Инфоурок Социальному педагогу КонспектыАнализ работы социального педагога за 2022-2023 учебный год

Анализ работы социального педагога за 2022-2023 учебный год

Скачать материал

АНАЛИЗ

работы социального педагога ГКОУ «Большемурашкинская

коррекционная школа - интернат»

за 2022-2023 учебный год

 

Работа социального педагога ГКОУ «Большемурашкинская коррекционная школа - интернат»  велась по утвержденному плану работы на 2022-2023 учебный год. В течение учебного года целью работы социального педагога школы-интерната являлась социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование.

Перед социальным педагогом стояли следующие задачи:

ü сокращение числа обучающихся, не посещающих школьные занятия  по неуважительным причинам;

ü осуществление контроля за посещаемостью обучающихся;

ü формирование законопослушного поведения и здорового образа жизни обучающихся;

ü осуществление делового партнерства со всеми ведомствами, входящими в систему профилактики;

ü вести пропаганду здорового образа жизни с использованием средств информации;

ü быть посредником между личностью обучающегося с учреждением, семьей, средой, специалистами специальных служб;

ü организация просветительской деятельности среди обучающихся и    родителей (законных представителей).

Для достижения положительных результатов в своей деятельности руководствуюсь: Законом «Об образовании в РФ», «Конвенцией о правах ребенка», федеральными законами «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» и «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и т.д.

Поддерживала тесные связи с родителями, изучала социальные проблемы учеников, вела учет и профилактическую работу с детьми «группы риска», детьми из неблагополучных семей и семей, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, осуществляла социальную защиту детей, проводила патронаж семей, осуществляла контроль за сохранением здоровья обучающихся и формированию у них культуры здоровья. Консультировала классных руководителей, выступала педагогических советах и совещаниях.

Социально-диагностическая работа

 

В начале учебного года социальный педагог совместно с классными руководителями выявляет различные категории семей и детей. По полученным данным оформляется социальный паспорт школы.

 

Семьи

На начало учебного года

 

На конец учебного года

кол-во детей / кол-во семей

кол-во детей / кол-во семей

всего обучающихся

69 человек / 58 семей

69 человек / 58 семей

многодетные семьи

17 человек / 15 семей

17 человек / 15 семей

малообеспеченные семьи

19 человек / 16 семей

19 человек / 16 семей

неполные семьи

15 человек / 14 семей

16 человек / 15 семей

опекаемые дети

28 человек / 20 семей

27 человек / 19 семьи

семьи с детьми-инвалидами

21 человек / 20 семей

21 человек / 20 семьи

дети, состоящие на  профилактических учетах

2  человека / 2 семьи

1  человек / 1 семья

дети из семей СОП 

2 человека / 1 семья

3 человека / 2 семьи

 

В декабре 2022 года проведено анкетирование обучающихся 5 - 10 классов «Изучение склонностей у обучающихся к вредным привычкам» (Алексеева В.В.). Результаты показали, что у большинства обучающихся высокая степень информированности о видах и способах профилактики вредных привычек. Это говорит о том, что педагоги ОУ достаточно часто проводят профилактическую работу по здоровому образу жизни.

 

Организационная работа

 

Контингент обучающихся ГКОУ в учебном году составлял 69 обучающихся из Большемурашкинского, Княгининского, Вадского, Сергачского, Гагинского, Пильнинского районов и г. Н. Новгорода.

В течение учебного года осуществлялся контроль за получением образования несовершеннолетними, строгий учет пропущенных уроков, опозданий. Ежедневно контролировалась посещаемость обучающихся, выяснялись причины отсутствия или опозданий обучающихся, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель выезжали по месту жительства обучающихся. С родителями проводилась профилактическая работа: беседы, консультации, встречи с администрацией, педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних. Это дало свои результаты, пропусков стало значительно меньше, имеют место лишь единичные пропуски уроков без уважительной причины.

В  школе оформлен стенд «Социально-психологическая помощь». На стенде есть информация и советы  для родителей, права и обязанности обучающихся, советы социального педагога и педагога-психолога, выписки из конвенции о правах ребенка и декларации прав, советы выпускникам, информация о профессиях, адреса училищ «Куда пойти учиться».  

Проводилась  работа с ООО «Ситикард» по получению и восстановлению транспортной карты школьника для проезда. 1 человек был обеспечен транспортной картой. 12 человек имеют право льготного проезда «Ученик сельской местности» (бесплатно).

В апреле 2023 года  была проведена диспансеризация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и ежегодный медицинский осмотр детей, не проживающих в интернате.  18 человек были обследованы специалистами Большемурашкинской центральной больницы. 19 обучающихся прошли ежегодный медицинский осмотр. Родителям были даны рекомендации по здоровью детей.

Для выполнения профессиональных обязанностей социальный педагог осуществляет взаимодействие с различными учреждениями, специалистами, службами (Управление образования и молодежной политики Большемурашкинского муниципального округа, органы опеки и попечительства, органы  социальной защиты населения, полиция, комиссия  по делам несовершеннолетних и защите их прав, суды, медицинские учреждения, пенсионный фонд, сберегательный банк РФ и др.).

Профилактическая работа

 

Профилактика детского травматизма.

Работа по данному направлению велась в течение всего учебного года: это и беседы, и обязательное проведение инструктажа по ПДД,  профилактике травматизма во время учебы и каникулярное время.  С обучающимися были проведены следующие беседы:

- «Правила поведения обучающихся в школе и на улице» - 1-4 классы - 15 сентября;

- «Правила езды на велосипедах» - 5-7 классы – 29 сентября;

- «Правила поведения на дорогах» - 8-10 классы - 20 октября.

Профилактика здорового образа жизни.

Пропаганда здорового образа жизни выражается в проведении бесед, распространение информации, которая способствует выработке негативного отношения к вредным привычкам, встречи с врачом-наркологом, просмотры видео фильмов по профилактике ЗОЖ, с последующим обсуждением. С обучающимися были проведены следующие беседы:

- «Табак и табачная зависимость» - 5 класс - 02 марта;

- «Наше здоровье в наших руках» - 6 класс - 23 марта;

- «Здоровый образ жизни и привычки человека» - 7 класс - 13 апреля;

- «Всегда есть выбор» - 8 класс - 27 апреля;

- «Что имеем, не храним, потерявши, плачем» - 9 класс - 11 мая;

- «Алкоголь и наркотик – родные братья» - 10 класс - 18 мая.

Профилактика правонарушений.

На конец учебного года  на внутришкольном учете состоит 3 обучающихся, на учете в ПДН и КДН – 1 человек. Причина постановки на учет: совершение правонарушения.

Согласно Закону РФ №120 «Об основах системы профилактики правонарушений, бродяжничества и беспризорности» с обучающимися, состоящими на разных видах учета, ведется индивидуально-профилактическая работа, основными формами которой является: посещение на дому обучающихся с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное от занятий время, а также в каникулярное время; изучение особенностей личности подростков, занятия с педагогом-психологом по коррекции их поведения, посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки обучающимся к занятиям, индивидуальные консультации, профилактические беседы, а также вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность.

На несовершеннолетних,  состоящих на профилактических учетах,  составлены и ведутся индивидуально-профилактические дела, в которых имеется: общие сведения, сведения о родителях (законных представителей), характеристики, индивидуальный план работы, индивидуальная работа классного руководителя, воспитателя, социального педагога и педагога-психолога.

Был проведен ряд мероприятий с приглашением различных специалистов - инспектора ПДН ОВД Дубининой Т.В., врача-нарколога Наумовой Г.В..

Социальным педагогом были проведены беседы по профилактике правонарушений, самовольным уходам и суицидальному поведению:

- «Последствия самовольного ухода из школы» - 5 класс – 12 октября;

- «Моя жизнь. Мои права» - 6 класс – 17 ноября;

- «Свобода. Ответственность» - 7 класс – 15 декабря;

- «Я несу ответственность за свои поступки» - 8 класс – 19 января;

- «Правонарушение, преступление и подросток» - 9 класс – 09 февраля;

- «Виды наказания несовершеннолетних» - 10 класс – 16 февраля.

