Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Анализ работы "Здоровьесберегающие технологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Анализ работы "Здоровьесберегающие технологии"

библиотека
материалов

Анализ

деятельности методического объединения учителей начальных классов по внедрению в практику работы здоровьесберегающих технологий


«Здоровьесберегающие технологии как фактор коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими детьми» (Выступление на МО учителей начальных классов)


В 2013-2014 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало над решением методической темы образовательного учреждения «Апробация и мониторинг внедрения здоровьесберегающих педагогических технологий как фактора коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими детьми». Учителями начальных классов было выбрано направление деятельности «Здоровьесберегающие технологии как фактор коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими детьми»

Цель работы: Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающей возможности их самоопределения, самореализации и укрепления здоровья.

Приоритетные направления образовательного процесса:

1. Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов на начальной ступени образования.

2. Внедрение современных педагогических информационно-коммуникативных и здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы.

3. Создание условий для творческого самовыражения, раскрытие профессионального потенциала педагогов.

4. Создание для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья образовательной среды, в которой они могли бы самореализоваться.

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешенных проблем, методическое объединение ставило перед собой следующие задачи:

*Совершенствовать качество современного урока. Повышать его эффективность, применять современные методы обучения и внедрять новые технологии. Изучать и использовать в работе опыт лучших учителей.

*Продолжить целенаправленную систематическую работу по развитию  у учащихся младших классов творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей с помощью применения здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе.

*Создание коррекционной среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья

*Освоение новых технологии обучения, способствующих активной деятельности учащихся и сохранению их здоровья.

*Компенсация нарушений сенсорного и зрительного восприятия в единстве с развитием познавательных процессов, совершенствование навыков зрительного обследования за счет сохранных анализаторов с использованием средств коррекции.

Данные задачи решались планомерно в течение учебного года. К началу учебного года членами методического объединения были разработаны рабочие программы по предметам, изучаемым в начальной школе, календарно-тематическое планирование курсов предметов, выделены коррекционно-развивающие составляющие курсов, определены темы по самообразованию, ожидаемые результаты деятельности. При планировании содержания методической работы педагоги старались отобрать наиболее эффективные формы работы:

  • Методическое объединение

  • Индивидуальные консультации

  • Индивидуальная работа по теме самообразования.

  • Предметные недели.

  • Участие детей в конкурсах различного уровня.

  • Участие учителей в семинарах.

  • Открытые уроки.

Учителями начальных классов было выбрано направление деятельности по реализации здоровьесберегающих технологий как фактора коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими детьми. Членам методического объединения удалось реализовать на практике ожидаемые результаты деятельности:

*стабильность и положительная динамика результатов образовательной деятельности;

*овладение учителями системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО;

*создание условий для формирования у воспитанников в процессе обучения ключевых компетенций;

*формирование сознательной нравственной позиции у учащихся с ограниченными возможностями здоровья;

*формирование коррекционной среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья

В условиях модернизации российского образования одной из важнейших задач методической работы школы является повышение квалификации учителей, определение основных направлений формирования и развития профессионализма, уровень профессионально-педагогической компетентности.

В процессе методической работы развиваются педагогическое мастерство и профессионально-педагогическая компетентность учителей, происходит обогащение их психолого-педагогических, дидактических, методических знаний и умений, происходит развитие ценностных ориентаций и качеств, творческого стиля мышления, освоение новых педагогических технологий, формируются потребности каждого педагога в профессиональном образовании, саморазвитии и полноценной самореализации избранной профессии.

В этом учебном году методическая работа учителей начальных классов была направлена на освоение наиболее рациональных методов и приёмов обучения и воспитания учащихся в условиях сохранности здоровья детей, создание условий для реализации компетентеностного подхода в обучении школьников, повышение уровня общедидактической методической подготовленности педагога к организации и ведению учебно-воспитательной работы, создание адаптивной среды для детей с особыми образовательными потребностями, обмен опытом между членами педагогического коллектива, современных форм контроля результатов обучения детей.

Работа методического объединения проводилась по плану, в котором сфор­мулированы основные задачи на текущий учебный год, оп­ределены основ­ные организационно-методические мероприятия, тематика и время проведе­ния научно-методических докладов, открытых уроков и откры­тых внеклас­сных мероприятий, формы и сроки контроля качества знаний, умений и навы­ков уча­щихся.

На заседаниях рассматривались такие вопросы, как «Соблюдение санитарно-гигиенических требований к организации учебно-воспитательного процесса», «Система проверочных и контрольных измерений в начальной школе», «Состояние ведения ученических дневников, тетрадей, тетрадей для контрольных работ учителями начальных классов» «Знакомство с документами и материалами, направленными на обеспечение реализации ФГОС НОО второго поколения », «Компенсация нарушений сенсорного и зрительного восприятия в единстве с развитием познавательных процессов учащихся, обучающихся по системе Брайля», «Развитие познавательных способностей у школьников через участие в интеллектуальных играх», «Развитие пространственных представлений учащихся на уроках технологии и РЗВ», «Коррекционная работа при нарушении чтения (дислексии)», «Адаптация детей с ОВЗ в первом классе школы», «Пути формирования учебно-познавательных компетпнций обучающихся», «Обзор рабочих программ учителей начальной школы», «Совместный анализ результатов итоговых контрольных работ», «Приоритетные направления НОО в условиях внедрения ФГОС второго поколения».

На педагогических чтениях по темам самообразования, работа над теоретической и практической частью которых была направлена на изучение условий формирования коррекционной среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья выступили учителя Новикова Е. И., Шкибера В.В., Стороженко Н.В., Сосницкая Т.В,, Стародубцева В.Н, которые представили адаптивные формы организации образовательного процесса на основе создания ситуации успеха и здоровьесберегающих технологий.

В работе творческой мастерской учителя обсуждали свои творческие методические находки, которые оказывают влияние на формирование мотивационной сферы учащихся, поддержку учащихся с ограниченными возможностями здоровья, создание перспектив обучения для одаренных детей.

Ряд заседаний были посвящены изучению нормативных документов, регламентирующих работу школы, знакомству с аналитическими справками, изучению теоретического обоснования работы по темам самообразования.

Творческий потенциал неурочной деятельности по предметам успешно реализуется в таких формах, как творческие соревнования, конкурсы, праздники, проектные задания.

По традиции в начальных классах прошли предметные недели. Все учителя готовили открытые уроки и внеклассные мероприятия Предметные недели (математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир) были проведены в начальных классах согласно плану работы методического объединения всеми учителями начальных классов. Анализ результатов предметных недель показывает, что все обучающиеся приняли активное участие в различных мероприятиях. Учителя активно использовали в работе творческие задания, во всех классах выпускались тематические стенгазеты, готовились доклады, проводились КВН по предметам. В ходе проведения предметных недель учащиеся начальных классов узнали много нового и интересного, получили возможность продемонстрировать не только овладение программным материалом, но и умение применять свои знания при выполнении нестандартных заданий.


Завершилась неделя начальных классов научно-практичесской конференцией по проблеме «Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и укреплению здоровья», все педагоги оформили творческие работы по темам самообразования.

Ежегодно наша школа принимает участие в международных играх-конкурсах по математике «Кенгуру», в этом учебном году Стороженко Н.В. организовала участие воспитанников во Всероссийской олимпиаде «Умка», Международной олимпиаде «Новый урок», Стародубцева В.Н. выступила организатором олимпиады «Кенгурёнок». Учащиеся начальных классов порадовали своими успехами и в качестве победителей, и в качестве участников.

«Новый урок»: Роганов Алексей (учитель Стороженко Н.В.) занял 1 место в олимпиаде по математике, Долгих Анастасия (учитель Сосницкая Т.В.) - 2 место в олимпиаде по математике, Явохин Роман (учитель Сосницкая Т.В.) - 3 место в олимпиаде по математике, участниками явились Буркова Кира, Оноприенко Анна (учитель Стороженко Н.В.). Алёхин Алексей, Попов Алексей (учитель Стародубцева В.Н.) награждены грамотами участников в олимпиаде по математике.

«Умка»: Трубникова Анна, Панкратова Дарья (учитель Шкибера В.В.) заняли 2 место в олимпиаде по окружающему миру. Калинин Александр (учитель Сосницкая Т.В.) - занял 2 место в олимпиаде по окружающему миру.

«Кенгурёнок»: в олимпиаде по математике приняли участие Трубникова Анна, Панкратова Дарья (учитель Шкибера В.В.), Калинин Александр (учитель Сосницкая Т.В.), Алёхин Алексей, Попов Алексей (учитель Стародубцева В.Н.), Буркова Кира, Роганов Алексей, Оноприенко Анна (учитель Стороженко Н.В.), Мишина Дарья, Шаповалов Константин (учитель Новикова Е.И.).

Алёхин Алексей, Попов Алексей (учитель Стародубцева В.Н.) награждены дипломами участников экологического конкурса.

Награждены грамотами и удостоены публикаций в газете «Вестник просвещения» учащиеся Акиньшин Алексей, Буркова Кира, Оноприенко Анна (учитель Стороженко Н.В.), Алёхин Алексей, Попов Алексей (учитель Стародубцева В.Н.), Лунёв Илья (учитель Сосницкая Т.В.).

Учителя начальной школы принимали активное участие в работе педагогических советов.

Учащиеся начальных классов являются активными посетителями школьной библиотеки, приняли участие в активных формах работы библиотеки (библиотекарь Позднякова О.В.), посвящённых неделе детской книги, Дню космонавтики, детским писателям А.Л. Барто, С.В. Михалкову, С. Я. Маршаку, зарубежным сказочникам, узнали много нового, стали активными пользователями библиотеки.


Была проделана большая работа администрации и педагогов по внедрению в практику работы здоровьесберегающих технологий: доброжелательность, создание атмосферы успешности, забота школы не только о знаниях по предмету, но и о психологическом состоянии ученика, творческий подход к проведению уроков, распространение тестовой формы контроля знаний учащихся.

Укреплена материально-техническая база кабинетов начальной школы, кабинеты оснащены компьютерами, тифло-техническими средствами обучения, медиа-проекторами, электронными учебными пособиями, карточками для организации индивидуальной работы с учащимися и индивидуальных форм контроля, выполненными в цветовом решении согласно рекомендациям врача-офтальмолога школы-интерната.

В результате серьезной и напряженной работы по совершенствованию методов обучения и воспитания учащихся 2 – 4 классов начальной школы закончили учебный год с 100% по школе, а качество знаний составило- 45%.

Педагоги постоянно работают над задачей формирования творчески работающего коллектива учителей – единомышленников. В этом году преподаватели повышали свой профессиональный уровень, посещая курсы и семинары. Учителя Стародубцева В.Н., Стороженко Н.В. успешно прошли процедуру аттестации.

В течение всего учебного года проводилась активная работа по привлечению родителей к созданию единой образовательной среды. Это регулярные родительские собрание и индивидуальные консультации, привлечение родителей к подготовке и проведению внеклассных мероприятий, к организации поездок и экскурсий. Провели День открытых дверей для родителей будущих первоклассников. Родители были ознакомлены с направлениями внеурочной деятельности, познакомились со школой-интернатом. Для родителей наших учеников у нас всегда открыты двери класса, и если возникает потребность, то родители могут всегда посетить любой урок.

Анализируя работу за прошедший год, следует отметить, что поставленные задачи перед методической службой выполнены.

Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед  методическим   объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены.  Учителя  старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся, проявляющих интерес к изучению предметов. Активно ведётся работа по преемственности между ступенями образования.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в  методической   работе  педагогического коллектива имеются и определенные недостатки:

- Недостаточный уровень самоконтроля у учащихся.

- Необходимо шире использовать методы поддержки и развития слабоуспевающих и одарённых учащихся.

- Необходимо усилить подготовку учащихся к предметным олимпиадам .

- Учителям МО следует смелее принимать участие в профессиональных конкурсах, печатать сценарии праздников, конспекты уроков, презентации в различных изданиях, активнее использовать для этого возможности Интернет ресурсов.

Стандарты второго поколения - одна из важнейших образовательных тем сегодня.

Причём, непосредственно внедрять новые ФГОС основного общего образования придётся нам, учителям.

Выводы:

·     Анализ внедрения ФГОС  НОО показал, что, в целом, концептуальные идеи, заложенные в основу обучения  и развития школьника,  востребованы  в  условиях нашего образовательного учреждения.

Отмечается следующие положительные тенденции:

·      положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, ориентированных на стандарты  нового поколения (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий);

· использование учителями  в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий;

. ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды;

·     осознание необходимости педагогами перехода на развивающие системы обучения;

·       возможность профессионального общения педагогов и обмена их опыта с коллегами;

Руководитель МО учителей начальных классов: Т.В. Сосницкая

















Анкетирование педагогов на предмет готовности внедрения ФГОС в практику работы (поставьте знак «+» в соответствующей графе)


ФИО:_____________________________________________________________


Педагогические компетенции

Готов

В процессе

изучения

Затрудняюсь

ответить

1

Федеральный Закон об образовании в Российской Федерации




2

Изучение нормативной базы ФГОС НОО




3

Курсовая подготовка педагога




4

Изучение новых подходов к составлению рабочей программы в рамках внедрения новых стандартов




5

Изучение инновационных образовательных технологий и внедрение их в практику урока




6

Овладение умением осуществлять персонализированную систему контроля достижений ученика




7

Владение ПК и Интернет - ресурсами




8

Изменение роли педагога в образовательном процессе




9

Овладение умением организовать исследовательскую деятельность обучающихся.




10

Организация сотрудничества с родителями для осуществления внеурочной творческой деятельности учащихся




11

Программы внеурочной деятельности




12

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования




13

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни




14

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы




15

Организация проектной учебной и внеурочной деятельности учащихся







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров558
Номер материала ДВ-051554
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх