Анализ работы школьного методического объединения

Анализ работы МО учителей  математики и информатики

 за  2015 -2016 уч. г.

Организация работы ШМО учителей связана с методической темой:

«Использование компьютерных технологий, разнообразных форм работы на уроках и во внеурочное время с целью развития логического мышления, вычислительных навыков, повышения качества знаний учащихся».

     Учителя принимали и принимают активное участие в реализации методической темы, образовательной цели и проблемы школы. Вся работа учителей имеет практическую направленность и ориентирована на повышение профессионализма учителей.

     Вся работа проводилась по плану. Проведены запланированные  заседания, на которых рассматривались  запланированные вопросы: анализ результатов ГВЭ учащихся  9 и 11 классов за 2014-2015 учебный год, утверждение рабочих  программ согласно ФГОС и ФКГОС учителей  естественно – математического цикла  на 2015 – 2016 уч. год., обсуждение и утверждение графика проведения предметных школьных олимпиад и участие в конкурсах  естественно – математического цикла, знакомство с нормативно – правовыми документами по обучению предметам естественно – математического цикла в школе,  согласование единого орфографического режима и ведение школьного журнала МКОУ «Вилинская СОШ № 1», анализ качества знаний учащихся, результаты  контрольных работ, работа с одарёнными детьми, формирование навыков быстрого устного счета на уроках математики, результаты олимпиад и конкурсов, формы и методы обучения на уроках математики в условиях перехода к ФГОС, подготовка к  ГВЭ  и др.

Разработан и утвержден план реализации концепции математического образования, все учителя математики нашей школы прослушали вебинар по данной теме, учитель математики Кулик И. А. принимала участие в обсуждении данного вопроса на районном уровне.

      Учителя  изучали методы проведения современного урока особенно в 5 классах согласно ФГОС, посещали и проводили различные открытые нестандартные уроки внутри школы, в присутствии методистов РМО и инспектора из г. Симферополя. Рассматривались материалы и результаты олимпиад, рабочие программы  по всем предметам.  Проверялся уровень преподавания предмета информатики на уровне школы (Гуня О. В.). Молодому специалисту – учителю информатики Иванцову А. В. оказывалась методическая помощь учителем Кулик И. А. (по составлению программ, были посещены уроки в 9 и 11 классах).

Учителя - предметники согласно своим тематическим планам провели итоговую  контрольную работу в 5-9 и 10 классах с соответствующими результатами:

класс	всего	5	4	3	2	н	качество	успеваемость	учитель
5-а	23	5	7	7	3	1	51%	86%	Приймич
5-б	21	5	10	6	0	0	71%	100%	Майборода
5-в	20	2	5	9	3	1	37%	84%	Кулик
6-а	29	3	15	7	0	4	72%	100%	Надеина
6-б	29	4	14	8	0	3	69%	100%	Надеина
7-а	21	1	10	9	0	1	55%	100%	Надеина
7-б	23	5	6	12	0	0	49%	100%	Надеина
7-в	18	1	3	13	0	1	24%	100%	Надеина
8-а	27	4	7	9	4	3	46%	83%	Приймич
8-б	30	0	7	9	11	3	26%	59%	Приймич
10	17	3	4	9	0	1	41%	100%	Кулик

 Отчет деятельности по  предмету за 2015-2016 учебный год:

Математика

класс	всего	5	4	3	2	Ср. б.	КЗ(%)	УО(%)	СО
5-а	23	7	9	7	0	4	69,5	100	0,66
5-б	21	8	11	2	0	4,3	90	100	0,75
5-в	20	3	6	11	0	3,6	50	100	0,59
6-а	29	4	20	5	0	4	82	100	0,64
6-б	29	4	18	7	0	3,9	76	100	0,62

Алгебра

Класс	всего	5	4	3	2	Ср. б.	КЗ(%)	УО(%)	СО
7-а	24	4	11	9	0	3,8	63	100	0,6
7-б	23	3	9	11	0	3,7	52	100	0,55
7-в	18	0	3	14	1	3	17	94	0,39
8-а	27	2	11	14	0	3,6	48	100	0,52
8-б	30	1	7	22	0	3,3	27	100	0,45
9-а	22	2	3	17	0	3,3	22	100	0,46
9-б	26	5	13	8	0	3,9	69	100	0,62
10	17	4	4	9	0	3,7	47	100	0,58
11	24	9	12	3	0	4,2	88	100	0,74

Геометрия

Класс	всего	5	4	3	2	Ср. б.	КЗ(%)	УО(%)	СО
7-а	24	5	11	8	0	3,9	67	100	0,62
7-б	23	3	8	12	0	3,6	48	100	0,54
7-в	18	0	4	13	1	3,2	22	94	0,41
8-а	27	1	12	14	0	3,5	48	100	0,48
8-б	30	1	7	22	0	3,3	27	100	0,45
9-а	22	2	3	17	0	3,3	22	100	0,46
9-б	26	3	10	13	0	3,6	50	100	0,5
10	17	4	7	6	0	3,9	64	100	0,63
11	24	8	13	3	0	4,2	88	100	0,72

Информатика

Класс	всего	5	4	3	2	Ср.  б.	КЗ(%)	УО(%)	СО
8-а	27	8	13	6	0	4	75	100	0,66
8-б	30	7	15	8	0	4	71	100	0,65
9-а	22	7	8	7	0	4	68	100	0,67
9-б	26	10	15	1	0	4	96	100	0,77
10	17	4	13	0	0	4	100	100	0,72
11	24	24	0	0	0	5	100	100	1

 Каждый учитель нашего цикла намечает пути дальнейшей работы и имеет свое портфолио. Основная цель портфолио - проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности- обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной.  Учителя занимаются самообразованием и выступают на ШМО с докладами и дальнейшем обсуждением, а также вопросы самообразования выносились на заседания РМО Бахчисарайского района:  планирование и способы формирования метапредметных результатов на уроках в 5 классе (Кулик И. А. и Майборода Ю. А. выступили с докладом и презентацией). Регулярно прослушивают вебинары на сайтах «Просвещение», «Мета-школа» и др.,  Майборода Ю. А., Надеина Е. А., Кулик И. А.  зарегистрировались на курсы в «Фоксфорд».  Учитель Надеина Е. А. в феврале месяце прошла очередную аттестацию с присвоением 1 квалификационной категории (были посещены уроки методистом района  – Головцовой М. Ф., членами аттестационной комиссии – Лесавкиной Л. П. и Кулик И. А.). Учителя математики имеют высокую квалификационную категорию и были привлечены к работе по проверке работ ГВЭ в качестве экспертов: Кулик И. А., Майборода Ю. А. в 9 и 11 классах, Приймич Л. И. в 9 классе.

   Одно из направлений в методической работе нашего цикла – это организация работы с одаренными и способными учащимися. Работа МО направлена на создание условий для повышения познавательной деятельности учащихся и активизацию личностной позиции обучающихся по средствам самореализации и саморазвития личности, и повышение качества знаний. В нашей школе для выявления одаренных и способных детей  проводились следующие мероприятия:

- школьные олимпиады по предметам, участие в районном туре Всероссийской олимпиады;

 -различные тесты и нестандартные уроки;

 -внеклассные мероприятия, предметная неделя математики;

 -участие в конкурсах он-лайн на сайте «Я-класс» (рейтинг школы – 1 место по району), «Мета-школа» ( ученица 5 кл. Зайцева), «Новый урок» ( учащийся 5 класса Никитин – 3 место, учитель Майборода Ю. А. ), «Фоксфорд» ( учащиеся:  7 кл. Харченко – 2 место, 6 кл. Зикирьяева – 3 место, учитель Надеина Е. А., 8 кл. Плотникова – 3 место, учитель Приймич Л. И.;  рейтинг школы – 2 и 4 место по району) и др., международном конкурсе «Кенгуру»,  региональном конкурсе «Мой первый миллион» для 10 кл.

Проведение олимпиад, один из способов выявления одаренных детей. Победители школьных этапов олимпиад принимают участие в районных олимпиадах по предметам. Ученики 5 классов стали участниками  вводного тестирования международного математического конкурса «Кенгуру» (Зайцева Анастасия – 1 место по школе).  В  марте месяце в конкурсе приняли участие 86 человек,  из них 2 призера и 1 победитель  по району -  учащийся 11 класса Бредихин, учитель Приймич Л. И. Данный вид деятельности  по выявлению одаренных детей и работе с ними имеет большую практическую направленность. Работа способствует развитию у учащихся ключевых, коммуникативных, информационных компетенций, которые в дальнейшей жизни помогут ребенку реализоваться как личности и свободно чувствовать себя  в современном мире.

Интересно прошла предметная неделя. Учителя давали открытые уроки: «Подготовка к ГВЭ» в 11 классе с использованием ИКТ учителем Приймич Л. И., внеклассные мероприятия: лекторий по теме «Координатная плоскость» и «Правильные многогранники» (учителя Приймич и Кулик), математическая викторина среди учащихся 6-7 классов учителем Надеиной Е. А. Учащиеся выпустили стенгазеты по предмету с ребусами и кроссвордами, победителями стали 9-б и 5-а классы. Все учителя ШМО приняли активное участие в дне науки и дали открытые нестандартные уроки по теме: «Ах, эти удивительные пирамиды».

Желание и способность ребенка к углубленному изучению  того или иного предмета учитывается при составлении индивидуальных планов работы, графиков занятий, и т. д.

      Но наряду с одаренными также ведется индивидуальная и групповая работа и со слабоуспевающими учащимися после уроков, которая имеет свою структуру    и дает  положительную  динамику  по повышению качества и обученности  учащихся, проводились консультации по подготовке к ГВЭ согласно графика. Учащиеся 11 классов  сдали экзамен со 100% успеваемостью и качеством знаний – 100%.

       Учителя обращали внимание на создание психологической комфортности в классе, учитывали психологические особенности учащихся, обращали особое внимание на работу по схеме «учитель – ученик» в процессе решения конфликтных ситуаций и создания благоприятных условий для обеих сторон.

   Методическая тема учителей выбрана не случайно, т. к. всем хорошо известно, что процессы модернизации образования направлены на созидание и развитие социально-экономической и культурной жизни общества. Подготовку выпускника школы, обладающего не только набором знаний, умений и навыков, но и такими личностными качествами, которые дадут ему гибкость и устойчивость в постоянно меняющихся условиях среды. Для подготовки такого выпускника учитель должен уметь выполнять следующие функции:

-обеспечить самоопределение, самообразование, саморазвитие личности ученика через создание благоприятных  условий на уроке для творческой, личностно-ориентированной самореализации;

-развивать духовно-нравственную сферу личности ученика. Способного самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, сознания, культурного уровня;

        Использование принципов компетентностного подхода в  образовании в совокупности с современными  педагогическими технологиями оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения. В  своей практической деятельности учителя умело реализуют компетентностный подход  и убеждаться в преимуществах этого направления.

        Все предметы велись по учебникам предусмотренными программой общеобразовательной школы. Учителями предметниками вся скорректированная программа была пройдена.

      Учителя МО естественно – математического цикла принимали  активное участие в общешкольных мероприятиях:

-  посещают педсоветы и принимают  активное участие в их работе (Надеина Е. А. выступила с докладом);

- учитель информатики Иванцов А.В. создал школьный сайт и группу в контакте, разработал школьный логотип;

- учитель математики Надеина Е. А. -  руководитель школьного научного общества и редактор школьной газеты;

-все члены МО принимают активное участие в работе МО.

                                        Руководитель МО     Кулик И. А.