Анализ
работы школьного методического объединения учителей естественно-общественного
цикла МОУ СОШ №9 за 2023-2024 учебный год
В 2023/2024 учебном году методическое
объединение учителей предметов естественно – общественного цикла работало над
темой «Внедрение современных
образовательных технологий в целях повышения качества образования по предметам
естественно- общественного цикла в условиях ФГОС»
Цель
работы: непрерывное
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей через
проектирование уроков в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения,
применение в образовательном процессе современных образовательных технологий
обучения.
Исходя
из цели, были поставлены задачи, над которыми работали учителя, входящие в
методическое объединение:
1.Изучение нормативных документов,
касающихся организации учебного процесса.
2.Обеспечить освоение и использование
наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся.
3.Организовать круглые столы с целью
обмена опытом работа.
4.Анализ состояния преподавания предметов,
результатов подготовки учащихся и сдачи ГИА.
5.Продолжить работу с одаренными детьми и
организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через
индивидуальные задания, осуществлять психолого-педагогическую поддержку
слабоуспевающих учащихся, совершенствовать внеурочную деятельность согласно
ФГОС.
В состав методического объединения входит
5 человек:
|
№
|
Ф.И.О.
|
Образование
|
Стаж
|
Предмет
|
Класс
|
Награды
|
Категория
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
На заседаниях школьного
методического объединения педагоги изучали нормативные документы, теории и
методики предмета. Учителя обсуждали результаты педагогической деятельности,
делились своими педагогическими находками.
За учебный год согласно плану
работы ШМО естественно-общественного цикла было проведено 5 заседаний:
Заседание 1«Анализ и планирование
методической работы на 2023-2024уч.год».
Заседание 2 «Обеспечение развития системы
образования и повышения качества в условиях ФГОС»
Заседание 3 «Поделюсь опытом с коллегами»
Заседание 4 «Система работы учителей по
подготовке учащихся к итоговой аттестации»
Заседание 5 «Итоги работы ШМО в 2023-2024
учебном году ».
Все заседания проведены по плану в
сроки. На каждом заседании были задействованы все члены МО,
которые выступали с докладами, сообщениями.
Доклады: «Функциональная
грамотность в современном образовании»;
«Система работы учителя со слабоуспевающими обучающимися на
уроках истории».
Сообщения: «Результаты успеваемости
обучающихся в 1, 2, 3и 4 четверти по предметам естественно - общественного
цикла
(учителя-предметники), «Формирование мотивации в изучении географии».
Тематика
заседаний соответствовала поставленным целям и задачам, включала в себя рабочие
проблемы, связанные с учебной деятельностью, также проводились заседания по
обмену педагогическим опытом.
Учителя активно
работали в течение года. В сентябре 2023 года была проведена работа с
документацией. Это и проверка наличия учебных программ, рассмотрение и
утверждение рабочих программ учителей – предметников, УМК по предметам. Все
УМК, используемые в образовательном процессе, соответствуют федеральному
перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ.
В течение года каждый учитель работал над
выбранной темой самообразования с целью совершенствования преподавания и
повышения качества знаний учащихся по предмету.
Темы по самообразованию учителей
Работая по теме самообразования, учителя изучали литературу, апробировали
различные приемы в обучении учащихся, выступали на методических объединениях,
разрабатывали уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся,
анализировали свою деятельность. В новом учебном году работа над темами
самообразования будет продолжена.
Вывод:
работа по темам самообразования проходила на должном уровне. Учителя МО,
работая по выбранным темам самообразования, совершенствовали свой
профессиональный уровень.
Повышение
квалификации
Повышению
квалификации учителей МО, несомненно, способствовали курсы повышения
квалификации, посещение (прослушивание) вебинаров, семинаров, посещение уроков,
обмен опытом и др..
|
№
|
ФИО
|
Курсы,
вебинары, изучение опыта и обмен опытом и др.
|
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
Особенно хочется отметить педагогическую
активность учителей химии и биологии, которые в течение года проделала большую
работу по повышению своего педагогического мастерства. Вывод: все
учителя МО работали в течение года над повышением своей квалификации через
прохождение курсов СКИРО ПК и ПРО, прослушивание
вебинаров, посещение открытых уроков, изучение опыта коллег школы, района,
края и России, обменивались своим опытом работы, выступая на заседаниях МО, педсоветах,
давая открытые уроки, внеклассные мероприятия. Всё это, несомненно,
способствовало повышению их профессионализма.
Участие в олимпиадах и конкурсах
различного уровня.
Учителя ШМО продолжали вести работу с учащимися, имеющими высокую мотивацию к обучению, через
привлечение их к участию в олимпиадах и конкурсах различного уровня.
По плану работы школы были проведены
олимпиады по предметам естественно-общественного цикл, результаты предоставлены
в таблице. К сожалению, из всех участников призёры были только по биологии,
победителей нет.
|
2023 -2024 уч.год
|
|
|
|
|
|
ФИО участника
|
класс
|
Предмет
|
ФИО учителя
|
Результаты
|
Международные,
всероссийские дистанционные олимпиады, олимпиады онлайн
|
Фамилия,
имя
|
класс
|
учитель
|
Олимпиады,
конкурсы
|
Результат
|
В течение года велась работа со
слабоуспевающими учащимися. В начале года учителя определили фактический уровень
знаний слабоуспевающих по итогам входного контроля. Выявились пробелы в знаниях
учеников, которые требовали быстрой ликвидации. Были составлены списки
слабоуспевающих учащихся, план работы с ними: давались задания по ликвидации
пробелов в знаниях, проводился мониторинг успеваемости по итогам письменных
работ, выполнялись работы над ошибками после каждой работы, проводился
мониторинг результатов контрольных работ. В соответствии с разработанным планом
работы со слабоуспевающими учащимися составлялись графики индивидуальной
работы. Данная работа дала свои положительные результаты: успеваемость по
предметам МО составила 100%.
Прохождение
программного материала, анализ качества знаний по
предмету:
Программный
материал по предметам химии, биологии, географии и истории учителями -
предметниками пройден в полном объеме.
В таблице
представлена результативность обучения по предметам за год:
|
Учитель
|
Предмет
|
Класс
|
Качество знаний%
|
успеваемость
|
|
|
география
|
5
6
7
8
9
10
11
|
65,2
57,7
41
70,6
58
90
68,7
|
100
100
100
100
100
100
100
|
|
|
история
|
6
7
8
|
53,8
38,2
41,2
|
100
100
100
|
|
обществознание
|
8
|
41,2
|
100
|
|
|
история
|
5
|
65,2
|
100
|
|
обществознание
|
6
7
|
57,7
41,4
|
100
100
|
|
биология
|
5
6
7
|
60,9
58,5
30,2
|
100
100
100
|
|
|
биология
|
8
9
10
11
|
53
46,8
77,7
60
|
100
100
100
100
|
|
химия
|
8
9
10
11
|
41,1
38,8
66.6
70
|
100
100
100
100
|
|
|
история
|
9
10
11
|
50
88,9
100
|
100
100
100
|
|
обществознание
|
9
10
11
|
40,3
|
100
100
100
100
|
Вывод: уровень учебной подготовки на конец
2023-2024 учебного года по всем предметам - удовлетворительный, ЗУН учащихся
соответствуют государственным образовательным стандартам. Все обучающиеся в
отличие от прошлого года переведены в следующий класс без задолженности.
Высокие показатели по всем предметам у обучающихся 3-ей ступени образования,
но в сравнении с 2022-2023 уч.г. они ниже на 5-7%. Преподавание химии,
биологии, географии, обществознания и истории в школе ведется на допустимом
уровне, но следует отметить, что в сравнении с прошлым годом, результативность
по всем предметам, кроме химии, снизилась на 3-4% и особенно низкий
показатель качества знаний в 7 классе по биологии. Учителям МО в новом
учебном году необходимо тщательно проанализировать свои показатели работы и
наметить пути по устранению выявленных недостатков. В целях повышения
результативности в системе применять методы обучения с элементами новых
технологий.
Большое внимание уделялось учителями ШМО работе
по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в 9 классе.
Учителя-предметники использовали различные подходы для подготовки ребят к
экзаменам. В период с ноября по май педагоги проводили
консультации и индивидуальную работу по подготовке к выпускным экзаменам, велся
мониторинг подготовки выпускников 9 класса к ГИА.
Согласно плану работы школы учителями проводилось
пробное тестирование в форме тестов ГИА по географии,
биологии и обществознанию. Главная цель пробного тестирование - это выявление
уровня подготовки учащихся к итоговой аттестации, установление фактического
уровня теоретических знаний обучающихся, их практических умений и навыков, готовности
учащихся выпускных классов к работе с материалами ОГЭ, умения правильно
оформлять задания.
Внеурочная
деятельность.
Учителя МО естественно
- общественного цикла в целях повышения учебной мотивации, развития интереса
школьников к изучению своих предметов, обогащению их кругозора ежегодно
проводят предметную неделю. В этом учебном году неделя географии,
биологии, химии и истории проходила в апреле. В предметной неделе приняли
участие учащиеся с 5 по 11 классы. Мероприятия были распределены между
учителями ШМО.
Предметная неделя началась 23.04.24
г. с проведения общешкольной линейки, на которой в театрализованной форме,
ребята постарались показать значимость таких наук как биология, химия,
география и история, привлечь внимание школьников к участию в запланированных
мероприятиях.
В этот же день с обучающимися 5
класса была проведена познавательная викторина
- игра по биологии «Умный биолог». Перед проведением викторины стояла цель: стимулировать
учащихся к получению новых знаний, расширять кругозор, повышать интерес к
предмету, развивать логическое мышление.
24.04. учитель географии провела среди
учащихся 7 класса свою игру «Занимательная
география». Класс был разделен на 2
команды. Ученики приняли активное участие. При проведении мероприятия был
использован коллективный метод работы, благодаря чему ученики помогали друг
другу, проявляли взаимопомощь.
Цель мероприятия: способствовать развитию
познавательной активности учащихся, навыков межличностного мышления.
В этот же день была проведена викторина по обществознанию «Мы – знатоки» среди обучающихся 6 класса учителем
биологии. В течение мероприятия учащиеся отвечали на вопросы, выполняли
задания и за правильные ответы получали баллы. Учащиеся, набравшие 5 и
более баллов, получили оценку «5» по предмету. Оба мероприятия прошли
эмоционально, живо, дети с удовольствием выполняли предложенные задания.
В
течение недели проходил конкурс
«Угадай, чей портрет?», выставка плакатов по предметам.
В 6 классе был проведен конкурс знатоков истории, а среди учащихся 10-11
классов брейн - ринг «Я - гражданин России». В завершение недели состоялся КВН «Школьные истории», участники которого подарили зрителям
много положительных эмоций, действительно, это был праздник юмора и смеха.
Завершилась предметная неделя линейкой, на которой были вручены награды
активным участникам и победителям.
Выводы:
- все проведённые мероприятия проходили
при высокой активности учащихся 5-11-х классов, в доброжелательной обстановке.
Ребята почувствовали удовлетворение от участия;
- руководителю МО в новом учебном году
усилить контроль за проведением всех запланированных мероприятий, добиваться
100% выполнения плана предметной недели.
Выводы и предложения на следующий 2024 –
2025 учебный год.
Результативность
работы учителей естественного цикла в целом показали на правильность
использования ими выбранных методов, приёмов, форм работы со школьниками, как в
урочной, так и внеурочной деятельности. Анализ работы показал, что задачи,
поставленные перед методическим объединением на 2023- 2024 учебный год, в
основном решены. Работу МО можно считать удовлетворительной. Все учителя
принимали участие в обмене опытом, проведении открытых уроков. В течение учебного года
учителя МО естественно-общественного цикла изучали нормативную и
методическую документацию, работали с рабочими программами по предметам, с
инструкциями по ТБ на уроках, Учителя МО на своих уроках и во внеурочное время
применяли ЦОРы, развивали интеллектуальные способности обучающихся через
использование ИКТ и другие технологии. Разрабатывали уроки различного типа с
использованием современных технологий с учётом специфики личности ученика.
Показателями
успешной работы членов МО естественно-общественного цикла можно считать:
- Повышение
показателей успеваемости.
- Сохранение
положительной мотивации учащихся.
- Использование
различных видов проверочных работ на уроках как средство ликвидации
пробелов учащихся.
- Среди
членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации.
- Активно
ведется работа над темами самообразования.
- Члены
МО понимают значимость методической работы, принимают активное участие в
жизни школы.
- Все
заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний
контролируется,
Анализируя
работу МО, следует выделить рекомендации по работе в новом учебном году:
- В
системе применять
методы обучения с элементами новых технологий.
- уделять
особое внимание внеурочной работе по предмету;
- участвовать в подготовке и проведении
семинаров с целью обмена опытом;
- планировать работу со способными
детьми не только по подготовке их к участию в олимпиадах, но и
работу над проектами;
- планировать работу по подготовке к
ОГЭ и ЕГЭ по предметам.
Методическая
проблема на новый учебный год.
В новом учебном году продолжить работу над темой «Внедрение современных образовательных
технологий в целях повышения качества образования по предметам естественно-
общественного цикла в условиях ФГОС»
В
деятельности методического объединения учителей ШМО следует обратить
внимание на решение следующих проблем:
- Освоение
новых образовательных технологий, в том числе технологии индивидуального
образовательного маршрута обучающихся в соответствии с их способностями и
потребностями, для повышения качества обучения и воспитания средствами
учебного предмета.
- Системность
работы с одаренными детьми, участие в научно- исследовательских
конференциях.
Цель,
задачи на новый учебный год.
На
основе анализа работы МО за предыдущие годы вытекают следующие на 2024-2025
учебный год цели: Повышение эффективности образовательного процесса через
применение современных подходов к организации образовательной деятельности,
непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического
мастерства учителя.
Задачи
МО на2024-2025 учебный год:
1.Создать
условия для профессионального роста педагогов (прохождение курсов повышения
квалификации, аттестация, самообразование, методические объединения, семинары,
мастер-классы).
2.Увелить
количество уроков с использованием современных технологий и ИКТ.
3.
Продолжить принимать участие в международных, всероссийских, региональных
олимпиадах, конкурсах по предметам.
4.
Спланировать заседания МО по обмену опытом.
