Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыАнализ работы ШМО учителей истории и обществознания

Анализ работы ШМО учителей истории и обществознания

Скачать материал

 

Анализ работы

ШМО учителей истории за 2018/19 уч.год.

МАОУ СОШ №7 р.п. Приютово

Методическая тема ШМО истории:

«Современный подход к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего образования»

Цель: развитие универсальных учебных действий  обучающихся на уроках истории, обществознания на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения в условиях реализации ФГОС основного общего образования.  

 

Задачи:

1. Вести работу по основным направлениям методической работы в целях достижения нового качества образования в связи с новыми подходами к преподаванию в условиях перехода на ФГОС.

2. Развивать ведущие учебные знания, умения, навыки на уроках истории, обществознании, с применением традиционных и инновационных форм обучения в целях достижения нового качества образования.

3. Совершенствовать систему подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.

4. В целях повышения качества обучения вести мониторинг результативности работы учителей истории и обществознания.

 

Кадровый состав ШМО:

 

Учебный год

ФИО

 

Категория

Стаж работы

Высшее

Средне-спец.

Соотв-е

Первая

Высшая

До 5 лет

5 – 10 лет

10 – 20 лет

Свыше

20 лет

2017-2018

Зарипова Л.Ф.

Кузина Е.Н.

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

 

2018-2019

Зарипова Л.Ф.

Кузина Е.Н.

Арефьева С.В.

 

+

+

+

 

 

 

+

+

+

 

 

 

+

 

+

+

 

В школе работают 3 учителя истории с высшим образованием. Один учитель с высшей квалификационной категорией и  2  учителя с первой квалификационной категорией. Стаж работы учителей от 5 лет и свыше 20 лет.

 

4. Анализ работы над единой методической темой.


Методическая работа осуществлялась через различные формы работы: заседания ШМО, открытые уроки, выступления на ШМО, участие в педагогических конкурсах, публикации, взаимопосещение уроков.

 

Заседания ШМО:

ЗАСЕДАНИЕ ШМО № 1

1.      О рассмотрении плана работы ШМО на 2018-2019 учгг.

2.      О рассмотрении рабочих программ учителей на 2018-2019 уч.год.

 

РЕШЕНИЕ:

1. Принять план работы ШМО на 2018-2019 год.

2. Рассмотренные Рабочие программы доработать в соответствии с Положением,  внести изменения и дополнения в структуру программы, отредактировать ее, передать на утверждение администрации школы и принять за основу в работе на учебный год.

 

ЗАСЕДАНИЕ ШМО №2

1.    Выступление по теме самообразования учителя музыки и МХК  Полещук Н.Ю

2.    Об итогах работы с учащимися по результатам школьного этапа Всероссийских олимпиад по предметам.

 

РЕШЕНИЕ:

1. Заслушанную информацию принять к сведению.

2. Подготовить победителей школьного этапа олимпиады к участию в муниципальном этапе Всероссийских олимпиад по истории, обществознанию, праву.

 

ЗАСЕДАНИЕ ШМО № 3

1. Об итогах проведения предметной декады по истории.

2. О результатах контрольных работ по истории в 7-х кл.

3. Об изменениях в КИМ ЕГЭ- 2019 года по истории, обществознанию.

4. О подготовке обучающихся 9-х классов к ОГЭ.

 

РЕШЕНИЕ:

1. Учителям истории активнее использовать современные образовательные технологии. При проведении мероприятий

2.Учителю истории и обществознания Кузиной Е.Н. вести работу среди обучающихся по овладению умениями и навыками решения тестовых заданий различного типа. Вести систематическую работу по усвоению обучающимися теоретического материала.

3.Довести до сведения учащихся 11 классов изменения в КИМ ЕГЭ 2019 года по истории, обществознанию. Оформить в кабинетах стенды по ЕГЭ и ОГЭ.

4.Учителю обществознания Кузиной Е.Н. продолжить работу среди обучающихся 9-х классов по овладению умениями и навыками решения тестовых заданий различного типа, усвоению обучающимися теоретического материала для успешной сдачи ОГЭ по обществознанию.

 

ЗАСЕДАНИЕ ШМО №4

1. Изучение опыта работы учителя истории и обществознания Зариповой Л.Ф .

2. О результатах диагностических работ в форме ЕГЭ и ОГЭ по истории, обществознанию, английскому языку в 11, 9 кл.

3. О результатах диагностической работы по обществознанию в 10-х кл.

 

РЕШЕНИЕ:

1.Принять во внимание работу Зариповой Л.Ф., использовать данный материал учителями при проведении уроков с использованием проектной технологии.

2.Учителям истории и обществознания Зариповой Л.Ф., Кузиной Е.Н. вести работу среди обучающихся 9-х и 11-х классов по овладению умениями и навыками решения тестовых заданий различного типа, усвоению обучающимися теоретического материала.

3. Учителю истории и обществознания Зариповой Л.Ф. вести работу среди обучающихся по овладению умениями и навыками решения тестовых заданий различного типа. Вести систематическую работу по усвоению обучающимися теоретического материала.

 

Итого в 2018-19уч.г. было запланировано и проведено 4 заседания ШМО, в работе которых приняли участие учителя методического объединения. Заседания соответствуют методической теме и реализации задач ШМО.

 

5. Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предмету. Анализ учебных программ и учебников, используемых в образовательном процессе (базовый, профильный, углубленный уровни; элективные курсы,
спецкурсы).

Параллель

Автор

Наименование учебника, дата издания

Обеспеченность учебниками, %

5 класс

А.А.Вигасин, И.Годер

«История древнего мира», 2010, Москва Просвещение

100%

6 класс

Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович  и др.

История России 2015 Москва Просвещение

100%

100%

7 класс

Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович  и др.

 История России 2015 Москва Просвещение

100%

100%

 

8 класс

Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович  и др.

 История России 2016 Москва Просвещение

100%

 

100%

9 класс

Д.Д.Данилов, А.А.Данилов

 

Д.Д.Данилов, А.А.Данилов

«Всеобщая история»,2012, БАЛАСС

«История Отечества», 2007БАЛАСС

100%

 

100%

10 класс

И.Н.Андреев

Л.Н.Алексашкина, В.А.Головина

«История России», 2007, Мнемозина

«Всеобщая история», 2008,Мнемозина

100%

 

100%

11 класс

Л.Н.Алексашкина

 

Волобуев, Кулешова

 

«Всеобщая история», Мнемозина, 2011.

История России

100%

 

100%

 

Перечень учебников по обществознанию, используемых в ОУ

 

Параллель

Автор

Наименование учебника, дата издания

Обеспеченность учебниками, %

11 класс

Л.Н.Боголюбов

«Обществознание»,  Просвещение, 2012

100%

10 класс

Л.Н, Боголюбов

«Обществознание», часть 1,Просвещение, 2011

100%

9 класс

Л.Н, Боголюбов

«Обществознание», Просвещение, 2014

100%

8 класс

Л.Н, Боголюбов

«Обществознание», Просвещение, 2011

100%

7 класс

Л.Н, Боголюбов

«Обществознание», Просвещение, 2012

100%

6 класс

Л.Н, Боголюбов

«Обществознание», Просвещение, 2010

100%

 

6. Анализ работы ШМО по повышению педагогического мастерства учителей.

 

Повышение педагогического мастерства учителей осуществлялось через:

 

·         курсовую подготовку

 

ФИО

Тема

Объём часов

Место прохождения

Нуждающиеся в КПК

2017-2018учебный год

2018-2019 уч.г.

Зарипова Л.Ф.

1)Современные требования к преподаванию предметов «История» и «Обществознание» в условиях реализации ФГОС

2)Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся

72

 

 

 

72

 

ГАУ ДПО Институт развития образования РБ

10.09 – 19.09. 2018

 

ГАУ ДПО Институт развития образования РБ

16.01 – 25.01. 2018

 

Кузина Е.Н.

1)Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся

72

ГАУ ДПО Институт развития образования РБ

 

 

Арефьева С.В.

1) История культуры России: проектная работа, углубленная подготовка к олимпиадам и ОГЭ\ЕГЭ

2)Историко-краеведческая деятельность в современном обучении

3) подготовка экспертов для работы в республиканских предметных комиссиях по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ и ЕГЭ по общеобразовательным предметам

72

 

 

 

 

 

 

72

 

 

 

 

36

онлайн школа Фоксворд

 

 

 

 

 

онлайн школа Фоксворд

 

 

 

ГАУ ДПО Институт развития образования РБ

 

 

 

Вывод и рекомендации: Учитель, прошедший курсовую подготовку, активно применяет полученные теоретические знания в своей практической деятельности.

 

·         работу по темам самообразования

 

Ф.И.О

Тема самообразования

Проделанная работа

за учебный год

Кузина Е.Н.

«Формирование учебно – познавательной компетенций через использование традиционных и инновационных технологий»

Выступление на ШМО.

Открытое внеурочное занятие в рамках семинара

 

 

 

Зарипова Л.Ф.

«Достижение предметных результатов обучения через использование педагогических технологий на уроках истории и обществознания в соответствии с требованиями ФГОС»

Открытый урок в 6 кл. по теме «Конфликты в межличностных отношениях» в рамках ШМО.

 

 

·         обобщение опыта работы      (выявление, обобщение и внедрение актуального педагогического опыта в практику)

 

Учитель

Проблема

Где представлялся опыт и, в какой форме

Кузина Е.Н.

Развитие познавательных способностей во внеурочной деятельности в среднем звене по ФГОС

Открытое мероприятие в 7 кл. по теме «Женщины на престоле» в рамках педсовета по теме  «Развитие познавательных способностей на уроках и во внеурочной деятельности».

Выступление на педсовете по данной проблеме.

Зарипова Л.Ф.

«Достижение предметных результатов обучения через использование педагогических технологий  на уроках истории и обществознания в соответствии с требованиями ФГОС»

Обобщение опыта на заседании ШМО

 

Мастер –класс , г. Уфа ИРО РБ

Арефьева С.В.

«Достижение метапредметных результатов обучения на уроках истории, обществознания через использование педагогических технологий в свете требований ФГОС»

Открытый урок в 5 классе «Победа греков над персами в Марафонской битве»

 

· организацию взаимопосещения уроков учителей

 

Взаимопосещение уроков с целью обмена опытом. Взаимопосещение уроков, внеклассных мероприятий в рамках предметной недели по истории.

 

·         показа открытых уроков

 

Ф.И.О. учителя, показавшего открытый урок

В каком классе

Тема урока

Дата

проведения урока

В рамках какого мероприятия (школьного, муниципального)

Арефьева С.В.

Победа греков над персами

18.01.2019

ШМО учителей истории

Кузина Е.Н.

Коренной перелом в ВОВ

01.02.2019

ШМО учителей истории

 

 

 

 

 

 

Вывод и рекомендации: Учителя истории Кузина Е.Н. И Арефьева С.В. с целью достижения обучающими предметных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС  использовали различные формы работы и показали высокий профессионализм.

·         аттестацию учителей  - нет (учителя проходят аттестацию в соответствии с графиком)

·         профессиональную переподготовку(нет)

 

Ф.И.О. учителя

Должность

Место прохождения

Сроки прохождения

Направление (учебная дисциплина)

 

 

 

 

 

 

·         сведения о публикациях учителей и их участии в методических конкурсах, конференциях, семинарах, вебинарах и т.д.

Наименование

ФИО учителя

Уровень (школьный, муниципальный, республиканский, всероссийский)

Тема выступления, публикации

 

Результат

Конкурсы

Зарипова Л.Ф.

 

 

Свидетельство о ведении инновационной педагогической работы

Конференции

Зарипова Л.Ф.

Всероссийский

«Финансовая грамотность и финансовая свобода. Диалог во имя будущего »

Сертификат

Семинары

Кузина Е.Н.

 

 

 

 

 

 

 

Зарипова Л.Ф.

Республиканский

 

 

 

 

 

 

 

Всероссийский

 

 

 

 

 

 

Игровые технологии как инструмент повышения эффективности учебного процесса и внеучебной деятельности

«БГПУ им. Акмулы»

«Современные подходы к организации и проведению урока истории и обществознания в условиях реализации ФГОС»

Сертификат

 

 

 

 

 

 

 

Сертификат

 

 

 

 

Видеоконференции, вебинары

Кузина Е.Н.

Всероссийский

« ЕГЭ-2019. История. Часть 6. Вопросы культуры и работа с иллюстративным материалом (разбор заданий 17–19)»

 « ОГЭ 2019. История: план подготовки»

Свидетельство

Мастер - классы

Зарипова Л.Ф.

Республиканский

«Достижение предметных результатов обучения через использование педагогических технологий  на уроках обществознания в соответствии с требованиями ФГОС»

 

 

7. Анализ инновационной деятельности: нет

-в области содержания (профильное обучение, авторские программы, апробация учебников и

т. д.);

-использование современных педагогических технологий;

-работа экспериментальных площадок.

 

8. Анализ затруднений педагогов.

Анализ состояния преподавания, качества знаний,

умений и навыков учащихся.

1)        Анализ образовательного процесса по предмету (по результатам посещения уроков, административных контрольных и срезовых проверочных работ, тестирования, итоговой аттестации, в том числе в новой форме и в форме ЕГЭ):

Мониторинг успеваемости и качества знаний учащихся по итогам контрольных работ.

 

Ф.И.О. учителя

Класс

Предмет

Успевае

За 2018/19уч.г

Кач. зн.

за 2018/19уч.г

СОК

за 2017/18уч.г

Зарипова Л.Ф.

7

История

100

66

 

Зарипова Л.Ф.

7

Обществознание

100

72

 

Арефьева С.В.

8

История

100

63

 

Арефьева С.В.

8

Обществознание

100

67

 

Кузина Е.Н.

9

Обществознание

100

56

 

Арефьева С.В.

5

История

100

73

 

Зарипова Л.Ф.

6

История

100

62

 

Зарипова Л.Ф.

6

Обществознание

100

66

 

Кузина Е.Н.

9

История

100

54

 

Кузина Е.Н.

10

История

100

86

 

Зарипова Л.Ф.

10

Обществознание

100

86

 

Зарипова Л.Ф.

11

История

100

89

 

Зарипова Л.Ф.

11

Обществознание

100

92

 

 

Анализ, выводы и рекомендации: успеваемость обучающихся по истории и обществознанию за 2018-2019 год составляет 100%, качество обучения по истории 71 % и по обществознанию - 77%, что соответствует оптимальному уровню.

 

9.  Анализ внеклассной работы по предмету.

 

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов, развитие познавательной и творческой активности учащихся, повышение интереса и мотивации к изучению истории, традиций, обычаев, культурного и исторического наследия своего края.

С 06.02 по 18. 02. 2019 года проведена декада истории.

С целью развития познавательного интереса к истории учителя (Кузина Е.Н., Зарипова Л.Ф.) провели внеклассные мероприятия: интеллектуально-познавательные игры, конкурсы. Проведенные на должном методическом уровне мероприятия вызвали у учащихся интерес, активизировали познавательную активность, углубили и закрепили знания, полученные на уроках.  Выбор данной формы проведения внеклассных мероприятий обусловлен целеполаганием, а также тем, что именно познавательная интеллектуальная игра побуждает живой интерес к историческим знаниям, желание найти новую информацию, познакомиться с дополнительной исторической, научно - популярной, художественной литературой. Ученики, усваивая определенную сумму знаний, прибегают к активной творческой деятельности.

«Лабиринт истории» под таким названием прошло внеклассное мероприятие в 7 классах в форме станционной игры в целях формирования у подрастающего поколения интереса к событиям отечественной истории и культуры. Мероприятие включало интересные познавательные задания:

1.Представление команд.

2. Конкурсы: разминка, историческая головоломка, вопрос команде соперника.

Жюри в составе учеников 10 кл. определило победителей и лучших игроков.

Зарипова Л.Ф. в 6 классах провела учебную командную игру по истории средних веков  «Рыцарский турнир» для обобщения пройденного материала. Мероприятие проходило в конкурсной форме при участии болельщиков. Игра включала в себя различные конкурсы: приветствие команд, разминка, разгадывание кроссворда и  ребусов, подготовленных участниками,  театральный конкурс - инсценирование «крылатого выражения» «историческое путешествие» по странам на знание карты,  событий, личностей, достопримечательностей. Приняв участие в игре учащиеся показали неплохие знания по истории, проявив находчивость, смекалку, эрудицию во время проведения конкурсов, а также умения состязаться, коммуникативные способности. Жюри в составе учащихся 11а класса определило победителей и призеров, наградив грамотами. Победу одержала команда 6б класса, 6в класс занял 2 место и команда 6а- 3 место.

Рекомендовать учителям и в дальнейшем осваивать и активнее использовать нетрадиционные формы и инновационные технологии проведения учебных и внеклассных занятий.

Выводы:

1. В декаду истории были проведены различные внеклассные мероприятия. Задания конкурсов были нацелены на знания фактического материала, развитие творческих способностей, реализации идеи сотрудничества, сплоченности коллектива, ответственности каждого за себя и свою команду. Мероприятия были проведены на хорошем уровне, особенно в 6 классах по истории (учитель Зарипова Л.Ф.).

2. Проведенные мероприятия показали хорошую степень активности и заинтересованности учащихся, которые приобрели новые знания по истории, расширили свой кругозор. Лучшие участники были награждены грамотами.

Предложения:

1.                   Учителям истории активнее включать в практику деятельностный подход и использовать современные образовательные технологии.

2.                   

10. Анализ и результаты работы с одаренными детьми. Итоги олимпиад, научно-практических конференций:

Итоги участия обучающихся в различных мероприятиях в течение учебного года

 

№ п/п

Название мероприятия,

общее кол-во участников

Уровень

Очно/заочно

/дистанционно

Кол-во участников от ОО

Кол-во победителей

Кол-во призёров

1

VI  конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке»

Международный

Дистанционно

1

1

 

2

Республиканская олимпиада школьников на кубок им. Ю.А. Гагарина

Республиканский

Очно

1

1

 

3

Республиканская олимпиада школьников на кубок им. Ю.А. Гагарина

Муниципальный

Очно

6

1

 

4

Республиканская викторина по избирательному праву

Муниципальный

Очно

6

2

 

 

Анализ, вывод и рекомендации: Учителям вести целенаправленную работу с учащимися по подготовке к Всероссийским олимпиадам.

 

11. Задачи, над которыми методическое объединение будет работать в следующем учебном году

 

1. Осуществлять дифференцированный подход в обучении, используя данные психолого-педагогической диагностики.

2. Продолжить внедрение в практику уроков с использованием ИКТ, для повышения профессиональной компетенции учителя и качества усвоения знаний, с учетом здоровье сбережения всех участников образовательного процесса.

3. Продолжить работу с обучающимися через участие в конкурсах и олимпиадах.

4. Вести подготовку по созданию  материальной и методической базы к переходу на преподавание истории по новым образовательным стандартам.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анализ работы ШМО учителей истории и обществознания"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Портной

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 744 705 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.01.2020 2019
    • DOCX 51.9 кбайт
    • 108 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зарипова Лиана Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зарипова Лиана Федоровна
    Зарипова Лиана Федоровна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 173094
    • Всего материалов: 86

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект и право: вызовы нового времени

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция классической музыки до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе