Анализ результатов ЕГЭ по математике (базовый уровень) 2015-2016 учебный год

Анализ результатов ЕГЭ по математике (базовый уровень)

учащихся 11  класса МБОУ «Тетюшская СОШ №2»

(02.06.2016 год)

ЕГЭ по математике базового уровня состоит из одной части, включающей 20 заданий с кратким ответом. Экзамен базового уровня не является облегченной версией профильного, он ориентирован на иную цель и другое направление изучения математики - математика для повседневной жизни и практической деятельности. Структура и содержание базового уровня дают возможность проверить умение решать стандартные задачи практического содержания, проводить простейшие расчеты, использовать для решения задач учебную и справочную информацию, решать, в том числе сложные задачи, требующие логических  рассуждений,  использовать простейшие вероятностные и статистические модели, ориентироваться в простейших геометрических конструкциях. В работу включены задания базового уровня по всем основным предметным разделам: геометрия (планиметрия и стереометрия), алгебра, начала математического анализа, теория вероятностей и статистика.

 Результаты базового ЕГЭ по математике выдаются в отметках по пятибалльной шкале, не переводятся в стобалльную шкалу и не дают возможности участия в конкурсе на поступление в вузы.

ЕГЭ по математике (базовый уровень) сдавали 15 учащихся. Из них отметку «5» получили 12 учеников, а «4» - 3. Качество знаний 100%, средняя отметка 3,8. Максимальный первичный балл (20 баллов) получили: Хышов И.,  Паргереева А., Майорова А., Николаев Д.

Поэлементный анализ

Обозначение задания в работе	Проверяемые требования (умения)	Уровень трудности	Процент выполнения заданий
1	Вычисления (действия с дробями)	Б	100
2	Вычисления (действия со степенями)	Б	100
3	Простейшие текстовые задачи (проценты, округление)	Б	93
4	Преобразование выражений (действия с формулами)	Б	100
5	Вычисления и преобразования (иррациональные)	Б	93
6	Простейшие текстовые задачи (округление с недостатком и с избытком)	Б	100
7	Простейшие уравнения (линейные, квадратные, кубические)	Б	93
8	Прикладная геометрия (многоугольники)	Б	100
9	Размеры и единицы измерения	Б	93
10	Начала теории вероятностей (классическое определение вероятности)	Б	80
11	Чтение графиков и диаграмм	Б	100
12	Выбор оптимального варианта	Б	80
13	Стереометрия (объем шара)	Б	73
14	Анализ графиков и диаграмм (скорость изменения величин)	Б	93
15	Планиметрия	Б	93
16	Задачи по стереометрии (пирамида)	Б	93
17	Неравенства (числовая ось, числовые промежутки)	Б	73
18	Анализ утверждений	Б	87
19	Числа и их свойства (цифровая запись числа)	Б	87
20	Задачи на смекалку	Б	53

Из поэлементного анализа видно, что учащиеся хорошо справились с заданиями №1, 2, 4, 6, 8, 11 – 100%, №3,5, 7, 9, 14, 15, 16 – 93%.

Данные результаты  свидетельствуют о том, что уровень и качество подготовки обучающихся  школы соответствуют требованиям Федерального и регионального стандартов образования и требованиям  уровня подготовки учащихся по математике.

Выпускники 11 класса показали хороший уровень овладения учебным материалом на базовом уровне.

Учитель математики:                     Тайманова Л.А.