Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Анализ ШМО "Проектно - творческой группы учителей" иностранных языков, технологии, ИЗО и музыки за 2015-16 учебный год

Анализ ШМО "Проектно - творческой группы учителей" иностранных языков, технологии, ИЗО и музыки за 2015-16 учебный год

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

АНАЛИЗ

работы ШМО «Проектно - творческая группа учителей»

за 2015 - 2016 учебный год

В 2015-2016 учебном году школьное методическое объединение «Проектно - творческая группа учителей» осуществляло свою деятельность по теме: «Использование современных педагогических технологий при формировании универсальных учебных действий на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС».

Перед нашим методическим объединением была поставлена цель: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, повышения квалификации учителя, направленное на удовлетворения потребностей педагога в освоении современных образовательных технологий, получении знаний о новых достижениях в области педагогики, психологии и социологии. Продолжение работы по переходу к новому уровню образования на основе внедрения ФГОС.

Педагоги нашего объединения решали следующие задачи:

Во – первых, обеспечить освоение обучающимися школы общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего) общего образования на уровне достаточном для продолжения обучения на следующей ступени образования.

Во – вторых, обеспечить качественные условия введения Федерального государственного стандарта начального общего и основного общего образования через:

-обеспечение эффективного внедрения в практику системно - деятельностного подхода как основополагающего в ФГОС ООО в области иностранных языков, обеспечивающих компетентностный подход;

-изучение ФГОС ООО, подходы к формированию универсальных учебных действий и способы отслеживания уровня их сформированности;

-организацию образовательного процесса во 2-4-х классах в соответствии с требованиями ФГОС;

- подготовку и повышение квалификации педагогов по вопросам организации, содержания и технологий организации и содержания образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;

- расширение спектра образовательных технологий, видов и форм деятельности обучающихся в урочное и во внеурочное время, направленных на достижение образовательных результатов, определенных в ФГОС общего образования, развитие материально-технической и учебно-методической базы образовательного процесса на ступени основного общего образования;

-принимать участие в работе семинаров по повышению педагогического мастерства;

-совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане практического применения современных технологий в организации учебного процесса;

-изучать и внедрять в работу разнообразные методики и технологии, повышающие результаты обучения, развития и воспитания учащихся;

- совершенствовать работу по подготовке выпускников к ГИА и ЕГЭ по иностранному языку;

-изучение и апробация новых образовательных технологий: технология продуктивного чтения, проблемный диалог.

Методическое объединение работало по следующим направлениям: повышение квалификации педагогов, аттестация педагогов, изучение и внедрение новых педагогических технологий, работа с одарёнными детьми, распространение педагогического опыта, мониторинг качества знаний учащихся, диагностика ученика начальной школы, участие педагогов МО в школьной\районной методической работе.

Деятельность ШМО осуществлялась в контексте работы над единой методической темой школы «Внедрение в образовательный процесс базовых педагогических технологий, как основного средства достижения качества результатов образования».

Для реализации целей и задач ШМО, обеспечения качественного образования обучающихся в нашем образовательном учреждении созданы все условия: учебные кабинеты, ИКТ, учебные программы, учебные пособия, рабочие программы ФГОС 2 – 5 классов, дидактический и тестовый материал, Интернет – ресурсы, КПК, семинары, образовательные технологии, педагогические советы, участие в работе проблемных\рабочих групп, ШМО и РМО.

На организационном заседании МО (02.09.2015) в первой четверти была представлена программа деятельности ШМО в 2015 \16 учебном году, поставлены цели и задачи, определены направления методической работы, утверждены календарно – тематические планы учителей по предметам, рабочие программы ФГОС 2-5 классов по иностранному языку и музыке, программы кружков, курсов по выбору, факультативов. С педагогами обсуждена проблема правил по соблюдению техники безопасности при проведении различных учебных занятий на уроках, во время проведения мероприятий во внеурочное время. Перед педагогами была поставлена задача: подготовить учащихся к школьному и районному туру олимпиад.