В течение учебного года посещала заседания комиссии по делам несовершеннолетних, предоставляла все необходимые документы (характеристики, представления, информацию на обучающихся).

По мере необходимости рассматривала конфликтные ситуации, возникающие среди подростков, искала выход из конфликта.

Направляла информацию в КДН и ЗП, ПДН ОВД:

1. о пропусках уроков без уважительной причины - 4;

2. о выявлении несовершеннолетних, находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их воспитанию – 1;

3. об оставлении  несовершеннолетнего на профилактическом учете – 1.

В течение года обучающимися было совершено 1 административное правонарушение.

Ежемесячно принимала участие в Совете по профилактике правонарушений. В течение года проведено 11 заседаний  Совета профилактики. На Совет по профилактике приглашались родители с детьми, имеющие проблемы с поведением и посещаемостью. Вопросы, рассматриваемые на заседаниях совета профилактики: пропуски занятий без уважительной причины, нарушение школьной дисциплины, постановка и снятие с внутришкольного контроля  детей, информация КДН и ЗП и ПДН, ходатайства о снятии обучающихся с профилактического учета в органах и учреждениях системы профилактики.

Систематически принимала участие в «Родительском патруле».

 

Профессиональная ориентация обучающихся

 

В течение учебного года социальным педагогом проводилась работа по профориентации, проводились беседы («Что оказывает влияние на выбор профессии», «Где можно получить специальность»), индивидуальные беседы с выпускниками по вопросу их дальнейшего обучения, самоопределения, о труде родителей и окружающих.

Проводилась работа с профессиональными училищами, с целью рекомендаций выпускникам о продолжении дальнейшего обучения:

·          ГБПОУ «Арзамасский техникум строительства и предпринимательства»;

·          ГБПОУ «Нижегородский техникум городского хозяйства и предпринимательства»;

·          ГБПОУ «Нижегородский технологический техникум»;

·          ГБПОУ Перевозский строительный колледж ЦПО «Бутурлинский сельскохозяйственный техникум»;

·          ГБПОУ «Бутурлинский сельскохозяйственный техникум»;

·          ГБПОУ «Сергачский агропромышленный техникум»;

·          ГБПОУ «Спасский агропромышленный техникум»;

·          ГБПОУ «Ветлужский лесоагротехнический техникум»;

·          ГБПОУ «Богородский политехнический техникум».

Социальным педагогом школы-интерната ведется отслеживание выпускников, которые поступили в учебные заведения и трудоустроились. В сентябре был проведен опрос о трудоустройстве выпускников школы прошлого года. Опрос показал, что многие поступили в училища, кто-то трудоустроился, некоторые находятся дома на пенсии по инвалидности.

 

ИНФОРМАЦИЯ

по продолжению образования выпускников 9 класса

ГКОУ «Большемурашкинская коррекционная школа-интернат»

 

Учебный год

Всего выпускников

В 10 класс

ПЛ

Работают

На инвалид

ности

Не работает, не учится

2019-2020

14

7

1 человек - ГБПОУ «Арзамасский техникум строительства и предпринимательства»

1

3

2

2020-2021

8

7

 

1

 

 

2021-2022

6

4

1 человек - ГБПОУ «Ветлужский лесоагротехнический техникум»

1 человек - ГБПОУ «Бутурлинский сельскохозяйственный техникум»

-

-

-

 

ИНФОРМАЦИЯ

о продолжении образования выпускников 10 класса

ГКОУ «Большемурашкинская коррекционная школа-интернат»

 

Учебный год

Кол-во выпускников

НПО

Наименование образовательных учреждений

Работают

На пенсии по инвалидности

Не работают, не учатся

2019-2020

10

8

7 человек - ГБПОУ «Арзамасский техникум строительства и предпринимательства»

1 человек - ГБПОУ «Спасский агропромышленный техникум»

 

2

2020-2021

19

15

2 человека - ГБПОУ «Нижегородский технологический техникум»

9 человек - ГБПОУ «Бутурлинский сельскохозяйственный техникум»

1 человек - ГАПОУ «Перевозский строительный колледж»

3 человека - ГБПОУ «Арзамасский техникум строительства и предпринимательства»

