Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Литература КонспектыАнализ стихотворения А. А. Фета "Ель рукавом мне тропинку завесила"

Анализ стихотворения А. А. Фета "Ель рукавом мне тропинку завесила"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №15»

города Берёзовский Кемеровской области


Автор-составитель: Литвинцева Нина Александровна, учитель русского языка и литературы

«Лицея №15»


Готовое сочинение предлагается в помощь школьникам и учителям.


Сочинение

Анализ стихотворения А.А.Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила»

План

1. Автор и название стихотворения ( в какой сборник входит).

2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено).

3. Эмоциональная окраска, чувства ( настроение, которым проникнуто это стихотворение,

меняются ли чувства от начала к финалу).

4. Лирика стихотворения (пейзажная, общественно-политическая, любовная, философская).

5. Тема стихотворения (кто, о чём).

6. Идея стихотворения (что хотел сказать нам автор, какую мысль донести, к чему призвать).

7. Художественно-выразительные средства (олицетворения, метафоры, сравнения, эпитеты).

8. Собственное отношение к прочитанному, какие чувства вызывает стихотворение.


Стихотворение А.А.Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила» было написано в 1891 году. Оно вошло в сборник «Вечерние огни».

Стихотворение проникнуто грустным настроением, но в финале звучит радость. Поэт передаёт душевное состояние лирического героя, который оказался в осеннем лесу. Он наблюдает за природой, отмечает, что происходит вокруг, размышляет.

Тема стихотворения – человек и природа (пейзажная и философская лирика).

В стихотворении три строфы по четыре строчки в каждой. В 1-й строфе говорится о том, что герой один идёт по лесу, дует ветер. Он знает, что где-то есть тропинка, но не знает, куда идти, ель своими ветвями её завесила. Герой признаётся, что ему страшно и одиноко, грустно и весело.

Во 2-й строфе лес испытывает героя ветром, гнущимися деревьями, летящими листьями. Неожиданно он слышит вдали звуки рожка и понимает, что в лесу он не один.

В 3-й строфе герой радуется, на душе у него стало веселее и теплее, «сладостен зов», и его уже не пугают мёртвые листы. Мы понимаем, что он выйдет на нужную тропинку.

Главная мысль стихотворения: всегда есть надежда на выход из трудной ситуации. Звук рожка – это надежда на спасение.

Описывая природу и состояние лирического героя, автор использует художественные средства выразительности. В тексте есть метафоры: «ель рукавом мне тропинку завесила», «глашатай медный», «мёртвые что мне листы»; эпитеты: «взывающий рог», «бедный странник»; олицетворения: «всё идёт и колышется», «листья кружатся у ног». Радость от услышанного звучания рога передаётся восклицательными предложениями: «Сладостен зов мне глашатая медного! Мёртвые что мне листы!

Стихотворение А.А.Фета мне понравилось. Поэт хорошо описал печальную позднюю осень и переживания человека в лесу.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Тема: ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ XIX ВЕКА

Номер материала: ДБ-352975

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.