На заседаниях МО осуществлялась проверка олимпиадных работ учащихся по технологии и иностранным языкам, подведены итоги Олимпиадной недели, руководителем ШМО составлены справки. Проведён анализ выполнения олимпиадных заданий учащихся 5-11 классов, определены трудности, типичные ошибки учащихся при выполнении заданий. Основной проблемой трудностей для учащихся остаются лексико – грамматические ошибки при написании сочинения и выполнения теста.

26.10.2015 были подведены итоги результатов педагогической деятельности за 2014-15 учебный год.


Итоги результативности педагогической деятельности членов ШМО за 2014\15

33,5


24 года

Исаева Н.В.

30

22 года

Мизёва О.С.

48,5

11 лет

Андреева Л.Д.

56

31 год

Мисютина С.Л.

25,5


Исаев А.А.

35

37 лет

Петрова Е.С.

36

27 лет


Итоги результатов работы с учащимися за 2015\16 учебный год

Успеваемость

по предмету %

Качество

знаний %

Выполнение учебных программ

Петрова Н.А.

технол.

100

97,2

93,85

Исаева Н.В.

музыка

ИЗО

100

100

95

94

92

98,5

Мизёва О.С.

англ.

100

73

96

Андреева Л.Д.

немец.\англ.

100

66,9

90

Мисютина С.Л.

нем.

100

37


Исаев А.А.

техн.

ИЗО

100

66

99

Петрова Е.С.

англ.

99,1

82

94


Распространение педагогического опыта

Педагоги ШМО распространяют свой опыт среди педагогов района. 16 марта 2016 г. на базе МБОУ «Сергеевская СОШ» учителя иностранного языка принимали участие в заседании РМО по теме: «Современный урок иностранного языка в условиях ФГОС». В ходе занятия педагоги обсудили также несколько актуальных тем, которые касались новых учебников. По теме «Структура учебника и первые проблемы второклассников при работе по учебнику В.П.Кузовлева выступила учитель английского языка Мизева О.С. Учитель немецкого и английского языка Андреева Л.Д. подняла и обсудила тему с коллегами «Трудности и проблемы пятиклассников при изучении временных форм глагола по английскому языку по учебнику В.П. Кузовлева.

На очередном заседании ШМО был обсужден вопрос об участии в районном мероприятии. Были выбраны актуальные темы и участники. В семинаре по теме: «Деятельность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС» 25.03.16. в рамках Единого методического дня, который был предложен УО, дал возможность вновь проявить себя нашим педагогам. Необходимо отметить высокую активность, творчество и ответственное отношение к данному мероприятию. Темы были актуальными и полезными. Были даны мастер- классы и обобщен опыт выступающих учителей. Опыт учителей нашего ШМО был интересен для учителей района.

Тема

выступления

Трансляция

опыта

Основные моменты из выступлений

1.

Андреева Л.Д.

учитель ИЯ

Урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС ОО. Наши задачи

Теоретический материал для учителей района

Обучение английскому языку в начальной школе, чтобы быть успешным,

должно решать следующие задачи:

1.Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием

шли на занятия.

2.Родители должны видеть положительные результаты работы детей.

3.Учитель должен получать удовольствие от каждого занятия с детьми.

Новый стандарт, предъявив новые требования к результатам обучения,

дал нам возможность по-новому взглянуть на урок, воплощать новые

творческие идеи. Но это не значит, что традиционные приемы и методы работы

нужно отвергнуть. Их можно применять в новом ключе, наряду с современными

технологиями

2.

Петрова Е.С.

учитель английского языка

Исследовательская деятельность по английскому языку.

Выступление учащегося 8б класса Петрова Арсения по теме: Жили- были…

Мастер – класс

Обобщение опыта

Несколько лет выступаем с и\работами.

Читаем и переводим сказки. Ежегодно занимаем призовые места.

В этом году принимали участие в региональном туре.

Исследовательская деятельность занимает сегодня важное место.

3.

Мизева

О.С.учитель английского языка

Формирование коммуникативных УУД при

обучении английскому языку

Мастер – класс

Обобщение опыта

Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учет

позиции других  людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать

и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем,

интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие

и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Для развития коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся

используются следующие технологии обучения:
1. Технология интерактивного обучения

2. Информационно-коммуникационная технология обучения

3. Технология проблемного обучения

4. Метод проектов

5. Игровая технология

4.

Андреева Л.Д.

учитель английского и немецкого языков

Формирование лингвистической компетенции у младших школьников через использование стихов и рифмовок на уроках английского и немецкого языка в условиях реализации ФГОС

Мастер – класс

Обобщение опыта

Для формирования и развития иноязычной культуры младших школьников я

практикую использование рифмовок, стихов, песен. И вот уже в течение многих

лет с помощью «оживления» стихов и рифмовок, их разучивания и драматизации

работаю над развитием произносительных навыков учащихся, монологической и

диалогической речи, письма и чтения и восприятия на слух. Используя почти на

каждом уроке песни, стихи и рифмовки, мне удается повысить качество знаний

по таким аспектам как знание лексики, грамматики и создать комфортные

психолого-педагогические условия для саморазвития и самореализации личности

школьника. Известно, что младший школьный возраст является наиболее

благоприятным для усвоения иностранного языка. Имитационные способности

ребенка, природная любознательность и потребность в познании нового

способствует эффективному решению задач, стоящих перед учебным предметом

«Иностранный язык».


1.04.16 было проведено заседание ШМО по теме «Игровая деятельность на уроке английского языка как средство формирования познавательной активности у учащихся младшего возраста». Открытый урок английского языка дан Мизевой О.С. в 4а классе по теме: «Школьные принадлежности» по учебнику М.З. Биболетовой (ФГОС) в рамках методической темы самообразования (см. таблицу). Урок проходил в форме игры «Школьный портфель». Учащиеся были мотивированы благодаря различным этапам урока. Учителем был представлен опыт работы с УУД. На уроке использованы ИКТ, игровые технологии, обучающая программа, наглядность, раздаточный материал. Занятие посетили члены ШМО учителя иностранного языка, технологии, музыки и других предметов в рамках методической недели. Урок был высоко оценен всеми педагогами.

Развитие универсальных учебных действий с помощью внедрения инновационных технологий очень важно для уроков иностранного языка в нашем методическом объединении. Для развития коммуникативных УУД у учащихся члены ШМО используют следующие технологии обучения:

1. Информационно-коммуникационная технология обучения. На наш взгляд, активное и эффективное внедрение ИКТ в процесс обучения позволяет учителю успешнее работать над развитием и совершенствованием навыков иноязычной устной и письменной речи у учащихся, повысить мотивацию и познавательную активность за счет разнообразия форм работы. Обучающие компьютерные программы, входящие в УМК “Enjoy English”- «Английский с удовольствием» соответствуют требованиям условий реализации программы обучения (ФГОС) и рассчитаны на работу с персональным компьютером или мультимедиапроектором;

2. Технология проблемного обучения. Проблемное обучение на уроках английского языка имеет практическую значимость в формировании личности. Использование технологии проблемного обучения способствует развитию коммуникативных УУД, стимулирует интерес, поддерживает высокую мотивацию к изучению иностранных языков.

3. Метод проектов. Создавая проекты, ученикам предоставляется отличная возможность систематизации полученных знаний и навыков, а также возможность реализации интеллектуальных и творческих способностей. Педагогический опыт преподавания английского языка по УМК М. З. Биболетовой “Enjoy English” в 2-4 классах позволил апробировать и систематизировать применение проектов для достижения формирования УУД, предметных и личностных результатов. В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьника на результат, который получен при решении проблемы.

Внешний результат (предметные, метапредметные результаты) можно увидеть в реальной практической деятельности. Внутренний результат - опыт деятельности (личностный результат) - становится опытом учащегося, его знаниями и умениями, компетенциями и ценностями. Метод проектов имеет огромное значение для решения задач ФГОСов и формирования УУД учащихся.

Работа в группах способствует усилению мотивации учения, созданию комфортной среды, облегчает формирование коммуникативной компетенции и стимулирует речевое творчество.

Ответственность за выполнение задания в группе способствует воспитанию самостоятельности учащихся, дает возможность научиться планировать свою работу: определять цели, запрашивать дополнительную информацию добывать ее самостоятельно из разных источников, анализировать сделанное, планировать работу и оценивать результат.

4. Игровая технология. Обучение иностранному языку на младшем этапе должно строиться на основе игры. Игра на занятиях по иностранному языку – это не просто коллективное развлечение, а основной способ достижения определенных задач обучения на данном этапе. У игры должен быть мотив, цель и результат. Воображение ребят также достаточно развито и носит не только воспроизводящий, но и творческий характер. Поэтому формированию универсальных учебных действий могут способствовать задания творческого характера. Например:

1. Отгадывание кроссворда.

2. Составление кроссвордов, загадок по пройденной лексике.

3. «Нарисуй картинку и составь ее описание».

4. «Поставь слова в логическом порядке, чтобы получилось предложение»;

5. Прочитай рассказ, в котором некоторые слова заменены рисунками. Попробуй сам придумать такой рассказ для своих друзей».

6. Придумайте загадку для своих друзей

7. «Нарисуй картинку к прочитанному тексту» и т.д.

Данные задания всегда воспринимаются с удовольствием и интересом. Несмотря на кажущуюся простоту, подобные задания способствуют выработке «умения учиться».


Каждый педагог ШМО работает по своей методической теме.


Формирование творческой индивидуальности школьника в условиях развивающейся

образовательной среды

Исаева Н.В. учитель музыки

Развитие творческих способностей учащихся на уроках музыки и внеурочной

деятельности

Мизёва О.С. учитель английского языка

Обучение лексике с использованием игровых технологий

Андреева Л.Д. учитель немецкого и английского языков

Формирование коммуникативных УУД через развитие критического мышления

(РКМ) на уроке иностранного языка

Мисютина С.Л. учитель немецкого языка

Технология продуктивного чтения

Исаев А.А. учитель ИЗО и технологии

Активизация познавательных способностей учащихся на основе личной и общественной

ценности проекта

Петрова Е.С. учитель английского языка

Диалог как средство формирования коммуникативной компетенции

Работа с одарёнными детьми

Несмотря на то, что иностранный язык является одним из самых трудных предметов, учителя – предметники прилагают максимум усилий по направлению работы «Одаренные дети». Над составлением школьного тура олимпиадных заданий с 5 по 11 класс по иностранным языкам работали следующие учителя: Мизёва О.С. (5-11 классы английский язык), Мисютина С.Л. (немецкий язык 7-8 классы), Андреева Л.Д.( 5-11 классы немецкий язык 5-6, 9-11, английский язык (контроль составления заданий, экспертиза).

Результаты школьного тура олимпиады по английскому языку от 09.10.2015.

Результаты школьного тура олимпиады по немецому языку от 23.10.2015.

Результаты школьного тура олимпиады по технологии октябрь 2015


Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

17 ноября 2015 г. на базе МБОУ «Гайнская средняя общеобразовательная школа» прошел муниципальный этап всероссийской олимпиады по английскому языку. В олимпиаде приняло участие 38 учащихся 7-10 классов из Гайнской СОШ, Сергеевской СОШ, Серебрянской СОШ, Лесокамской ООШ, Мысовской ООШ и Харинской ООШ. В последние годы существует проблема: задания поступают повышенного уровня, лексика в олимпиадных заданиях незнакома учащимся. Поэтому победителей в районе среди учащихся нет. С трудом учащиеся набирают баллы. Несмотря на трудности участники нашей школы получили призовые места: 7 классы: III место – Анфалова Екатерина, Конев Павел, учитель Мизева О.С.; 8 классы: II место- Мизев Игорь, Петрова Е.С.; 9 классы: II место- Степанова Снежана, III место – Тиунова Ольга, учитель Андреева Л.Д.

По результатам олимпиады объявлены благодарности учителям Мизевой О.С., Андреевой Л.Д., Петровой Е.С. за подготовку призеров олимпиады и работу в предметном жюри по английскому языку. С учителями и учащимися проведен анализ участия в олимпиаде.

Результаты муниципального тура олимпиады по английскому языку

Мизева О.С.


Гайнская

7классы:

III место – Анфалова Екатерина, Конев Павел

-

6

Андреева Л.Д.

Гайнская

9 классы: II место- Степанова Снежана,

III место – Тиунова Ольга

-

2 призера+6 участников

Петрова Е.С.

Гайнская

8 классы: IIместо- Мизев Игорь

-

1 призер + 3 участника

Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку

21 ноября 2015 г. на базе МБОУ «Гайнская средняя общеобразовательная школа» прошел муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку. В олимпиаде приняло участие 16учащихся 7-11 классов из Гайнской СОШ, Касимовской ООШ и Керосской ООШ. В этом году победителей нет. Призерами нашей школы стали :7 классы: III место – Лукоянова Наталья, Исаева Ксения, учитель Андреева Л.Д. 8 классы: II место- Суханова Алена, учитель Андреева Л.Д. III место- Мизева Екатерина, учитель Андреева Л.Д. 9 классы: III место- Базуева Анна, учитель Мисютина С.Л. 10-11 классы: III место- Тиунова Анна, учитель Мисютина С.Л.

Управлением образования объявлены благодарности Андреевой Л.Д., Мисютиной С.Л., за подготовку призеров олимпиады по немецкому языку и за работу в предметном жюри по подведению итогов муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку.

Результаты муниципального тура по немецкому языку (приказ УО от 23.11.2015 № 242)

Базуева Анна 9б - 2 место,

Тиунова Анна – 11 класс, 3 место

-

2 призера + 2 участника

Андреева Л.Д.

Гайнская

Лукоянова Наташа, Исаева Ксения 7а – 3 место

Суханова Алена 8б- 2место

Мизева Екатерина 8б- 3 место

-

4 призера + 3 участника

Результаты муниципального тура по технологии

Матвеева Д.7б

Андреева Екатерина 7б


Осокина В. 7б

Кудымова Алеся 9а


Проектной деятельностью члены ШМО занимаются на уроках и во внеурочное время.

Участие в проектной деятельности и предметных конкурсах

Мизева О.С.

английский

1.«Пятиклашке на заметку»,Кащеева Викторя 5а- 3 место

2. «Книжка – малышка» -1 класс в технике «Скрапбуки» на рус. языке

участие

-



Петрова Н.А.

технология

«Мыльные истории» - Анфалова Екатерина, Исаева Ксения- 2 место, «Салфетка»-Имаева Фарида 7, Бормонтова Анастасия6б, Бормонтова Ксения 7б

«Ароматная корзина»

«Мыльные истории» -Анфалова Е. -участие

-


Предметный конкурс «Снежинка» - участие 3 человека

Исаев А.А.

технология

Конев Павел

Конев Павел - участие

-

«Красота родного края» - Петров Никита 9б по технологии


Исаева Н.В.

музыка


Предметный конкурс «Здесь Родины моей начало» 6 человек – 3 место,

«Истоки» - 3 место, февраль 2016




Участие в исследовательской деятельности

В муниципальном туре конкурса исследовательских работ в этом учебном году приняли участие Петрова Е.С. (Петров Арсений 8б -2 место по теме: Жили-были.. и участие в региональном туре. Петрова Е.С. и Петров Арсений выступили перед учителями иностранного языка района в Единый методический день.

В новом учебном году по решению учителей района будет проведена конференция по проектной и исследовательской деятельности в ноябре –месяце, где есть возможность принять участие учителям ШМО.

Результаты предметного конкурса – игры «Чеширский кот» по английскому языку

5-11 классов - 2015\16

В региональном предметном конкурсе – игре приняло участие 54 учащихся из нашей школы, 94 из района и 10220 из региона. Мы получили следующие результаты:

Победители

(район)

Количество участников

Мизева О.С.



Хрусталев Михаил 5 класс- 3 место, Андреева Екатерина 7б- 2 место, Демина Ксения 7а – 3 место

Щербакова Арина – 1 место, 40,80 % выполнения

1 победитель, 3 призера, Всего -27 чел.

Андреева Л.Д.


Дегтянникова Дарья 9б

-

1 призер, 16 участников

Петрова Е.С.


Мокрецова Гульнара 8б – 3 место, Лященко Олеся 10а кл. – 2 место, Носарев Кирилл 10а кл.-3 место

Петров Арсений 8б-1-2 место,44,84% выполнения заданий

1 победитель, 3 призера


Внеклассная работа по предмету в школе

Внеклассная работа с учащимися занимает важное место в школе.

Исаева Н.В. Музыка

Педагог оказывает помощь организаторам при подготовке к общешкольным праздникам «День учителя», «23 февраля», «8 марта», «День Победы», «Новый год» для начальных классов. В январе 5б класс принимал участие в мероприятии «Колядки». В районном фольклорном фестивале «Истоки» в феврале- месяце 2016 г.наша школа заняла 3 место под руководством Исаевой Н.В. 2.02.2016 были подготовлены музыкальные номера для районного конкурса « Ребята настоящие». Учителя технологии Исаев А.А. и Петрова Н.А. в рамках проектной недели подготовили учащихся и организовали защиту проектов.

В рамках проведения декады по иностранному языку были проведены следующие мероприятия:

Мизёва О.С. Английский язык

3 «а»

Конкурс «Ходячий словарик».

Победитель: 2 команда (Харин Глеб, Францов Артём, Галкина Анастасия, Федурин Никита, Бершов Игорь)

4 «а»

Конкурс «Ходячий словарик».

Победитель: Усанова Вероника

5 «а», 5 «б»

Конкурс «Ходячий словарик».

Победитель: Хрусталёв Михаил (5 «а»), Анфалова Александра (5 «б»)

6 «б»

Конкурс творческих работ «Поздравительная открытка»

Победитель: Мухамедова Дарья

7 «а», 7 «б»

Конкурс «Грамотей»

Победитель: Дёмина Ксения (7 «а»), Андреева Екатерина (7 «б»)

8 «в»

Конкурс «Лучший переводчик».

Победитель: Мизёва Валентина и Реутова Екатерина

10 «б»

Страноведческая викторина.

Победитель: Стец Владислав и Леонтьев Андрей

Мисютина С.Л. Немецкий язык

5а класс


Конкурс проектов «Моя поздравительная открытка». Конкурс экологических плакатов.

Лексическая игра «Заполняем отделы магазина».

Конкурс «Мы строим свой город».

I место – Аксенова Яна, Дегтянникова Екатерина; II место – Волокитин Владислав, Бубнов Виктор; III место - Качуровская Дана

I место – Широков Денис; II место – Ошвинцева Анастасия; III место - Волокитин Владислав

I место – Ошвинцева Карина, Волокитин Владислав; II место – Широков Денис, Аксенова Яна, Качуровская Дана, Дегтянникова Екатерина; III место – Бубнов Виктор

9 класс

Конкурс проектов по теме «Моя будущая профессия».

I место – Кудымова Алеся, Базуева Снежана (9а); II место – Землякова Любовь (9б); III место – Тупицына Кристина (9а)


Андреева Л.Д. учитель немецкого и английского языка

Шагитова Даша, Степанова Лиза

4б англ.

«Полиглот»

Мухаммедов Вадим, Исаев Сергей

5б англ

«Полиглот»

Дудырева Мария

6а нем

«Полиглот»

Анфалова Виктория, Коломейцева саша

7а нем

Проект по теме «Спорт»

Исаева Ксения

8а англ

Проект по теме « Успешные люди»

Колегова Анастасия, Мышкина А., Шутова Е.,

8б нем

Конкурс монологической речи по теме «Мюнхен»

Суханова Алена

7а и 8б нем

Внеклассное мероприятие «Лексический конкурс»

1 место -8б.,2 место – 7а

9 а б англ

Конкурс творческих выступлений по английскому языку выпускника 9 кл.

Победители: Руководитель группы: Степанова Снежана Руководитель группы: Пальшинга Владислава



Петрова Е.С. Английский язык. Об итогах участия в декаде иностранного языка.

1. Во втором классе прошёл конкурс мини-проекта «Моя первая книжка.» Лучшими стали проекты: Мизёв Иван, Исаева Катя, Лунегова Даша, Анфалов Артем (2б) Викторов Евгений, Лунегова Ангелина, Майер Герман, Анфалова Софья (2а)
2. В 4А классе прошёл конкурс «Знаток слов по теме «школьные принадлежности.» Лучшие: Базуева Евгения, Ложкина Дарья, Михайловская Екатерина; составили планы классной комнаты
3. В 6-ых классах составили кроссворды по теме «Хобби» Также оформили открытки к празднику.
Лучшие: Калашников Слава, Майер Эльдар, Лунегова Кристина, Исаева Ирина, Петрова Ирина, Степанова Юлия, Исаева Алена, Худеева Яна.
4. В 7Б классе прошёл конкурс проектов «Идеальный друг». Отмечены работы:Осокина Виктория, Созонова Алена, Шипицина Марина, Пайдугулов Давид.
5. В 8 классе прошёл конкурс проектов «Известные люди» Ответственно отнеслись 10 человек. Оформили красочные проекты как в компьютерной, так и в рукописной версиях.
6. В 10А классе был организован конкурс проектов «Величайшие изобретения человечества». Кроме двух человек все приняли активное участие и оформили замечательные проекты.
7. В 11 классе приготовили мини-проекты «Моё село» Отнеслись ответственно 10 человек из 19. Представили оригинальные парные проекты.

Итоги недели технологии и изобразительного искусства

В 5-х классах проведено :

1.Конкурс "Занимательная технология".

2.Конкурс "Моделирование деталей машин."

3.Конкурс "Лучший столяр".

В 5а классе победила команда : Хрусталёв Михаил, Францев Глеб,Супрунович Роман, Широков Денис. Лучший столяр Худеев Андрей.

В 5б классе победителями стали Анфалов Андрей, Власов Даниил,Анфалов Валерий. Лучший столяр Алёхин Виталий.

В 6 -х классах проведено:

1. конкурс "Занимательная технология".

2."Моделирование механизмов".

В 6а классе победили : Савельев Константин, Рисков Кирилл, Малов Роман ,Майер Эльдар.

В 7-х классах проведено:

1.Конкурс "Знаете ли вы ТВ- 6(токарно-винторезный станок).

2."Моделирование механизмов".

3.Конкурс "Лучший токарь".

В 7а классе победили: Тиунов Станислав, Тарасов Ярослав. Лучший токарь Шипицын Денис.

В 7б классе победили Диев Руслан, Анисимов Иван, Баяндин Владислав. Лучший токарь Андреев Василий.

В 8-х классах проведён "Экономический конкурс".

В 8а классе победили Мизёв Игорь, Андреев Владислав, Мизёв Виталий, Мещангин Александр.

В 8б классе Харин Даниил, Чугаев Андрей, Туголуков Глеб.

В 8в классе Базуев Сергей, Исаев Андрей, Ошвинцев Владислав.

В 5-8 классах проведён конкурс проектов по технологии

1. 5а класс - 1место-Волокитин Владислав - "Голова лося", 2м-Францев Глеб – «Полка под диски», 3м - Аксёнова Яна, Булатов Сергей – «Полочка под зарядники».

2. 5б класс 1м - Матвеева Татьяна, 2 м - Загребин Дмитрий – «Полка под обувь», Петухов Никита – «Шкатулка», Анфалов Андрей.

3.6а класс -1м -Калашников Вячеслав "Ключница", 2м-Майер Эльдар –«Игра городков», 3м - Ложкин Кирилл «Осветитель», Иванчин Константин – «Разделочная доска», Анфалова Вика.

4.6б класс -1м Щербакова Юля, Морошкина Наталья, 2м -Бормонтова Настя, 3м - Шишигина Юля, Стец Марина.

5.7а класс -1 место Конев Павел- «Подставка под ноутбук», Анфалова Катя – «Мыльная история», Имаева Фарида «Салфетка» ,2м - Волошин Максим –«Подвеска под часы», Шипицын Денис – «Сувенир», 3м - Кудымов Иван –«Люлька для куклы», Тиунов Станислав – «Стол для заправки катриджей», Абдулаева Зульфия.

6.7б класс -1 место Андреева Катя- «Ночная рубаха», 2м -Матвеева Даша – «Сумка», Осокина Вика – «Платье», Шипицына Лиза, 3м - Шавшуков Антон – «Подвеска», Диев Руслан – «Подставка для ножей».

7.8а класс -1место Орлов Владислав – «Когтеточка», Бормонтова Ксения – «Корзиночка из мыла», Югринова Ирина – «Мыло ручной работы, 2м Колегова Настя – «Мягкая игрушка», Кузнецов Даниил – «Ледозацепы», 3м Мизёв Игорь, Мышкина Настя – «Мягкая игрушка».

8.8б класс-1место Михайловская Вероника – «Панно, 2м Дружинин Артём – «Украшение клумбы», 3м Анфалова Евгения, Чугаев Андрей – «Полка для цветов».

9.8в класс 1место Исаев Андрей - «Рамка для фотографий».

По изобразительному искусству в 6-7 классах проведена игра-конкурс "Юный художник".

В 8-9 классах проведён тест-соревнование "Знатоки изобразительного искусства".

Неделя технологии проходила по плану:

1. Выставка работ. 5-8кл

2. Конкурс моделей. 8кл

3. Цветы мастер-класс. 7кл

4. Конкурс знатоков. 6кл

5. Конкурс проектов.

Кружковая деятельность

Педагоги ШМО составили учебные программы и являются руководителями кружков. Учащиеся школы занимаются различной деятельностью во внеурочное время и посещают кружки.

Мизева О.С.

английский

(сборная группа)

«Английский для начинающих»

Петрова Н.А.

технология

5 - 9

«Рукодельница»

Исаев А.А.

технология

5 - 8

«Резьба по дереву»

Исаева Н.В.

музыка

1, 2, 5

«Веселые нотки»

Составление рабочих программ

На 2016-2017 учебный год учителями составлены рабочие программы с тематическим планированием. Программы проверены руководителем ШМО Андреевой Л.Д. Разработка программ началась с марта – месяца 2016 г.

Таким образом, благодаря деятельности ШМО учителя имели возможность повысить уровень профессиональной компетентности, продолжить изучать и внедрять в учебный процесс педагогические технологии, продолжить сотрудничество в рамках методического объединения и обновить свой творческий потенциал в ходе реализации ФГОС.

Рекомендации:

  1. Продолжить изучение современных базовых технологий.

  2. Продолжить изучение новых УМК на начальном этапе (2-4 классы) и 5- 6 классы по ФГОС по английскому языку под новой редакцией авторов В.П. Кузовлева, Н.М.Лапа).

  3. Учителям ИЯ повышать свой профессиональный уровень по мониторинговой деятельности, изучить самостоятельно методические материалы по данной проблеме.

  4. Продолжить изучать опыт коллег и распространять собственный опыт.

  5. Подготовиться к аттестации учителям Андреевой Л.Д., Мизевой О.С.

  6. Учителям ШМО подготовить учащихся для участия в конференции в ноябре-месяце 2016 г. по иностранному языку.

  7. Разработать утвердить рабочие программы для 2-6 классов по ФГОС на 2016-17 учебный год.

  8. Обратить внимание на мониторинговую деятельность, подготовить учащихся к октябрю – месяцу к диагностике по иностранному языку.



13.05.16 Руководитель ШМО Андреева Л.Д.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Номер материала ДБ-308614
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх