Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Анализ работы учителей-предметников 2015-2016 год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Анализ работы учителей-предметников 2015-2016 год

библиотека
материалов

Анализ работы

ШМО учителей предметников ГБОУ ООШ пос. Аверьяновский

за 2015-2016 учебный год


В школьном деле учитель – центральная фигура.

Высота уровня школьного преподавания,

его качество больше всего зависит от качества самого учителя.

Н.Н.Баранский.


Деятельность МО в 2015-2016 учебном году строилась в соответствии сметодической темой: «Повышение качества образовательного процесса через внедрение новых педагогических и информационно-коммуникационных технологий , направленная на формирование ключевых компетенций в условиях введения ФГОС ». Для реализации работы над темой была поставлены цель:

Цель работы МО: Повышение качества образования учащихся  на основе организации  инновационных технологий,  проектно-исследовательской работы с учетом личностно-ориентированного подхода в обучении  и повышения профессиональной компетентности учителей.

Задачи:

1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникационных технологий;

2. Повышение качества знаний учащихся по предметам путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов в современных педагогических технологиях;

3.  Развитие личности ученика и его индивидуальное самоопределение в мире;

4.Организация творческой познавательной деятельности (самодеятельности), основанной на усвоении специальных способов получения знаний из различных источников информации;

5.  Формирование представления об учебно-познавательной деятельности как личностно значимой;

6.  Создание условий для творческой реализации учащимися своих интеллектуальных,  нравственных и других значимых возможностей, а также формирование речевой коммуникативной культуры;

7.  Подчинение образования на каждом уровне развития личности ее интересам и способностям.

8. Повышение мотивации к изучению через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

9. Отслеживать мониторинг интеллектуального развития через анализ и диагностику качества обучения каждого учащегося при помощи тестирования и графиков динамики успеваемости.

10. Совершенствовать системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных  детей как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время; разработать системы диагностики уровня развития личности школьника и учителя как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский.

11. Изучить и обобщить опыт работы учителей МО, вести работу по апробации и внедрению  современных образовательных технологий.

Над решением этих задач работало методическое объединение в составе:

Практический выход через

  • Выступление на ОМО

  • Выступление на ШМО

  • Самоанализ своей работы

  • Открытый урок


Реализация поставленных задач осуществлялось через:

  • Участие в работе РМО

  • Проведение заседаний ШМО

  • Проведение открытых уроков

  • Проведение предметных недель

  • Организация внеурочной деятельности

  • Курсовая переподготовка

  • Организация взаимопосещений

  • Проведение контрольных работ за полугодие

  • Проведение промежуточной аттестации в 5 – 8 классах

  • Проведение пробного экзамена в 9 классе

  • Работа по самообразованию

  • Проведение предметных олимпиад в школе

  • Участие во Всероссийских заочных конкурсах и олимпиадах

Повышение профессионального мастерства

2014-2015 г

Мухамедгалиев Ш.У.

  • Величкина А.А.

  • Чугуевец Н.В.

  • Джапаков А.Е.

2015-2016 учебном году:

Шумаков А.В.

Кдырова Н.В.


Урок – клеточка педагогического процесса.

В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны.

Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке.

М.Н.Скаткин

В рамках предметных недель учителями-предметниками проведены открытые уроки .

Контрольно-инспекционная деятельность МО

  • Стартовые контрольные работы в 5-9 классах (математика, русский язык).

  • Текущие тематические контрольные работы по всем предметам.

  • Промежуточная аттестация обучающихся 5-8 классов.

  • Пробный экзамен в форме ГИА в 9 классе.

Проведение заседаний школьных МО

За отчетный период было проведено 5 плановых заседаний МО. Здесь обсуждались современные технологии, обобщались опыты педагогов. На методических объединениях поднимались следующие вопросы:

1. Обсуждение и утверждение плана работы МО на новый учебный год; утверждение рабочих программ учителей

2. Проведение предметных недель, проведение внеклассной работы по предмету.

3. Система работы с одаренными учащимися: подготовка к проведению школьного и окружного туров олимпиад, участие в областных конкурсах, интеллектуальных играх и марафонах.

4. Подготовка к ГИА.

5. Методика создания систематизации дидактического материала уровневого контроля (тесты).

6. Система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях учащихся, организация работы с отстающими учащимися.

7. Использование новых технологий на уроках. Изучение современных тенденций и возможность внедрения.

8. Обсуждение требований к ведению тетрадей, прочей документации

Также на заседаниях обсуждались сложные теоретические вопросы, подводились итоги проведения предметных недель , административных контрольных работ и т. д.

Вывод: вынесенные вопросы на заседаниях МО соответствовали цели и позволили в полном объёме решить поставленные задачи.


Аспекты деятельности

  • Учителя ШМО имеют большие наработки дидактического материала по предметам.

  • В работе используются такие виды контроля, как тестирование и зачеты.

  • Следует отметить работу с современными компьютерными технологиями всех учителей - предметников

  • Учителями предметниками проводились индивидуальные консультации по подготовке к олимпиадам.

  • Повышая свой профессиональный и методический уровень по подготовке к ГИА, методическое объединение тесно сотрудничает с районным методическим объединением , с методистами.


Поставленные перед МО задачи были реализованы. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной. Это подготовка к сдаче ГИА по русскому языку и математике, биологии, географии, работа по подготовке к конкурсам, олимпиадам. Для развития способностей учащихся широко использовались в работе внеклассные мероприятия, индивидуальные занятия.

МО была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний учащихся.

Учителя широко использовали на уроках подготовку и защиту проектов, презентации по теме урока, их защиту. В школе созданы материальные условия для применения ИКТ.

В соответствии с планом учителя-предметники посещают курсы, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам.

Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся,ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой.

Для решения задачи повышения качества образования, формирования опыта подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9-ом классе в форме ОГЭ были проведены семинары, групповые и индивидуальные консультации.

Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность

1. Анализ работы педагогических кадров

Выполнению поставленных задач способствовала активная работа всех членов МО. В 2015 – 2016 учебном году в состав МО входило 8 педагогов. В течение года состав не менялся.

Количество учителей-8

Высшее образование-6

1 категория -4

Соответствие занимаемой должности -2

Без категории – 2

Таким образом, в школе сложился коллектив опытных педагогов, способных успешно реализовать поставленные задачи.

2. Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предметам.

Каждый учитель-предметник в соответствии с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ, составил рабочие программы.

Все рабочие программы соответствовали всем нормам и требованиям ГОСТов.

По итогам учебного года все программы были пройдены.

Анализ тематики заседаний МО

За отчетный период было проведено 5 плановых заседаний. Здесь, как правило, обсуждались современные технологии, обобщались опыты педагогов, что играет положительную роль в повышении педагогического мастерства учителя. На методических объединениях поднимались следующие вопросы:

1. Обсуждение и утверждение плана работы МО на новый учебный год; утверждение рабочих программ учителей

2. Проведение предметных недель, проведение внеклассной работы по предмету.

3. Система работы с одаренными учащимися: подготовка к проведению школьного и окружного туров олимпиад, участие в областных конкурсах, интеллектуальных играх и марафонах.

4. Подготовка к ГИА.

5. Методика создания систематизации дидактического материала уровневого контроля (тесты).

6. Система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях учащихся, организация работы с отстающими учащимися.

7. Использование новых технологий на уроках. Изучение современных тенденций и возможность внедрения.

8. Обсуждение требований к ведению тетрадей, прочей документации

Также на заседаниях обсуждались сложные теоретические вопросы, подводились итоги проведения предметных недель , административных контрольных работ и т. д.

Вывод: вынесенные вопросы на заседаниях МО соответствовали цели и позволили в полном объёме решить поставленные задачи.

Аспекты деятельности

  • Учителя ШМО имеют большие наработки дидактического материала по предметам.

  • В работе используются такие виды контроля, как тестирование и зачеты.

  • Следует отметить работу с современными компьютерными технологиями всех учителей - предметников

  • Учителями предметниками проводились индивидуальные консультации по подготовке к олимпиаде.

  • Повышая свой профессиональный и методический уровень по подготовке к ГИА, методическое объединение тесно сотрудничает с районным методическим объединением , с методистами.

Положительным в работе МО учителей предметников можно считать:

- профессионализм учителей;

- систематический контроль над степенью обученности;

- активное участие в работе ОМО;

- активное участие в школьных, и Всероссийских и областных конкурсах;

На основании вышеизложенного работу ШМО учителей предметников можно считать удовлетворительной.

МО признает следующие недостатки в работе

  • Отсутствие системы в использовании современных компьютерных технологий.

  • Недоработки в организации внеклассной работы по предмету.

  • Недоработки в организации работы с одаренными детьми.

  • Отсутствие исследовательской работы.

  • Участие в профессиональных конкурсах.

Задачи на новый учебный год

  • Применение современных педагогических технологий.

  • Обмен опытом внедрения инновационных педагогических технологий через открытые уроки.

  • Организация исследовательской работы.

  • Участие в профессиональных конкурсах.





Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров238
Номер материала ДБ-234514
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх