Анализ
работы методического объединения учителей естественно-математического цикла
за
2014-2015 учебный год.
Методическая
деятельность педагогического коллектива школы – одно из главных направлений в
жизнедеятельности образовательного учреждения. Именно профессиональный уровень
педагогов школы, наличие инновационных процессов, работа над проблемами,
существующими в образовательном пространстве школы, определяют качество
образовательного процесса, его динамику и перспективы развития образовательного
учреждения.
Методическая
работа – это целостная многоуровневая, многофункциональная система
взаимосвязанных действий, способствующих повышению профессионального уровня
педагога.
В
условиях модернизации образования педагоги осваивают новые идеи, содержание,
направления деятельности. Особая роль при этом принадлежит методическим
объединениям. Процесс обновления протекает трудно, болезненно, но не
безуспешно. Поэтому в данное время очень важно рассматривать вопрос о качестве,
эффективности и результативности методической работы, что и даёт данный анализ.
Методическая
работа в 2014-2015 учебном году была направлена на выполнение поставленных
задач и их реализацию через образовательную программу, программу развития
образовательного учреждения и учебно-воспитательный процесс.
Цель: совершенствование
уровня педагогического мастерства учителей предметов
естественно-математического цикла, уровня их
компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания в
условиях обновления содержания образования, изучение и
поэтапное внедрение федеральных государственных стандартов образования.
Задачи:
-
развитие самостоятельности и творческой активности на уроках и внеклассных
мероприятиях;
-
повышать эффективность деятельности членов методического объединения по
созданию оптимальных условий для получения школьниками качественного основного
и дополнительного образования, при сохранении их здоровья, через
совершенствование технологической компетентности учителя;
-
искать наиболее эффективные формы и методы преподавания предметов для
оптимизации образовательного процесса;
-
продолжить работу с одаренными учениками, уделить особое внимание развитию
природных способностей, коммуникативных, научно- исследовательских
компетентностей в ходе подготовки учащихся к предметным олимпиадам;
-
научиться оценивать и анализировать ход и результаты своей деятельности,
используя данные современной психолого-педагогической и методической литературы
по личностно-ориентированному обучению.
ШМО
объединяет учителей биологии – Лебедева Г.В., биологии и химии – Карандаева
Д.Л., географии – Алексеева С.Г., математики – Шишокина П.А., физики –
Михайлова О.В., математики и информатики – Ершова Т.А., информатики – Волков
О.К. На протяжении учебного года методическое объединение работало в
соответствии принятым планом работы.
Непосредственно
каждый педагог работал над поставленными целями и задачами. Предметники активно
принимали в своей работе методы личностно-ориентированного обучения, внедряли
элементы компьютерных технологий, разнообразили формы проведения уроков и
внеклассных мероприятий. Тематические заседания ШМО проводились своевременно по
принятому плану.
Итоги
районных олимпиад:
Предмет
|
Класс
|
Призовые места
|
Участники
|
Ф.И.О. учителя
|
физика
|
11
|
2
|
Сальников А.
|
Михайлова О.В.
|
химия
|
10
|
2
|
Охлина К.
|
Карандаева Д.Л.
|
экология
|
11
|
1
|
Сорокин А.
|
11
|
2
|
Сальников А.
|
биология
|
10
|
3
|
Охлина К.
|
11
|
3
|
Сальников А.
|
11
|
3
|
Сорокин А.
|
математика
|
9
|
3
|
Кольцов С.
|
Шишокина П.А.
|
11
|
2
|
Сорокин А.
|
11
|
3
|
Сальников А.
|
Также
ученики нашей школы Сальников А. и Сорокин А. приняли участие на
республиканском этапе олимпиады по экологии и биологии. Учитель биологии и
химии Карандаева Д.Л. с учениками школы приняла участие в различных республиканских
и всероссийских конкурсах. Конкурс рисунков «Моя коровушка» - республиканский
конкурс «Веселый молочник» - Кириллова А. 6 класс. Открытый интернет-урок «В
мире джунглей» 11 класс. Всероссийский экологический урок «Хронители воды» 10
класс. Нано-викторина «Генетические задачи» - Школьная лига Роснано – Охлина
К., Ершова К., Яшкова С. Школьная научно-практическая конференция «Будущее
наук» - 1 место Сальников А. и Сорокин А.
Учитель
математики Шишокина П.А. подготовила призеров по различным олимпиадам.
Районная олимпиада «Юные дарования» - Пайкова М. 3 место, дистанционная
олимпиада «Продленка» - Охлина С. И Кириллова А. 2 места, дистанционная
олимпиада по математике «Белый ветер» - Угарова А. 2 место, а также 3 места
заняли ученики 6 и 8 классов – Пушкина Н., Кириллова А. и Охлина С.
Ученики
5-10 классов также приняли участие в различных дистанционных олимпиадах по
физике. Международная дистанционная олимпиада по физике и математике проекта
«Инфоурок» - 1- 3 места, международный дистанционный блиц-турнир по физике и
математике проекта «Новый урок» - 1-3 места, дистанционная олимпиада по физике
проекта «Видеоуроки.нет» - 3 место, всероссийская олимпиада по физике проекта
ФГОС тест – 3 место в регионе.
Учитель
информатики Волков О.К. с учениками младших и средних классов принял участие на
1 районном чемпионате роботов – 3 место, а также 2 место на чемпионате Чувашии
по робототехнике в номинации «биатлон» младшая группа.
В
соответствии с планом ШМО в течение учебного года два раза были проведены
предметные недели. В ходе подготовки недель были составлены планы проведения с
указанием мероприятий, времени проведения, ответственных. После проведения
предметных недель на круглых столах учителя обменялись мнениями и впечатлениями
о мероприятиях, были отмечены положительные и отрицательные моменты и приняты к
сведению для будущего проведения предметных недель.
С
учётом анализа проведения предметных недель в 2014-2015 учебном году
рекомендовано:
-
в следующем учебном году также уделить внимание проведению общешкольных мероприятий,
что способствует созданию условий существования учащегося в общеобразовательном
учреждении для его успешной жизнедеятельности, содействия разностороннему
творческому развитию личности в школьном коллективе в целом, а также созданию
благоприятного нравственно-психологического климата в школе.
Считать
работу, проведённую во время предметных недель удовлетворительной.
С
начала учебного года для учащихся выпускных классов были организованы кружковые
занятия для любознательных по предметам естественно-математического
направления. В течение учебного года учителями-предметниками
естественно-математического цикла велась работа по подготовке и методическому
обеспечению проведения ЕГЭ и ГИА, были изучены нормативно-правовые документы
по проведению экзаменов в формате ЕГЭ и ГИА по всем предметам цикла.
Учителями-предметниками была продумана, спланирована и организована подготовка
учащихся по соответствующим предметам (на уроках, элективных курсах,
дополнительных консультациях).
В
этом учебном году все учителя уделяли особое внимание к изучению и
отработке форм и методов, применяемых при проведении экзаменов в режиме ЕГЭ и
ГИА, в частности тестовых заданий. Каждый учитель разработал и использовал
систему по подготовке к ЕГЭ. В конце учебного года на базе нашей школы были
проведены пробные ЕГЭ по предметам естественно-математического цикла, таким как
математика, физика, биология,.
В
результате анализа были сделаны следующие выводы:
В
следующем учебном году необходимо продолжить и тщательно спланировать
методическую работу по данному направлению, проанализировав результаты
организации и проведения ЕГЭ в 2013-2014 учебном году. Поэтому, в 2014-2015
учебном году, необходимо уделить особое внимание таким направлениям как:
1.
Работа с педагогическим коллективом.
Задача
направления - повышение профессиональной готовности педагогов к проведению ЕГЭ
и ГИА. Внедрение тестовой технологии на всех этапах обучения. Обучение
организаторов ЕГЭ.
2.
Работа с учащимися.
Задача направления - качественная психолого-педагогическая подготовка
учеников к сдаче ЕГЭ и ГИА, повышение качества образования, обеспечение
преемственности и доступности профессионального образования, развитие
универсальных навыков.
3.
Работа с родителями.
Задача
направления - информированность родителей, психолого-педагогическая помощь и
консультирование.
В
течение года проводилась проверка рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных
работ и лабораторных работ учителей естественно-математического цикла. По
итогам проверки было отмечено, что:
-
в целом состояние тетрадей находится на удовлетворительном уровне;
-
количество тетрадей для контрольных и лабораторных работ соответствует составу
класса, что нельзя сказать о рабочих тетрадях;
-
рекомендовано обратить больше внимания на аккуратность ведения ученических
тетрадей и добиваться соблюдения единого орфографического режима всеми
учащимися;
-
проверка рабочих тетрадей учителями-предметниками осуществляется своевременно и
регулярно, объективно выставляются оценки за проверку рабочих тетрадей;
-
по методике исправления ошибок замечаний нет.
Совершенствуя
свои знания, педагогом использовались разнообразные источники познания, а
материально-техническая база школы позволяет проводить уроки на современном
уровне, применяя новейшие технологии.
Учителя
физики, химии и географии прошли курсы повышения квалификации в объеме 108
часов. Также Алексеева С.Г. работала в аттестационной комиссии от БОУ ДПО (ПК)
«Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии по
аттестации учителей географии высшей категории Республики, а также первой
категории в Моргаушском районе. Учителя физики, математики и географии приняли
активное участие на районных фестивалях учителей физики, математики и
географии, а также Михайлова О.В. стала победителем в номинации «Лучшее
внеклассное мероприятие» на 27 республиканском фестивале учителей физики.
В
этом учебном году многие учителя посещали уроки своих коллег с целью повышения
уровня профессиональной компетенции, повышение эффективности проведения всех
видов учебных занятий, внедрение новых форм и средств обучения и воспитания,
через выявление, обобщение и распространение передового положительного педагогического
опыта творчески работающих учителей.
Необходимо
отметить, что все учителя активно используют на своих уроках интерактивные,
компьютерные технологии.
Считаю,
что работу МО естественно-математического цикла в 2014-2015 учебном году можно
признать удовлетворительной.
Рекомендации
на следующий год:
ü
Продолжить работу по вовлечению учащихся в
разнообразные конкурсы, олимпиады и конференции;
ü
Продолжить целенаправленную работу по формированию
личностно-ориентированоого подхода в обучении и воспитании учащихся;
ü
Учителям особое внимание уделить интерактивным
методам обучения.
Руководитель
ШМО ________________/О.В.Михайлова/
Секеретарь
ШМО ________________/П.А.Шишокина/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.