2

 

2

2021-2022

10

8

5 человек - ГБПОУ «Арзамасский техникум строительства и предпринимательства»

3 человека - ГБПОУ «Бутурлинский сельскохозяйственный техникум»

2

 

 

Работа с детьми-инвалидами

 

Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»  предусмотрена индивидуальная программа реабилитации инвалида (ИПР) - документ, содержащий комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий. Форма ИПР, выдаваемая федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы (МСЭ), утверждена приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29 ноября 2004 года № 287. На основании индивидуальной программы реабилитации ребенку-инвалиду оказываются услуги по медицинской, социальной, профессиональной, психолого-педагогической реабилитации.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

        На основании ИПР и ИПРА дети-инвалиды получают в школе услуги психолого-педагогической реабилитации педагогами школы (педагогами школы, педагогом-психологом, социальным педагогом, логопедом).

В течение всего учебного года оказывалась помощь в оформлении инвалидности, чтобы дети получали помощь в реабилитации, могли приобретать продукты, одежду, медикаменты.

С детьми-инвалидами проведены профилактические беседы:

- «Как действует никотин на организм» - 07 сентября;

- «Знай и выполняй правила пожарной безопасности» - 12 октября;

- «Наши права и обязанности» - 26 октября;

- «Похититель рассудка» - 09 ноября;

- «Ответственность за порчу имущества школы» - 07 декабря;

- «Мои права и права других людей» - 11 января;

- «Опасные привычки» - 01 февраля;

- «Права, обязанности и ответственность» - 15 марта;

- «Ваш правовой статус: права, обязанности и ответственность от рождения до достижения совершеннолетия» - 05 апреля;

- «Вред не только себе, но и обществу» - 25 мая.

В соответствии с приказом № 235 от 17 ноября 2022 года с 01 по 10 декабря в школе проходила декада инвалидов «Дорогою добра».

Целью проведения декады было привлечь внимание школьников к проблемам людей-инвалидов, способствовать развитию нравственных качеств обучающихся, обучать навыкам группового взаимодействия.

Задачами проведения были:

·  развитие творческих способностей детей;

• воспитание уважительного, гуманного, внимательного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья и признания их как полноценных членов общества.

Декада прошла насыщенно и интересно, обучающиеся принимали активное участие во всех мероприятиях. Все получили массу положительных эмоций.  

В течение учебного года проводились индивидуальные консультации родителей детей-инвалидов по вопросам трудового и семейного законодательства, охраны прав детства, основам социальной политики, своевременности перечисления средств на сберегательные книжки.

 

Охранно-правовая работа

 

В течение всего учебного года осуществлялся контроль за соблюдением «Конвенции о правах ребенка» в ОУ, защищались права детей в различных инстанциях (ЦРБ, следственном комитете, отделении полиции, КДН и ЗП).

Социально-педагогическая защита прав ребенка выражалась в следующих формах работы: выявление и поддержка обучающихся, нуждающихся в социальной защите (дети, находящиеся под опекой; дети из многодетных и малообеспеченных семей; дети, состоящие на профилактических учетах). Систематически осуществлялось посредничество между личностью обучающегося и учреждением, семьей, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами.

В течение учебного года социальный педагог входила в состав школьной комиссии, которой были про­ведены проверки: проверялось качество приготовления пищи, соответствие норм выхода готовой продукции, температурный режим в ОУ. Проверялось санитарное состояние зала школьной столовой и состояние посуды. Технология приготовления блюд поварами соблюдалась. Санитарное состояние пищеблока соответствовало санитарно-гигиеническим нормам. Режим питания соблюдался, вес соответствовал нормам.

В течение года проводились обследования жилищно-бытовых условий и воспитания несовершеннолетних. Многие родители ответственно исполняют свои обязанности по содержанию, обучению и воспитанию детей. Было посещено 5 семьи в Большемурашкинском районе.

С обучающимися проводились инструктажи по охране жизни и здоровья: «Инструктаж по правилам безопасности при перевозках», «Инструктаж по правилам безопасного поведения в транспорте, на дороге, в чужом городе», «Инструктаж по технике безопасности во время экскурсии», «Инструктаж по правилам безопасности в комнате досуга», «Инструктаж по правилам безопасности при поездках на школьном автобусе»,  «Инструктаж по правилам безопасности в обеденном зале».

Консультационная работа

 

В течение года проводилась работа по оказанию помощи классным руководителя и воспитателям по следующим вопросам:

·        составления социального паспорта класса;

·        проведения диагностических мероприятий и тестирования;

·        организации работы с детьми, стоящими на внутришкольном учете;

·        организации оздоровительной работы с детьми «группы риска», опекаемыми детьми;

·        формирования отношений между родителями и детьми.

Так же проводились индивидуальные консультации обучающихся и их родителей по возникшим проблемам: «Как написать заявление»,  «Конфликты детей в школе, как их устранить?», «Причины постановки на ВШУ», «Как оформить  пенсию по инвалидности», «Льготы для ребёнка инвалида», «Почему любой пропуск учебных занятий должен быть подтвержден справкой или объяснительной запиской?», «Конфликтные ситуации и пути их разрешения», «Защита жилищных прав детей, оставшихся без попечения родителей», «Куда обратиться для оформления документов на социальное пособие?», «Бесплатный проезд на пригородном автомобильном транспорте детей из многодетных и малообеспеченных семей» и многое другое.

 

Методическая работа

 

В течение всего учебного года изучала методическую литературу, необходимую для работы, и новые нормативно-правовые документы.

В течение учебного года проходила курсы повышения квалификации:

 

Тема курсовой подготовки

Сроки прохождения

Учреждение

«Разговоры о важном»: система работы классного руководителя (куратора)»

11.04.23-22.05.23

ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» 

 

Принимала участие в совещаниях при директоре, методических объединениях педагогов, педагогических советах.

Принимала участие в вебинарах и семинарах (в качестве слушателя):

Тема

Организатор.

Место проведения

Уровень

Дата

Вебинар  «Деятельность образовательных организаций по профилактике распространения ВИЧ-инфекции среди обучающихся»

ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей»

всероссийский

29.11.2022

Семинар «Распознавание признаков суицидального, самоповреждающегося поведения и основные методы работы с данными явлениями»

министерство образования и науки Нижегородской области совместно с министерством здравоохранения Нижегородской области

межведомственный

05.04.2023

Вебинар «Определение индивидуальной образовательно-профессиональной траектории обучающихся с инвалидностью и /или ОВЗ с учётом нозологий»

ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж»

областной

21.04.2023

Вебинар «Современные формы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ»

региональный центр инклюзивного образования «Равные возможности»

 

областной

25.05.2023

В декабре 2022 года приняла участие в общероссийской акции Тотальный тест «Доступная среда» 2022 и прошла всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности.

С детьми принимала участие в следующих конкурсах:

Дата

Название конкурса

Вид конкурса

Награда

24.10.2022

Конкурс детского и юношеского изобразительного искусства  «Я рисую мир»

районный

2 место

08.11.2022

Конкурс иллюстрации «Мир книги»

областной

участие

12.11.2022

Конкурс детского изобразительного творчества «Творчество против коррупции»

областной

участие

24.11.2022

Конкурс рисунков «Нарисуй «Ёлку Победы»

международный

участие

24.11.2022

Конкурс рисунков для школьников «Геометрическая жизнь»

участие

15.12.2022

Конкурс «Рождественская игрушка»

районный

участие

16.12.2022

Конкурс творческих работ, посвященном профилактике правонарушений «Закон глазами детей». Номинация «Лучший рисунок»

районный

участие

05.02.2023

Конкурс детского рисунка «Пейзажи родного края»

окружной

11.02.2023

Конкурс рисунков «Защитники Отечества»

всероссийский

участие

16.03.2023

Конкурс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов «Мир чудес». Номинация «Изобразительное искусство»

областной

2 место

20.03.2023

Конкурс декоративно-прикладного творчества «Наследники традиций»

муниципальный

2 место

21.03.2023

Конкурс детских рисунков «Другой взгляд»

областной

участие

26.04.2023

Детско-юношеская акция «РИСУЕМ ПОБЕДУ – 2023»

Всероссийский

участие

В декабре 2022 года с обучающимися 8 класса принимала участие в Онлайн – уроках: «Пять простых правил, чтобы не иметь проблем с долгами» и «Все про кредит или четыре правила, которые помогут».

 

Оказание социальной помощи

 

Весь учебный год целенаправленно велась работа по вовлечению несовершеннолетних во внеурочную деятельность. В начале учебного года все ученики  школы имели возможность записаться в кружки по интересам. В текущем учебном году  38 % обучающихся были охвачены различной кружковой деятельностью.

В течение учебного года помогала родителям оформлять социальные пособия, пенсии по инвалидности.

Работа с родителями

 

В работе с родителями использовались следующие формы и методы: общешкольные собрания, индивидуальные консультации по вопросам воспитания детей, Советы профилактики, классные собрания.

Работа социального педагога с родителями осуществ­лялась при посещении семей, проведении групповых консультаций, а также индивидуальных консультаций с отдельными родителями. Родителям  разъяснялись их права  и обязанности   по содержанию, обучению и воспитанию детей. Давались рекомендации: о режиме дня, как правильно готовить домашнее задание, как поощрять ребенка в семье, как разрешить конфликт с собственным ребенком, чем заняться после школы и как организовать досуг во внеурочное время, беседы об ответственности за воспитание детей, о необходимости усиления контроля за их времяпрепровождением.

Совместно с администрацией, классными руководителями, воспитателями, инспектором ПДН, специалистами КДН и ЗП посещались семьи, где родители не обеспечивают надлежащих условий для жизни и здоровья детей, уклоняются от их воспитания. Так же посещались обучающиеся, которые пропускают занятия без уважительной причины.

Родители получили консультации на темы: «Как написать заявление», «Как оформить  пенсию по инвалидности»,  «Причины постановки на ВШУ», «Льготы для ребёнка-инвалида», «Защита жилищных прав детей, оставшихся без попечения родителей», «Почему любой пропуск учебных занятий должен быть подтвержден справкой или объяснительной запиской?», «Конфликтные ситуации и пути их разрешения», «Куда обратиться для оформления документов на социальное пособие?», «Конфликты детей в школе, как их устранить?» и многое другое.

 

Вывод: запланированные мероприятия на 2022-2023 учебный год социальным педагогом выполнены в полном объеме.

Анализируя работу   за 2022-2023 учебный год, можно выявить ряд проблем, которые возникают в процессе работы:

·        проблемы, связанные с неадекватным и девиантным поведением детей и подростков;

·        проблемы, связанные с неблагополучием семьи, нарушением прав ребенка;

·        проблемы детей, которые не находят себе места в нормальном социуме, дезадаптированные по отношению к нормам социальной жизни и к жизни в коллективе; это как правило, дети, имеющие криминальный контакт;

·        проблемы тяжелого материального положения родителей, безнадзорность, алкоголизм и, как следствие, педагогическая запущенность детей, педагогическая безграмотность родителей, их неготовность и  или нежелание заниматься полноценным воспитанием детей.

 

Результатом проведенной работы является:

– снижение воспитанников школы, совершивших какие-либо правонарушения;

– снижение количества обучающихся, состоящих на  профилактических учетах в течение учебного года;

– снижение количества обучающихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе.

Следовательно, задачами на следующий год будут:

1.     социальная защита обучающихся;

2.     формирование законопослушного поведения и здорового образа жизни обучающихся;

3.     осуществление контроля за посещаемостью обучающихся;

4.     сокращение числа обучающихся, не посещающих школьные занятия  по неуважительным причинам;

5.     осуществление делового партнерства со всеми ведомствами, входящими в систему профилактики;

6.     организация просветительской деятельности среди обучающихся и    родителей (законных представителей).

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анализ работы социального педагога за 2022-2023 учебный год"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 745 686 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.06.2024 79
    • DOCX 149 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ханова Надежда Владиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ханова Надежда Владиславовна
    Ханова Надежда Владиславовна
    • На сайте: 2 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 561
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 77 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 80 человек

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Психология рекламы и нейромаркетинг: как управлять выбором потребителя

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе