МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
ШЕЛКОВСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА» ЧР
МБОУ
«НОВОЩЕДРИНСКАЯ СОШ»
____________________________________________________________________________
366111,
ЧР, Шелковской муниципальный район, ст. Ново-Щедринская, ул. Ленина, 57 newshedrin@mail.ru тел.8(928)-642-89-07
Информация
по развитию
физической культуры и спорта в школе
Самый драгоценный дар, который человек получает
от природы – здоровье.
Недаром в народе говорят: «Здоровому – всё
здорово!»
Проблема здоровья, развития и воспитания детей имеет важнейшее государственное
значение. На состояние здоровья детей оказывают существенное влияние такие
факторы, как неблагоприятные социальные и экологические условия. Причины
ухудшения здоровья зависят и от неправильного отношения взрослого населения к
своему здоровью и здоровью своих детей, и от наследственных факторов, и от
нарушения правил здорового образа жизни.
Утрата интереса к учебе – индикатор влияния школьного обучения на здоровье
ученика, который ежедневно оставляет в стенах школы частичку своего здоровья.
Если обучать ребенка в не приспособленных для этого помещениях, запрещать ему
на уроках двигаться и выражать свои эмоции, не обеспечивать его в течение дня
горячим питанием, не стимулировать у него интерес к учебе, заставлять
«зубрить», вместо того чтобы заинтересовать и научить пониманию, - все это
гарантированно наносит ущерб здоровью ученика.
Перед нами, учителями, поставлена задача
сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, обучающихся
в школу.
На уроках в начальной школе мы проводим две
обязательные зарядки на одном уроке, например, проведение физминуток,
динамическая пауза на свежем воздухе, зарядка для глаз, пальчиковая гимнастика,
упражнения для дыхания.
Зарядка часто сочетается с предметом и даже
темой урока. Так же используются игровые технологии, такие как словарная работа
в игровой форме, когда дети поочередно выбегают к доске и на скорость
записывают слова. Игровые технологии помогают решать не только проблемы
мотивации, развития учащихся, но и здоровьесбережения, социализации. В игре
независимо от сознания ребенка работают различные группы мышц, что благотворно
влияет на здоровье. Элементы игры используются в качестве обратной связи и
оценки ответов одноклассников: хлопанье в ладоши, топанье ногами. Движение, активность,
изобретательность и социализация заложены в самой системе начального обучения.
Дети на уроках вовлечены в активную познавательную деятельность, не чувствуют
усталости, сохраняют энергию на последующее время обучения.
Здоровьесбережение, безусловно, зависит от
объема и уровня сложности домашнего задания. Чаще всего, если ребенок не
справился с домашним заданием два-три раза, он теряет интерес к этому процессу.
Поэтому к дозировке домашнего задания и мере сложности нужно относиться со всей
ответственностью: соизмерять объем и сложность с возможностями ученика.
Укреплению физического и нравственного
здоровья служат уроки физической культуры, подвижные игры, вся система
физкультурно-массовой работы в школе, система воспитательной работы: беседы,
классные часы, “уроки здоровья”, работа с родителями.
Мы соблюдаем следующие требования к уроку с
позиции здоровьесбережения: проветривание кабинета, соответствие мебели
возрасту школьника, правильная посадка, положение рук, головы, смена
деятельности в течение урока, атмосфера доброжелательности, вера в силы
ребёнка, осознание ребёнком успешности в любых видах деятельности (похвала за
старание), правильное полноценное питание, занятия спортом и физкультурой.
Важен психологический климат на уроке, взаимоотношения между учителем и
учениками. Немало важен уровень эмоциональных разрядок: шутка, улыбка,
юмористическая или поучительная картинка, поговорка, известное высказывание с
комментарием, небольшое стихотворения, музыкальная минутка и т.п.
Поэтому перед педагогическим коллективом проблема сконцентрировалась именно на
влиянии учебы в школе на здоровье учащихся, возможностях организовать
качественное обучение, развитие и воспитание учащихся без ущерба для детского
здоровья, сохраняя здоровье педагогов и воспитывая культуру здоровья у
школьников.
Проведение физкультурно-оздоровительных и
спортивных праздников, конкурсов, соревнований составляют основу воспитательной
системы, начиная с первого класса. Календарный план физкультурно-массовых и
спортивных мероприятий ежегодно утверждается педагогическим советом, т.к.
является определяющим в воспитательных планах классных руководителей и
воспитателей.
Традиционные мероприятия:
- Дни здоровья
- Профилактические медосмотры учащихся 1-11
классов ( 2 : в начале года и в конце)
- Игры в период каникул
- Велопробеги ( Мусипов 6кл-3 место в
муниципальном конкурсе)
- Легкоатлетические кроссы (4 забега за год)
- Участие в предметных олимпиадах (в
муниципальном этапе 3 место заняли Шамилов Зелимхан-11 класс и Каимова Разет -
9а класс)
- Проведение недели физкультуры и спорта
- Сдача нормативов ГТО
- Участие в президентских соревнованиях
- Участие в шахматно-шашечных турнирах (Исраилова
Раяна, Хамсуркаева Аминат, Акбернов Мамед, Хункарсултанов Али, Саламханов
Байсангур, Тасаев Данилбек, Бузуркаев Муслим)
Многие дети занимаются в ФК «Ахмат» по боксу,
армреслингом, борьбой. Так ученик 8 класса Умаров Ахмед занял 1 место 8.11.2015
г в открытом первенстве г.Минеральные воды по боксу среди юношей 2002-2003
г.р. в честь МС ССР, судьи республиканской категории по боксу Ю.Ферисова.
Ученик 5 а класса Езидов Ахмад 25.10.2015 занял 1место по вольной борьбе.
Команда «Дикая дивизия» заняла первое место в Армейском экспрессе. В районном
слете юных туристов, посвященном 65-й годовщине со дня рождения Первого
Президента ЧР, Героя России А.Кадырова школьная команда заняла второе место.
Учащиеся 2-9 классов приняли участие в интернет
олимпиаде «Инфоурок» по физкультуре.
Комплексная программа обеспечения здоровья детей в школе– это организационный
набор актов процедур и действий, выраженный в форме валеологического режима:
-
Ежедневная утренняя зарядка 5-11 классов (проводят физорги, подготовленные
учителем физического воспитания, под контролем учителя).
-
Физкультурные паузы на каждом уроке, направленные на коррекцию и предупреждение
нарушений осанки, дыхательные упражнения, точечный массаж
-
Ежедневный час "Игротерапия" на свежем воздухе – проводят
воспитатели.
-
Оздоровительный летний отдых в пришкольном лагере в основе которого
физкультурно-оздоровительная и спортивная деятельность с естественными
закаливающими процедурами (хождение босиком по траве).
-
Физкультурные паузы на всех уроках 1-11 классов направлены на коррекцию и
предупреждение нарушения осанки, укрепление зрительного анализатора,
активизируют умственную работоспособность, функции памяти, внимания,
восприятия. Упражнения подбираются на методических объединениях с участием
преподавателя физической культуры.
Основной
задачей внеклассных форм занятий физической культурой и спортом является
совершенствование физической культуры личности воспитанника и его спортивного
мастерства.
Базисным
планом введено в школе три урока физического воспитания в 1-11 классах .
В календарном плане школы предусмотрены
физкультурно-массовые и спортивные мероприятия в каникулярное время.
Зам.дир. по ВР
Э.А.Джабраилова
Сдача
ГТО учащимися 11 –х классов
Профилактический
медосмотр учащихся
Дни здоровья в школе
Утренние зарядки
Игры
на свежем воздухе (зимние каникулы)
Футбол
Волейбол
«Дикая
дивизия»
Туристический слет
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.