Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7» г.Мегиона
2013- 2014 учебный год
Учитель физической культуры
Кузнецова Екатерина Ивановна
Приложение № 1
Рейтинговое распределение хронических заболеваний и функциональных нарушений основных систем организма у обучающихся
1-4 классов (2013 – 2014 учебный год)
Кол-во
уч-ся
Кариес
Опорно-двигательная система
Нарушение
зрения
Нарушение нервной
системы
Дыхательная
система
Сердечно-сосудистая
система
Эндокринная система
ЖКТ
Нарушение речи
Тубинфицированные
Иное
Кол-во
%
Нарушение
осанки
сколиоз
плоскостопие
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
1А
28
-
-
2
7,1
-
-
5
17,9
1
3,6
28
100
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
10
35,7
1Б
27
-
-
6
22,2
1
3,7
7
25,9
1
3,7
27
100
1
3,7
-
-
-
-
-
-
-
-
1
3,7
2
7,4
1ые
55
-
-
8
14,5
1
1,8
12
21,8
2
3,6
55
100
1
1,8
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1,8
12
21,8
2А
19
-
-
4
21,1
-
-
4
21,1
1
5,3
19
100
-
-
1
5,3
-
-
1
5,3
1
5,3
3
15,8
3
15,8
2Б
24
4
16,7
2
8,3
1
4,2
1
4,2
1
4,2
23
95,8
1
4,2
-
-
-
-
-
-
-
-
1
4,2
9
37,5
2-ые
43
4
9,3
6
14
1
2,3
5
11,6
2
4,7
42
97,7
1
2,3
1
2,3
-
-
1
2,3
1
2,3
4
9,3
12
28,6
3А
23
5
21,7
8
34,8
-
-
5
21,7
2
8,7
23
100
-
-
1
4,3
-
-
-
-
3
13
16
69,6
2
8,7
3Б
25
3
12
5
20
1
4
3
12
2
8
10
40
-
-
1
4
-
-
-
-
1
4
14
56
6
2,4
3-и
48
8
16,7
13
27,1
1
2,1
8
16,7
4
8,3
33
68,8
-
-
2
4,2
-
-
-
-
4
8,3
30
62,5
8
16,7
4А
18
2
11,1
8
44,4
-
-
1
5,6
1
5,6
13
72,2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4
4
4
4
4Б
22
5
22,7
6
27,3
2
9,1
-
-
5
22,7
10
45,5
-
-
1
4,5
-
-
-
-
2
9,1
6
27,3
8
36,4
4-е
40
7
17,5
14
35
2
5
15
37,5
6
15
23
57,5
-
-
1
2,5
-
-
-
-
2
5
10
25
12
30
1-4е
186
19
10,2
41
22
5
2,7
26
14
14
7,5
153
82,3
2
1,1
4
3,8
-
-
1
1,1
7
3,8
45
24,2
44
23,7
Приложение № 2
Рейтинговое распределение хронических заболеваний и функциональных нарушений основных систем организма у обучающихся
5 – 9 классов (2013 – 2014 учебный год)
Кол-во
уч-ся
Кариес
Опорно-двигательная система
Нарушение
зрения
Нарушение нервной
системы
Дыхательная
система
Сердечно-сосудистая
система
Эндокринная система
ЖКТ
Нарушение речи
Тубинфицированные
Иное
Кол-во
%
Нарушение
осанки
сколиоз
плоскостопие
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
5А
29
12
41,4
11
37,9
1
3,4
7
24,1
5
17,2
11
37,9
6
20,7
2
6,9
-
-
-
-
1
3,4
10
34,5
6
20,7
5Б
29
11
37,9
9
31
2
6,9
5
17,2
5
17,2
20
68,9
6
20,7
3
10,3
1
3,4
-
-
1
3,4
-
-
3
10,3
5ые
58
23
39,7
20
34,5
3
5,2
12
20,7
10
17,2
31
53,4
12
20,7
5
8,6
1
1,7
-
-
2
3,4
10
17,2
9
15,5
6А
31
4
12,9
11
35,5
1
3,2
6
19,4
4
12,9
11
35,5
2
6,5
1
3,2
1
3,2
-
-
5
16,1
12
38,7
6
19,4
6Б
30
5
16,7
7
23,3
-
-
2
6,7
9
30
10
33,3
-
-
-
-
-
-
2
6,7
2
6,7
5
16,7
5
16,7
6ые
61
9
14,8
18
29,5
1
1,6
8
13,1
13
19,8
21
34,4
2
3,3
1
1,6
1
1,6
2
3,3
7
11,5
17
27,9
11
18,0
7А
23
6
26,1
2
8,7
-
-
-
-
7
30,4
4
17,4
2
8,7
1
4,3
-
-
1
4,3
4
17,4
8
34,8
5
21,7
7Б
23
-
-
8
34,8
-
-
3
13
1
4,3
6
26,1
1
4,3
-
-
-
-
-
-
4
17,4
12
52,2
5
21,7
7ые
46
6
13
10
21,7
-
-
3
6,5
8
17,4
10
21,7
3
6,5
1
2,2
-
-
1
2,2
8
17,4
20
43,5
10
21,7
8А
17
-
-
9
52,9
1
5,9
3
17,6
5
29,4
3
17,6
6
35,3
1
5,9
-
-
-
-
1
5,9
7
41,2
-
-
8Б
19
-
-
10
52,6
1
5,3
2
10,5
5
26,3
9
47,4
4
27,1
1
5,3
-
-
1
5,3
2
10,5
8
42,1
3
15,8
8ые
36
-
-
19
52,8
2
5,6
5
13,9
10
27,8
12
33,4
10
27,8
2
5,6
-
-
1
2,8
3
8,3
15
41,7
3
8,3
9А
26
-
-
5
19,2
2
7,7
2
7,7
5
19,2
9
34,6
3
11,5
1
3,8
-
-
-
-
1
3,8
6
23,1
3
11,5
9Б
27
-
-
5
18,5
-
-
1
3,7
6
22,2
9
33,3
3
11,1
2
7,4
-
-
1
3,7
1
3,7
14
51,9
1
3,7
9ые
53
-
-
10
18,9
2
3,8
3
5,7
11
20,8
18
33,9
6
11,3
3
5,7
-
-
1
1,9
2
3,8
20
37,7
4
7,5
5-9ые
254
38
15
77
30,3
8
3,1
31
12,2
52
20,5
92
36,2
33
13
12
4,7
2
5
2
22
8,7
82
32,3
37
14,6
Приложение № 3
Рейтинговое распределение хронических заболеваний и функциональных нарушений основных систем организма у обучающихся
Кол-во
уч-ся
Кариес
Опорно-двигательная система
Нарушение
зрения
Нарушение нервной
системы
Дыхательная
система
Сердечно-сосудистая
система
Эндокринная система
ЖКТ
Нарушение речи
Тубинфицированные
Иное
Кол-во
%
Нарушение
осанки
сколиоз
плоскостопие
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
10 А
16
2
12,5
8
50
1
6,3
3
18,8
4
25
2
12,5
-
-
-
-
-
-
1
6,3
2
12,5
4
25
1
6,3
10Б
18
-
-
9
50
3
16,7
1
5,6
7
38,9
3
16,7
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
5,6
1
5,6
10-ые
34
2
5,9
17
50
4
11,8
4
11,8
11
32,4
5
14,7
-
-
-
-
-
-
1
2,9
2
5,9
5
14,7
2
5,9
11 А
28
-
-
8
28,6
2
7,1
1
3,6
6
21,4
5
17,9
-
-
-
-
-
-
1
3,6
-
-
1
3,6
4
14,3
11ые
28
-
-
8
28,6
2
7,1
1
3,6
6
21,4
5
17,9
-
-
-
-
-
-
1
3,6
-
-
1
3,6
4
14,3
10-11
62
2
3,2
25
40,3
6
9,7
5
8,1
17
27,4
10
16,1
-
-
-
-
-
-
2
3,2
2
3,2
6
9,7
6
9,7
1-11ые
502
59
11,8
143
28,5
19
3,8
62
12,4
83
16,5
255
50,8
35
7
16
3,2
2
0,4
8
1,6
31
6,2
133
26,5
87
17,3
В течение 2013 – 2014 учебного года коллектив школы проводил целенаправленную работу по реализации программы «Здоровый образ жизни школьника», и весь комплекс мер программы был направлен на сохранение и укрепление здоровья.
