года  отчётами по самообразованию выступили учителя: Волохатюк Л. В. - «Портфолио учителя начальных классов»; Цилюрик И. И. – «Развитие творческого потенциала учащихся  начальных классов».

Центральное место в методической работе отводится эффективности образовательного процесса.

Одним из основных направлений в работе РМО учителей начальных классов остается мониторинг успешности обучения в выпускных классах начальной школы.

В конце учебного года  в 4 классах всех ОУ района впервые  проводилась  диагностическая  работа по русскому языку, математике, окружающему миру в форме ВПР.

Цель диагностических работ (ВПР) – изучение успешности формирования функциональной грамотности выпускников начальной школы по основным предметам и  выявление профессиональных затруднений педагогов с целью корректировки плана методической работы в условиях  ФГОС начального общего образования.  В мониторинговых исследованиях приняли участие 133 выпускника начальной школы Анучинского муниципального .района. 

Анализ результатов   диагностических работ (ВПР) по русскому языку, математике, окружающему миру  прилагается.

Анализ приведённых  данных свидетельствует  о том, что учащиеся 4 классов Анучинского района  в основном овладели обязательным программным материалом. Однако есть пробелы в знаниях учащихся. В этой связи учителям начальных классов больше внимания уделять качеству преподавания, использовать разнообразные формы контроля,  в том числе тестирование.

Во всех сферах социальной жизни происходят изменения, которые затрагивают широкий спектр отношений общества и личности, поэтому возникают проблемы, требующие рассмотрения, как в образовательном процессе, так и в развитии творческой личности через процесс воспитания и образования.

   Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является внеклассная работа.

Внеклассная работа  способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека и пр.

  Формы организации внеклассной работы, используемые учителями района,  самые разнообразные. Это научно-исследовательские  конференции, олимпиады, праздники, соревнования, конкурсы  и т.д.

            Большое внимание учителями начальных классов района уделяется работе с одарёнными детьми. Учащиеся начальных классов Анучинского района под руководством своих педагогов  принимают активное участие в конкурсах разного уровня и показывают неплохие результаты.

В этой связи хочется отметить учителей МБОУ школы № 1 с. Анучино, МБОУ школы № 2 с. Чернышевка, МБОУ  МБОУ школы № 4 с. Новогордеевка.

            Вся методическая работа, проведённая РМО учителей начальных классов  в 2015 – 2016 учебном году отражена в протоколах заседаний районного методического объединения.

Анализируя работу РМО учителей начальных классов за прошедший год можно констатировать, что задача по  реализации  ФГОС НОО в начальных классах школ района выполняется успешно. Во всех образовательных учреждениях Анучинского района созданы условия для  обеспечения научно – методических условий для качественной реализации ФГОС НОО. Повысился методический и профессиональный уровень учителей начальных классов Анучинского района, что является особенно важным в условиях работы по  ФГОС НОО.

Эффективным оказалось внедрение в учебный  процесс уроков с компьютерной поддержкой.  В ходе проведения  мероприятий, конкурсов,   педагоги проявили хорошие организаторские и профессиональные способности.

Тематика заседаний РМО учителей начальных классов Анучинского муниципального района отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед учителями района в условиях работы по стандартам нового поколения.

Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах.

Между тем есть и нерешённые проблемы:

•          Хорошо организованная методическая работа на уровне района  не всегда достаточно влияет на повышение качества работы ШМО;

•          Недостаточен уровень знаний по отдельным вопросам ФГОС НОО;

•          Недостаточен уровень умения педагогов работы с информацией, переработки её и описания своего опыта работы;

•          Недостаточно внимания уделяется вопросам аттестации учителей;

•          Отсутствие системы  в работе по обобщению передового педагогического опыта.

Для решения данных  проблемы на следующий год намечены следующие шаги:

§  методическую работу строить на диагностической основе, сделать её адресной, мотивированной;

§  включение в работу РМО вопросов аттестации учителей;

§  поиск активных форм проведения семинаров, заседаний РМО через изучение методической литературы, поиск в Интернете;

§  популяризация и использование в работе новых технологий;

§  оказание методической помощи учителям, испытывающим затруднения в работе, работающим по современным технологиям.