Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Социальному педагогу Другие методич. материалыАнализ работы социального педагога по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Анализ работы социального педагога по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Скачать материал
библиотека
материалов

Анализ работы социального педагога по профилактике асоциального поведения

несовершеннолетних за 2017-2018 учебный год.

Работа социального педагога по профилактике асоциального поведения проводилась с учетом выявленных проблем в 2016-2017 учебном году, и являлась составной частью общешкольного плана по воспитательной работе.

В течение 2017-2018 учебного года решались проблемы:

1. Проведение профилактической работы с родителями, направленной на повышение ответственности за воспитание и обучение своих детей, на повышение правовой грамотности.

2. Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, способствующих отклонению в поведении.

3. Своевременное оказание социальной помощи, поддержка учащихся и их семей, оказавшихся в ТЖС.

4. Принятие мер по снижению пропусков по неуважительной причине.

5. Профилактика асоциального поведения и правонарушений.

6. Профилактика ЗОЖ.

7. Координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания социально-психологической помощи учащимся.

Приоритетными направлениями в отчетном периоде были следующие:

1.Проведение комплексной работы по профилактике асоциального поведения обучающихся.

2. Приостановление роста и сокращение числа правонарушений среди несовершеннолетних.

3. Проведение комплексной профилактической работы с родителями.

4. Пропаганда здорового образа жизни.


1.Работа по составлению социально-педагогического паспорта школы, и

пополнения банка данных семей и учащихся.

В начале учебного года была проведена диагностическая работа с классными руководителями и детьми по составлению социальных паспортов классов, на основании которых был составлен социальный паспорт школы, пополнен банк данных социального паспорта школы, составлены списки детей, состоящих на учете ПДН, КДН, ВШУ, списки категорий семей, детей-инвалидов, детей, находящихся под опекой. Были обновлены социальные паспорта семей, имеющих детей «группы риска», и социальные паспорта детей, состоящих на учете ВШУ, ПДН и КДН, вся документация оформлялась в электронном виде.

Социальный паспорт слайд № 12.

А так же проведена диагностическая работа по выявлению интересов и потребностей обучающихся, и их родителей, на основании чего сформирована «группа риска» и оформлены списки детей «группы риска».


2. Профилактическая работа с родителями.


В отчетный период в школе было 299 семей, из них 3 неблагополучных. Слайд №13.

Социально-психологическая поддержка в отчётный период, была направлена на создание благоприятного психологического климата в семье. Чаще всего применялись следующие формы взаимодействия педагогов и родителей, которые реализовались через проект «Родитель будущего».

1. Проведение родительских собраний, часов общения, конференций.

2. Посещение семьи на дому.

3. Родительские лектории и педагогические практикумы.

4. Ролевые игры.

5. Педагогические диспуты, дискуссии, дебаты.

6. Индивидуальные тематические консультации.

7. Открытые уроки.

8. Взаимодействие с родительским комитетом

9. Анкетирование и тестирование родителей.

10. Тренинги для родителей.

В течение отчетного периода была выявлена 1 семья, оказавшаяся в сложной жизненной ситуации. Посещены 38 семей, имеющие детей «группы риска», а так же семьи, оказавшиеся в сложной жизненной ситуации, некоторые семьи посещены несколько раз. В текущем году были посещены семьи обучающихся, состоящих на учете ВШУ, КДН и ПДН.

Посещение семей на дому осуществлялось с целью проведения профилактической работы, и выяснения конкретных вопросов. Составлены акты посещений каждой конкретной семьи. Всего за год было составлено - 41 акт посещения.

Посещения на дому происходили с привлечением классных руководителей, инспектора ПДН и учителей предметников. В результате были проведены профилактические беседы с родителями и их детьми, намечены конкретные действия со стороны родителей, гимназии, социального педагога и психолога. Семьи, имеющие детей группы риска, и неблагополучные семьи находились под постоянным контролем социального педагога и классных руководителей, поддерживалась постоянная связь через проведения родительских лекториев, проведения тематических встреч и родительских собраний, а так же оказана материальная поддержка в организации бесплатного питания. Слайд №14.

Так же В рамках реализации месячника семейного воспитания успешно оформлен стенд, проведены классные часы, общешкольные линейки, участие в социально-патриотической акции «День призывника», участие в районном фестивале «Во славу Отечества», участие в районной развлекательной программе для замещающих семей, конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья» 1-4 кл., конкурсная развлекательная программа (День матери) 1-11 кл., первенство по мини-футболу среди 9-11 кл., классные мероприятия, посвященные месяцу семейного воспитания, рейд «Школьная форма».

3. Работа по предупреждению асоциального поведения среди несовершеннолетних.

