Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыАнализ работы за 2018-2019 учебный год педагога дополнительного образования творческого объединения «Семицветик».

Анализ работы за 2018-2019 учебный год педагога дополнительного образования творческого объединения «Семицветик».

Скачать материал
библиотека
материалов

Анализ работы

за 2018-2019 учебный год

педагога дополнительного образования

творческого объединения «Семицветик».


На начало учебного года данное творческое объединение посещало 22 воспитанника 2 года обучения, в возрасте 7-10 лет.


Цель программы по которой проводила обучение заключается в развитии художественно - творческих способностей младших школьников посредством изобразительной деятельности.

Решала следующие задачи:

  • содействовать овладению элементарными навыками и умениями изобразительной деятельности, усвоению знаний о разнообразных материалах, используемых на занятиях п ИЗО;

  • знакомить обучающихся с нетрадиционными техниками изображения, их применением, выразительными возможностями, свойствами изобразительных материалов;

  • формировать специальные графические умения и навыки (элементарные смешения цветов, навыки размещения изображения в зависимости от листа бумаги);

  • развивать мелкую моторику, зрительную память, глазомер, чувство цвета;

  • воспитывать выдержку, волевое усилие, способность быстро переключать внимание;

  • формировать обычные учебные умения и навыки (правильно сидеть за партой, правильно организовать своё учебное место, держать лист бумаги, размещать на нём рисунок.

Педагогический процесс в течении года, мной был ориентирован на всестороннее формирование личности обучающихся с учётом психологического развития, и индивидуальных способностей обучающихся. Занятия проводила 2 раза в неделю в соответствии учебной нагрузкой (по 3 часа).

На занятиях использовала игровые приёмы, которые позволяли создать непринуждённую атмосферу, способствующую развитию воображения.

Частично - поисковый метод направленный на развитие познавательной активности и самостоятельности, заключающийся в выполнении небольших заданий, решение которых требовало самостоятельности (работа со схемами, привлечение воображения и памяти).

Применяла метод изложения направленный на активизацию творческого мышления, переосмысления общепринятых шаблонов, поиск нестандартных решений, что позволяло формировать у ребёнка творческую и познавательную активность.

При организации образовательной деятельности использовала как традиционные (наблюдение, беседы, коллективную, групповую, индивидуальную работу и т.д.,) так и нетрадиционные методы работы (пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, ИКТ технологии).

Для эффективности работы мной использовались разнообразные техники нетрадиционного рисования такие как: рисование деревьев и кустарника коктельными трубочками, пейзажная монотипия, кляксография, ниткография, и. т.д.

Постоянно проводя занятия с детьми индивидуально и по подгруппам, используя элементы нетрадиционной изобразительной деятельности, я обратила внимание на всплеск положительных эмоций в процессе рисования.

Появилось желание разнообразить запланированные программой занятия по нетрадиционной деятельности.

Считаю, что знания и навыки полученные детьми в ходе занятий в творческом объединении, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных техниках нетрадиционного рисования.

постоянно проводила работу с родителями (беседы, консультации, совместные занятия детей и родителей, родительские собрания):

- «Рисовать это важно»;

- «Организация самостоятельной изобразительной деятельности детей»;

- «Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии детей 6 лет»;

- «Как сохранить здоровье ребёнка» (родительское собрание);

- «Воспитание любознательности средствами природы» (родительское собрание)

Считаю, что положительными результатами можно считать следующее:

- участие детей во всероссийских, краевых, районных, городских конкурсах художественно-эстетической направленности:

1. «Дополнительное образование детей: территория успеха»-краевого проекта «Рукотворные чудеса» (три первых и три вторых места);

2. «Очей очарованье»-2 место;

3. «Цветочный вальс»-два 3-х места;

- применение личностно - ориентированной и здоровьесберегающей технологий;

- обобщение и распространение педагогического опыта, мастер-классы, открытые занятия- на педагогических конференциях, семинарах, форумах, методических объединениях.

- распространение опыта работы (методический материал) в сети интернет на международном учительском сайте «Инфоурок», на сайте «Педразвитие», и на международном сайте maam.ru.


Вывод

Проанализировав работу, мной были отмечены положительные тенденции:

- увеличилась активность, любознательность, инициативность, самостоятельность обучающихся;

- отмечен рост коммуникативных и интеллектуальных способностей детей.

Проведя мониторинг ЗУН обучающихся с уверенностью могу сказать, что ребята усвоили программу нетрадиционной изобразительной деятельности успешно:

Высокий - 51%

Средний - 49%

Низкий - нет.

Достигнув положительных результатов следует вывод, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Бухгалтерский учет: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагог среднего профессионального образования. Теория и практика реализации ФГОС нового поколения»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация услуги по воспитанию детей в специальной (коррекционной) школе-интернат»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.