Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Анализ, самоанализ библиотечных мероприятий
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Анализ, самоанализ библиотечных мероприятий

библиотека
материалов

Анализ, самоанализ библиотечных мероприятий



Важным условием оттачивания профессионального мастерства библиотечных мероприятий является анализ (или самоанализ), который проводится после каждого проведенного мероприятия. Его цель: способствовать повышению эффективности последующих мероприятий.

Анализ мероприятий проводится последующей схеме:

Тема – названия;

Цель – образовательная, воспитательная и развивающая.

Системность.

Место проведения, участники – кто проводит, форма, тип, методы.

Качество подготовки проведения:

- наличие плана, сценария;

- использование материалов;

- эффективное использование библиотечного аппарата;

- использование активных форм, оригинальность;

- творческие библиотечные находки;

- владение материалом, методикой проведения мероприятий;

- профессионализм и эрудиция библиотекаря, доступность изложения

материала;

- библиотечный такт и коммуникабельность в общении с участниками,

эмоциональная атмосфера;

- степень активности участников;

- соответствие содержания, информативности и объема материала

возрасту и уровню подготовки участников.

Оформление, наглядность; оборудование, технические средства; организация условия полученной информации.

Учитываются затраты времени на подготовку библиотечных мероприятий и книжных выставок, а так же объемы наполнения, типичные для библиотек.




Библиотекарь

ГПОУ «ДПТУС» Л. Г. Вартерьянц









Индивидуальная работа библиотекаря со студентами

Индивидуальная работа со студентами – это процесс, обеспечивающий непосредственное и систематичное общение библиотекаря с одним или одновременно несколькими читателями, учитывающий личные особенности каждого.

Ошибочно считать, что индивидуальная работа – это только рекомендательной беседы и планы чтения. На самом деле – это весь комплекс работы на абонементе, включающий в себя и выставочную работу, и расстановку фонда открытого доступа, и справочно-библиографическое и информационно-библиографическое обслуживание, и просто общение с читателем.

В индивидуальной работе используется «Руководство чтением». Это целенаправленное воздействие на содержание и характер чтения с помощью различных форм и методов деятельности библиотеки.

Руководство чтением базируется на изучении и учете читательских интересов, и потребностей, и осуществляется различными формами и методами индивидуальной, групповой и массовой работы, а так же через справочно-библиографический аппарат библиотеки систему рекомендательных библиографических пособий, систему наглядной пропаганды и литературы, открытый доступ к фонду, средство массовой информации, через актив библиотеки.

В нашей библиотеке изучение читателей осуществляется в повседневной работе. Изучая интересы, запросы, особенности восприятия литературных произведений я разработала эффективную систему руководство чтением. Изучение читателей строится на основе единых принципов:

- изучать читателя нужно в тесной связи с изучением его как личности;

- изучая читателя, одновременно нужно и направлять его интересы;

- изучение читателя тесно связано с изучением книги.

Библиотечные методы использования для изучения читателей – анализ читательских формуляров, читательский запрос.

Общие методы: наблюдение, беседы, анкетирование. В изучение читателей важная роль принадлежит анализу читательского формуляра. В формуляре три основные части: общие сведения о читателе; запись выданных книг; заметки библиотекаря. С этими основными частями библиотекарь и должен вести работу. Анализ проза и его мотивов позволяет выявить особенности влияния на чтение открытого доступа, книжных выставок, бесед, массовых мероприятий. На жаль, современный читатель все больше обращается к интернету, чем книги, но мы, библиотекари всеми доступными методами библиотечной работы должны направлять и прививать любовь и интерес к книги.

Метод наблюдение – целеустремленное, систематическое, визуальное изучения читателя.

Метод беседа является основным методом не только индивидуального руководства чтением, но и изучения читателей. Этот метод помогает выявить отдельные индивидуальные качества студента. Беседы эффективны как индивидуальные, так и групповые.

Метод анкетирования – это письменный опрос, при котором студентам предлагается система вопросов.

И так, для чего мы, библиотекари, изучаем студентов? Для того, чтобы не только удовлетворять и поддерживать уже сложившиеся интерес, но и побуждать новые читательские интересы, воспитывать высокий читательский вкус, разносторонние запросы.






Библиотекарь

ГПОУ «ДПТУС» Л. Г. Вартерьянц





























САМОАНАЛИЗ ИТОГОВ ПРОФЕССИАНАЛЬНОГО РОСТА


Самоанализ достижения цели и выполнения задач аттестационного периода


Я, Вартерьянц Лидия Григорьевна, работаю в должности библиотекаря в ГПОУ «Донецком профессионально-техническом училище связи» 15 лет. Общий библиотечной стаж работы - 19 лет.

Вся моя библиотечная деятельность направлена на формирование профессиональных компетенций будущего специалиста, развитие творческого потенциала студентов в процессе обучения, раскрытия при этом и дарования и способности. Воспитательная работа направлена на ведение здорового образа жизни патриотического воспитания и формирования гражданского воспитания и самосознания.

Основные цели, над которыми я работала в процессе аттестационного периода:

  1. Содействие педагогическому коллективу в развитие воспитания и учебного процесса;

  2. Обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания;

  3. Привитие любви к книге и воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям;

  4. Привлечения каждого студента к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов;

  5. Содействие повышению научно-методического, педагогического мастерства ИПР училища.

Задачи:

- показать книгу как эстетическую, духовную ценность, как произведение искусства;

- знакомить с различными произведениями, писателями и поэтами русской классической литературы;

- показать связь литературы с фольклором, другими видами искусства;

- знакомить с музыкой и поэзией;

- учить студентов через произведения сопереживать, сострадать, сочувствовать.

В своей практике я использую методы индивидуального, группового и

массового руководства. В повседневной работе на абонементе и в

читальном зале широко распространены рекомендательные беседы, беседы о прочитанном, индивидуальные консультации о книжных выставок. Во время рекомендательной беседы я не только помогала выбрать конкретную книгу, но и вызывала у читателя интерес к ней, создавая соответствующую установку ее восприятия. При возвращении книги читателем я снова проводила с ним беседу. Беседа о прочитанном позволяет мне понять уровень и качество восприятия читателем книги. Во всех библиотечных и училищных мероприятиях используются книжные выставки, они раскрывают тему данного мероприятия.

Все библиотечные мероприятия проводились и проводятся совместно с ИТР, с активом библиотеки и наличия технических средств (экран, ноутбук, проектор, мультимедийный аппарат, микрофон) для полного восприятия. Постоянно нарабатываю методический материал для работы над сценариями. Участвую в конференциях, семинарах города и районов.

За аттестующийся период имею Почетную грамоту руководства училища за значительный вклад в развитии воспитательного процесса училища и долголетний добросовестный труд (2015 год).



Библиотекарь ГПОУ «ДПТУС» Л.Г.Вартерьянц


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1363
Номер материала ДВ-548528
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх