Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Анализ работы ШМО учителей предметов гуманитарного цикла

Анализ работы ШМО учителей предметов гуманитарного цикла

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:







Анализ работы ШМО гуманитарного цикла

МБОУ ЗАТОНСКАЯ СШ за 2014-2015 учебный год.

Методической темой ШМО гуманитарного цикла в 2014-2015 учебном году было внедрение новых образовательных стандартов в преподавании предметов гуманитарного цикла как условие обеспечения современного качества образования. Целью являлось обеспечение методических условий для эффективного введения федерального государственного стандарта в основной школе, подготовка учителей к работе по стандартам второго поколения. Основными задачами ШМО явились: изучение нормативно-правовой, методической базы по введению ФГОС ООО; повышение уровня профессиональной подготовки учителя через систему семинаров, курсов повышения квалификации, в том числе дистанционные курсы, обмен опытом, самообразование; содействие раскрытию творческого потенциала обучающихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий; организация системной подготовки к ГИА по русскому языку, иностранному языку, литературе, обществознанию, истории.

Основными направлениями работы ШМО 2014-2015 г. были: ориентация работы ШМО на национальный проект «Образование»; использование учителями ИКТ, исследовательских, здоровье сберегающих, проблемных методов обучения; разработка с последующим применением эффективных методик тестирования, анализа и подготовки к ГИА; повышение грамотности письменной и устной речи обучающихся, расширение словарного запаса; повышение результативности личностно-ориентированного образования; планирование и проведение заседаний МО в форме конструктивного диалога с целью обобщения и обмена опытом работы по переходу на ФГОСы; развитие духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания; повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

Одной из задач ШМО была работа по изучению нормативно – правовой базы введения ФГОС в учебный процесс школы. Для этого в августе на первом заседании ШМО были изучены календарно - тематические планы учителей гуманитарного цикла и рабочие программы по предметам. Цель: проверить наличие планов и программ и соответствие их государственным программам, учебникам. Учителя, работающие с учениками, обучающимися на дому, по специальной адаптированной программе для учеников с умственной отсталостью, тоже демонстрировали планы и программы. Проверены планы факультативов, элективных курсов и индивидуальных занятий. Все документы и учебники соответствовали государственным программам и УМК школы.

На заседаниях ШМО выступала Масленникова В. Н.Она знакомила членов объединения с направлениями государственной политики в сфере образования, с последними законами и постановлениями правительства в сфере образования, с указами Президента и министерства образования. Пикалова И. Е. выступала с докладом « Концептуальная основа стандарта второго поколения» (нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС), Богатурова А.А. и Белова И.А. знакомили учителей с опытом работы по формированию регулятивных, учебно-логических, учебно-информационных и коммуникативных умений.Репинская Л.Н. презентовала материал по теме « Современный урок на основе системно – деятельного подхода».

В течение учебного года происходило формирование банка данных педагогической информации: методический материал; разработки сценариев по внеклассной работе; олимпиады и другой материал, с которым учителя – предметники выступали на МО и других мероприятиях. Формировался банк данных по материалам прослушанных курсов и семинаров, а так же банк видео и аудио материалов по предметам гуманитарного цикла и внеклассной работе.

Ряд учителей продолжили повышать свою профессиональную квалификацию. Курсы прошли: Репинская Л.Н. и Белова И.А. - учителя истории: «Современные подходы в преподавании истории в условиях введения ФГОС», Масленникова В.Н.-учитель истории и экономики: «Методика преподавания экономики в условиях введения ФГОС и новые учебные программы « Экономика», Белова И.А.-« Инновационные методы обучения истории». Масленникова В.Н. закончила курсы повышения квалификации с использованием дистанционных технологий по программе «педагогические технологии инклюзивного образования в основной школе». Учителя Кувакина Е.А.(МХК, музыка, ИЗО) и Борисова Е.Ю.( русский язык) продолжают получение высшего педагогического образования на базе Нижегородского педагогического университета им. К. Минина.

На протяжении всего учебного года проводился мониторинг обученности учеников различных умений и навыков учебной деятельности.

Согласно плану внутришкольного контроля в мае 2015 г. была проведена проверка техники чтения учащихся 5-9 классов.

Цель проверки: проверить скорость чтения, выразительность и понимание прочитанного.

Результаты проверки отражены в таблице.


5а

5б

7

итого

В классе

15

17

15

14

21

14

13

17

16

142

проверены

12

11

14

12

20

14

11

14

14

122

Норму выполнили

10

8

10

8

5

8

6

6

7

68

% выполнения нормы

83

73

71

67

25

57

55

43

50

55.7

Прочитали без ошибок

1

2

1

1

2

3

6

2

1

16

1 ошибка

1

3

2

4

4

2

2

4

5

16

2 ошибки

5

4

8

4

5

3

1

5

4

30

3 ошибки

5

2

3

3

9

6

2

3

4

30

Текст поняли

11

11

13

11

18

12

10

13

14

113














Проверены 85.9 % учеников 5-9кл. Из них с нормой своего класса справились 55.7% школьников. Запланирован был результат в 80%. Начиная с 7 класса дети читают все хуже, так как читают мало. Всего 13% учеников читают без ошибок. Текст понимают 93 %, но многие запоминают последний абзац. Очевидно, что всем учителям необходимо продолжать работу над качеством техники чтения и увеличением темпа чтения.

Согласно плану проведен контроль скорости письма в 5-9 классах. (в октябре 2014г и в феврале 2015) Цель контроля - выявить скорость письма учеников 5-9 кл. и отследить динамику изменения этого навыка в течение года.


7

Выполняли

работу

14\14

13\15

15\15

12\13

20\20

13\10

12\9

10\13

14\13

Не справились

3\5

8\1

2\2

1\4

1\1

1\--

5\3

5\7

4\3

% выполнения

76-62

38-93

87-87

92-92

95-95

92-92

58-67

50-46

71-77

Изменения в %

-14

+55

0

0

0

0

+9

-4

+6

Проверка выявила, что 78% учеников 5-9 классов справились с нормами темпа письма своей возрастной нормы, но данный результат ниже запланированного (85%), но лучше начала года на 17%. Учителям русского языка и предметникам продолжить работу над улучшением скорости письма.

Согласно плану мониторинга качества образования проводилась проверка выразительного чтения учеников 5-9 классов, с целью развития техники чтения, развития красивой речи у детей. Результаты отражены в таблице.


7

По школе

проверены

13

15

13

13

20

14

13

16

16

133

% выполнения

100

100

85

100

100

93

100

100

100

98

% успешности

77

87

54

77

55

57

62

44

44

61



Таким образом, 61% учеников 5-9 классов читают выразительно текст в прозе. Но всем учителям надо продолжать отрабатывать навык чтения, в том числе и выразительного.



В декабре-феврале были проведены терминологические диктанты по предметам гуманитарного цикла: по литературе, обществознанию, истории в 5-11классах. Цель проведения: проверить выполнение единого орфографического режима, выявить систему работы учителя над грамотным написанием специальных предметных терминов и трудных слов.Полученные результаты приведены в таблицах.

Литература

Учителя: Кокина С.А.—5 «А», Борисова Е.Ю.-5 «Б», Пайкова Л.Н.-6 «А», 6 «Б», 8 «А», 10кл., Пикалова И.Е.-7 кл., Белоглазова Н.А.-8 «Б», 9 «АБ», 11кл.


7

10

11

итого

В классе по списку

14

16

15

12

20

14

14

16

16

6

11

154

Работу выполняли

14

15

14

13

13

11

7

13

11

6

11

128

Результаты

5



7



10



--



--



6



1



2



1



3



--



3



33

4

3

3

7

9

4

5

2

6

5

3

6

53

3

4

2

3

3

3

5

2

5

3

2

2

34

2

-

-


4

1

-

-1

1

--

1

-

8

% справившихся

100

100

71

92

100

100

86

92

100

83

100

94

% успешности

71

87

50

69

77

43

57

54

73

50

82

67



94% учащихся справились с диктантом, на 4 и 5—67%. Учителю Пайковой Л .Н. активировать работу с предметными терминами, при изучении нового материала выписывать термины на доске. Обращать внимание на особенности написания.

Обществознание и история

Учителя: Масленникова В.Н.-5аб, 8аб., Репинская Л.Н- 6аб, 9б, 11 (база), Белова И.А.-7, 9а, 10.11 (профиль).


7

10

11

итого

В классе по списку

15

16

15

13

20

14

14

16

16

6

7\4

154

Работу выполняли

14

15

13

12

16

11

6

16

12

5

7-4

131

Результаты 5


8

10

2

4

--

3

4

4

1

5

2\1

44

4

6

4

9

7

13

8

2

6

4

-

2\3

64

3

-

1

2

1

3

-

-

6

7

-

3\--

23

2

-

-

-

-

-

-

-

--

-

-

-

-

% справив-шихся

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

% успешности

100

93

85

92

81

100

100

63

42

100

57\100

82



С работой справились все учащиеся, на «4, 5»выполнили работу 82 %.Это свидетельствует о систематической работе учителей над предметными терминами.







История России






7

10

11

итого

В классе по списку

15

16

15

12

20

14

15

15

15

6

7\4

154

Работу выполняли

10

13

14

9

20

12

9

15

15

4

6-4

131

Результаты 5


2

5

2

1

6

3

5

2

2

0

1\1

30

4

7

7

5

7

4

7

3

9

3

4

1\3

60

3

1

1

7

1

10

2

1

4

10

0

4\--

41

2

-

-

-

-

-

-

-

--

-

-

-

-

% справив-шихся

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

% успешности

90

92

50

89

50

83

89

73

33

100

30\100

69



С работой справились все учащиеся, на «4и5»выполнили работу 69% уч-ся. Это говорит о систематической работе учителей по своему предмету.

В рамках работы по развитию и укреплению материальной базы и использованию кабинетной системы, продолжалась деятельность по учету, хранению и пополнению учебно-наглядных пособий в кабинетах, систематизации учебно-наглядных материалов (карты, схемы, таблицы, альбомы, выставки, подготовка внеклассных мероприятий и оформление кабинета), использованию кабинетной системы в учебном процессе и внеклассной работе. Проверялось состояние оформления кабинета (стенды, выставки, сменность материала), наличие паспорта кабинета, наличие инструкций по ТБ и противопожарной безопасности.

Огромная работа велась учителями-предметниками по подготовке к ГИА и ЕГЭ в9 и 11кл.Учителями русского языка и литературы были проведены пробные экзамены по русскому языку в 9, 11 классах. Цель проведения: отследить готовность учащихся к ГИА по русскому языку и провести коррекцию пробелов в оставшееся время. Результаты отображены в таблице:


11

В классе по списку

17

16

10

Работу выполняли

9

16

9

Результат 5

4

3

2


1

4

4

---

3

4

8

1

--

4-

3

2

Процент справившихся

100

93,75%

88,9%

На «4» «5»

55.5%

43.75%

44,4 %

По результатам, учителю Белоглазовой Н.А. необходимо было продолжить работу по подготовке учащихся к ГИА, обратить внимание на учеников 9»А» класса(т.к. отсутствовало 8 человек). Кроме этого, пробные экзамены были проведены по всем сдаваемым в этом году предметам: обществознанию,литературе.Участие в пробных экзаменах ГИА в новой форме, выполнение независимой контрольной работы по русскому языку в 9 и 11 классах, проведение работы с родителями, индивидуальные собеседования, родительские собрания с проведением консультаций и рекомендаций для родителей по итоговой аттестации, проведение индивидуальных консультаций по проблемам в знаниях учащихся, работа с бланками в новой форме, работа по общешкольному плану-графику подготовки учащихся к ГИА в 9 и 11 классе в новой форме,- все это нацеливало учащихся на успешную сдачу экзаменов.

Литература

Класс

Фамилия

балл

11

Царукян Е

62(граница-32

Русский язык

класс

Фамилия

балл

11

Черезова Арина

95

11

Царукян Елена

59

11

Швецов Николай

55

11

Шунаков Антон

66

11

Шмелев Николай

65

11

Рыжов Павел

72

11

Громова Анастасия

60

11

Бурдин Игорь

54

11

Казнин Евгений

71

11

Романов Андрей

46

11

Кокина Дарья

69

Первичный балл-24

Обществознание

класс

фамилия

балл

11

Громова А.

63

11

Казнин Е

62

11

Кокина Д.

53

11

Швецов Н.

66

11

Шунаков А.

50

11

Шмелев Н.

64

11

Рыжов П.

56

Первичный балл

42






9 класс русский язык

класс

фамилия

Балл\оценка

Баранцева А.

35-5

Белоногова Н

26-3

Блинкова Г

38-5

Бурбо А.

32-3

Волков П.

22-3

Воробьева А.

35-5

Данилова Т.

36-5

Девяткин М.

30-4

Заяц Н.

28-4

Зимина К.

34-5

Капитонов м

21-3

Ковалева А.

24-3

Крайнова Т

26-4

Лазуркин Н.

30-4

Полушкина А.

32-5

Прокудин Д.

32-4

Пургин Е.

28-4

Романов Д.

33-4

Сидоропуло Г.

32-4

Староверов М.

20-3

Степанова А.

32-3

Тогузов П.

32-6

Федоров К.

22-3

Шаханова А.

32-4

Шевякова А.

32-5

Шмелев М.

31-3

Яковлева Д.

31-3



Результаты административных контрольных работ за 2014-2015гг.

Русский язык


7

В классе по списку

15

14

15

13

20

Работу выполняли

15

14

15

13

20

На «5»

1\3

1\3

2\--

--\2

4\--

На «4»

8\4

7\5

1\2

6\7

9\6

На «3»

6\6

6\6

12\13

7\4

7\14

Справились в %

100%

100%

100%

100%

100%

% успешности

53.5%

61.5%

16.7%

57.7%

47.5%



Всего работу выполняли 79 учеников(100%) учащихся. С работой справились все, качество знаний-50.6 %. Низкое качество в 6 «А» классе. Учителю Пайковой Л.Н., спланировать индивидуальную работу с уч-ся, с целью повышения качества знаний в 6 «А» классе.

История России.


8 «А»

8 «Б»

В классе по списку

14

13

Работу выполняли

14

13

Результаты на «5»

4

6

«4»

8

6

«3»

2

1

«2»

----

------

Процент справившихся

100%

100%

% успешности

85.7%

92.3%



Работу выполняли 27 (100)учащихся. С работой справились все, качество знаний -89%. Результаты на оптимальном уровне.





Иностранный язык


В классе по списку

15

17

15

13

Работу выполняли

15

17

15

13

На 5

1

3

2

2

На 4

11

7

5

7

На 3

3

7

8

4

На 2





% справившихся

100%

100%

100%

!00%

% успешности

80%

58.8%

46.7%

69.2%



Всего работу выполняли 60 (100%) учащихся. С работой справились все, качество знаний-63%.











Всего по предметам гуманитарного цикла

предмет

% справившихся.

% качества

Русский язык

100

50.6%

История России

100

89%

Иностранный язык

100

63%



По итогам второго полугодия были проведены административные контрольные работы по русскому языку: работу выполняли 87% учеников. С работой справились 90%, качество знаний-44 %. Низкий результат в 5 и 10 кл. Учителям русского языка спланировать индивидуальную работу с отстающими учениками. Контрольные работы проведены по истории России в 7 и10кл. С работой справились все. Процент успешности: 7кл.-44% , 10кл.- 75%. Качество обученности –50 %.Контрольная работа по иностранному языку:8АБ и 9АБ- С работой справились 98 % учащихся, качество знаний-40%.

Учителя –предметники принимали активное участие в работе районных методических объединений гуманитарного цикла: обменивались опытом, выступали на заседаниях методических объединений, подтверждали квалификационные категории (Масленникова В.Н.- учитель истории подтвердила первую категорию), участвовали в муниципальных олимпиадах и конкурсах. На основании приказа по школе №315-о от 09.09.2014 г. « Об организации и проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2014-2015 учебном году» в период с 19.09 по 15.10 2014г в школе прошел школьный этап Всероссийской олимпиады школьников для 5-9 классов. В ней приняли участие 87 школьников 5-11кл., т.е. 53% .Впервые была проведена олимпиада по МХК. Количество участников по предметам гуманитарного цикла распределилось следующим образом.

П предмет

5

6

7

8

9

10

11

В всего

Русский

язык

4

2

2

4

6

1

1

3 34\5

Иностранный

язык

4

4

5

3

2

1

2

2 21/2

История


8

5

7

7

1

7

3 35\8

О Общество

знание


6


7

7

1

7

3 35\9

Литература

4

2

5

2

2

1


1 13\1

Право



2




4

4\ 4\0





Победителями олимпиад стали: Абашкина К., Рыжова А., Уткин Е., Смирнова Д., Фунтов М., Цветкова М., Спирин Д., Черезова А., Новожилова Е., Самойлов Н., Воробьева А., Зимина К., Кашаева Н., Пургина А., Громова А., Трофимова А., Кокина Д. По итогам олимпиад можно сказать, что дети не успели подготовиться к олимпиадам, так как онапроходила в ранние сроки. Победители школьного этапа приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады. К сожалению, никто из участников олимпиад не стал победителем.

Многие учителя принимали участие и становились победителями муниципальных конкурсов. Работа 2014-2015 года была во многом направлена на празднование 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, года Культуры и юбилейных дат. Работа членов ШМО отражена в следующих таблицах:

по русскому языку и литературе:

Сентябрь




5-9 класс

Октябрь

« Изпламя и света рожденное слово»

( 200-летний юбилей М.Ю.Лермонтова)



Лирика М.Ю.Лермонтова









Лермонтовские места











«Самая большая ценность народа -его язык»




Литературная гостиная



Конкурс на лучшего чтеца стихотворения М.Ю.Лермонтова.



Заочное путешествие по лермонтовским местам





Игра-викторина




Белоглазова Н.А.,



Пикалова И.Е,

Пайкова Л.Н.















Белоглазова Н.А.

5-11кл







5-11кл.









5-9кл









5-9кл.

Ноябрь

Подготовка уч-ся 6-х и 8а кл. к конкурсу

«Талант»



Декада русского языка и литературы:

  1. Брейн-ринг

  2. Конкурс знатоков литературы

  3. Оформление газет , посвященных жизни и творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова

Конкурс







Брейн-ринг, конкурс.

Пайкова Л.Н.

Белоглазова Н.А.

Пикалова И.Е.







Пайкова Л.Н.

5-9 класс





6аб

Декабрь

Конкурс о языке» Великий, могучий, свободный язык»

конкурс

Белоглазова Н.А.

9аб

Январь




5-11 класс

Февраль

Обновление материала для интеллектуального марафона.

Учителя-русского языка и литературы.


5-11кл.

Март

Мероприятие с библиотекарем ДК, посвященное Недели детской книги.


Пайкова Л.Н.

6аб, 8а кл.

Апрель

1.Совместное мероприятие с библиотекарем

2.Обновление стендов с информацией по подготовке к ГИА


Пайкова Л.Н.

6аб

Май

Урок мужества «Помнит мир спасенный»

Проведение акции « Я пишу эссе. Спасибо Вам, победу с фашизмом ковавшим»







Белоглазова Н.А.



Белоглазова Н.А. Пайкова Л.Н. –(благодарности).

5-11 класс



по иностранному языку.

Дата проведения

Мероприятия

Класс

Сентябрь- октябрь

Проведение олимпиады- первый этап(школьный)

5-11

Ноябрь

Районная олимпиада

5-11

Декабрь

Оформление стенда « Изучай английский с удовольствием»

2-11

Январь

Виртуальное путешествие « Лондон-столица Британии»

5-6кл.

Февраль



Своя игра «Известные люди»

8-9кл.

март

Неделя иностранного языка:

  1. викторина «Путешествуем по Великобритании».

  2. Звездный час «Я люблю английский»

  3. Ролевая игра «мир вокруг меня»


Апрель

Игра – соревнование «День первого успеха»

2классы

Май

Игра: спорт в англоговорящих странах.

7кл.






по истории и обществознанию:

Сентябрь

К 300-летию образования нижегородской губернии

«города и люди нижегородской губернии







К 100-летию Первой мировой войны « Неизвестная война»(круглый стол)

Белова И.А., Масленникова В.Н., Репинская Л.Н.






5-11кл.











9-11кл

Октябрь

Проведение первого этапа всероссийской школьной олимпиады по истории и обществознанию

Учителя истории

6-11кл

Ноябрь

Антикоррупционная деятельность государства-(в рамках недели правовых знаний)



Мининский урок –ко Дню Единства





Участие в заочной всероссийской олимпиаде по истории и обществознанию

Репинская Л.Н.





Учителя истории







Масленникова В.Н.

9-11кл.





5-11кл.







5,8.кл.

Декабрь

Оформление стенда « Битва под Москвой»

Учителя истории


Январь

Уроки мужества «Блокада Ленинграда»

Учителя истории

5-11кл.

Февраль

Участие в мероприятиях ко Дню Защитника Отечества( уроки Мужества, конкурсы, встречи с ветеранами войны и тыла)

Учителя истории

2-11 кл.

Март

Встречи с ветеранами тыла (ко Дню Победы)

Учителя истории

5-11кл.

апрель

«Имя Женщина в истории страны»-историко- литературная композиция с презентацией в начальных классах

Учителя истории

2-11кл.

май

Историко-литературная композиция ко Дню Победы

Учителя истории

2-11кл.









по ИЗО и музыке (Кувакина Е.А.)

Месяц

мероприятие

класс

Сентябрь

Конкурс рисунков « Знакомьтесь белый кит»

9кл Баранцева А.-2 место

Октябрь

Конкурс рисунков «Горихвостка- птица года»

Участие 5-9кл.

Ноябрь

Конкурс по ДПИ « Сказки Андерсена»

4-9кл.Маясова А.-3место.

Декабрь

Конкурс по музыке « Мир детства в музыке»

6кл- 3место

Январь

Конкурс рисунков о войне

2-6кл

Февраль

Оформление стенда «Дети блокады»

5-7кл.

Март

Игра « Самый умный»

5-9кл

апрель

Конкурс по ИЗО «Военная летопись»







Областной конкурс детского рисунка и фотографии « Память Нижегородского Отечества глазами детей « Запечатленные в камне»

5-7 кл. 1 место-Пилипенкова А.



Шашнина А.-2 место

май

Проведение недели ИЗО и музыки.


июнь

Работа в пришкольном лагере. Ученический отпуск.




Итак, в 2014-2015 учебном году в ШМО учителей гуманитарного цикла велась немалая работа, достигнуты неплохие результаты. Однако резервы в работе есть. Учитывая потребности времени, достижения современной науки, мы продолжим в новом учебном году изучение и внедрение новых стандартов образования, будем шире использовать активные формы работы, формировать у преподавателей потребность в непрерывном совершенствовании педагогического мастерства. Это все необходимо использовать для достижения высоких результатов учебного процесса, для подготовки учеников к самостоятельной жизни.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров157
Номер материала ДВ-456849
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх