Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Анализ работы туристско-краеведческого кружка "Любознайка" в МБОУ "коррекционная школа №2"

Анализ работы туристско-краеведческого кружка "Любознайка" в МБОУ "коррекционная школа №2"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ работы краеведческого кружка «Любознайка»

за 2012 -2013 учебный год.


Современный этап духовного развития общества характеризуется громадным ростом интереса к истории, к прошлому нашей Родины, нашего края, города. Этот интерес закономерен и понятен. Он является одним из проявлений всестороннего развития личности.

Деятельность нашего краеведческого кружка строилась на нескольких этапах познавательной краеведческой работы учащихся.
На первом этапе происходило получение учащимися «готовых» знаний о крае, городе со слов учителя, из учебных пособий и книг.

На втором этапе – это уже приобретение знаний, когда они в процессе исследования делают открытия для себя, то есть фактически «переоткрывают» уже известные факты и события прошлого. Источниками таких знаний для нас стала учебная литература и пособия, научно-популярная литература, публикации в местной и центральной периодической печати, материалы школьной библиотеки и интернет ресурсы.

Третий этап – изучение истории родного края, города в ходе исследовательского поиска, представляющего научный интерес. В этом случае кружковцы фактически выступают в роли юных ученых-исследователей.

Одним из самых активных и творческих форм приобщения человека к истории издавна было краеведение. Целью нашей работы стало изучение прошлого и настоящего города, края, его в историко-культурное наследие.

Перед нами стояли задачи:

- изучить прошлое и настоящее города, его историческую значимость;

- активизировать поисковую деятельность учащихся;

- учить вырабатывать умения по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения;

- формировать у школьников навыки информационной культуры. Основные направления краеведческого кружка “Любознайка” включали три блока краеведческой деятельности: информационно-познавательный блок «Я и мой край», экскурсионный блок «Экскурсионное бюро «Я и мой город» и творческий блок «Творческая мастерская «Я и мои люди».

Молодому поколению необходимо прививать патриотические чувства и любовь к своей малой Родине. Это возможно лишь при систематическом, планомерном ознакомлении ребёнка с его ближайшим окружением, начиная с дворика, где он растёт, школой, городом, людьми. Только искренне любящий свою Родину человек может стать достойным гражданином современного общества и будущей опорой для своей семьи и государств.





Информационно-познавательный блок «Я и мой край» Организуя работу в кружке, мы исходили из специфики своего региона, края, города, поэтому первые занятия кружка проходили в городском краеведческом музее: « Животный и растительный мир», « История пермского моря», «Загадки лесных тропинок», «Охрана растительности и животного мира Прикамья».

Историческое краеведение раскрывает связь родного края с Россией. Помогает уяснить связь, единство истории каждого города с историей страны и почувствовать причастность к ней каждого в отдельности. Таким образом, сотрудничество с Центром туризма «Соликамский горизонт» позволило детям узнать много нового, интересного и открыть для себя тайны камней гороскопа, которые добываются в нашем Верхнекамском месторождении. Наша работа с центром туризма включала такие темы занятий, презентаций, экскурсий, как «Минералогический музей», «Верхнекамское месторождение полезных ископаемых», « Осадочные породы», « Вглубь веков» , «Месторождение солей», « Каменная сказка в архитектуре», « Камни из моего гороскопа», « Голубые реки Прикамья».

Работа в центре творческого развития и гуманитарного образования «РОСТ» бала интересна не только информационным материалом, но и выполнением ряда практических работ. Краеведение является одним из источников обогащения учащихся знаниями об истории родного края, средством воспитания любви к нему и формирования гражданских понятий и качеств. Выполнение практических работ «Характеристика улиц города Соликамска», «Составление кроссворда о Соликамске», «Нанесение городов на карту Пермского края», «Храмы Соликамска» дают возможность учащимся приобщиться к общественно-полезной деятельности, связанной со сбором исторического материала в увлекательной для них форме.
Актуальность данной темы определилось введением краеведческого материала в элективные курсы по истории родного города, возрастающим интересом к историческим истокам своей малой родины подрастающего поколения.

Развитие и жизнеспособность данного блока определяется участием и деятельностью в следующих мероприятиях:

  • фотографирование деревьев – 4занятия;

  • экскурсия в сквер около школы, дубравный лес -2занятия;

  • посещение парка отдыха СЦБК – 2занятия;

  • экскурсия в городской музей отдел «Природа» - 2занятия;

  • посещение центра туризма – 3занятия;

  • встреча в школьной библиотеке – 4занятия;

  • просмотр и работа с презентациями «Книга в красном переплёте», «Животные Пермского края» -4 занятия ;

  • посещение городской библиотеки – 4 занятия;

  • просмотр видеофильма «Создание Красной Книги России»- 2занятия;

  • посещение сетевых курсов предпрофильного обучения по краеведению в центре творческого развития и гуманитарного образования «РОСТ» педагог Чечубалин Игорь Игнатьевич - 10 занятий.


