"Анализ работы со слабоуспевающими детьми "

Анализ работы со слабоуспевающими учащимися за 2020-2021 учебный год

учителя иностранных языков Малковой А.В.

Одним из главных направлений  деятельности  в 2020-2021 учебном году является организация целенаправленной работы со слабоуспевающими детьми.

Цель работы на весь учебный год: создание условий для оптимального развития учащихся, имеющих низкие интеллектуальные способности и низкую мотивацию к учебной деятельности, а также помочь обучающимся, испытывающим затруднения при усвоении учебной программы.

Задачи:

индивидуальная работа по формированию недостаточно освоенных учебных умений и навыков;

коррекция отклонений в развитии познавательной сферы;

психокоррекция поведения ребенка;

социальная профилактика, формирование навыков общения, правильного поведения.

Для реализации поставленной цели в начале учебного года  были проанализированы результаты срезовых  контрольных работ, выявлены учащиеся, испытывающие затруднения, проанализированы причины неуспешности  учащихся, определены пути  преодоления трудностей:

ü  составлен список слабоуспевающих учащихся по итогам предыдущего года обучения;          

ü  были установлены причины отставания  слабоуспевающих учащихся через беседы с классным руководителем, психологом, логопедом, встречи с отдельными родителями и беседы с самим ребенком;

ü  составлены планы работы по ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающих  учеников на учебный год;      

ü  использовался  дифференцированный подход при организации  работы на уроках, включались  посильные индивидуальные задания для слабоуспевающих  учеников;

ü  применялись на уроках различные формы работы (парная, групповая), предоставляя возможность слабоуспевающим учащимся в максимальной степени проявить свои способности. При  опросе учащихся  создавались ситуации успеха, разрешалось  пользоваться  планом ответа, интеллект - картами, опорными схемами и вопросами;

ü  проводилась индивидуальная работа со слабоуспевающими  учениками, фиксировались  результаты в специальной таблице учета пробелов знаний в конце каждой четверти.

Задачи на 2021-2022 год обучения

ü  Продолжить учет  слабоуспевающих учащихся по итогам 2017-2018 учебного года;

ü  проводить индивидуальные беседы с учениками и родителями  о состоянии дел у слабоуспевающих учащихся по результатам проведенных контрольных работ (выборочно);

ü  проводить индивидуальные консультации со слабоуспевающими учениками по состоянию их учебных дел;

ü  опрашивать регулярно и систематически, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить;

ü  продолжить работу по обучению слабоуспевающих детей навыкам самостоятельной работы (памятки, опорные схемы и др)

              Учитель иностранных языков                                                                 Малкова А.В.