Анализ деятельности
школьного историко-краеведческого музея «Поиск»
ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа-интернат №1»
за 2014-2015 учебный год.
Музей
обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он
сохраняет и экспонирует подлинные исторические предметы и документы.
Эффективное использование этого потенциала для воспитания обучающихся в духе
нравственности, патриотизма, гражданского самосознания является одной из
важнейших задач школьного музея. Участие детей в поисково-собирательской
работе, изучении и описании музейных предметов, создании экспозиций, проведении
экскурсий, внеклассных мероприятий способствует заполнению их досуга.
Исходя из
конкретной педагогической ситуации, можно на основе историко-краеведческого
материала создать благоприятные условия для гармоничного развития личности
ребенка, обеспечивая ему возможность самопознания, самоопределения и
самореализации в таких сферах школьной деятельности как познавательная,
здоровьесберегающая, культурная и досуговая. Знакомство с музейными коллекциями
стимулирует сопереживание, эмоционально обогащает духовный мир детей и
подростков, учит пониманию прекрасного, способствует гуманизации образования.
Школьный музей, являясь частью открытого образовательного пространства, призван
быть координатором военно-патриотической деятельности образовательного
учреждения, связующей нитью между школой и другими учреждениями культуры,
общественными организациями.
Деятельность школьного музея за отчетный период велась в
соответствии с планом работы на 2014-2015 учебный год и широким внедрением
новых информационных технологий. Свою работу школьный музей осуществляет в
тесной связи с решением воспитательных и образовательных задач, в органическом
единстве со всей внеурочной воспитательной работой, проводимой школой. Наш
музей – это история жизни школы, города, тесно связанная с жизнью Родины.
Цель: Основной целью работы музея является расширение
образовательного пространства для школьников, создание условий для реального
выбора образовательных услуг, обеспечивающих развитие личностных качеств
школьника, приобщение к культуре своего народа, духовно-нравственное,
патриотическое и гражданское воспитание.
Задачи на 2014-2015 уч. год:
1. Создавать условия для активизации исследовательской работы
обучающихся, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
2. Внедрение компьютерных технологий в работу школьного музея.
3. Привлечение обучающихся и родителей к работе школьного музея.
Направление
школьного музея «Поиск» - краеведческий.
Общий
фонд музея делится на 2 основные части:
1. Демонстрационная
часть фонда, к которой относятся экспонаты, находящиеся на стендах,
витринах и альбомах.
2. Скрытая
часть состоит:
а) экспонаты,
обслуживающие уроки;
б) запасная
часть, служащая для пополнения и замены.
Музей
работает как самоуправленческая организация, имеющая свой Совет музея, в состав
которого входят обучающиеся 7-9 классов. Работа совета музея представляет
собой ядро патриотического самоуправления в школе. Совет музея организует
встречи с ветеранами труда, тружениками тыла, экскурсии и беседы в музее,
проведение классных часов и бесед патриотической направленности. Планирование и
осуществление краеведческой работы строится в соответствии с общешкольным
планом учебно-воспитательной работы. Запланированная деятельность несет в себе
не только экскурсии по музею, но и достаточно широкий спектр образовательной,
воспитательной, общественной, хозяйственной и другой деятельности.
Работа
ведется по следующим видам деятельности: поисково-собирательская,
организационно-массовая. Собирательская работа ведётся целенаправленно при
переоформлении старых экспозиций и создании новых. Все экспонаты учтены,
хранятся в хорошем виде и соответствующем профилю музея.
Школьный музей
выполняет следующие функции:
·
поисковая работа с обучающимися;
·
методическая работа с педагогическим коллективом.
·
организация общешкольных мероприятий, объединяющих усилия обучающихся,
учителей и родителей.
Поисковая
работа с обучающимися – это поисковые задания для классов в виде направления
поиска, в организации походов и экскурсий, в обобщении историко-краеведческого
материала в фондах школьного музея.
Методическая
функция музея тесно связана с первой функцией и объединяет педколлектив школы и
обучающихся в общем деле. На семинарах методического объединения классных
руководителей, педсоветах, под руководством заместителя директора по
воспитательной работе, руководителя музея обсуждается план работы школы в
историко-краеведческом и патриотическом направлении, заслушивают классных руководителей
о работе класса в этом направлении.
Посредством
музея создается обратная связь между учеником и учителем, классом и классным
руководителем, музей помогает учителю в подборе необходимого материала для
тематических классных часов, разрабатывает тематические экскурсии по стендам и
экспозициям музея. Кроме того, в музее есть прекрасный материал, необходимый
для уроков краеведения, истории, обществознания. Преподаватели этих предметов
используют музей не только при подготовке к урокам, но и могут провести урок в
помещении школьного музея. Музей поддерживает связь с Музеем истории города, а
так же общественными организациями. Итоги историко-краеведческой работы
воплощаются в традиционных общешкольных мероприятиях.
Целевые
установки школьного музея:
·
сохранение исторической памяти и наследия, развития интереса к
истории своего народа;
·
воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма и
гражданственности, ответственного отношения к культурно-историческому наследию
своей страны;
·
развитие творческих способностей, созидательных качеств личности;
·
превращение школы из преимущественно просветительского учреждения
в центр духовной, нравственной, эстетической культуры;
·
создание оптимальных условий для учителей и обучающихся в
использовании краеведческого материала при обучении и воспитании;
·
развитее умения собирать краеведческий материал, анализировать и
выделять главное;
·
развитие навыков работать в группе, оценивать результаты своей
работы;
·
укрепление нравственных позиций обучающихся, чувства собственного
достоинства, гордости за свою малую родину, свой край, за свою Отчизну.
Работа
в школьном музее велась согласно следующих принципов:
·
постоянная связь с уроками, со всем учебно-воспитательным
процессом;
·
проведение учебно-краеведческого поиска, включающего в себя
краеведение как базу развития и деятельности школьного музея;
·
использование в учебно-воспитательном процессе разнообразных
приемов и форм учебной и внеурочной работы музейных уроков, школьных лекций,
семинаров, встреч.
·
помощь руководителю музея, Совету музея со стороны администрации
школы, учительского коллектива, ветеранов педагогического труда;
·
связь с общественностью, с ветеранами и труда, ветеранами
локальных войн, ветеранами педагогического труда.
Деятельность
музея:
Основные
формы и методы деятельности:
·
экскурсии, встречи, круглый стол, экспозиции, совместная
деятельность педагогов со школьниками, по сбору музейных предметов;
·
работа с краеведческими, литературными информационными.
Внедрение новых
информационных технологий (ИКТ) нашло отражение в нескольких
направлениях работы школьного музея:
·
в
практике музейной работы за истёкший период продолжена работа по созданию
различной видеопродукции с использованием ИКТ.
·
в
практике музейной работы продолжена работа по накоплению компьютерных
презентаций в программе Microsoft Office Power Point.
Просветительская
деятельность музея включает в себя:
1.Встречи со
знаменитыми и интересными людьми, участниками и очевидцами исторических
событий, запись их воспоминаний, фотографирование.
2.Публикации в СМИ
заметок о музее.
3.Использование
музейной информации в учебно-воспитательном процессе школы.
Экскурсионная
работа заключалась в:
·
подготовке
экскурсоводов из состава обучающихся школы;
·
проведение
экскурсий в музее.
Выводы:
1.Утвержденный
план работы школьного музея выполнен в полном объёме.
2.Музей
школы - составляющая часть открытого воспитательного пространства
образовательного учреждения.
Анализ проделанной работы за 2014-2015 учебный год
показывает, что школьный музей в соответствии с концепцией своего развития
осуществлял многообразную деятельность. Вся работа была направлена на
воспитание обучающихся в духе патриотизма, любви к историческому прошлому России,
родному городу, уважения к памяти о подвигах нашего народа в годы Великой
Отечественной войны, на выявление и реализацию творческого и интеллектуального
потенциалов обучающихся, на осуществление тесной связи с ветеранами войны и
тружениками тыла.
Легко
любить и гордиться большой и богатой страной, победами в сражениях. Труднее
любить свою малую родину. И задача школьного музея – найти там, где ты живешь
то, чем можно гордиться. Школьный музей совместно с классными руководителями и
учителями- предметниками будет продолжать свою работу по изучению истории
родного края, славного пути российской армии, освещать героические страницы
России, остающиеся за рамками школьного курса.
Рекомендации:
1.Использовать
для повышения эффективности работы школьного музея новые информационные
технологии.
2.Активизировать
работу по улучшению материально – технической базы школьного музея в новом
учебном 2015-2016 году.
3.
Активизировать работу Совета школьного музея, заинтересовать обучающихся
музейной деятельностью по разным направлениям.
4.Спланировать
активные формы работы с жителями города и района по дарению музейных
предметов.
5.
Активизировать работу по пополнению фондов музея.
6.Активизировать
работу по накоплению материала о преподавателях нашей школы, привлекать
обучающихся школы, их родителей (бывших выпускников школы).
Руководитель
музея: Колесникова Т.Н.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.