Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Анализ школьного тура олимпиады по французскому языку
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Анализ школьного тура олимпиады по французскому языку

библиотека
материалов

Анализ результата школьного тура олимпиады по французскому языку

2016-2017 уч год

  1. В школьном туре олимпиады принимали участие учащиеся 9 -11 классов

  2. Цель по отношению к учащимся: выявление и развитие творческих способностей учащихся, интереса к научно-исследовательской деятельности, формирование и развитие духовно-нравственных качеств личности.

Цель по отношению к себе: создание необходимых условий для поддержки одарённых детей, пропаганда научных знаний.

  1. Планируемый результат: формирование и развитие потребности детей в реализации своих интеллектуальных возможностей через участие в предметных олимпиадах и выявление учащихся для участия в муниципальном туре олимпиады

  2. Количество обучающихся в классах – 118

  3. Количество участников олимпиады – 23 .(19%)



  1. Анализ результатов участия воспитанников в школьной олимпиаде:

    1. Положительный результат выполнения учащимися 67 % олимпиадных заданий:

  • учащиеся показали усвоение требований ФГОС и ГОС на 100%;

  • Самые высокие результаты - это задания продуктивного уровня ( работа с текстом, диалоги). Учащиеся продемонстрировали умения применять на практике имеющиеся знания при работе с текстом, показали следующие общеучебные умения и компетентности: систематизировать, обобщать и преобразовывать информацию; использовать и применять знания из разных образовательных областей; преобразовывать информацию в схему, таблицу и т.п.;

  • Процентное соотношение учащихся, выполнивших эти задания, составляет 78%;

  • выполнение заданий творческого страноведческого уровня направлен на оценку развития умения осуществлять самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов; умение выбирать и использовать эффективные способы решения творческих заданий; оценку информационно-коммуникативных умений и навыков учащихся, таких как: умение развёрнуто обосновывать суждения, приводить доказательства, объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных примерах. , а также осуществлять поиск нескольких решений, создать собственный алгоритм действий;

  • Процентное соотношение учащихся, выполнивших эти задания, составляет 43%.

    1. Вывод:

  • 100% учащихся освоили МСО в соответствии с ФГОС и ГОС;

  • 43% учащихся качественно освоили МСО в соответствии с ФГОС и ГОС.

    1. Достижению полученных результатов способствовали следующие педагогические условия:

  • Организация консультаций для участников олимпиады;

  • Использование УМК « Твой друг, французский язык»

  • Использование исследовательского подхода в обучении и метода проектов;

  • Использование различных видов контроля (в том числе и взаимоконтроль) на уроках ;

  • Накопительная система оценивания учащихся;

  • Индивидуальная работа с одаренными детьми;

  • Приоритет в работе был отдан личностно-ориентированной технологии (в частности методу проекта) в работе с 9 классами, технологии уровневой дифференциации и тестовым технологиям в работе с учащимися 10-11-х классов.

В старших классах использование учителями деление учеников на две группы: группы коррекции и группы углублённого изучения. Учащимся группы углублённого изучения предмета предлагаю дополнительный материал для совершенствования программных требований, как на самом уроке, так и дома. Дифференциация в организации домашнего задания проявляется в том, что разные по уровню сложности задания предлагаются на выбор самого ученика, а также даются задания, которые можно не выполнять.

  • использование тестовых технологий проверки качества усвоения материала по темам курса, начиная с 5-го класса;

    1. Отрицательный результат выполнения заданий олимпиады:

  • Не все учащиеся смогли выполнить задания продуктивного уровня;

  • процентное соотношение учащихся, не выполнивших эти задания, от количества участников составило 22%;

  • педагогические причины: применение неэффективных методических приемов при организации образовательного процесса;

  1. Профессиональные проблемы выявлены в части эффективного владения педагогическими технологиями по обеспечению готовности детей успешно предъявить свой результат на олимпиаде.

  2. Самооценка уровня собственной готовности:

Все учителя, подготовившие учащихся к 1 туру Олимпиады показали достаточный уровень готовности работы с одаренными детьми.



Анализ составлен учителем французского языка Давыдовой А.А.



Общая информация

Номер материала: ДБ-315198

Похожие материалы