Все обучающиеся на основании, данных о состоянии здоровья в 20013/2014 учебном году были распределены на физкультурные группы здоровья. К числу осмотренных учащихся основной медицинской группы отнесены 394 чел., 78,5%, подготовительной медицинской группе 85 чел., 16,9%, специальной медицинской группе 23чел., 4,6%.
Таблица № 1
Распределение по группам для занятий по физической культуре
в 20013/2014 учебном году
Всех обучающихся школы на основании медицинского заключения распределяют на группы здоровья:
Таблица № 3
Распределение по группам здоровья в 20013/2014 учебном году
Медицинскиегруппы
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
I
97-18,3%
26-5%
25-5,2%
19-3,7%
17-3,4%
16-3,2%
II
388-73,4%
411-78,6%
340-71%
400-78,9%
401-79,9%
408-81,3%
III
44-8,3%
84-16,1%
112-23,4%
85-16,8%
80-15,9%
76-15,1%
IV
-
2-0,3
2-0,4%
3-0,6%
4-0,8%
2-0,4%
Данные приведенные в таблицах №3 и №4 «Группы здоровья» доказывают, что здоровых детей (это I группа здоровья) по школе уменьшилось на 0,2% по сравнению с прошлым годом, вместе с тем увеличилось количество обучающихся II группы здоровья на 1,4% и уменьшилось количество обучающихся III группы на 0,8%.
В целях совершенствования ранней диагностики и своевременного оказания лечебно-профилактической помощи на базе школы проводится углубленный медицинской осмотр школьников бригадой врачей- специалистов.
Таблица № 5
Динамика состояния здоровья обучающихся всех возрастных групп по основным видам заболеваний за последние 6 лет.
Годы
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
1.
Нарушение
опорно-двигательной
системы
260/49,7%
251/49,9%
270/56%
275/54,2%
259/51,6%
224/44,6%
2.
Нарушения
зрения
147/28,1%
143/28,4%
121/25%
134/26,4%
113/22,5%
83/16,5%
3.
Нарушение
нервной
системы
194/37,1%
163/32,4%
146/30%
140/27,6%
203/40,4%
255/50,8%
4.
Всего учащихся
523
503
479
507
502
502
Одним из наиболее часто встречающихся заболеваний среди обучающихся 1-11 классов в этом учебном году (см. приложение №1,2,3),является заболевание нервной системы.
В школе 255 учеников имеют диагнозы по заболеваниям нервной системы, что составляет 50,8%.
Одной из серьезных проблем, которую возможно решать в школе, является заболевания органов зрения. В этом учебном году заболевания органов зрения имеют 83 учащихся. Это составляет 16,5%. Рост числа учащихся с заболеваниями опорно – двигательного аппарата уменьшился на 7%. Учитывая высокий % заболевания опорно – двигательного аппарата, следовательно, важно не ослаблять работу по увеличению двигательной активности учащихся, подбору школьной мебели и пропаганде знаний о формировании правильной осанки.
Таблица № 6
За последние три года прослеживается следующая динамика в отклонении здоровья обучающихся поступающих в 1 класс.
Динамика состояния здоровья обучающихся поступающих в 1 класс по основным видам заболеваний за 3 года.
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Нарушение
нервной системы
16
27,1
50
98
55
100%
Нарушение
опорно-двигательной
системы
24
40,7
16
31,4
21
38,2%
Анализируя состояние здоровья (таблица №6) обучающихся поступающих в 1 класс можно сделать вывод, что заболевание нервной системы оказался самым распространенным отклонением в состоянии здоровья первоклассников он выявлен у 55 (100%) учащихся. По прежнему высокие показатели нарушения опорно-двигательной системы - у 21учащихся (38,2%).
Таблица № 7
Основные отклонения в состоянии здоровья обучающихся специальной медицинской группы представлены в таблице №7:
Структура патологии у обучающихся специальной медицинской группы за 3 года.
42
32
23
Из таблицы следует, что самое распространенное заболевание у школьников специальной медицинской группы – заболевание опорно – двигательной системы 86,9%.Не уменьшилось количество детей с заболеваниями органов дыхания – 8 учащихся (34,8%) .Отмечено 2 случая заболеваний сердечно - сосудистой системы (8,7%). Выявлено 9 случаев заболеваний нервной системы. Незначительно сократилось количество заболеваний зрения – у 6 учащихся (26,1%).
В школе реализуются различные режимы двигательной активности обучающихся.
+ Таблица № 8
Динамика оздоровления детей в пришкольном лагере «Веселый улей».
п/пНаименование
2009-20010
%
Всего чел.
2010-20011
%
Всего чел.
2011-20012
%
Всего чел.
2012-2013
%
Всего чел.
1
Дети- инвалиды
3
100%
3
3
100%
3
1
33,3%
3
-
-
1
2
Дети- сироты, опекаемые
11
100%
11
14
78,6%
11
3
23,1%
13
5
45,5
11
3
Дети, состоящие на внутришкольном учете
3
66,6%
2
8
62,5%
5
-
0
7
-
-
5
4
Дети из неблагополучных семей
2
50%
2
3
66,7%
2
-
0
7
-
-
1
5
Дети, посещающие пришкольный лагерь
102
20,3%
503
116
24,2%
479
160
31,9%
502
120
23,9
503
С целью контроля за результативностью урока физической культуры в 1х-11х классах кроме специальной медицинской группы в школе поводится проверка физической подготовленности учащихся. Данный педагогический контроль помогает учителю принимать меры к устранению выявленных недостатков в физической подготовленности учащихся дифференцированно подбирать учебные и домашние задания.
Проверка физической подготовленности учащихся по указанным тестам организуется в учебном году дважды: сентябрь (предварительный контроль) и май (итоговый).
Сентябрьское тестирование учащихся и оценка с помощью нормативов соответствующей таблицы определит исходный уровень физической подготовленности учащихся каждой возрастной группы.
Повторное тестирование в конце учебного года и соответствующая оценка по таблице дает возможность учителю определить степень прироста результатов в том или ином упражнении
Показатели физической подготовленности представлены в таблицах № 9, № 10
Таблица № 9
Показатели физической подготовленности обучающихся
1х-11х классов май 2014г
503
467
507
463
488
2.
Низкий уровень
24/4,6%
23/4,6%
25/5,4%
31/6,1%
69/14,9%
68/14,0%
3.
Средний уровень
201/38,2%
188/37,4%
152/32,5%
199/39,3%
194/41,9%
206/42,2%
4.
Выше среднего
217/41,5%
206/41%
195/41,8%
192/37,9%
131/34,8
177/36,3%
5.
Высокий уровень
82/15,7%
86/17,1%
95/20,3%
85/16,7%
39/8,4%
37/7,6%
Общий уровень физической подготовленности
57,2%
58,1%
62,1%
54,6
43,2%
43,9%
На базах спортивных комплексов работают спортивные секции:
Таблица № 11
Таблица занятости учащихся спортивной, кружковой и секционной работой
Таблица № 12
Социальный состав обучающихся
1-11 классы
По плану
Фельдшер
В школе работает кабинет психолога, где изучаются вопросы психокоррекции, индивидуальные и личностные психофизиологические особенности учащихся. Педагоги - психологи оказывают помощь предметникам, классным руководителям, осуществляют психолого – педагогическое сопровождение учеников в адаптационные периоды, проводятся занятия логопеда с детьми с нарушением речи, начиная с развития у детей внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти и мышления. Происходит расширение и обогащение словарного запаса, развитие связной речи, обучение грамоте и исправление грамматических ошибок, проводится медицинская профилактика:
- проведение профилактических медицинских осмотров учащихся и учителей;
- выполнение программы профилактичеких прививок;
- организация работы медицинского кабинета, направленной на реабилитацию учащихся и учителей в восстановительном периоде после перенесенных заболеваний;
- проведение просветительской работы с детьми и взрослыми по вопросам гигиены, полового воспитания и профилактики различных заболеваний;
- организация в школьной столовой фиточая и проведение витаминизации детей и учителей в осенне – зимний и весенний периоды (до начала массовых инфекционных заболеваний типа ОРЗ и гриппа);
- осуществление контроля за соблюдением санитарно – гигиенических условий, питанием.
Осуществляется пропаганда здорового образа жизни с использованием ИКТ, оформлением уголка «Страна здоровья», проведение конкурсов «Самый спортивный класс», «Спортсмен года», взаимосвязь с ДЮСШ №2, ДЮСШ №3. Организованы акции: «Спорт вместо наркотиков», «День борьбы со СПИДом», «День отказа от курения», «Алкоголь: добро или зло». Все эти мероприятия способствуют приобщению детей к занятиям физической культурой и спортом, распространению знаний о здоровом образе жизни.
В школе проводится комплекс профилактических мер по охране и укреплению здоровья обучающихся: во внеурочное время ведется работа по формированию ценностных установок на здоровый образ жизни, предупреждение вредных привычек у обучающихся.
Таблица № 14
Гаулика Станислав-2 место, 11кл.;
Гаулика Владислав 3место, 11 кл.
Кашкадамов П.А.,
Кузнецова Е.И.,
учителя физической культуры.
6
Городские соревнования «Президентские состязания» общекомандное.
Шахматы
Уличный баскетбол(девочки)
6б
16 чел
6
1
3
Рудас Виктория-2 место (спортивное многоборье)
Кузнецова Е.И.,
учитель физической культуры.
7
Городские соревнования по волейболу
Юноши
Девушки
8-11
15 чел
6
7
Гаулика О.П.
8
Городские соревнования по лыжным гонкам общекомандное
5-11
22 чел
5-6
5-6(д)
7-8
7-8(д)
7-8(м)
9-11
3
1
2
1
3
5
Рудас Виктория-1 место
Дзюба Алексей-2 место
Ханова Аминат-1 место
Соловьёва анна-2 место
Кузнецова Е.И.,
учитель физической культуры.
Кашкадамов П.А.,
учителя физической культуры.
9
Городские соревнования «Президентские состязания» общекомандное.
Уличный баскетбол
Настольный теннис
Шахматы
Бадминтон
7б
16 чел
5
2
4
3
1
Кузнецова Е.И.,
учитель физической культуры.
10
Городской праздник «Нефтяные рекорды нам по плечу»
6а,б
10 чел
Конкурс капитанов «армреслинг»
Мершавка Егор-2 место
Диплом участника праздника и сертификат на приобретение спортивного инвентаря.
Кузнецова Е.И.,
учитель физической культуры.
11
Городские соревнования «Губернаторские состязания»
4а
18 чел
8
Кашкадамов П.А., учитель физической культуры.
18
Городские соревнования по легкоатлетическому четырехборью «Шиповка юных»
8
8 чел
7-8 место
Кашкадамов П.А., учитель физической культуры.
Таблица № 16
Отслеживание результативности участия в физкультурно – оздоровительных и военно – спортивных соревнований обучающихся за последние пять лет
-
2
4
2
-
8
Всего соревнований
-
-
-
-
-
9/88,9%
2011-
2012
городской
-
4
6
2
-
12
окружной
-
-
-
2
-
2
ВСЕГО:
-
4
6
4
-
14
Всего соревнований
-
-
-
-
-
25/56%
2012-
2013
городской
-
4
2
3
-
9
окружной
-
-
1
-
-
1
ВСЕГО:
-
4
3
3
-
10
Всего соревнований
15/66%
2013-
2014
городской
5
3
4
-
12
окружной
-
-
-
-
-
ВСЕГО:
12
Всего соревнований
18/66,7%
Исходя из результатов анализа отслеживания результативности участия в физкультурно – оздоровительных соревнований обучающихся из таблиц №15, №16 видно, что результаты городских соревнований в 2013 – 2014 учебном году по сравнению с прошлым учебным годом по различным видам соревнований стал выше (на 0,7%).
Уже стало традицией в школе проводить конкурсы «Спортсмен года» и «Самый спортивный класс», в этом году приняли участие обучающиеся 1 – 11 классов.
Победителями в номинации «Самый спортивный класс» вышли:
В номинации «Самый спортивный класс»
2013 – 2014 учебного года.
Среди 5 – 8 классов
1 место 6б класс (102 балла)
2 место 7б класс (87 баллов)
3 место 8а класс (57 баллов)
Среди 9 – 11 классов
1 место 9а класс (54 балла)
2 место 11 класс (42 балла)
3 место 10б класс (30 баллов)
В номинации «Спортсмен года»
2013 – 2014 учебного года.
Среди девушек 5 – 8 классов
1 место Рудас Виктория 6б класс (21 балл)
2 место Ханова Аминат 8а класс (19 баллов)
3 место Абудалипова Адилия 6б класс (18 баллов)
Среди юношей 5 – 8 классов
1 место Брага Виктор 7б класс (30 баллов)
2 место Караваев Денис 8а класс (24 балла)
3 место Деньков Никита 7б класс (18 баллов)
Среди девушек 9-11 классов
1 место Давыдова Алена 9а класс (45 балл)
2 место Абудалипова Ляйсан 9а класс (39 балла)
3 место Бабикова Антонина 9а класс (37 баллов)
Среди юношей 9 – 11 классов
1 место Гаулика Станислав 11 класс (38 баллов)
2 место Гаулика Владислав 11 класс (34 балла)
3 место Ражапов Тимур 9Б класс (28 балла)
Таблица № 17
Сравнительная таблица учёта количества дней, пропущенных одним учеником по болезни
Таблица № 18
Количественный анализ больничных листов в 2013 – 2014 учебном году (в днях)
показал следующие результаты:
2009/ 2010
уч.год
2010/ 2011
уч.год
2011/ 2012
уч.год
2012/ 2013
уч.год
2013/ 2014
уч.год
сентябрь
52
64
23
25
8
октябрь
78
68
22
41
38
ноябрь
105
88
10
31
14
декабрь
137
43
48
44
29
январь
69
10
56
5
17
февраль
44
117
67
67
39
март
74
80
28
89
36
апрель
57
40
21
93
30
май
65
-
68
7
29
Всего
681/5,0%
523/5,2%
343/3,5%
402/4,6%
240/2,8
При отслеживании общего состояния здоровья педагогического коллектива школы, выявлено, что показатели заболеваемости учителей в 2013-2014 учебном году составляют 2,8 %
Учитывая все создавшиеся условия на текущий момент в школе по реализации программы «Здоровый образ жизни школьника», основные направления работы на следующий учебный год будут реализовываться через систему воспитательной работы, также сохраняется постоянный административный контроль норм САНПиНа и будет развиваться методическая работа по внедрению в урок элементов здоровьесберегающих технологий.
Выводы:
Проводится диагностика здоровья школьников при формировании здоровьесберегающей среды в школе на основе изучения материалов медицинских карт.
Определяются показатели физической подготовленности каждого школьника отдельно (тестирование).
В течение учебного года классные руководители отслеживают пропуски уроков учащихся по болезни.
После уточнения диагнозов заболеваний учащиеся распределяются на медицинские группы.
Показатели анализа, мониторинга, диагностики отслеживаются в динамике.
В структуре заболеваний обучающихся преобладают болезни нервной системы, нарушение осанки и зрения.
Причиной ухудшения уровня здоровья и заболеваемости обучающихся являются: учебная нагрузка, неправильный подбор столов, соответственно росту учеников, что сказывается на их осанке, а также неблагоприятные факторы окружающей среды.
Продолжить пропаганду здорового образа жизни с использованием средств информации.
Продолжать следить за состоянием здоровья школьников, нормами питания.
Продолжить сбор материалов в папки здоровья в 1 -11 классах «Будь Здоров».
Обеспечить профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата, заболеваний органов зрения, отклонений нервно-психического здоровья.
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
В течение 2013 – 2014 учебного года коллектив школы проводил целенаправленную работу по реализации программы «Здоровый образ жизни школьника», и весь комплекс мер программы был направлен на сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
5 876 614 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Екатерина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материал
Ваша скидка на курсы
40%
101 минута
«Развитие творческого потенциала и личностных возможностей ребёнка в процессе обучения и воспитания»
28 минут
«Упражнения для детей дошкольного возраста на батуте и фитболе»
58 минут
«Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуализации работы с обучающимися»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.