Социальным педагогом в начале года был разработан план работы по профилактики правонарушений на 2017-2018 учебный год, основными направлениями которого являются:

  • выявление детей, склонных к правонарушениям при помощи тестирования и анкетирования;

  • выявление неблагополучных семей, имеющих детей «группы риска»

  • проведение мероприятий по устранению правонарушений;

  • привлечение детей «группы риска» в кружки и секции, и осуществления контроля их посещения;

  • проведение заседаний Совета профилактики;

  • оформление уголков правовых знаний и бесед на темы о правовых знаниях;

  • постоянное взаимодействие с ПДН, КДН и сотрудниками правоохранительных органов;

  • оформление социальных паспортов учащихся и их семей;

  • проведение индивидуальной профилактической работы с детьми, состоящими на учете ВШУ,ПДН и КДН.

  • посещения на дому семей, имеющих детей, состоящих на учете.



А. Оказание социально - психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, оказавшихся в сложной жизненной ситуации;

(слайд №15)

Социальным педагогом, педагогом психологом, а так же классными руководителями осуществлялся систематический контроль за воспитанием

и содержанием несовершеннолетних, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении. В отчетном периоде была выявлена 1 семья, находящаяся в социально опасном положении, где воспитывается 1 несовершеннолетний.

С этим обучающимся проводилась дополнительная профилактическая работа, направленная на снижение асоциального поведения и правонарушений, охрану жизни и здоровья. Осуществлялись посещения на дому, составлены акты посещения, проводилась комплексная профилактическая работа социальным педагогом, психологом и классным руководителем, социальным педагогом разработан индивидуальный план профилактической работы с семьёй.

Со всеми несовершеннолетними, состоящими на учёте ВШУ, КДН, индивидуальная профилактическая работа проводилась в рамках следующих воспитательных программ:

  • Программа «Духовно-нравственного воспитания несовершеннолетних»

  • Программа волонтерского движения МАОУ «Гимназия №1»

  • «Программа кружка «Тропинка к своему - Я»

  • Проекты «Подросток», «Родитель будущего»

Алгоритм действий

  • На каждого обучающегося, состоящего на профилактическом учете был составлен и постоянно корректировался социальный паспорт, также был составлен социальный паспорт семьи, где проживает несовершеннолетний. Ведётся карта сопровождения ученика, состоящего на учете, где фиксировалась вся проведенная профилактическая работа с данным несовершеннолетним. На каждого ребенка «группы риска» была заведена электронная папка, где находятся все документы, касающиеся данного ребенка и его семьи, фиксируется участие каждого несовершеннолетнего в кружках и секциях, а также в школьных мероприятиях.

  • С каждым, состоящим на учете подростком, был разработан план индивидуальной профилактической работы по полугодиям.

  • По индивидуальному плану работы с несовершеннолетними проводились индивидуальные беседы, направленные на коррекцию поведения. Темы бесед следующие: «Права и обязанности несовершеннолетнего» ,«О здоровом образе жизни», «О вреде курения и алкоголя», «О выполнении Устава школы», «Комендантский час, зачем он нужен?», «Мои отношения с учителями», «Формирование положительной мотивации к учебе», «взаимоотношение в семье», «О девиантном поведении» и др. Проводились ролевые игры: «Сглаживание конфликтов», «Мой учитель» и др.

  • Все подростки, состоящие на учете, были привлечены в кружок «Тропинка к своему Я», программа которого направлена на формирование законопослушного поведения, а так же в спортивные секции, кружки и факультативные занятия по предметам.

  • По плану индивидуальной работы 2 раза в четверть, и по необходимости социальным педагогом, классным руководителем, представителем Родительского патруля посещались семьи состоящих на профилактическом учете детей, на каждое посещение составлялся акт с подписью членов комиссии и родителей.






Б. Выявление несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия;


Классные руководители всех классов ежемесячно заполняют банк пропусков учащихся, в том числе пропусков по неуважительной причине. В конце четверти отчитываются на заседании Совета профилактики школы.

Социальным педагогом, классными руководителями проводился ежедневный контроль посещений уроков детьми «группы риска», отслеживались причины пропусков по неуважительной причине.

Каждый классный руководитель под руководством социального педагога заполняет бланк данных пропусков за четверть. По данным учета классных руководителей: (Слайд №16)

В первой четверти (сентябрь, октябрь): было пропущено 48 уроков по неуважительной причине. Всего детей, которые пропустили уроки по неуважительной причине – 3 человека.

Во второй четверти (ноябрь, декабрь): было пропущено 111 уроков по неуважительной причине. Всего детей, которые пропустили уроки по неуважительной причине – 5 человек.

В третьей четверти (январь, февраль, март): было пропущено 92 уроков по неуважительной причине. Всего детей, которые пропустили уроки по неуважительной причине – 4 человека.

Итого в 2017-2018 учебном году было пропущено 648 уроков,

из них по уважительной причине - 397 уроков,

по неуважительной причине - 251 урок.

С учениками, пропускающими уроки по неуважительной причине, проводилась комплексная профилактическая работа классными руководителями, социальным педагогом, психологом, учителями - предметниками, направленная на снижение пропусков занятий и повышения мотивации к обучению.

С несовершеннолетними и их родителями проводилась следующая профилактическая работа:

1.Со всеми обучающимися систематически пропускающими уроки без уважительной причины проводится индивидуальная профилактическая работа;

2.Разработаны совместные индивидуальные планы работы (классный руководитель, социальный педагог, психолог, учителя - предметники).

3. Ведется постоянный контроль и учет, посещения занятий.

4. Проводится профилактическая работа с родителями обучающихся, семьи посещены на дому, составлены акты и проведены профилактические беседы.

5. По фактам пропусков направлены докладные в отдел образования Администрации Володарского муниципального района.




Эффективность проводимых профилактических мероприятий (результативность, меры и др.)

Профилактические мероприятия проводились ежемесячно по плану социального педагога, психолога и классного руководителя, через реализацию вышеперечисленных воспитательных программ. В результате

проводимой профилактической работы имеются следующие результаты:

  • Уменьшение числа детей и подростков, состоящих на внутришкольном учете на 1 человека.

  • Снижение уровня пропусков по неуважительной причине.

  • Увеличение количества детей, вовлеченных в работу детских общественных организаций.

  • Увеличение удельного веса детей, охваченных дополнительным образованием.

  • Увеличение удельного веса детей группы «риска», вовлеченных в реализацию социальных программ, проектов.


4.Работа Совета профилактики правонарушений.


В отчетный период в гимназии продолжает работать Совет профилактики правонарушений, на заседаниях Совета рассматривались вопросы поведения, посещаемости и успеваемости учащихся, вопросы постановки на учет и снятия с учета несовершеннолетних по исправлению и по другим причинам. На всех заседаниях присутствовали родители несовершеннолетних, классные руководители, учителя-предметники.

В течение отчетного периода было проведено 4 заседания Совета, составлены протоколы заседаний. (Слайд №18)

Так же В течение года организовано дежурство Родительского патруля. Всего осуществлено 105 рейдов, а так же дежурство родителей во время проведение общешкольных мероприятий и государственных праздников. (Слайд №19)

20:00

22:00

Место патрулирования

Территория п.Мулино, улица Гвардейская

Основные результаты патрулирования

Замечаний нет

Замечаний нет



5.Вовлечение несовершеннолетних в досуговую, общественно-полезную деятельность.

В 2016-2017 уч. году в объединениях дополнительного образования было занято 468 чел., из них 356 воспитанники объединений школы, в том числе 50 детей дошкольного возраста. Всего в школе обучалось 355 человек.

Посещают занятия нескольких кружков и секций (школы, ДДТ, спортивной школы) – 139 чел (40 %), посещают занятия 1 кружка (секции) – 132 чел. (37 %), не охвачены школьными кружками и секциями (а также ДДТ и спорт.школы) – 81 чел. (23%), из них не занятых в учреждениях дополнительного образования – 56 чел. (16%).

Из проведенного анализа следует, что охват детей дополнительным образованием объединений школы, ДДТ, спортшколы и других учереждений дополнительного образования составляет 297 чел. (84 %). Средняя наполняемость объединений по группам составляет 18 человек, что соответствует финансовым и санитарным нормам.


6. Работа по профилактики ЗОЖ.

В рамках направления «Я и Здоровье» осуществлялось формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни, а также профилактика психозависимости от психотропных веществ. Цели и задачи направления были сформулированы в соответствии со Стандартом второго поколения, с учётом реального состояния здоровья детей и факторов риска, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей. Реализация направления осуществляется через проекты: «Здоровье – это модно!», «Утренняя зарядка», «Школьная спартакиада». А также работу спортивного клуба «Олимп».


Социальный педагог принимала активное участие во всех акциях, проходивших в гимназии: «Подросток», «Профилактика алкоголизма», «Сообщи, где торгуют смертью». По всем акциям были разработаны планы и после проведения мероприятий акции были составлены отчеты, оформлены папки по каждой акции.

- проведен конкурс плакатов и рисунков по ЗОЖ, подведены итоги и награждены победители;

- проведено анкетирование « Мониторинг вредных привычек» по группам.

Анкетирование проводилось анонимно. Результаты подведены по группам:

6-8 классы, 9-11 классы.

В группе старших учащихся (9-11кл.) было опрошено 60 учащихся, из них:

27% считают, что у них нет хронических заболеваний;

45 % считают свой образ жизни здоровым;

40 % хотят иметь двоих детей;

2 % не хотят иметь детей вообще;

43% стали бы встречаться с пьющими;

39% стали бы встречаться с курящими;

0% с употребляющими наркотики;

40% ответили «да, курю»

86% из курящих желают бросить;

60% пробовали спиртные напитки , в том числе пиво.

50% из них для повышения настроения;

40% не считают пиво алкогольным напитком, а также считают , что никаких ограничений на

спиртное не требуется;

80% считают , что им необходима информация о путях сохранения здоровья;

30%ребят находились в ситуации, когда им предлагали попробовать наркотическое или

токсические вещества.

Основные проблемы в обществе, по мнению учащихся:

1 Распространение наркомании.

2 Загрязнение окружающей среды.

3 Употребление алкоголя.

4 Падение нравственности.

5 Неуверенность в завтрашнем дне.

Наиболее интересные темы, связанные с поддержанием здоровья:

1 Психологические проблемы молодежи.

2 Вред алкоголя, наркомании, табакокурения.

3 Безопасный секс.


В группе 7-8 классы было опрошено 55 учащихся, из них:

90% считают, что не имеют хронических заболеваний;

60 % считают, что их образ жизни здоровый;

10% из них , затрудняются ответить;

20% не задумываются об этом;

25% никак не поддерживают свое здоровье;

20% поддерживают с помощью родителей;

90% хотят иметь двоих детей;

50% не стали бы дружить с курящими;

90% не стали бы дружить с пьющими;

95% не стали бы дружить с употребляющими наркотики;

16% курят от 1 до10 сигарет и 50% из них не хотят бросить.;

35% пробовали спиртные напитки, в том числе пиво , просто так . для повышения настроения;

30% опрошенных не задумываются об информации о ЗОЖ;

38% находились в ситуации, когда им предлагали попробовать наркотики;

Получать информацию о ЗОЖ хотят из:

-передач о здоровье по ТВ,

-молодежных программ.

Основные проблемы в обществе по мнению учащихся:

1 Неуверенность в завтрашнем дне.

2 Загрязнение окружающей среды.

3 Распространение наркомании.

Наиболее интересные темы, связанные с ЗОЖ:

1 Экология и ее влияние на продукты питания.

2 Вред алкоголя, наркомании и табакокурения.

В рамках недели здоровья были проведены классные часы на тему о ЗОЖ.

Тематика классных часов и охват учащихся школы:



7. Правовой всеобуч

В рамках месячника по правовому воспитанию оформлен школьный стенд, проведены общешкольные линейки, радиогазета «Права и обязанности несовершеннолетних», классные часы и оформление кл.уголков «Мои права и обязанности» (1-11 кл), передвижной планетарий, историко-патриотический урок «Был город – фронт».

Осуществляется педагогическое просвещение родителей через родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы; происходит регулярное информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

В течение года проведены индивидуальные беседы с родителями.

Сентябрь: Питание школьника.

Ноябрь: «Компьютер в жизни школьника. «За» и «против».

Декабрь: Безопасность детей в новогодние праздники и каникулы. «Как предотвратить заболевание ОРВ в период резкого повышения заболеваемости?»

Март: ГТО. Регистрация для школьников на сайте общественной организации «Готов к труду и обороне». Профилактика туберкулеза. О профилактике вовлечения детей в противоправные действия.


Вывод:

Согласно анализа, приведенного выше, несмотря на проводимую комплексную работу по всем направлениям с обучающимися гимназии на конец учебного года на учете ВШУ состоят 10 несовершеннолетних. Основные причины постановки подростков на профилактический учет:

  • Пропуски по неуважительным причинам;

  • Систематическое нарушение дисциплины;

  • Нарушение Устава гимназии.

Можно выделить одну из основных проблем - это уклонение родителей от воспитания своих детей, не доверие к гимназии, в результате появление негативного отношения к школьному воспитанию. Недостаточное внимание к образованию своих детей и нежелание участвовать в школьных делах. Поэтому работа с родителями должна являться одним из главных направлений в деятельности социального педагога.

Задачи на 2018-2019 учебный год:

1. Проведение профилактической работы с родителями, направленной на повышение ответственности за воспитание и обучение своих детей, на повышение правовой грамотности.

2. Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, способствующих отклонению в поведении.

3. Своевременное оказание социальной помощи, поддержка учащихся и их семей, оказавшихся в ТЖС.

4. Принятие мер по снижению пропусков по неуважительной причине.

5. Профилактика асоциального поведения и правонарушений.

6. Профилактика ЗОЖ.

7. Координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания социально-психологической помощи

учащимся.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление этикой и социальной ответственностью в бизнесе, образовании и государственной службе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.