Таким образом, надо отметить, что работа этого блока» повысила познавательный интерес учащихся к истории родного края, города и дала свои результаты:



  • за участие и активную работу в сетевых курсах в центре творческого развития и гуманитарного образования «РОСТ» удостоины

диплома- 5 человек:

Зверева Татьяна

Гринько Надежда

Кулакова Анастасия

Унгефук Светлана

Шляков Никита

Сертификата – 7человек:

Белин Тимофей

Бухаринов Дмитрий

Новиков Владислав

Чиненов Иван

Ганина Маргарита

Клименко Александр

Житпелев Консантин;

  • за участие в групповой работе краевого фестиваля - презентаций «Жемчужное ожерелье Прикамья» в коллективе кружка «Любознайка» в номинации «Природное наследие» награждёны дипломом за 3 место под руководством Е.И.Швецовой – 4человека:

Дипломом за 3 место – 4человека:

Чиненов Иван

Кулакова Анастасия

Унгефук Светлана

Клименко Александр;

  • за участие в групповой работе городского конкурса электронных презентаций «Восславим женщину» под руководством Е.И. Швецовой. награждёны грамотой за 1 место – 2человека:



грамотой за 1 место – 2человека:

Зверева Татьяна

Кулакова Анастасия







С целью создания благоприятной среды для реализации творческого потенциала, усиления мотивации, развития стремления к постоянному самообразованию, повышения интеллектуально-познавательных интересов экскурсионный блок «Я и мой город» определился, прежде всего, многогранностью, творческим, исследовательским характером краеведения, доступностью для кружковцев и позволил детям проявить себя в участии мероприятий:

  • посещение минералогического музея – 2 занятия;

  • сбор листьев для гербария – 4 занятия;

  • экскурсия в городской музей отдел «Соборная колокольня» - 2 занятия;

  • литературный монтаж с посещением школьной библиотеки «Война Прикамья в стихах Радкевича» - 2занятия;

  • зарисовка видов города Соликамска – 2занятия;

  • работа с учебно – методической литературой в школьной библиотеке «Соляные промыслы города Соликамска» – 2занятия;

  • составление чейнворда о Соликамске – 2занятия;

  • виртуальная экскурсия по городу «Мемориальные доски» - 2занятия;

  • экскурсия по городу с фотографированием «улица Коммунистическая» - 2занятия.

Этот блок создает широкую возможность для участия детей в разнообразных мероприятиях, а так же для самостоятельной научно- поисковой деятельности школьников.
В городской акции совместно с газетой «Наш Соликамск» на экологическую тему:«Мусора больше нет», где дети рисовали листовки, которые были напечатаны в местной газете, кружковцы были отмечены благодарственным письмом в составе четырёх человек:

Кулакова Анастасия

Зверева Татьяна

Ганина Маргарита

Новиков Владислав

Творческий блок «Творческая мастерская «Я и мои люди».

Важным условием исторического краеведения являются современные социально-политические перемены, когда растет роль «провинции», когда возрастает интерес молодежи к своему историческому прошлому, народным обычаям и традициям. Творческий, созидательный характер данного блока служит воспитанию активных молодых граждан России и включает в себя такие мероприятия:

  • просмотр и обсуждение фильма «Мой город – город тружеников» и презентации «Соликамск – соляная столица России» - 2занятия;

  • изготовление коллажа, зарисовка деревьев – 4занятия;

  • зарисовка деревьев в красках –2 занятия;

  • чтение стихов «Город на Каме» - 2 занятия;

  • участие в подвижных играх, основанных на региональном компоненте «Из бабушкина сундучка» - 4занятия;

  • фольклорное мероприятие «В мире народных сказок и игр» - 2занятия;

  • обзор-беседа с зарисовкой животных и игр – 2занятия;

  • работа с книгой «Чердынь – Соликамск - Усолье» - 4занятия;

  • театрализованное представление совместно с русским обществом «Колядки в зимние святки» - 2занятия;

  • посещение II Краевой туристической выставки – ярмарки Пермского края «Лето - 2013» - 2занятия;

  • зарисовка пейзажев природы с посещением школьного сквер- 4занятия;

  • итоговое занятие - чаепитие с приглашением школьного библиотекаря «Радуга воспоминаний» - 2занятия.

Так, например, дети из кружка стали участниками городского уличного театрализованного представления «Колядки в зимние святки» совместно с русским обществом, занимающимся изучением литературного наследия города Соликамска и награждены благодарственным письмом от коллектива городской библиотеки за активное участие в городском, уличном театрализованном представлении «Колядки в зимние святки» - 7 человек:

Зверева Татьяна

Гринько Надежда

Кулакова Анастасия

Парфёнова Яна

Унгефук Светлана

Чиненов Иван и Шляков Никита.

Вывод: одна из задач работы туристко - краеведческого кружка «Любознайка» - заинтересовать школьников процессом исторического познания и повысить познавательный интерес учащихся к истории родного края, города. Там, где зародился живой интерес, дело заключается лишь в том, чтобы направить этот интерес в нужное русло. Анализируя работу и диагностическую карту можно сказать, что средний уровень знаний повысился: на начало года среднего уровня было: 7 человек – 50%, а на конец года среднего уровня стало: 11 человек – 78.5 %

Начало года.

Высокий уровень : 0 человек – 0%

Средний уровень : 7 человек – 50%

Низкий уровень : 7 человек – 50%

Конец года:

Высокий уровень:

в творческих работах показали 5 человек – 35.7%

Белин Тимофей, Зверева Татьяна, Гринько Надежда, Кулакова Анастасия, Новиков Владислав.

природа края 1 человек – 7.1% (Унгефук Светлана);

улицы Соликамска 1 человек – 7.1% (Кулакова Анастасия)

храмы Соликамска 1 человек - 7.1% (Шляков Никита)

города края 1человек – 7.1% (Унгефук Светлана)

Средний уровень: 11 человек – 78.5 %

Низкий уровень: 2 человека - 14.2 %






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.08.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров45
Номер материала ДБ-154734
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх